九年级下册第一单元作文（精选23篇）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的九年级下册第一单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级下册第一单元作文 篇1
冉冉西天云，滚滚东逝水。
冥冥黑暗我奋然前行，寂寂深夜我毫不退缩，因为我，脚踏大地!
华厦大地经历了多少风风雨雨，而今天看来依然富饶多姿。我不禁要问，脚下的土地啊，你究竟有多少精华，才有今天的万紫千红，你究竟有多少精华，才哺育了一代又一代炎黄子孙?
江水东逝一去不返，不变的唯有脚下这方土地。我顺着水流，踏着柔软的土地，向远方走去……
我来到了楚国，屈原站在江边，风鼓起他的长袍，忧伤惆怅，再望一眼这楚国山河吧，踏着这片土地，又怎么忍心看它被他国所侵?随着落水的响声，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是诗人的灵魂!
我叹惜着向前走，那是谁，笑饮匈奴血?我看到了“精忠报国”四个字，他，本是一代英雄，本可直驱敌营，却被十二道金牌召了回来，他苦笑，他叹息，那是流在心里的英雄泪，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，却无力守护这片热土，精忠报国只为坚守这片热土，只为这土地上千千万万的大宋子民!”英雄倒下的时候，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是将军的眼泪!
再往前，我来到了那个烽火狼烟的峥嵘岁月，看着红军过草地，爬雪山的艰苦，我不禁要问，土地啊，你竟如此吝啬，你满地的荆棘沼泽倒下了多少热血男儿啊!土地不语，依旧沉默，我看到了吸满鲜血的土地上长满了红色的花朵，这片华夏儿女赖以生存的土地，你还要经历多少沧桑才能安享和平盛世?战士冲烽陷阵的声音震耳欲聋，我听见了土地的呼喊，土地啊，你是战士的热血!
在这片土地上演绎了多少动人心弦的神话，多少个不眠之夜这片令人魂牵梦萦的土地萦绕了多少人的梦?游子归不归?是土地轻声叹息，是游子无声的眼泪。
我踏着脚下的土地，感到无比幸庆，土地，它真真实实地在脚下，脚踏大地，才感到这份厚实与沉重，那是诗人的灵魂，那是将军的眼泪，那是战士的热血，那是游子的梦境……
种子飞过的时候，我听见了土地，是希望在发芽，在成长。愿脚下这片土地从此安享和平盛世!
九年级下册第一单元作文 篇2
我站在自己的土地上，每天离开家，上学校学习，都是离开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。但这也称得上是脚踏一方土了吧!
脚踏一方土有好几个道理，与你离开家的土地，离开学校的土地是一个意思，我们就好比脚踏另一方土地，脚踏一方土不只是指别的意思，还有另一个意思。
有这么一个故事，《左传》记载了晋公子逃离的故事：日夜兼程、饥寒交迫的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随人劝阻。并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重的捧起一把土，放到车上，继续逃亡......这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表明你去一个地方，来到了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。
“头顶一片天，脚踏一方土”，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地!有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明离开属于自己的地方还真有产生感情了。
脚踏一方土。谁都理解这句话。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解这句话，这就表明有的人回答的只是了解意思就行了。但是有道理的的人说得好，如今，土地又被赋予了环境保护意义。土地哺育了人类，续写着辉煌。
脚踏一方土，脚踏着土地，离开了土地，人就失去了赖以生存的基础。
九年级下册第一单元作文 篇3
朗朗青天，长鹰搏击之处;地接穹庐，负载千古旧梦。脚踏之处，是地;心系所在，是地。
思绪翻飞，我的眼前似乎闪过无数画面，那都是土地的情思。
从纷纷战国到大唐盛世，从百年元朝到耻辱清末，足下的土地负载了太多的悲喜哀乐。当我手触黄土的瞬间，一种使命，一种责任，一种感慨不禁纷至沓来。
土地，生我养我的土地，奉献得太多，太多了，却永无停止。而我们的索取却也永无止境。龙的国度，黄土淡淡是他的本色，渲染了黄河，点染了黄海，浸透了每一个中国人。
黄土，深厚。上下五千年的光辉与灿烂筑就了不朽的国度。“有朋自远方来，不亦说乎”是其气度，“对酒当歌，人生几何”是其不羁，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是其坚毅。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是其关切……沧海桑田，世世变迁，但黄土之上矗立的终究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。
黄土，宽广。海纳百川，有容乃大，一望无际的黄土拥有最博大的胸怀。“仰观宇宙之大，俯察品贵之盛”，环视苍穹，笑看是是非非，赤壁往舟，苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”;东篱赏菊，元缜“此生为何偏爱菊，此花开尽更无花”。宽广之心，亦于赞人之中。这样的人，这样的民族，渗透黄土之色，饱览世间风云。
黄土，抗争。炮声隆隆，“铁骑突出刀枪鸣”，重压之下，武力之中，天朝上国的迷梦碎了，但，再碎也碎不了四万万生于长于黄土之上的人们。爆发了，辛亥的旗帜，五四的呐喊，抗日的决心，三大战役的辉煌。黄土之上的人们用其无穷的力量让曙光重现，今天地恸容。尘埃落定。
这就是土地，我所触到的土地，抹去了虚华与哀怨，真实的被我感知。一掊黄土，有多少希冀，离情，怀念;一盈黄土，又有多少盼望，艰辛与承载。这就是土地，我所触到的土地。
九年级下册第一单元作文 篇4
你是否感叹过雄鹰搏击长空自由遨翔？
你是否赞美过彩虹悬挂天际绚丽多彩？
你是否羡慕过鱼儿寄身海洋自由穿梭？
要我说，勿须感概也不要自怨自艾，即使我们不能展翅飞翔又如何？即使我们不能畅游水底又如何？我们可以回归大地，脚踏大地，驰骋大地！
或许你会抱怨：凭一双脚，能怎样？不要灰心。徐霞客游历名山大川，凭着一双永不止步的脚，写成《徐霞客游记》，李时珍翻山越岭，凭着一双勇于攀登的脚，铸成《本草纲目》，你能说脚踏大地不能有一番作为吗？
或许你会问：脚踏大地又有什么用？勿庸置疑。大地物产丰饶，内涵丰富。大地广阔浩瀚，充满奇观。汲取养份，濡染精神，时时与大地相连；幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴，翩翩联想，理性思考，常常与大地有关。大地如一座宝库，峻秀挺拔的山岭屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流镶嵌在大地间，茂盛苍翠的树林遍布在大地上，奇特多样的物种生长在大地上，就连大地上庄稼地里被翻出的泥土也散发着阵阵幽香，如此富庶的大地，你还能说脚踏在上面毫无意义吗？
或许你会怀疑：我们本来生活在大地上，为何还要强调脚踏大地呢？难道我们现在不是吗？不要着急。我们的确立于大地上，我们行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一个脚印，踏踏实实地走在生活的路途上呢？我们需要踏实，需要恒心，需要毅力，钱学森五年归园路，十年两弹成，试问如果他没有踏实严谨的精神，他又如何能够抒写华美的篇章，为后代铺下坚实的路基呢？闵恩泽，中国化学领域的催化剂，请问倘若他缺乏认真坚持的恒心，他又如何能在患病切除肺片之后仍坚守在化学领域的阵地上了？袁隆平，杂交水稻之父，假使他没有面朝黄土背朝天，孜孜不倦地繁忙在实验基地上的吃苦耐劳的精神，他又如何能取得南优二号的培育成功呢？
脚踏大地，与这一方土亲密相连，你会感到充实，踏实，扎实。雄鹰没有地方可避，鱼儿没有港湾可靠，只有你，可以脚踏大地，昂首前进。
九年级下册第一单元作文 篇5
我喜欢向日葵。孩提时代便梦想如向日葵般高大，坚守自己的信念，永远不变。
向日葵扎根在脚底的那方土。夜里，他总是默默地，默默地凝望远方，但当清晨的第一缕阳光亲吻他的时候，他便开始了他一天的膜拜——坚守着太阳，始终朝着太阳。一天又一天，这就是他的独特。脚踏大地，即使是很小很小的地方，环境再恶劣，只要脚踏大地，他就会一直坚持自己的信念，坚持阳光的方向，坚持真理。
小时候，我家院子里就种有两棵向日葵。一棵高且粗壮，另一棵则矮小，瘦弱。本以为，只有那棵高而壮的向日葵才会每天挺直着身子，早早地膜拜太阳，意外中却发现，那棵瘦小的好似比高的那棵还骄傲地挺着身子。好家伙！还犟得很呢。充满了活力，充满了生机。到了夏天，他竟还开出一朵葵花，金黄金黄的，阳光下更显耀眼，像瘦小的身躯上架着个硕大的脑袋，在微风中，还不时调皮地摇着脑袋，好不可爱！
我问妈妈怎么会这样，妈妈笑着指着那棵高的向日葵说："离泥土远了。"
蹲在向日葵前，这才发现，他们的根却很小，周围的土质也很差，隐约可见他们那粗壮又有些畸形的根。看着眼前的情景，我开始遐想。
哦，我明白了。
这样才能更好地守住心中的太阳。
九年级下册第一单元作文 篇6
说到理想，每个人年轻时都有，而且都是属于自己的一片美妙星空。然而多年之后，许多人却走上了另外的道路，甚至可能成为了自己曾经想都不会想到的样子。那片美妙星空，早已少了一位摘星者，也许还少了一个仰望星空的人。
究其原因，大都因为在那之后没有脚踏实地，说白了也就是没有实干。实干，顾名思义，就是实实在在地做实事。一步一个脚印地朝着自己的理想风雨兼程，而不是动不动就想着走捷径，甚至是图一时快活，压根忘记了自己该做什么，直到木已成舟，无力回天之时，才开始懊悔地叹息。
冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”没错，每一个理想实现的背后，都有一部辛酸的血泪史。摩天的大楼，也是一砖一瓦垒起来的，再伟大的抱负，也是一步一步实干出来的。设想一个人，从来不行动，却不停地空想着美丽的星空，总想将之据为己有，荒不荒唐。即便他像阿Q一般地精神上成功占有，畅快淋漓地过了把瘾，那么畅快之后，他难道能永远地欺骗得了空洞的内心么？所以说，没有实干是万万不可的。
那么理想呢？当然也极为重要。在走向理想的途中，说从来没有任何阻力与干扰那是假的，然而为什么有那么多的人还是成功了呢？因为他们心中有一盏叫做理想的明灯，它即便光芒再微弱，却一直亮着，正如这些名人的心里。他们做的，只是脚踏这个给自己带来酸甜苦辣的土地，追赶着属于自己的那颗星星。再痛，再苦，再累，他们都不会停下脚步。人们所最需要的也正是这样的精神与觉悟。这样才能最终收获理想，而且纵使理想最终也没有实现，你也会全然无愧于我心，你收获的是精神的充实。
头顶上，星空依然散发着点点微光，仰头一瞥，而后望向那条未知的小路，蓦然觉得，心是属于天上的，而双脚则是属于眼前的。
九年级下册第一单元作文 篇7
生命是一场极有规律的阴错阳差，脚踏大地的每一方土，将点滴细节融入一生的追问，演绎生命的精彩。——题记
脚踏大地，传屈于之风。
惜九歌之不存兮，叹灵均之堪悲。
品幽兰之绝世兮，感竹韵之不追。
观汩罗之长流兮，吟屈子之余晖。
惟离骚之古风兮，虽三湘亦未摧。
还记得身着长衫、披发行吟的三闾大夫吗?绝世的才情、旷古的忠心终逃不过“信而见疑，忠而被谤”的结局，屈子不甘，仰天长问：“吾以忠心，何至如斯境地?”忧愁幽思。《离骚》问世，将屈于的洁白与清忠传颂于万古悲风，屈于复问：“举世皆浊，众人皆醉，吾何适而往?”一番思量，几度犹豫，终究怀抱巨石，投身罗，满腔赤诚化作至今传唱的精神。
坚守脚下一方土，屈原演绎了他生命的精彩。
脚踏大地，留易安之愁。
征鸿空许日暮，梧桐独倚影柱，天涯肠断处，留你眉尖微蹙，迷雾，迷雾，提起笔儿倾诉。
还记得在寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚中最难将息的婉约宗主吗?也曾独倚柴门、任凭暗香盈满袖;也曾共明诚赏金石古画、尝绿蚁金樽，可惜流离漂泊之中，鸳鸯折翅，留下她一生的孤独，于是她提起笔儿，决定写下满心的离愁：“何处是征鸿?我何去何从?”征鸿声声，唤出另一番天地;灯影相吊，吟出另一种人生。
痛失爱人，坚守脚下一方土，李清照也演绎出她生命的精彩。
脚踏大地，觅黛玉之魂。
绿竹斑斑渐黄昏，相思无寄几度闻。
寒塘至今渡鸿影，冷月何时葬花魂?
还记得那个手把锄、口角噙香的葬花人吗?娇柔似弱柳扶风，行动如皎花照水，可惜身世凄苦、命途多舛，“烟柳繁华地，温柔严相逼”的地方，她绝代的佳容绝世的灵气也只可问：“天尽头，何处有香玉?”于是她冷月一泻之时，撒手而去，去寻觅她的香玉，将她绝然如水的清灵流传于后世佳话之中。
不甘于命运的束缚，坚守脚下的寻玉之路，林妹妹何尝不是演绎生命的精彩?
在我们的生活中，时间是经，空间是纬，交织出无数的生命轨道，选好一种轨迹，坚持脚下的一方寸土，然后演绎一段属于你自己的精彩!
九年级下册第一单元作文 篇8
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。时光流逝，万物都经过岁月的洗礼，变化着，消逝着，不变的唯有脚下的一方土地。坚实的土地，承载着我们每一个人的重量，给我们铺好了一条又一条通向生命各个阶段的路。
幼年时，脚踏大地，我们迈开了人生的第一步，大地，给了我们一种踏实的感觉。那时的我们还很年幼，不懂得成长的烦恼与人生的困惑。牵着父母的手，踩着故乡松软的泥土，我们发出银铃般悦耳的笑。学会走路，学会坚强，是脚下的一方土地，是故乡散发着泥土清新味道的土地，哺育我们，行走在大地上，头顶蔚蓝的天，呀呀学语。
少年时，脚踏大地，我们徘徊在人生的十字路口，面临艰难的选择，少年不知愁滋味，可是淡淡的伤感总是爬上我们的心头，曾经的几度东风，几度飞花，曾经是几度樱桃又红，芭蕉又绿，都弥漫在湿显的空气中，随风飘逝。依旧行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我们走过一年又一年的土地，早已教会我们坚强，面对人生的困难与挫折，毫无畏惧，因为我们知道，蓝天在头顶上，大地在脚下，生命就是这样平淡而华美，还有什么困难无法克服，还有什么艰难让我们望而止步。
中年时，脚踏大地，我们已步入了一个新的家庭，多了一份责任，少了一份无忧。穿行在都市的钢筋丛林中，我们或许身心疲惫，面对肩膀上沉沉的担子，我们或者摇头叹息，或许悲观哭泣。有人选择了用自杀了结生命，但有人却选择了昂首阔步，勇敢前行。我们要勇于担起那一份责任，因为大地还是在我们的脚下，行走在人生的旅途中，总有这么一块大地陪着我们。
感激脚下的土地，是你教会我们坚强，是你教会我们成熟，是你陪伴我们走过春秋和冬夏。
脚踏大地，头顶蓝天，我们穿行在生命的旅程中，不断成长。
九年级下册第一单元作文 篇9
我来自偶然，像一颗尘土。自由飘荡在这片蔚蓝的天空下。没有水的阻拦，没有山的屏障；放弃了风的温存，放弃了地的保护。就这样自由而散漫的追寻着自我。
以前沉浮在空间里，我是尘埃。在这片小小的天地里，我也曾有过方仲永的成就，薛宝钗的快乐。但这一切都是短暂的，当成就不在，快乐消逝时，我有的也就只剩下伤仲永、叹宝钗般的绝望。有时我能听到方仲永懊悔的叹息，如果当初没有把自己关在那小小名誉的空间里，今日我便有翻天覆地的改变。有时我也能听见薛宝钗的哭泣，面对长辈，她总是乖巧懂事。面对朋友，她总是静雅老成。当人们不理解她，称她为封建社会的产物时，她也曾暗涌一股热潮，想要打开心扉，显露年轻的本色。可是她不能，她背负着家族的名誉，长辈的厚望。她的人生注定只有那片小小的天地。他们都是那么的可悲、可泣！在这片小小的天地里，我想，是时候走向大地了！
附着在大地上，我是土壤。在河南一所中学，我看到了一名年轻女教师的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”一夜之间，没有了稳定的工作，没有了固定的住所。前途一片茫然，只有未知的人生在引诱着她。纤纤细足踏上了那“看看世界”的旅途，也曾哭过、迷茫过、累过、也笑过。但她收获的果实确实甜润的。外面的世界就像头顶的那片天，望不到远方，但又新鲜自在的活力。在广场上，我随着激扬的歌声起舞。好奇心把我带到了张超的办公室。虽然没有潇洒的辞职信，但毅然放弃中学教师的职位，追寻渺茫的音乐梦想，也令人们欣赏中带着不解。然而如今的出名作《最炫民族风》、《自由飞翔》、《荷塘月色》等，就足以证实了梦想的力量！外面的世界多精彩，总让人忍不住想去闯一闯。
我来自偶然，像一颗尘土。看透世间百态，最终的归宿仍是这片淳厚的大地。我享受着这片大地赐予我的自由、刺激。即便没有灯红酒绿的格子间舒爽，但那仅夹带着一丝未来生的气息的黄土和头顶大海般的天，足以让我甘受平凡，直面未知的前方，大言不惭的说出：“世界那么大，我想去看看”。
九年级下册第一单元作文 篇10
那一年我经过豫东平原时，正值秋高气爽。田畴平旷，极目处，野烟衰柳，长河落日，天地相连。一垄垄地畦已经薅透整好，平摆在碧天西风里，农人三三两两，零星洒落其中。夕阳西下，将他们的身影拉长，无声地晃动。他们弯腰干活，开心说笑，间或有人直起腰走向地埂头倒水喝，有人对着几十米外的邻居大声地说话，有人疲累了，手支在膝盖上慢慢起身，寻找在天的雁鸣。略去现代背景，他们恍如《诗经》里的先秦农人。
一块土地，一些种子，加上足够的雨水、阳光和侍弄，就足以让一个人行走在大地上有所事事，让他的日子充满了内容，让他对明天有了期待，也让过去、现在和未来有了必然的联系，让播种与收获的简单因果通过作物生长在大地上，让一个人在大雪覆盖的严冬不至于凄惶无着。让人有路行走有地居住，死去后有地方埋葬；有绿树有野草相伴，有兽类的眼睛提醒你有灵的存在而不孤独，有鸟的鸣唱藏在深树间。大地丰富而神奇，一切都是大地给的，喂养身体的粮食是大地给的，滋养灵魂的诗歌是大地给的，维持秩序的哲学，因果、必然、偶然、精神、意志等，都是先在大地上生长，然后大哲先贤因此悟到的。
大地让人安宁，它是“必然性”最好的诠释者，种瓜得瓜，种豆得豆；汗流得多的，方法得当的，瓜也好，豆也好，都比别人好；什么都不种的，大地慈悲，给你野有蔓草。也有偶然，也有蝗灾、旱灾、水灾，但偶然毕竟是偶然，通过必然性获得的“必然”，可以抵御偶然性带来的灾难：他仓禀实，他广积粮，有粮不慌。必然性让人心安，“只要……就……”多么公平，做到了，就可以守候和期待。
大地让人从容，可以不知秦汉无论魏晋；大地让人尊严，“帝力于我何有哉？”只要大地在脚下，就有天空来覆盖它，就有阳光来照耀它，就有雨水就有风，地下就有幽泉和蚯蚓来捋顺作物的根系，就有作物结出果实，人就可以因此生活在天地之间。只要有大地就有大山，就有树就有茅草，就可以结庐；只要有大地就有河流，有河流就可以扁舟一叶，江海寄余生。一个人如果放得下帝王将相的奢望，守得住箪食瓢饮的清寂，他就可以从容地行走在大地上，不用管滔滔市声，可以做一个单纯的人，做一个人类童年时期的赤子，可以获得更绵长的幸福。
朋友劝我下去采访一下，我没去。我知道这平静美好下，深藏着许多无奈。我曾经接触过一个种菜大户，他说若不是有相关补贴，他每年都会赔本。土地没有要他的，土地是无偿提供着滋养的，他赔的是管理费、用工费、肥料费。如果他只要一块自己个人可以侍弄得了的土地，他是不是可以过得很安宁？每个人其实只需要一块土地而已，大小跟能力有关，从容才是最重要的。它不仅仅是生活状态，也是生活态度，还是生命尊严的来源。一个从容的人，即使是赴死，也是尊严的。
皈依大地吧，皈依最初的自己，皈依幸福本身。简单身体欲望，才可以身轻如燕，在苍莽的大地上，从容行走，来去如风。
九年级下册第一单元作文 篇11
在一个风和日丽的上午，我为自己做好了早餐，有面包，牛奶，粥......
当我吃完面包时我感觉变得如同房子一样大小，于是我非常害怕，所以我狼吞虎咽的继续把那杯牛奶喝掉，乞求自己能变回原来的样子。但当我把那杯牛奶喝完时我有感觉我变得像蚂蚁一样。
当时我的心“怦怦怦”的跳着，于是我狂奔出我家门前的那篇草地上，渴望有人能够来帮助我。我走着走着发现和我同样大小的蚂蚁也被困在这个绿海里。
我和蚂蚁兄弟一起走，边走边说起了彼此经历。
不知不觉太阳落山了。我的头一动才想起了我还没变回原样呢？怎么办呢？于是我找到了陪伴我度过今天的蚂蚁兄弟。
原来把我变小的是蚂蚁兄弟，于是蚂蚁兄弟“铃”的一声把我变回了原样。
通过这件事我知道了，祖国妈妈的领土是多么辽阔，此刻我呼吁应该爱护动物，其实动物和我们也能当朋友，所以我们应该保护动物，让这个美好习惯从小陪伴这我们吧！
九年级下册第一单元作文 篇12
一个人的力量很渺小，我梦想化为一个巨人，慢慢地伸出手来，轻轻地合上眼睛，触摸着，触摸着大地……
柔柔的，绵绵的，呵，这小东西激起了我的好奇心，让我情不自禁地张开眼睛，啊！一片新绿，使我眼前一亮，我顺着它的草须抚摸着，就像大地新生的头发，使我的手久久不能离去，直到我一转头，那蓝蓝的一片吸引了我。
我触摸着……
凉凉的，晃晃的，难道这就是大海吗？是的，没错，这就是我所向往的大海。我尽情地享受它，海浪一拨又一拨，我的手随着海浪飘荡。我没有办法说出我的感觉，因为那种触摸是难以用语言来形容的。我只能说它像大地的眼睛，凝聚了身体当中全部的力量。
我触摸着………
尖尖的，硬硬的，不用说，这高大的玩意儿们就是山峦悬崖了吧！他们不像草儿的柔软，也不像大海的力量那样强大，只是日复一日地立在那里。经受风吹雨打，是他支撑着大地，他就像大地的骨骼，吸收天地的精华，如此坚强！
我触摸着……
热热的，软软的，莫非这就是沙漠？果真不出乎我所料，这炙热的黄色的土地就是奥秘的沙漠。生活在这片热土上的人们一定很幸运，因为他们都可以每天见到“大漠孤烟直”的奇异景色，它是大地不可缺少的一部分。
我触摸着……
冰冰的，嗖嗖的，这一定是南极了吧！在这片净土上，生活着可爱的动物们，我不敢伸出手触摸它，因为我害怕会把它们污染，于是我小心翼翼地用指尖去接触它，虽然手是冰冷的，可心是温暖的，它就像新生的婴儿，一切都显得那么美好。
我继续触摸着大地……
我回到了现实。这儿是残缺不堪的，那儿是被洪水淹没的，想象的再美好，终究还是摆脱不了现实的残酷。
可怜的人类啊，觉醒过来吧，就从现在开始，让受了伤的大地健康起来，健壮起来，舞动起来，青春起来吧！
九年级下册第一单元作文 篇13
一曲《英雄交响曲》成就了贝多芬的梦，可在成功的背后，他的毅力，他的精神却让我们感慨万分。而面困境，他却高喊：“我要厄住命运的咽喉”，面对困境，他选择了面对，选择了挑战。
一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”被千古传颂，面对困境，李白选择了不屈服，他选择了仰望，他坚信自己总会有济沧海的一天。
说到困境，讲起命运。我们不会忘记柯察金.保尔。
是啊!他的一生是那么地曲折，而他却并未放弃自己，他心中的焰火并未因困境而熄灭。
是啊!他有着刚铁般的精神，面对困境的折磨，他选择了挑战!
或许有些时候，我们会问自己，困境是什么?
的确，这是一个极其简单而无趣的问题，而当我们在面对困境时想一想这个问题，或许问题就会迎韧而解!
顺着历史的潮流聆听……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原，站在史册前是那么地从容，站在漫漫无止境的前路前，他显得是那么地平静。面对困境，他选择了探索。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”时间的流逝，并未消磨曹操的意志，面对易逝的时光，曹操选择了坚持，最终成就了自己!
……
困境，有些时候是那么不可攀跃，而有些时候却又得那么地渺小，我还记得“悬梁刺股”“囊萤映雪”“凿壁借光”…
这些不朽的故事曾感动许多的他们，在面对常人以为是否可愈跃的困境，他们，选择了面对，甚至战胜!
张海迪，家喻户晓，有谁不清楚她的故事。张海迪，在面对困境时她选择了面对，最终成就了自己，不也成为兴世瞩目的作家吗?
如今，我们生活在这样美好的社会，90后的我们面对困境时，真的不应该选择放弃，面对困境，90后的我们，应该学会放开胸怀高喊：“敢问苍茫大地，谁主沉浮?”
九年级下册第一单元作文 篇14
古今往来，大地之母用她甘甜的乳汁哺育了世上万物，也哺育了我们。但随着岁月的长廊，科技的发展，我们向母亲索取的实在是太多，不经意间却毁了她那美丽的容颜。
碧绿的青山是她的一头秀发，美丽的湖泊是她明亮的眼睛，汪洋的大海是她一席衣裙，那花花草草便是她衣摆上的星星点点的装饰。她美似天仙，褐色的皮肤里夹着些许水嫩，
淡淡的微笑里透着腮边一抹嫣红。
但岁月的风尘难隐她的沧桑。
她原本美丽的秀发如今却所剩无几，明亮的眼睛却黯然失色，蓝色的礼服却染上乌黑的污点，裙摆上的花草也一点点正在减少，水嫩的皮肤变得干裂，她从此不再拥有笑容，不再拥有欢乐，而是染上了一种重病。
人类就是这种病的病原体。
我们没有好好尽儿女之道，却一而再再而三地吞噬母亲的一切。我们常说的孝道又在何处呢？我们拔掉大地母亲的头发，建上一座座高楼大厦，我们吸取大地母亲的血液，使她的皮肤干裂，使她的身体消瘦，露出嶙峋的瘦骨。我们大量排放的污水给母亲的衣裙染上了黑色。因此母亲一直重病不起，很是憔悴。
终于，母亲发怒了。
曾经对我们百依百顺的母亲一去不复返了，她咆哮着，怒吼着。她露出了她狰狞的面孔，她的泪水淹没了一切，她的火气吞噬了一切，她一挥手掀到了那些压在她身上的高楼大厦，她对我们充满了怨恨，像是在发誓与我们同生共死。
让我们要做一个美容师，重建她的健康美丽。
我们虽改变不了过去，但可以重建未来。让我们携手以期平息她的怒火，好好梳洗她的秀发，还她原本的碧绿芬芳；好好清洗她衣裙上的污点，还她一身秀丽端庄；好好保养她的皮肤，还她的水嫩光滑。
年仅21岁的母亲正值生命之巅峰，而我们作为她的子女应该好好孝敬她。只要我们好好努力，她肯定会好起来，重绽笑容的。
未来还很长，大地之母啊！愿你与天不老！与世长存！
九年级下册第一单元作文 篇15
星星缀满的长河围绕着太阳的温暖，而太阳用他的光和热守护着他八个孩子，其中有一个蓝色的水星，他有让人响往自由的宽阔天空，有着让人响往和平的广褒土地，有着让人响往希望的强大生命力，他就是我们的家园——地球。
从古至今，我们世世代代都生活在这片土地上，我们在他的怀抱感受阳光的溫暖、微风的清凉，我们在他的背上建造温暖的家，而他就像一位慈母爱护孩子那样满是我们，关心我们。
自我们呱呱坠地降临人间时，我们与这片土地就有着不可忽视的关系，你知道你温暖的家是从何而来的吗？是地基深深地插进这片土地并在他的伤口上建立的；你知道你平时的衣、食、住、行是从何而来的吗？那都是用大地母亲的血肉制造的，我们从小到大得到了多少？而你为他付出了多少？你听过大地向你抱怨吗？你看过大地向你索要过什么吗？
答案是没有。他只是想，他的孩子需要有一个归宿，他的孩子要快乐的成长，他一直都在为我们默默的付出，你打从心底珍惜过他给你的一切吗？
学校是我们学习知识和做人的殿堂。想必学校都教过我们要珍惜身边的一切，要懂得感恩，这种道理可以简单地脫口说出，但你真正的做到了吗？
我想感恩不能只是纸上谈兵，不能只拘泥于用华丽的词藻去赞美，更重要的是自己要付诸行动，不需要做得惊心动魄，但要做得真心诚意，就如种子感谢大地，如果他不吸收雨水的滋润，努力向上生长，他就无法让大地欣欣向荣、让大地在四季換上不同的衣裳，我们感谢大地，如果我们不懂得珍惜他对我们的付出，总有一天他会不再为我们付出，我们也不会感到幸福，因为我们不懂得满足只知无时刻的索要。
大地给我们成长的摇篮让我们在世界有一个归宿，我想如果我是诗人，那么大地就是月亮，给我抒发的对象，如果我是鸳鴦，那么大地就是荷塘，给我悠游的天地，那是我们的家园，我们应该用爱去浇灌，感谢这片土地。
九年级下册第一单元作文 篇16
我是春风，我将唤醒大地，我必须让百花齐放，百家争鸣。
先把草弄醒，这让我想起了一句诗：野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。草醒了，突然从土里钻出来，长出了绿芽。当我看到它时，草地上覆盖着田野，树下，那里有泥土，到处都是它美丽的身影。我不禁感叹人生的坚韧。
再次唤醒樱草花。我来到樱草花前，轻轻地抚摸它的脸颊。它醒了，张开笑脸，开出了骨头。现在它像地球一样报道，春天来了，春天来了！
我又来到柳树旁，柳树发芽了。用不了多久它就完全长成绿叶了。是真的，不知道谁能剪出好叶子，二月的春风像剪刀！
我漂流到油菜田，那里的花是金色的，像一片金色的海洋。突然，传来一阵笑声。原来是一群孩子在抓一只白色黄色的大蝴蝶。蝴蝶飞来飞去，飞来飞去，突然钻进了金色的油菜田，很快就消失了。我心想，真的是小孩子们冲上去追黄蝶，飞进去了。
春天当然是百花齐放的季节。小野花开在草丛里，草支撑着花，花衬着草。好美！桃花樱花小巧玲珑。梨花、杏花、梅花、苹果花也在盛开。我看花的时候，不仔细看，以为是冬天永远不融化的雪。
我又看到了小溪。小溪睁开眼睛，唱着欢快的顺口溜。一路下来，都能听到。
前面的绿色大树是什么？啊！是竹子。这里刚刚下了一场春雨。有些人戴着绳子藏在地下。你看着它，它就藏起来了。你不看它，它又出来了，跟你玩捉迷藏，像个调皮的小娃娃。
春天，燕子飞回来了，甩着剪刀尾巴。
天空中有不同的风景，就是风筝。风在天空中吹，风筝飞得越来越高，让我想起孩子早早放学回来，趁着东风去放风筝。
我走进一间教室，里面传来读书的声音，有几个人正在开小差。我想花一寸光阴一寸金。很难买到一寸时间和黑发，所以我不知道如何努力学习。白寿芳后悔读书晚了。
春天是一个美丽的季节。我想努力学习。
九年级下册第一单元作文 篇17
南国的冬也无非是这样几片“细如鹅毛的雪花”在空中打转着飘落，紧接着在地面聚成厚厚的一层，或是寄居在枯干的枝杈上，将冬日里休憩的树木重重包裹，除了纵横交错的水网，江南是皑皑的一片。
人们对于江南的喜爱，无非就是乘着江南独有的乌篷船穿梭在密布的水道之中，饱览水乡多彩景致，江南的春夏，青山绿水，花鸟柳绿，自然引得游人纷沓而至；而秋冬时节，江南的风景就在略显凄凉，人迹甚为蓼落，如此这般又衬托出江南的古朴，无意间露出水乡素有的优雅静谧。
在落雪之时，我可以静静地躺在一叶扁舟之上，不必去理会船的航向，只是随遇而安，水流极缓，正如我此时的心情，抬头望着蒙蒙的天空，仿佛感受到了一幅平淡的水墨油画，空白的宣纸上抹着淡墨，这幅现却是用你的思想来涂写。失意的张继题上了“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，黯淡的柳永悲凉地留下了“杨柳岸，晓风残月”灰色的影给了他们灰色的笔，而我的感触大抵只能如此。
遥看着天空中有雨雪坠落，静静地。世界仿佛都只有一个个瞬间，每一秒短暂的停滞都是一幅别样的画，我从画中来，只为了离开平淡的的一卷。却在为知为觉中悄然下梦，江南的梦总有一种朦胧、不经意意留下始料末及的浪漫，即命名梦境太过迷蒙，却无法放下那份江南情缘，是梦不是梦，是爱，不是爱……
船行着，前方是江南的长桥，长桥之上堆满着白雪，掩盖了青石桥面，不禁使人忆起了江南断桥，我踱步于断桥之上，看着一端的她，雪淋湿了所有的思念，想为她遮住头顶的那片云天，却又怕她一心只为亲昵这片云烟，我止步桥畔回蛑细看，只瞥见她丁香空结的愁怨，江南的雨烟是那么迷蒙，我寻觅其间，却又消逝不见，只留下轻取纸伞的情缘。江南的雪如此纯洁，我借着东南的雪来勾勒她的画卷，却始终忆不出她的容颜，画中只剩下擦肩而过飘过的雪花的惊艳……
雪落在江南大地，勾起那一份对江南的思念！
九年级下册第一单元作文 篇18
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
清晨打开窗户。自然的味道扑鼻而来，泥土的醇香，鲜花的馥郁，青草的淡雅，都在甜丝丝的空气里酝酿，让人的心也仿佛被滋润了似的甜蜜。
地上的生命都活起来了，鲜花青草在清风中摇摆舞蹈，以夸张的舞姿迎接春天；小河小溪又开始新一轮的赛跑，虽然是没有尽头的终点，但他们不舍得浪费新生命的动力；蓝天白云都活了，天抱着云，云依着。自然少不了风儿，看他，冲上前去拥抱云，也许是太热情了，把云都弄痒了，她便忍不住“咯咯”地笑起来，这不，把身上的小水滴给抖落了。
水滴抓住这个机会，招呼伙伴下人间去玩，于是，天上下起了雨，细细的，密密的，像牛毛，像花针。他们迫不及待地得冲向人间去凑热闹，这时便是他们最满足的时候，因为他们可以触摸到万物柔滑，的肌肤。万物可不好意思了，羞涩地在雨中摇枝摆叶，可还是忍不住与雨水嬉戏，仔细聆听，还可以听到他们窃窃私语呢！
大地醉了。
整个自然都醉得快要晕倒。
春天她是有伟大的神力，像是一个魔法家，把风这个魔术棒一挥，就使整个的世界变活了，变彩色了。用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的`睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,；她像一只毛笔，蘸上一点颜料，在自然这张白色的大宣纸上一点，这斑斓便迅速蔓延。
九年级下册第一单元作文 篇19
生活需要点缀，花儿需要绽放，大地需要绿色的呵护。
荷花虽美，却需要绿叶的扶持，大海辽阔缺不了浪花的点缀，世间万物，不在乎是否有生命，只在是否有贴心的附衬。
大地辽阔无垠，幸福映衬着蓝天，虽没有荷花的美丽，大海的湛蓝，却孕育了60亿“无知”的人类。
穿越时空，遥思古林，原始中携有多少神秘，多少青山绿水，源源流淌的尼罗河，浩浩向东的长江，郁郁青葱的亚马逊平原，隐存了无尽的传奇。
或许是上帝的仁慈，或许是上帝的无知，当初的原始丛林，未将“成熟的猴子灭绝”引出众生的忧叹，酿成今日“弥天大祸。”
今天是世界，由我们这群特殊的“猴子”所操纵，众生的命运掌握在一念之间。
当上帝再一次巡视世界。他已经没有能力控制它的壮大，发展，谁又能说明这是发展。还是倒退呢？奴隶社会代替了原始社会，生产力突飞猛进，却导致了私有制的诞生，阶级的出现。
一片片绿洲消失在茫茫的海上，建起一眼眼油井，一颗颗绿树倒下，灼出一段段钢材。一团团黄沙代替了一抹抹的深绿。一缕缕尘烟窒息绿色的萌发。
硝烟弥漫的太平洋战争中，长崎、广岛两大城市，经过战火的“洗礼”六十年寸草不生，几万人死于战火的遗迹。
大地在呼唤，呼唤绿色的呵护。大地在颤抖，颤抖一种种新式武器的问世，大地在伤心，伤心人类麻木不仁。大地在哭泣，一滴滴酸雨就是最好的证明。
人类仍沉醉于星球的探索，妄想移民的成功。但是否意识到可爱的地球，无声的流着眼泪，却找不到可以诉说的人。
大地需要绿色，“她”渴望挽回曾经的美丽，然而“她”的儿女却眼睁睁望着一天天衰老的“母亲”无动于衷，又怎能不黯然泪下。
物质的人类，地球“母亲”在呻吟，不要在固执于无止境的开发，为了母亲留一份绿色的美丽吧。
纵然拥有千千万万，怎能失去母亲永远的微笑，请向母亲献出自己那份绿色的爱，抚慰旧日的伤害。
九年级下册第一单元作文 篇20
用双手触碰大地，指尖掠过一丝清凉的温暖，乡村给我的是清凉，城市给我的是温暖……那感觉啊，呵呵！真让人难忘。
乡村是童话中的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梦，凡？高画布上的阿尔，有明镜般的纯粹的蓝天，有油彩般绚灿的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。
那只是诗画中的乡村，当我再次用心去抚摸乡村时，竟感受到了城市的味道，清凉中透着丝丝温暖。
走进乡村，那混浊但又清香的泥土的气息便扑面而来，杨柳缠绕着我的发梢，风儿替我梳头，懒洋洋的风有一口没一口的吹着，总算吹干了脸上的汗水。一路走来，白净的鞋子竟然没有得到尘土的眷恋。低头一看，哦！那满是大坑小坑的土路早已被柏油路所取代，原本不安分的灰尘只得乖乖的被掩埋，心中一阵欢喜。
双手继续向前抚摸，用心去感受它的美好，却仍怀疑自己是在都市。那高高矗立的大楼，干净整洁的街道，一条挨一条的网线，那不是都市才有的吗？心里不禁一阵嘀咕。哎呀！坏了！农民过上了城市的生活，那会不会像城市人那样冷酷自私？我伤心的想：用高科技换取善良的本性，太不值了！
但，我看到他们每个人脸上仍挂有和善的笑容，邻里之间仍能和睦相处。我笑了，为他们仍有“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的淳朴而高兴，他们仍有“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，仍有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献。我想，所有人都会为此感到自豪吧！
乡村给我的感触太深了，让我流连忘返。我相信，城市一定会和乡村一样美好！我把目光移向远方，双眼眺望着城市……
该走了，闭上眼，继续用双手抚摸大地，脑海中回忆着乡村的和谐，构画出城市的美好！我相信，城市当中也会有乡村的气息，那混浊但又清新的泥土的气息。
九年级下册第一单元作文 篇21
生活需要点缀，花儿需要绽放，大地需要绿色的。
荷花虽美，却需要绿叶的扶持，大海辽阔缺不了浪花的点缀，不在乎是否有生命，只在是否有贴心的附衬。
大地辽阔无垠，幸福映衬着蓝天，虽没有荷花的美丽，大海的湛蓝，却孕育了60亿“”的人类。
穿越时空，遥思古林，原始中携有多少神秘，多少青山绿水，源源流淌的尼罗河，浩浩向东的长江，郁郁青葱的亚马逊平原，隐存了无尽的。
或许是的，或许是的，当初的原始丛林，未将“成熟的猴子”引出的忧叹，酿成今日“弥天大祸。”
今天是世界，由我们这群特殊的“猴子”所，的命运掌握在一念之间。
当再一次巡视世界。他已经没有能力控制它的壮大，发展，谁又能说明这是发展。还是呢？奴隶代替了原始，生产力突飞猛进，却导致了私有制的诞生，阶级的出现。
一片片绿洲消失在茫茫的海上，建起一眼眼油井，一颗颗绿树倒下，灼出一段段钢材。一团团黄沙代替了一抹抹的深绿。一缕缕尘烟窒息绿色的萌发。
硝烟弥漫的太平洋战争中，长崎、广岛两大城市，经过战火的“洗礼”六十年寸草不生，几万人死于战火的遗迹。
大地在，绿色的。大地在颤抖，颤抖一种种新式武器的问世，大地在伤心，伤心人类不仁。大地在哭泣，一滴滴酸雨就是最好的证明。
人类仍沉醉于星球的探索，妄想的成功。但是否意识到可爱的地球，无声的流着眼泪，却找不到可以诉说的人。
大地需要绿色，“她”渴望曾经的美丽，然而“她”的儿女却眼睁睁望着一天天衰老的“母亲”，又怎能不黯然泪下。
物质的人类，地球“母亲”在，不要在固执于无止境的，为了母亲留一份绿色的美丽吧。
纵然拥有千千万万，怎能失去母亲永远的微笑，请向母亲献出自己那份绿色的爱，抚慰旧日的。
九年级下册第一单元作文 篇22
从王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，到陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……无数仁人志士用自己的言行甚至生命诠释着爱国。
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严词拒绝了敌人的劝降。元世祖忽必烈亲自许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无所求。”临死前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依旧可当丞相。”文天祥怒喝到：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷慨就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止，在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强斗争，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖字在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇腹中没有一粒米，有的只是树皮和草根。
在2020年的疫情面前，总有无数坚毅的人，坚守在岗位的一线，以自己的力量争分夺秒地挽救生命，也总有心怀希望的人，将一点一滴的爱汇聚起来。人类的赞歌是勇气的赞歌，希望与勇气，如同珍贵的钻石般闪着熠熠光辉，无论在哪一个时代，无论哪一种泥泞中，都值得我们坚守。
五千年中华历史，曾有过辉煌，也曾有过坎坷。在这片热土上，中华儿女书写着无数可歌可泣的故事。家国情怀串联起奔涌向前的民族精神，家与国，是融入我们红色血液中，永不褪色的赤诚。
九年级下册第一单元作文 篇23
中国，是一个拥有五千多年历史悠久的古国，是一个多民族的大家园。在这九百六十万平方千米的土地上，养育着千千万万的兄弟姐妹，他们不是一家，不是亲人，胜似亲人。
每当我听到“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首歌时，我就会心潮澎湃，热血沸腾。我们五十六族兄弟姐妹在危难时刻，共度难关，克服了重重困难，创建了一个又一个和睦相处的大家庭。
回首二零零八，你想起不堪一顾得五月十二日了吗？一个多么恐怖的日子，四川汶川发生了八级特大地震。当这个噩耗降临人间，祖国各地的人民都伸出了援助之手，有的人还积极报名参加了志愿者。虽然，我们的民族不同，可是我们的心是永远紧紧相连的。就是我们这些小学生也不例外，在汶川发生地震之后，不论是哪个民族，同学们都献出自己仅有的“爱”，为他们捐款。我们学校的许多少数民族还捐了100元，200元。这可见各民族之间的情谊深似海！
我是一个苗族小姑娘，在新疆在克市第十八小学念书。在我的学校里，有许许多多的少数民族，如:维吾尔族，哈萨克族，锡伯族，壮族，蒙古族，回族还有苗族。我们在一起学习，一起玩耍，整天生活在快乐之中。就这样，民汉之间结下了不解之缘。
记得在四年级的时候，学校组织四年级的三十名同学参加了友谊会。在友谊会上，我们互赠了礼物，还做了丰富多彩的游戏，使我们民汉之间的友谊跟进了一步。
同时，我们还开展了《民族团结手拉手》的主题队会。再队会上，摸丽德尔，乔丽凡跳起了哈萨克族舞蹈。迪里亚尔，赛美拉表演了新疆有名的维吾尔族舞蹈。好有的同学的同学找来有关少数民族的食品，服饰，习俗等资料，让我们深刻地了解到了民族的习俗，风情。体现了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。
只有民族团结，国家才能富强，繁荣。中国在世界上才能有立足之地。让民族之花开遍神州大地吧！
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