《快乐的春节》作文

时间：2022-10-07 17:28:12 春节我要投稿

【精华】《快乐的春节》作文7篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的《快乐的春节》作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】《快乐的春节》作文7篇

《快乐的春节》作文篇1

　　今年，我一放假就去外婆家过春节。今年的春节跟往年不一样，大年三十晚上下了一夜的大雪，给大地穿上了厚厚的、洁白的冬装。

　　初一一大早，我兴高采烈地在晒谷坪上和哥哥及小朋友们打起了雪仗。哥哥做了一个大雪球向我扔过来，我一闪身躲过了。突然，又一个雪球飞过来，砸在我手上。在这同时，我的一个又大又结实的雪球也在哥哥的身上开了花。哥哥刚把身上的雪拍干净，不知又从哪里飞来一个雪球，击中了他的头，让他成了白头翁。只见他甩了甩头，把头上的雪弄掉了，接又弯下腰，迅速地做了一个大雪球向我扔来。我立刻用拳头挡开了，不料，又一个雪球击中了我的嘴巴。哥哥哈哈大笑起来：“快来看啊，白胡子老爷爷来了！”我擦了一下嘴巴，也笑追了过去：“别跑，炸弹来了。”就这样，我们在晒谷坪上你追我赶。玩玩，身上冒汗了，新衣服也顾不上了，只听见晒谷坪上不时地传来我们的欢声笑语。

　　这真是一个快乐的春节啊！小朋友们，你们也过了一个同样快乐的春节吗？

《快乐的春节》作文篇2

　　今年春节，妈妈带我去了必胜客欢乐餐厅，去一饱口福。

　　到了门口，只见餐厅外车水马龙，人流如潮，有一个服务员正在报号，我们取到了14号，大约等了十几分钟，终于轮到我们了，服务员递给我们一本菜单，我全身关注地看了起来，品种实在是太多了，有意大利面，有披萨，有各种甜点饮品，看得我眼花缭乱。最后，我点了一个烤肉披萨，一个缤纷果盘和一杯石榴汁。等了半个小时，服务员把刚出炉的披萨端了上来，闻一闻，太香了，我拿起了刀叉，左手用叉，右手用刀。先把披萨切成一块一块的，再用叉慢慢叉上一块，放进嘴里，细嚼慢咽，仔细品味，真是一等的香！披萨的内容很丰富：有烤肉、蘑菇、火腿、大葱、青椒······而缤纷果盘是一个分为四半的盘子，上面有四种东西，只有两盘的东西我认得出，是鸡翅、鸡腿和形状怪异的薯条，它们的`味道都不错，另外两种：一盘是三个肉但我不知是什么肉。另一盘是四个大肉球，放进嘴巴里，一股虾的鲜味弥漫在嘴巴里，原来里边是虾肉虾籽。渴了，就喝一口石榴汁，红色的晶莹剔透的石榴汁里放了几块冰块，如果吃披萨被烫到了，喝一口可以清凉解口。可惜，这不是烈日炎炎的夏天，否则这种感觉更为突出，冰冰凉凉，泌人心脾，让人久久不能忘却。

　　看着这美味的食物，我便放开了吃相，狼吞虎咽。不一会儿就吃得肚皮爆撑。必胜客欢乐餐厅真让人流连忘返！

《快乐的春节》作文篇3

　　啊，春节终于到了。为了过新年，人人忙碌、户户更新，合家欢乐，热闹非凡。我们家，这次，正举行一场包饺子比赛呢！

　　饺子的来历是什么呢？就让我来告诉你吧！古时候，由于没有钟表，人们把一天分为12个时辰，分别用12个地支做名称。从一天结束到新的一天开始的这一时刻，刚好是“亥”时进入“子”时，叫做“交子”。春节时，新的一年开始正是“交子”时刻，于是人们把春节吃的这种食品也叫做“交子”。后来，随着时间的推移，“交子”变成了“饺子”。

　　往年，饺子都是妈妈一人包。这次比赛，爸爸、爷爷、奶奶都参加了！阿姨是裁判。今年我长大了，也参加了包饺子比赛。吃过午饭以后，我边卷起袖子边对妈妈说：“妈妈，我们开始比赛吧！”妈妈笑着说：“我先教教你吧！”我心中有数，十分自信地说：“不用了，我会，我包给你看！”

　　说完，我拿了张饺皮，放上一点肉馅，用手一捏。哎呦！肉馅全都给挤出来啦！这是怎么回事？妈妈平常也是这么捏的呀！妈妈笑着说：“什么事情都是看起来容易，做起来难。你看，应该先把饺皮放在手心，然后，放一层馅在饺皮中间，再把饺皮合成半个圆，双手食指和拇指轻轻一捏，便可以了。”

　　我按妈妈的方法做，果然包好了一个。虽然不太好看，但没露出馅来，这给了我信心。经过试包、几经周折、摸索，我终于越包越好了。

　　比赛开始了。规则是看谁包的多、好看。阿姨一声令下，我便拿起一张饺皮，弄上馅；妈妈、奶奶、爸爸和爷爷，也都一齐动手，不甘落后的包了起来。只见妈妈、奶奶都很熟练的包着饺子，而爷爷和爸爸却还在笨手笨脚地弄着馅呢！

　　时间一分一秒地过去了，我快速地摆弄着饺子，嘴里使劲的夸赞别人，心里却憋着一股气，冲！冲！争拿冠军！大家一番努力，一番奋斗，剩下最后几张饺皮了。

　　时间到了！看看爸爸和爷爷包的，加起来才和我包的数量差不多，形状又东扭西歪的，不好看。再看看妈妈、奶奶那边，每人包的数量都和我差不多，而且又精致、又好看，我的心又一下子揪了起来。

　　结果揭晓了，妈妈：25个，爸爸：13个，爷爷：12个，奶奶：24个，我：26个。阿姨宣布：冠军是我，亚军是妈妈，季军是奶奶。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！我高兴得跳了起来，阿姨还奖我了一个大红包呢！

　　这场有趣的比赛就这样落幕了。这个春节，我感觉过得最热闹、最高兴、最快乐的了！包饺子比赛，我竟然得了第一名，让我久久地心花怒放，春风满面。

《快乐的春节》作文篇4

　　大年初一，家家户户都张贴大红春联，我，也就是本人，还呼呼大睡。几个小时后，我就醒了，一看，妈妈几个都吃早餐了，我大发雷霆：“你们怎么不叫我？”家人异口同声的回答：“谁让你睡的跟死猪一样！”“你、你、你们！”我还没说完，就去吃饭了。都快10点了，本小姐早饿了！

　　吃完饭，爸妈喊我当指挥关，让我帮他们贴春联。我想：这回一定要整整他们！“往左，往右，往右……好，就这！”我淘气的说。“我的小姐，这个地方好像半个小时就这了。”“这个……，我去玩滑板了哦。”我边跑边说。爸爸生气地说：“阳阳回来，我要好好说说你，别跑！”

　　直到中午肚子饿地咕咕叫时才回家，一回家，我就看见一桌子的菜：红烧鱼、排骨……我拿起筷子就吃，刚要吃，妈妈就不知不觉中拿走了筷子。我喊到：“妈妈，手下留情！”，“谁让你玩我？中饭不许吃！”妈妈严厉地说。只听我突然喊起：“娘啊，妈啊，我肚子饿死了。”，“你喊爸也没用！”妈妈说。我听了立刻抱住妈妈不放，直到妈妈一边指着我鼻子一边给我筷子才松手。然后奔向桌子像3天没吃饭一样狼吞虎咽。等家人上桌，那桌上的10盘菜加起来只有5盘菜了。

　　这个春节真快乐，不知下一个春节是什么样的。

《快乐的春节》作文篇5

　　春节是中国的传统节日，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。

　　奶奶准备了丰盛的食品，有年糕，有年饼，还有鸡鸭鱼肉……。到了晚上，我们大家坐在一起一边吃着美味的东西，一边聊天。

　　吃完晚饭，我们一起坐在客厅看春节晚会。最搞笑的是弟弟，前面还说不想看春节晚会，没过一会儿，就坐在妈妈脚上津津有味地看了起来，我们一家人哈哈大笑。

　　看了一会儿春晚，妈妈提议：我们一起下楼放烟花吧！我挑选了一个“蝴蝶烟花”放在空地上，爸爸用打火机点燃了火线头，一眨眼，烟花噼里啪啦往上喷了出来，一会儿完全绽开，像一只只五颜六色的小蝴蝶，一会儿落下来，像飞流直下三千尺的瀑布。烟花的颜色一会儿红，一会儿橙，一会儿黄，一会儿蓝，真是五光十色啊！

　　啊！这真是一个快乐的春节呀！

《快乐的春节》作文篇6

　　教学目的：

　　1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

　　2、能根据春节选择典型材料进行写作。

　　3、学会有条理、详略得当地表述。

　　教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、聊天导入：

　　同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

　　二、理清思路、确定写作内容

　　1、写好总体场面

　　（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

　　师：人们从哪一天起准备过春节呀？

　　师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

　　生：办年货、打扫卫生、包饺子

　　师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

　　生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

　　师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

　　生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

　　师：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

　　师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

　　让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

　　2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

　　师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

　　生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

　　师：我们根据时间把这些事排排序

　　生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

　　生：不行，太罗嗦了

　　师：那该怎么办？

　　生：选一两件写下来

　　师：你最喜欢哪一件呢？

　　大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

　　开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

　　学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

　　大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

　　师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

　　学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

　　师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

　　学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

　　师：谁能给他补充？

　　学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

　　师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

　　生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

　　师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

　　学生摇头，都不是，应该边拜边说