留在心中的那份什么话题作文
留着心中的那份爱，尽洒在我的心头。下面是小编整理的留在心中的那份什么的话题作文，希望对你有帮助！
篇一：留在心中的那份幸福
幸福是什么？幸福是“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲适；幸福是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的愉悦；幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献……幸福，若有颜色，那它会是怎样的呢？下面，让我分享出我珍藏多年的就在心中的那些幸福吧！
幸福·绿色
炎热的暑假到了，面对每天30多度的高温，手中的.扇子，身边的风扇，更是一刻也停不下来。这时，妈妈总会身穿一身绿围裙，来到厨房，为我煮上一杯绿茶，等茶凉了，再端来为我解暑。茶上漂浮着几片淡淡的茶叶，闻起来芳香扑鼻，喝下去，使人顿时神清气爽，让我觉得夏天不再有那么炎热。这份幸福，如同茶上漂浮的茶叶，淡淡的，绿色的。
幸福·黄色
临近期末，每天都复习到11点，拖着疲惫不堪的身体躺到床上，一想到还有好几场硬仗没打，心中就叫苦不迭，脑海中还在回想刚刚的复习资料，竟不知怎的就睡着了，连梦都没做一个。第二天醒来，一想到上学就头疼，可却发现，窗帘的缝隙中透过了几缕暖黄色的阳光，它仿佛告诉我：今天又是新的一天，加油吧！我心中顿时充满了力量。这份幸福如同阳光一样，暖暖的，黄色的。
这些就是我留在心中的幸福，不刻骨铭心，却使我难忘。
篇二：心中的那份感动
“怎么搞的？怎么会这样！”我望着那足以致命的两个鲜红的数字——“66”没错，这次月考数学66分。
回到家，看到母亲忙碌的身影，我真不知道该怎么办？“哦，你回来了。”她边说边在围裙上抹抹手，“这次的月考成绩出来了吗？考的怎么样啊？”这句话不知听到过多少回了，可每次的回答都令人大失所望，可妈妈却没有停止过，每次期盼着我能带给她惊喜，那脸上挂着期盼，我不知道该怎样回答。“哦，不好。”习惯性的递过卷子，妈妈接过，脸色煞白，手抖了一下。轻轻的放下卷子，转身走进厨房。
打开作业本，我没有心思做作业，只想着后天的家长会怎么向妈妈开口？她会去吗？到了星期四，那天正是开家长会那天，我不知道该怎么办，算了，大不了给老师写份检讨。
提着书包，看着来开家长会的家长一脸得意的样子，我更想让妈妈来了，走到学校门口。忽然看到一个熟悉的身影，“妈！”我忙跑过去“你怎么来了？”“哦，我碰到一个家长，她说今天开家长会，就也没做饭，赶来了。”她停了停，递给我两个面包和几袋零食，“别饿着。开完家长会我们一块走。”说完就匆匆赶上楼了。
看着她的`身影，我心底那柔软的角落猛的颤动了一下，我的好妈妈！
到现在，我一直在为中段考试奋斗，我要向前进，让妈妈也高兴一场。
我想下次考试，妈妈会问我考的怎么样啊？我当然会高兴的回答……
篇三：留在心中的那份眷恋作文
不知不觉已经过去了五年，我们一起笑过，一起哭过，一起叛逆过，一起疯狂过。不论发生了什么，我始终不曾后悔认识过你，始终觉得遇见你是我人生最大的美丽。我们从相识相知到相惜，这一场美丽的遇见，却不曾想过以后的以后我会多一个姐妹；这一段并不平凡的友情，却不曾想是那样的牢不可破。这也许是让我一辈子眷恋的友情，也是一份无法割舍的感情。
我们打过，分裂过，但是，我们最后的最后都有彼此在身边陪伴。我们一起面对，一起承担我们青春的过错，一起承担发生的各样问题。我们不愿分离，都是对方为唯一。我们还曾互相打趣，谁要当谁的伴娘。
或许，我们可以定在一天如何？我庆幸可以认识你，熟知你，可以互相珍惜彼此。在我面前你有过最脆弱的一面，在你面前我有过最无助的一面，只是因为我们彼此都懂对方。我们不是亲姐妹，却胜过亲姐妹。我们之间仿佛是有着磁场般的引力，互相吸引着对方。吸引我的你的执着，吸引我的你的孩子气，吸引我的你的'善良。我们就像一个圆，少了谁都是残缺的。我们一起在马路上放肆的奔跑，一起在美食面前不顾形象的吃吃喝喝，一起聊着那所谓的八卦，乐此不疲。因为有你，我的生活不再那么枯燥无味；因为有你，我的生活变得不再平凡。
在别人眼里，我们会做一些在他们眼中很幼稚的事，但这是一份不是所有人都有的友情，或许懂得的只有我们彼此。我始终相信，我们的友情不会因为时间的流逝而变质，反而会因时间的打磨让它变得更加的纯净，更加的闪亮~这就是我留在心中的那份眷恋。
篇四：留在心中的那份感动
事已过去五年了，但至今回想起来仍感动不已。
那年，我读小学四年级。有一次，班上组织春游，每个同学5元钱，40个同学就是200元钱，这钱由班长统一收取。我们的班长是个女孩子，扎着两个羊角辫，很可爱的。可是那天，她却哭鼻子了。她把收来的钱放在自己的课桌抽屉里，做完课间操回来后，钱却没影了。班长的父亲是附近的矿工，母亲没有工作，家庭不太富裕，丢失的200元钱对她来说简直就是天文数字，她把鼻子都哭歪了。
班上的几位任课老师都赶来了，问了问情况，语文老师说：“这明摆着，是班上的学生干的，就几分钟嘛。”体育老师说：“行了，各位同学都回到自己座位上去，我们一个个搜查。”
体育老师这样一说，其他几个老师都附和着说，只有这样了。
同学们都不作声，气氛很紧张。这时，我们的数学老师，一个瘦瘦的老头子，把手一举说：“不行，不能搜！”他说得很有力，声音很大。他对其他老师说，这事由我来处理，我保证把钱找回来。
数学老师说着，转身从讲台下拿出粉笔盒，倒出粉笔。他的手变得很灵巧，上下翻折着，不一会儿，粉笔盒变成了一个漂亮的小纸屋，还留下一个小窗户。数学老师举起小纸屋说：“同学们，这可是一个会生钱的小纸屋，现在，你们每个人在教室里停留一会儿，用你们的手摸一下小屋的窗户，我相信失踪的钱就会飞回来。”
随后，我们从教室走出去，再一个个单独走进来。等到全班同学都走过了，数学老师自信地拿起小纸屋，果真，从窗户里掏出了一沓钱，数一数，200元钱一分不多一分不少。同学们欢呼起来，紧张的`气氛一扫而空。当然，钱是谁拿的我们无从知道，也不必知道。至于钱是怎么来的，不外乎两个答案，一个是那位同学知道错了，把钱交了出来，也可能是数学老师自己把钱放进去的。不管怎样，拿钱的那同学都会感激老师的。
数学老师的所作所为让我感动，我把它珍藏在心中一辈子。
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