温暖的旅程初二作文
文字，只身一人，只是符号，只是只言片语，串联，才是书，或感人肺腑，或揭露社会假面，或情深意切……从不缺少温暖，成长的境界，尽在书中。——题记
感叹之言
走进卧房，触手可及之处，无不是书，春光和煦，照耀书中或陈旧，或崭新的文字，我忍不住，伸手去探索一个个凹凸有致的文字，似乎在与书之灵魂碰撞；春风和暖，微风轻拂，卧房洋溢书香，沁人心脾，我又忍不住，伸出手轻轻抚过，书架上玲琅满目的小说，卧枕便凌乱的哲学，书桌边“瑟瑟发抖”的历史，书柜上遍布尘埃的童话……目不暇接，却是每一本，都各自书写着一章我的成长史啊！每一本书，在我的成长史上“神出鬼没”，烙印着属于它的徽记。每一本书，或向我刺一把匕首，或赐我一杯牵机酒，或抛却我三丈白绫，或送我一颗子弹，赠与我的心灵致命一击，虽仍有酸甜苦辣咸，但细细品味，却是每一味都暗藏温暖。
成长之书
书，记录了我的成长。
还在父母的怀里咿呀学语，正使出十八般“哭”艺逃脱幼儿园时，一本《安徒生童话》镇压了我。依稀记得，《卖火柴的小女孩》在圣诞节的雪夜，是如此孤独，火柴光芒的幻想是如此温暖，而小女孩行在去陪奶奶的路途上，笑容又是如此幸福，这震撼了我幼小的心灵，让我潸然泪下。稚嫩，遇到童话，我庆幸，它没让我的稚嫩，少一段温馨。
刚刚退下稚嫩，步入懵懂，依旧内向的我迫不及待地翻开杨红樱老师的《女生日记》，兴致盎然，窥探各种各样的女孩秘密，女生趣事。女孩间的谈天说地是多么令人捧腹大笑，女孩间的矛盾又是多么匪夷所思，这仿佛打开了未来我与同学和睦相处的美好蓝图。懵懂，遇到日记，我憧憬，它让我的懵懂多了一份情谊。
是谁助我挥开懵懂的重重迷雾？是谁让我看见青涩的耀眼光芒？是谁阖上我的双眼，让我面对荣耀之下的鲜血？是《基督山伯爵》。它残忍地强迫我直面它，让我无处可逃，无情地揭示社会的黑暗，人心的.叵测，仇恨的火焰，无一让我遍体鳞伤，但在梦魇般的过往后，还有真切质朴的温情，还有崭新的明日。在伤痛过后，《基督山伯爵》依然付我一帆温暖海风；是《送你一颗子弹》纵横交错的道理，让我措手不及，我在故事与哲理间穿梭，手忙脚乱，在一切将要如初之时，却总有迥然不同的子弹给我当头一棒，让我当迷失方向，这一道道迷题怀揣在心中，随着光阴不见踪影，演绎了一幕幕五味杂陈的青春。这时，才幡然醒悟，天方夜谭的哲理背后，是一位大姐姐深藏功与名的悉心指导。青涩，遇到哲学小说，我无悔，它为我的青涩，衍了一片荆棘。
……
温暖之旅
再次抚过书本，那凄苦悲情，欢乐趣事，中华上下五千年，何尝不是我短暂的游历？何尝不是我成长的记事簿？何尝不曾意会我生活的点点滴滴？何尝不掩埋着曾经、现在、未来的温暖？
成长之旅，如此暖人心。
生活，也同样这般温暖。