创新作文

时间：2023-10-25 16:49:54 创新我要投稿

创新作文7篇(优秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的创新作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

创新作文7篇(优秀)

创新作文篇1

　　我已经16岁了，你还是对我说："那花今年就会开！奶奶帮我把自行车清洗了一遍。日历已经翻到了20xx年。趁现在还有点时间，我来说一下，在这里，人们把像天鹅海一样大大小小的湖，都俗称为海子；书的正面的角落有一水墨画出的花，在白色的底色中不显得突兀，反而高雅脱俗。

　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的`文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。

　　在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的接踵不正是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不正是拜金主义、攀比之风吗？更让人心痛的是，造别墅，造名车后又掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，难道不正与屈原正直的精神背道而驰，难道还想再上演一次悲剧吗？

　　名师点评：

　　整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在把握传承和创新的辩证关系上，对国人的弱点进行辛辣批判，处处显示作者独具匠心的认识，对于高中生来说，这点难能可贵。

　　文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去培育。当然，创新是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了很多的创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展，为国人所吸收接纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，难道不觉得羞愧吗？难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？难道还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继承，但同样我们也要创新，将现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。

　　我相信，不，我坚信，中国的文化在不断地传承与创新中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！

创新作文篇2

　　创新思维并非一座空中楼阁，它需要广博的知识作为基石。而那种“为了理想而忘死奋斗”的人，他通过坚持不懈的努力，才换来了如今的成功。从中也告诉我们成为创新者的另一个条件：胸怀理想，不改方向，一心向上。

　　然而在现实生活中就有一些一味为了创新，追求观点新颖的学生产生了“反弹琵琶”的“逆向思维”，走进误区，弄巧成拙。观点的新颖是无可厚非的。不少学生将其奉若神明，随意歪曲。例如高考作文“诚信”命题，有些学生就善于反弹琵琶，来个《且慢讲诚信》。文章写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。

　　看了这个例子，总感到让人啼笑皆非。其实我认为，事物都具有两面性，看待事物都需要用一分为二的'眼光，这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，恐怕要弄巧成拙的。但写文章容易，写好文章的确是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知识和人格。有位外国资深编辑曾说过：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充满对人生、对世界的爱。可见，文章难也不难，关键看你的知识和情感积累。但一些同学刻意创新，忽视积累，语言晦涩，让读者如堕云里雾里。这种抛弃了知识和情感积累的创新是难以获得读者的认可的。再有就是文体的选择，文体自选要求同学们能自选一种能发挥自己优势的文体，用这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，同学们应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势，努力写出文体的“个性”。这本身就是创新。

　　作文创新不可少，但惟有写真情，表真意，关注社会，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有创见，真正实现作文的创新。

　　在一首歌有这样一段歌词：“不管未来我会多么累，不管曾经流过多少泪，想信我雨天过后彩红有无尽的美。不管未来我会怎么做，不管曾经犯过什么错，握紧我的手，拭去眼泪，走我自己的路，不会让你后悔。”它告诉了我，持之以恒是成功的必要条件。

　　我认为“创新”第一步那就是：挑战失败，敢于同失败做斗争;胸有理想，坚持到底，方能成功。创新是一个民族的灵魂。的确，创新很重要，社会各界也都提倡创新，同时更需要创新。但是，创新是不变的旋律!

创新作文篇3

　　著名企业家、科学家谢耘博士有言：“创新从来不是一首浪漫的诗篇，而是一段长时间默默无闻、艰苦探索的奋斗。”创新，意味着你有与别人不同、甚至可能不被世人理解和接受的想法，意味着你可能被孤立、被嘲笑、被否认。因此，每一个成功的创新者，都必须学会忍受孤独、享受孤独，然后在孤独中收获灵感，在灵感中实现创新。

　　孤独是一份淡定的心态，使人在平和中思考。挪威探险家南森说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”翻开《瓦尔登湖》，山林的清新扑面而来，人们仿佛看见远山中一潭幽蓝的湖水旁，坐着一位深思的学者——那便是梭罗。在工业革命和城市化正进行地如火如荼时，他却只身躲进山林之中，在那里搭起木屋，开荒种地，写作看书，追求最自然朴素的生活，许多人曾对此表示不解。有人问他：“你与外界断绝联系两年，不觉得孤独吗？”而他回答，“我热爱孤独在空气中燃烧时的毕剥声。”也许正是因为梭罗对孤独的这份热爱，《瓦尔登湖》才能在一百多年后的今天依然用沉静和清新感动着我们，让人抚平浮躁，洗尽铅华，一如瓦尔登湖平静美丽的湖水。

　　赫胥黎说：“越伟大、越有独创精神的人，越喜欢孤独。”孤独是一坛苦酒，酿于幽深的谷底。初尝一口，满嘴苦涩，直教人喊“难咽、难咽”；再尝，苦得更加浓烈，苦得直至心底，苦得让人欲言还休。可渐渐地、渐渐地，当你习惯于这种苦涩，却发现唇齿间竟有甘甜开始散开，这才感受到孤独的清香与回味。袁隆平在田间躬耕九年，埋头苦干，潜心研究，终成“南优二号”享誉世界；陈景润在六平米小宿舍的艰苦环境下，一支钢笔一摞纸便开始认真演算，再不问其他世事，终于证明了“哥德巴赫猜想”，造就一段传奇；邓稼先放弃美国给予的优厚待遇毅然回国，隐姓埋名，在严格警卫的深院和大漠戈壁里呕心沥血，最终使得“两弹一星”研究成功，让中国扬眉吐气。孤独是阴天厚重的云层后深藏的阳光，随着阴霾散去，会带给人一种意外的惊喜。

　　“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”孤独不仅是夜深人静时的万籁俱寂，不仅是一个人埋首灯下的静静沉思，更是对自我的坚持，对初心的`铭记。十字架上被烈火焚烧的布鲁诺，在教堂上被当众讥讽的达尔文，被科学界冷眼相待、质疑否认的爱因斯坦，穷困潦倒、无人理睬的梵高……他们因为坚守自我而孤独，但外界的怀疑、嘲笑、讽刺甚至是恶毒的刑罚都没有使他们放弃这份坚持，而历史终于证明了他们的伟大。创新者是孤独的，因为无人理解；孤独者是勇敢的，因为要在风吹雨打中坚定如初。

　　创新注定是一场孤独的跋涉。创新者需要不畏世俗眼光、不惧流言蜚语，而孤独是创新者在坚持中唯一的陪伴。所以，在孤独袭来时，不要马上将它踢开，而是试着和它拥抱，将它融入自己的灵魂。它就像你在前进路程中孤单的影子，你说你是一个人，但其实你还有孤独陪伴。

创新作文篇4

　　当巴士在满目翠绿中穿梭，越过崇山峻岭，一霎那，车窗拥进的那缕刺眼的阳光不见了，消失在进入隧道的那一秒，顿时灯光昏暗，声音稀渺，睁着双眼，却感觉在梦里穿梭游行，仿佛耳边的风声不只是风，而是时间的声音，有种飞逝而过的错觉，好像这不是山下普通的隧道，而是时光机里的通道，又是一霎，阳光耀眼，空气新鲜，好像那十六天只是个梦，梦里有611基地，有个叫老雷的连长，有小吴洋，华仔，笑眯眯，还有张可爱一蹦一跳的模样，这些日子有苦有甜，有委屈的泪，也有释怀的笑，每幅画面都是那样清晰，却又像镀上一层金色的光，很真实却又有些难以相信，这些人和我们相聚16天，然后各自归位，从此不再有交集。我伸个懒腰就像苏醒一般，表情平静，内心淡然，眼睛眨动，却发现，眼角有泪。

　　该怎样诉说你，我的军训。

　　你让我受了好多苦啊：越来越难吃的饭菜，小的像泪的淋浴，尖利刺耳的哨声，大如蚕豆的'飞虫，正午灼热的阳光，教官严厉的训练，两腿酸痛的军姿，就这样一天一天的迎接挑战，感受疲惫。

创新作文篇5

　　“啪嚓——哎呀!”“成功啰!我成功了!”教室里洋溢着同学们喜不自胜的笑声和蛋蛋的忧伤，走，跟我一起去会会那摇滚的鸡蛋君,去擦燃那智慧的火花吧!

　　一听到第二天要比赛摔鸡蛋，我不禁嗤之以鼻：小意思，今天我要给egg做一身独一无二的防护服，明天准赢!我并不怠慢，翻出一块黄嫩嫩海绵，凿除一个洞，再把鸡蛋君取出来;用泡沫网里三层，外三层裹了起来，再放进海绵窝里，这小宝贝像躺在摇篮里的婴儿似的，而后泡沫盒中，透明胶粘上;再安了个降落伞吧，可谓是天衣无缝!现在万事俱备，只欠一扔。

　　早晨上课了，同学们把精心包裹的鸡蛋放到二楼阳台上。哇，真是“八仙过海——各显神通”啥样的都有，俞嘉烨的鸡蛋放在一块超大的泡沫板上，用棉花裹得严严实实的，活像个巨大的航空探测仪。曾屹涵“纸巾筒卷鸡蛋”在我们这些庞然大物中，像个“小家碧玉”，娇小而脆弱。陈心铭则选用背包装鸡蛋，那“大腹便便”的“包大爷”肚子里应该全是纸和毛巾吧……我还是胸有成竹：泡沫盒这“铠甲”，防震效果肯定最好!

　　老师已在距离地面三四米的二楼站好，她首先拿出一个塑料罐子，那不是郑羿的“罐罐蛋”吗?他自信满满地说：“我的鸡蛋保证不会碎，你看，那么多层防蛋服!”我们也挺赞成!只见老师把罐子往上一抛，那罐子比火箭降落时还快，摇滚着“嗖”地直扑地面。“啪—”一声脆响，那罐子的盖顿时震得离开了“脑袋”，飞出一丈多远，那声音惊天动地，像炼钢厂铸钢似的。凶多吉少呀，果然老师一打开罐子，鸡蛋早已“七窍流血”“溘然长逝”，白白的蛋清四溅，蛋壳七分八裂，像开了染料铺似的。out!郑羿一脸悲戚。

　　紧接着就是俞嘉烨，老师把他的“大飞机”顺风一放。那个大家伙慢慢悠悠，像神仙般腾云驾雾般飞了下去，我们都异口同声道“肯定安全!”果然“大飞机”摇滚着，旋转着，华丽丽，优雅地降落。“耶!”俞嘉烨蹦跳着，脸上犹如开满了菊花，打开一看，鸡蛋似乎吐着舌头，正对着我们秀它强健的“胸肌”呢!

　　终于轮到我了，我的心也提到了嗓子眼。老师把我的.泡沫盒往下一放，泡沫盒便载着我的希望，载着我的智慧，在空中翻滚了一周，形成一道优美的弧线，成功着陆，成功了一半。我忙拿起剪刀，裁开透明胶，取出海绵，扒开层层泡沫网，解了纸巾，鸡蛋君安然无恙，静静地躺着，原本在喉咙里蠢蠢欲动的喜悦终于抑制不住：“我成功啰!”

　　鸡蛋君，摇滚吧，滚出我的创新，摇出我的智慧，更滚出我丝丝漾在心里的喜悦!

创新作文篇6

　　目标和意义

　　记得鲁迅说过这样的话：输出多而输入少，日后是要枯竭的。我以为，现今的中学语文教学从教和学的两方面表现出了一种弊病，在学生的写作中可以明显的发现，由于在一个人必备的听说读写的四大语文能力中，学生的听占45%,,读占16%，说占30%，写占9”%，这样的输入和输出是合理的。可是在当前的教育形式下，我们可以发现中学语文教学实践中，教师常是备课、写教案、批作业、改作文占去了几乎全部时间和精力，上课以分析讲解为主以出题测验来考查学生，而学生则是忙于应付教师的提问法、讨论法、启发式教学法很少阅读课文与其它书本，以至于让学生和自己的读书学习、消化思考、加油充电则提不上日程。这样的语文教学怎么能够真正地培养人材？这样的教学法则又如何可以让学生去写出好文章？作文水平的提高还有什么指望呢？

　　写作是中考语文中赋分比例最大的，我们就不得不思考：怎么样才能让学生作文有所创新？怎么样才能让学生们写出自己的东西？知识时代需要千百万高素质的学生，可是我们怎样才能适应素质教育对作文教学提出的培养人、发展人的要求，又如何顺应课程教材综合化、活动化的国际大趋势，弥补作文教学中的缺陷，克服这千人一面、大话空话、假话连天、文中无“我”的主体迷失的种种弊端？这就要求教师要探寻一条新路子，也就是现在我们所要进行的创新作文的实验。

　　目标：

　　努力引导学生把追求做人真谛与作文之道融为一体，激活学生灵性，启迪悟性，以真情打动人，以真知灼见说服人，以灵动的章法吸引人。以其纯天然的属性，提高学生的思想境界，塑造中学生的人格品质。

　　研究方法和步骤

　　“物以稀为贵，文以新为妙:”，新颖的文章能够激发读者的欲望，而要想写出富有新意的文章就必须在作文教学中注重学生的创新思维品质的培养，但同时也要注重走进大环境，让学生对生活知识有体验与积累，这样才能在作文中有所突破与创新。

　　步骤：

　　一、准备

　　首先从学校生活入手，让学生进入一个大环境中，为以后的创作打基础。谁都知道学生在学校的活动仅限于教室操场和餐厅。中学生与社会联系的范围，多半只限于家庭。他们的活动圈子小，生活阅历浅，因此在作文中就出现无话可谈，无题可写的`现象，更勿用提内容之充实了。鉴于此我认为要让学生在读书上下功夫，利用课余时间多读书，满腹“经纶”下笔必有“神助”。

　　其次制定社会活动观察计划或有组织的集体观察。可以利用假期来进行，此时学生的活动范围加大，时间也相对来说较长。这时候我们就要制定计划，明确目的。教师要提醒学生观察场合的特点及观察点、观察角度等。还要指导学生写好观察日记心得。这种观察，往往会把新的血液注入文章之中，使文章不会显得无味。

　　最后要有规律的进行作文集中思维训练和说话训练。这个训练关键在于教师的自身，我们要善于根据自己的亲身写作经验，提出学生不易觉察到的点，然后进行指导。

　　二、实验

　　第一阶段：

　　本着循序渐进和因材施教的原则，孔子有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，开始以培养学生的阅读兴趣为主就成了作文实验的基础。在这一步中，教师所选择的材料一般为生动有趣且浅显易懂的文题，可以让学从各种资料原文中找出优美的语句，进行体味和感悟，让学生发现阅读的益处，并获得所需要的大量的词藻，鼓励学生爱写、敢写、是会写和写好的前提条件，这样用以增强学生创作信心。

　　评价：

　　因为是初步开始实验，因此在第一过程中我们勿需严格要求学生，以免产生抵触情绪。对一些平日不会作文的学生，只要是自己做出来的，再差也是好的——鼓励学生敢于创造。即时表扬并加分。然后号召大家向他学习，评选作品，在全班展出，并寄一份给家长，这样能够激发学生的学习积极性和团结协作精神。

　　第二阶段

　　此阶段以提高学生的阅读速度和加强学生对材料的理解能力为主，并学习阅读技巧，培养学生养成观察生活的习惯，写好日记。学生虽然进行了大量的阅读，但要写出有特色的文章是不容易的。因为他们还不有用自己的眼去观察社会观察生活。要指导学生认真观察，因为观察是学生作文的基础。这里可以具体给学生安排观察的有关事物：

　　1、课间小景小事。着重观察同学教师的形象、语言、动作、神态等。此加强作文的写实性。

　　2、放学路上的所见、所闻、所感，这是积累材料，丰富知识所不可少的。

　　3、观察家庭，善于从平凡熟悉的生活中发现可创作的东西，这既是创造写作的前提，又是学生作文的基础。只有这样学生才能从平凡中发现亮点，写作才会充实，有新意。

　　4、这一阶段所选择的材料难度稍有所提高，但还是要围绕课文让学生在理解课文的基础上适当拓宽知识面。要求学生建立个人文集，将自己一个学期所写的作文整理在一个厚一点的本子上，妥善保管。

　　评价：

　　作文能力是一种复杂的心智技能，它是由语言表达能力、想像能力、思维能力等多种因素综合而成的，因而写作能力并非是一朝一夕之功，而是需要经过长期实践、反复练习。即使是成名作家也不可能是篇成功、文文皆优。这就要求教师在评改学生作文时有一个积极的态度，发挥一个引导鼓励的作用，使他们不断写出好文章来。教师在批阅中，要重点指出哪些是写得成功的文章，以及成功之处，使坚持和发扬。通过自己对自己、自己与别人的作文的比较，有效地增强学生信心，写作就成了一件快乐的事。

　　第三阶段

　　此阶段重点提高学生的理解能力、阅读速度、写作水平，引导学生以读带写，以写促读，读写结合。锻炼并形成娴熟的写作技巧。此阶段的材料在原有的基础上加大难度并增加一些科技、商业和人文类题材的材料。这一阶段不在增加更多的要求。通过锻炼让学生能够从所给的大量资料中快速搜索并筛选出有用的信息提炼自己的观点，并找出解决问题的措施等，主张学生随意作文，倡导学生可信手涂鸦，不断改进，学为已用，学文结合。这就要求学生在阅读进写一眉批尾批和总批，也可以做读书笔记和卡片。对课文的理解可以用笔写也可以用嘴说。加大阅读量，购买一些有意义的书籍，在班级设立图书角。学生在阅读的同时，注意汲取精华，排除糟粕，取长补短，充实自己的作文。

　　评价：

　　对于学生们的进步加以鼓励赞扬，哪怕只有一点。让学生交流经验、传授心得，最后让学生互相说出其他学生在学习过程中的优点以达到互相学习和鼓励的目的。同时评选出进步最大的同学给予加分和重点表扬。这时学生在写作题材上不仅限于课堂练习，而是向外拓展延伸，童话、小说、诗歌等广泛涉及。经过一段时间的努力让学生抄袭的现象不但减少，而且还涌现一批热爱生活与作文的新的小作家。

　　三、总结经验阶段：

　　师与生同时写出本次实验的心得体会，教师对课题进行全面的总结整理实验数据，并对其进行统计分析，总结提炼出成果。作文是一门艺术，只有植根于使学生爱写、敢写、会写这片土地，才有可能结出累累硕果。

创新作文篇7

　　上至旧时代，故宫总是给人一种顿惊微皱的形象，而到现在新时代故宫则已成为一种青春，年轻的形象，出现在人们面前，上新了故宫，以一种创新的方式为我们解读着古老的传统文化，并吸引着青年一代的参与到文博文创事业当中，在我看来这正是用青春创新继承文化脉搏的体现。

　　在社会大变革的今天，对传统文化的弘扬和传承显得尤为重要，增强国家文化自信是永恒不变的主题，因为一个国家的文化是一个民族的灵魂，所以我们在追求发展进步的的同时，不能丢了民族的灵魂，就是文化。

　　传承文化脉搏要卖，用新创新的方式为人们解读古老文化创新了，故宫中的每一个传承人都有自己特定的传承文化。每一种文化都设定了一个独特的场景，通过真实的场景为观众解惑其中的文化意蕴，让观众有一个直观的感受，而不是模糊的，不确定的去了解文化，这是因为懂得用创新的方式为人们解读文化，才吸引到了越来越多的人关注故宫文化，从而达到了弘扬和传承的目的，文化是应该被我们传承下去的，增强了传承古老文化的力量。

　　传承中华民族传统文化脉搏，也需要依靠青年一代的力量，在新时代发展的潮流中，青年是社会发展的主角，现在依靠青年一代的力量传承文化，才能确保中华文化生生不息源远流长，上新了故宫记忆警告了年轻人的笑点，泪点有趣点也在挑拨着时代新鲜的过程中一点一点的`走向年轻人，通过年轻人的喜欢什么我们就给他献上什么的方式，传达故宫正在青春的理念，让故宫文化传播给青年一代依靠青年的力量弘扬和传承，这样的中华文化。增强文化的自信，固然也有人会质疑青年人缺乏阅历和底蕴，这是对古老文化的一种不尊重，中国传统文化在年轻人心里固然缺乏文化底蕴，通过这种形式不正是弥补了这一缺陷吗?通过这样的一种形式既可以加深他们不对，文化的理解也可以提醒他们，街上还有传承文化脉搏的重任，就是一个相互促进的过程，取得了文博和文创上的突破，而且创新也是中国这个民族的最重要的发展。

　　传承中国传统文化，增强文化自信，是中国社会主义道路上的一条重要旋律，要让自己权利调动起来的方式之一，就是用传统和创新的方式将结合，依靠青年一代传承文化脉搏，我们不能不尊重传统文化，但是要适当的改变适当的创新，这样才能越走越远。

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