创新的作文集合15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的创新的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新的作文1
其实，在我们每个人的生活中都需要一种可贵的精神---创新。
只有不断的创新，不断的改造，才会让国家繁荣昌盛，才会让国家得到好的保护。
记得在一本书上说过‘‘创新改变世界’’。
这么一句话，虽然只是这么短的一句话，但却深深地刻在我的心里，令我有着无限的遐想。
创新，它不仅改变着我们的生活，还在进一步地为我们做贡献。
在以前，创新只是我们的美好愿望，更多的是保守。
但慢慢的，时代也在跟近着，创新也成了我们科学家的一个‘‘跟进者’’，让我们拥有了美好的生活。
这难道不就是一种可贵的精神吗?要知道，是创新让我们跟紧了时代的步伐，是创新让我国的科学家不断研究着，是创新让我们从贫穷走上了富强的路，是创新......
不过，最好的还是创新这种精神。
因为人类们不就是凭借着这种精神走到今天吗?
创新的作文2
1. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
2. 文章简洁明了语言平淡朴实
3. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
4. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
7. 小学生能有这样的体会令人刮目相看
8. 对…的比喻用得妙
9. 运用多种感官描写十分仔细
10. 简单交待时间地点和结果…
11. 语言简练规范开篇吸引人
12. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来
13. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
14. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
15. 开头直奔主题也是一种写法
16. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
17. 反问句开头吸引读者
18. 开头直奔主题让人一目了然
19. 开头点题用词很吸引人
20. 场面和气氛描写为文章增色不少;
创新的作文3
现在社会不断的飞速的发展，也发展着，现在社会最多的就是创新，创新是引领发展的第一动力。人类的历史，是一部创新史。创新石，擦出星星之火；创新是灯，是火，点燃希望之火。
创新为人类带来巨大的财富，推动社会取得长促进步。创新是一个民族进步的阶梯和灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族的禀赋。落实科教兴国战略。人才强国战略，提高自主创新能力。
我们的生活如果没有了创新我们的生活就变得没有意义，没有了色彩。创新能让我们的生活变得五颜六色，有意义。创新来源于我生活，来源于我们周围。创新无处不在，生活处处有创新。
创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜和欢乐，给我们带来我们想也想不到，梦也梦不到的新的创新。
现在我们买东西都不用用现金买东西了。都用手机支付了现在呀我们生活比以前方便多了。有创新我们的生活变得五颜六色，如果你也想创新就从身边的小事开始。我们周围有很多废品，利用这些废品也可以创新只是我们平时没注意过罢了。
做一个杰出的创新者我们需要不断努力，不断的创新。你我都可以创新，人人皆能创新每个人都可以创新，无论年长，年幼。我们一起创新吧。你我都可以
创新的作文4
语文书中有一篇我最喜欢的课文《不懂就问》，讲的是孙中山小时候爱学习，勇于举手发言，不懂的地方就大胆问，养成了一个良好的学习习惯。读完这篇课文后，我想到每次在上英语课的时候，我害怕自己读得不好，会被同学嘲笑、老师批评，不敢跟着同学大声朗读，提问的时候我也尽量低着头。现在我懂得一个道理：“学问，学问，不懂就问。”学习的过程中遇到了疑惑困难不算什么，重要的是要敢于打破沙锅问到底，才能清清楚楚弄明白它，转化成自己的知识，才是“吃到肚子里的墨水”。所以我再也不怕英语课了，遇到难题，我一下课就去问老师，上课也敢放声朗读了，妈妈夸我进步了很多，我的学习劲头也越来越高了。
在潜能科技课堂上，我们在学习知识中勇于探索，发现其中的奥妙。每当同学们一起做了成功的实验时，大家都兴奋得欢呼了起来，在老师的称赞鼓励下，我坚信，只要能好学多问，勇于钻研，就没有做不到的事!
创新的作文5
3、先独立构思，后找伙伴说说。
4、指名说。
四、以说促写，自由创作 （第三关：写）
1、说得多好啊！太棒了！奖励小红旗。第三关更难了，还上不上？不畏艰难，好样的！
2、要求：自己取个题目，15分钟内完成。
3、学生写作，师巡视指导。
五、以精促改，培养习惯 （第四关：改）
1、想想第四关该是什么了？对，好文章是改出来的。写完了发出声念2遍，边念边改。
2、找伙伴互改。语句通顺吗？想象合理吗？
3、集体评改。
一人读，其余学生听后评一评，评得好的发大奖。
六、总结
同学们通过大胆想象，连闯四关，画出了一张张充满生趣的画，写出了一篇篇富有新意的文章，圆圆还写了一首有关圆的儿童诗，有兴趣的同学可以互相传阅。
附：《有趣的圆》
创新的作文6
火是人类的朋友。火可以帮助人类，但它也很顽皮，把原始人住的森林都给烧关了，人们无家可归了，只好到山顶里去住了。它能为人们带来温暖，人们都很感激它，喜欢它。人们还用它去炼铁，炼钢。
虽然火有好处，但是也有坏处。
有一天，火突然没有了。人们只好吃生食，很多人生了病。人们也不能用火去炼铁，炼钢了。只好想别的办法炼东西了。在南极和北极的考察的人们，没有了火，就做不了饭了，更没有温暖和火光了。只好回到自己的家里去了。垃圾也焚烧不了了，只好让人去把它埋到地里去了。虽然有这样多坏处但是还有人说没有了火真是好呀！因为火可能让房子发生火灾，让房子变成废墟了。如果小孩子玩火，还可能让小孩子把手烧伤，或是生上被烧伤了。
有了火和没有了火的都有好处和坏处，但是我希望人们能对火更加改进。
创新的作文7
昨天，我们班的'同学王欣过生日，发了“爽歪歪”、蛋塔和两颗“阿尔卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把两颗糖带回家吃。
我回到家，首先把一颗糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打开了，边喝牛奶边吃糖，我觉得味道还不错，我想：为什么不能在吃糖同时喝牛奶呢？嗯！我又来主意啦！我用眼睛看着妈妈，我的小发明——朱 佳眼睛里充满了神秘。过了一会儿，我拿出一个模具，把另一块糖放进模具里，再倒一点牛奶进去，我把装满牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放着。过了20——30分钟，我又跑到冰箱那儿，拿出刚才放进去的模具，一看，哇！牛奶被冻住了，糖被“封锁”在冻住的牛奶里了，我好奇的用舌头舔了舔，嗯，还不错嘛！我把它倒进嘴里，用牙齿一咬，像冰淇淋！我兴奋地跑到妈妈面前大声说：“妈妈，我的试验成功了！”……
第二天，我到学校，告诉同学我的小发明，可是同学听了哈哈大笑我的小发明——朱 佳，我知道同学在笑我贪吃，可是就是因为贪吃我才发明了这种神奇的吃糖方法呀！
还是书中说得好：“任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子天真无邪的问题和常人眼中的‘异想天开’，在发明者看来却是创造的源泉。”
创新的作文8
二零xx年，我已是一名享誉全球的创新小达人了。
近日，我研发出了一栋智能大楼。这栋大楼有五层，每层有八十间教室，为了方便学生，大楼上配备着一台幻形影移器。学生只要一进学校，脑子想一下自己的班级，机器人就会自动运转，学生就会立即被送到自己的座位上。
夏天，烈日炎炎，走在路上常常汗流浃背;冬天，北风萧萧，冻得你瑟瑟发抖。可是，当你走这栋楼进去后，一点都没有这样的感觉。知道为什么吗?让我来告诉你：因为教室里的窗户可以吸收阳光，并自动调节温度，使人倍感舒适。
课堂上，要是学生坐姿不对，椅子会帮你调节;要是悄悄说话，椅子后的小棍子会挠痒痒以此来提醒学生;如果学生要什么文具，只要说一声，桌子就会自动递过来。音乐书可以直接放出优美的音乐，机器人帮忙批改试卷，机器人打扫卫生……
有了这栋大楼，大大地提高了老师的工作效率，方便了同学，大家的学习也更有了兴致，它赢得了所有人的喜爱。
看到产品得到大家的欢迎，我非常兴奋，我这个创新小达人又一次取得了成功。
创新的作文9
1.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
3.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
4.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
5.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
6.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
7.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
9.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10.文章边叙事边抒情。
创新的作文10
纵观古今中外,历史人物，无论从科技发展，经济增长，还是政治变革，都会得出一个结论——创新很重要。
创新是创造的前提，是推动科技发明,拉动经济增长的重要动力。在苦苦挣扎的电子制造商深圳雷柏股份有限公司的工厂里，随着原业务生产电脑鼠标和键盘的机械手臂的萎缩，消费级无人机将带来更大利润，找到新的客户。因为创新，最近奄奄一息的公司得以正常运作，慢慢在轨道上行驶，可见，创新很重要。中国希望，科技升级能帮助国家完成经济模式从基础设施投资向经济的转型。
不管是科技的发明还是经济的增长，都离不开创新，创新需要灵活变通，19世纪七八十年代，日本曾陷入一场电子滞销状态，产品的单一性也是当时销售不佳的一大重大原因许多电子制造商中瑞电风扇滞销而发愁，当时所有电商都是统一的黑面孔，大多制造商为仅为改进销量，想方设法改进电扇的质量，一间小公司里的小职员，提出了一个致命的让所有人都想不到的方法，改变电扇的颜色，结果，灰色蓝色等的电扇得到更大的销售量，正因为小员工有创新的头脑，懂得灵活变通。公司才得以获得更大的利润，由此可见，创新很重要。
创新的作文11
创新，是一个热门话题。社会需要具有创新精神的人才。各行各业都需要创新，才能发展和进步。
现在，社会正在发展，人们的思想也有着很大的进步。世界正发生着日新月异的变化，竞争也是非常激烈。现实要求我们每个人都有要创新的思想。如果没有创新的意识，又怎么可以谈论梦想和未来呢？创新不仅仅是天才或者聪明人才能做的事情。创新是属于每一个人的，每一个人都可以有创新的能力，只要自己愿意去创新，只要你愿意努力去创新，就一定可以开辟出一条属于自己的道路。尽管这个过程中可能会遇到许多困难和障碍，但那也是属于自己的人生的经历。在这个科技发展迅速的时代，没有创新的人是很难生存的，没有创新的国家更是存步难移。人民百姓决定着一个国家的未来，如果没有创新，梦想就是空想，未来也只是空洞的承诺。
历史告诉我们，我们伟大的中华民族有现在这样富国民强的美好现象是很不容易的，是革命先烈们抛头颅、洒鲜血得来的。所以，我们要珍惜这来之不易的生活。我们这一代人肩负着伟大的使命。因此，作为21世纪的新青年，我们应该有创新的意识，通过创新实现我们的梦想，用创新打造我们的美好未来，为祖国的美好江山添砖加瓦吧！
创新的作文12
牛顿留心一个苹果，发现了万有引力;富兰克林做了个实验，使得”高斯号”死里逃生;列文虎克磨放大镜，发明了显微镜;瓦特关注壶盖，发明了蒸汽机……这些人都是因为细心留意身边的事物，并能继续专研，才发明了这么多对人们有用的发明。
发明、发现、创造都是先有志向才完成的。比如李时珍编著《本草纲目》，是因为之前他给一个病人看病，发现那个病人之前请的医生药方有误，把虎掌当成了楼蓝子。他曾经想起《日华本草》上说，虎掌又名楼蓝子。他一想，当时的很多医书也有错误，于是他立志编著《本草纲目》。
蔡伦发明造纸术，是因为他觉得汉和帝每天都要处理小山一般的奏章，很不方便。他又想起秦始皇每天批阅的奏章重达一担，也就是五十斤左右，他还觉得，丝帛虽然也可以作为书写材料，但是量少价高，无法推广。这就激发了他要发明纸的决心。
政策也要随着时代的发展而改变。王莽恢复古代的制度，最终导致新朝随王莽而生，随王莽而亡。改革都是越来越新，越来越好，哪有越来越窝囊，越来越古老的哪?桑弘羊关注盐铁，使得国库迅速变得充盈，拯救了经济上的一大危机。
只要留心观察周围的事物，就会有所发现。
创新的作文13
国庆假期间，我每天晚上7点30时都会准时坐在电视机前收看泰州4频道的《天天730》“家有好儿女”节目。每期主人公都像磁铁一样深深吸引着我，他们的感人事迹令我油然而生敬佩之情。
在这些大哥哥大姐姐中，我最崇拜的小姐姐就是大冯中心小学六（1）班的陈秋阳同学，因为她参加全国青少年创意大赛取得前十强的好成绩。前十强可不是容易的事啊！那是全国两千多名中小学生参加的活动。瞧，她的小车跟原装的相比，只有三个轮子，而且身体很轻。在比赛那么短的时间内，怎么可能有这样的创意设计呢？陈秋阳说，早在两三个月前，她就开始研究，如何使车子的重量减轻，减少行进时的阻力，因此，每天装车卸车，试验了无数次，终于拿定主意：车轮变成塑料丝的，车身改为泡沫的，仅用三个轮子，车身做成流线型。陈秋阳就这样成功了。
她还在课余时间，设计写字台，方便使用，并有多家订做，这不得不再次让我崇拜她。小小设计师点滴成功，怎能不激起我的创新细胞。
自从看完这期节目后，我在日记 本上写下：以后做事要向陈秋阳姐姐一样多用心琢磨，不求最好，只求更好。二是学习、生活中多学习，有创新意识。我坚信，梦想，就从创新起航！
创新的作文14
奶奶家有一片竹林，像一个个威武战士站岗放哨。
春天，地上又冒出了几颗小脑袋，好奇地望着这美妙的世界。竹子长出嫩绿的叶子，似乎要给他们遮风挡雨。
夏天，竹子的叶子长得层层叠叠。天气热的时候，我就到竹林里乘凉，一边摸着竹子，一边想起曾经和别人在竹子上刻字，现在真感觉到惭愧呀!阳光射进竹林里，照在青苔上，连阳光也变成绿色了。
秋天，竹子有时开花，但它们开在隐秘的地方，它们是白色的，形状特别像在寒冬腊月开放的梅花。虽然竹子花特别的好看，但我不喜欢竹子花，因为竹子开花，大熊猫就不能吃竹子了。
冬天，一场大雪之后，竹林披上一层雪白的大衣，远远望去，好像一座小雪山在奶奶家的后面。有的树枝被雪压断了，它不像别的树枝发出很响的声音，而是轻轻地摔到地上，有时候，连一点儿声音都没有。
啊!我爱奶奶家的竹林。
创新的作文15
为进一步探索新课程理念下习作教学的新方法、新模式，激发和培养学生的习作兴趣，增强习作的自信心，鼓励学生在习作中自由表达，创新作文，提高作文教学的有效性，交流作文课堂教学的经验，深化我校作文课堂教学改革，特举办学校作文课堂教学竞赛。现将作文课堂教学竞赛的事项安排如下：
一、竞赛时间：
1、初赛：11月29日-----12月3日
2、复赛：12月7日
二、竞赛地点：鸡场坪民中
三、参赛老师：
第一组：周琼陈侠张元宥朱龙静陈娴朱朝东
第二组：吴秀陆吴雅张飓任远李艳夏欣
第三组：方华张俊郭景发李红蒋继鹏杜明超张恒
四、
1、初赛每小组取前二名参加复赛。初赛时各小组除上课教师外都为评委。
2、复赛取前三名予以奖励。
3、复赛评委待定。
五、赛课要求：
1、上课教师写好详细教案，请各组组长发本组的集体智慧，运用新课程理念，协助赛课老师积极准备，推出高质量的竞赛课。
2、教师可以从义务教育实课程标准初中七年级至九年级教材任选一个训练内容，也可按“教师可以整合教材，创新教材”的原则，自行确定教学内容。重在培养学生的写作能力。
3、课型限于作文指导课，45分钟。
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