成功的作文(推荐)
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的成功的作文9篇，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
这样不是，那样也不行，到底该怎样写？唉！怎没也没想起来，到底该怎么写呀？......咦，试一试这个方法，YeS，我成功了！
这是我上5年级时数学老师让我们回家做的做到几道题，当时我有点不会，可又不能不做。唉！该怎么办呢？对了，我可以去问妈妈呀！说问就问，我以迅雷不及银儿的速度跑到了妈妈的`身边问他：“妈妈这道题该怎么样做？”妈妈听到我的“求救”之后立即和我来解答。
进过妈妈的细心疏导我终于有点会做了，但还是有点不会做，但这是妈妈已经去做饭去了，剩下一道该怎没做呢？算了，这一道一会再做吧。
这时妈妈把饭做好了，我便吃饭去了。就在这时这是我已经把那一道还没有做完得题忘到得了九霄云外去了，吃晚饭我便去玩了。
的2天妈妈问我做完了没有？我胸有成竹的打开做业，发现还没有一道没有做完，我赶快收拾到书包里说：“我得快点走到学校里在写着一道题吧。”于是，我就赶快把那一杯牛奶喝完了，到了学校里我赶快把作业拿出来做了起来，不做不知道，一做吓一跳。原来这道题妈妈讲的时候我没有好好听不会。唉！这样不是那样也不行，数学老师快来了，到底该怎么写，我绞尽脑汁也想不起来了？咦！对了，试一试这个方法。yes，对了我终于自己成功的做出来了。我怎么以前没有想起来呢？不管了作出来就行。
这就是我成功的经历。
成功的作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是一名十二岁的少年了。回顾过去，在这十二年里，我有过许许多多得第一次：第一次游泳，第一次军训，第一次旅行……其中最令我难忘的则是第一次参加“希望之星”英语演讲比赛。
那还是我读五年级的时候。一天，英语老师走进教室对我们说：“同学们，请安静下来，我有一个好消息要告诉大家。那就是——一年一度的“希望之星”英语演讲比赛要开始了，对此有兴趣的同学赶快来报名哦！”我一听，高兴得一蹦三尺高，终于有一个可以展示自己才华的机会了！我二话不说，第一个就报了名。
一回到家，我就请求妈妈帮我复印演讲稿。之后的几天里，我一做完作业就会拿出稿子，对着镜子一遍又一遍地练。遇到不会的单词，就去字典里查找，并注上音标。功夫不负有心人，终于，我能把稿子深情地朗诵出来了。
比赛那一天终于来了。我坐在候场区，看着前面的同学一个个都取得了优异的成绩，心中不禁暗暗紧张起来。终于轮到我了，我从从容容地走上台，向台下的评委鞠了一躬。我和平常一样，深情并茂地朗诵着稿子，还不时添加动作。可是突然，意想不到的事情发生了，我竟然卡壳了，稿子就在嘴边，却读不出来了。台下此时却响起了鼓励我的掌声。但是，掌声越大，我就越紧张，大脑里一片空白，腿也开始发抖起来。这时，我发现爸爸正在台下用鼓励的眼神望着我，似乎在说：“孩子，加油！你那么棒，一定能行的。相信自己，一定能成功的。”顿时，我仿佛找回了自信和勇气，稿子也重新浮现在我的脑海里，我终于把稿子朗诵完了。台下顿时响起了雷鸣般的掌声。我面红耳赤地走下台，坐在爸爸的身边，等待成绩的公布。爸爸安慰我说：“孩子，别紧张。你表现得这么好，肯定能取得好成绩的'。”但我却不这么认为，刚才的失误一定会让我失去很多分的。我怀着忐忑不安的心情等待着。可结果却出乎了我的意料，我居然得了95。6分的高分，我强忍着心中的喜悦，差点儿没叫出声来。
通过这次比赛，我悟出了一个又一个人生道理：一是一份耕耘，一份收获；二是鼓励对人生的重要性；三是要想成功，就必须拥有自信和勇气。这真是一次令人受益匪浅的演讲比赛啊！在今后的日子里，我一定要勇敢、自信、努力学习，争取在下一次的比赛中取得更加优异的成绩！更加美好的结果！
成功的作文 篇3
一、一级评价：教师精批引领
作文教学，如果没有教师的批改引领，学生的作文就会走入信马由缰、原地踏步的困境，作文写的再多也很难达到稳步提升的理想境界。所以，教师对学生的作文不但要精批、精改、精讲，还要进行必要的、有层次的理论指导。但是，众所周知，作文批改是作文教学的一大难题，如何做到既能减轻教师负担，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分层指导，以点带面
学期开始，新接手一批学生，他们的作文水平是良莠不齐的，但是瓜里挑瓜，总有一些学生的作文是相对优秀的。教师从身边学生中树立写作榜样是最有实效的。教师一定先用本班学生的作文，最好加上老师自己的下水文，解开学生作文的迷团。用优秀作者的思维模式和成功经验作指导后，被表扬的学生信心倍增，未表扬的学生迎头赶上，学生很快就会看到作文黎明的曙光。如果让作文好的学生结对帮扶，效果会更加明显。
作文指导不能光看优秀学生的，一个月后，指导的重点对象应该转向中游学生，对这部分学生的教学重点应落在如何发扬优点，或者如何抓住优点进行升格创作上。两个月后，指导的重点就应该落在作文下游水平的学生身上了，对这部分学生的作文要求可以适当放低，既让他们看到不足，更要看到闪关点，以激发他们对作文的信心和信念。
值得一提的是，这个过程中，教师采用分层分批指导，必须先跟学生讲明白，免得部分学生产生受冷落的感觉。只要学生理解了老师，很多问题也就迎刃而解。
2.范文引领，对比提升
当优秀学生的作文和学生的整体水平到达一定程度，要想在短期内有很大提高是很难的。这时，就应该让中考满分作文登场了。历年中考后，总会有一些满分作文十分抢眼。无论是文体结构、选材立意，还是语言技巧，都有独特的出彩之处。这些作文，正是快速提升学生作文水平的很好教材。
教师运用这些作文指导学生往往有四两拨千斤之效，因为无论是网上还是作文指导书籍中，这样的文章比比皆是。有了“写作材料…‘审题指导…‘满分作文”和“满分揭秘”，教师用起来得心应手，还省去了作文备课和下水作文的劳顿之苦，何乐而不为呢？
3.技巧示范，循序渐进
当然，针对学生作文中出现的实际问题，进行必要的理论指导是非常关键的。每篇作文下来，我总是分批发现一些共性的或比对性的问题，对这些实际问题，教师一定不要放过，否则，学生就看不到自己的不足。我们除了结合自己的经验进行针对性指导外，还要准备一些必要的专家指导理论，这样才会把学生作文提升到一定的高度。
教师的一级评价，采用百分计分方式，教师和学生要明确作文得分点，以便看到分数后自行查找，有针对性讲评。
二、二级评价：小组互批提升
期中检测后，教师的作文批改权就应该放给学生了，因为一段时间下来，班级中已经出现了一批作文优秀的学生，他们已经具备了批阅修改同学作文的'水平。教师要根据学生的写作水平进行分组，也可以使用原先的学习小组，这段时间，教师的角色还是很重要的。
1.教会学生批改的方法
学生一下子拿到同学的作文，一般不会批改。教师可以从总批、旁批、眉批等方面由浅入深地进行指导，如：开始可以看两遍写总批，一看书写、卷面、篇幅这三方面，看完后可以写总批：书写认真（潦草），卷面整洁（脏乱），内容充实（空洞）。二看内容质量，可以从创新形式、内容结构、语言技巧方面进行评价。总批写完后，可以再读作文写旁批，根据自己的理解在右侧写局部作文的评价，同时进行错别字的修改。对于具体的词句、表达等，可以进行字里行间的眉批，眉批很能看出批阅者的真实功夫。
作文批完后，批阅者要写上自己的姓名和作文等级，便于作者咨询，也便于教师把握批阅者的态度水平。
2.留给学生反省的空间
教师指导学生改完作文后，要进行二次批阅，记录写作中的得与失，明确批阅者的优缺点，对批阅情况进行分类指导备课，然后下发作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔细阅读批阅记录，认真反思作文得失，互相讨论写作经验。针对部分可以升格的学生，教师可以指导学生进行二次作文的创作。
这样的作文，一个学期真正落实八次，甚至五次，学生的作文水平一定会有较大的提高。
小组的二级评价，采用等级计分方式，教师和学生要明确作文升格点，以便再接再厉，激发作文创作的激情。
三、三级评价：美文刊登激励
班级出现了优秀作文后，尤其出现了部分接近满分的作文后，教师就将学生的优秀作文以班级或者以年级，甚至在学校的范围内进行打印集结，有条件的可以办班刊、校刊，印刷刊登质量因条件而定。不管采用怎样的形式，学生是非常注重自己的成果的。如果把这些作文投到某些刊物发表了，激励的效果更是可想而知了。
作文被选中、被印刷、被刊登，这本身就是一种很好的评价。
作文的第三级评价，采用刊登、学习、颁发荣誉的方式，教师、学生、家长要注意因势利导，以便以点带面，营造作文创作气候，大面积提升语文素养。
作文教学中的这三级评价，如同运动员的三级跳远，不但稳步提升了作文水平，而且还实现了学生作文能力的大飞跃。
成功的作文 篇4
高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它变成熊熊火焰，那就只有学习！学习！一只昆虫在飞行时，经过上万年的地质变化，最终变为一块琥珀；而一颗钻石，在长时间高温下就会变成沙子。一颗果实只有在太阳和雨露的滋润下才能甘甜，一个人只有通过学习才能成为当代社会的人才。
《三字经》中曾说，玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉石只有经过雕琢才能成大器，人只有学习才能懂得道理，增强能力。学习才能使人适应社会发展的需要，学习才能使人增长知识，陶冶情操。一滴水只有进入到大海，才会永不干涸；一个人只有投入到学海，方知世界有多大。
雏鸟只有不断尝试，才能翱翔于天际，搏击狂风；人只有不断积累，才能到达学习的顶峰。毛毛虫只有在茧中重生，才能变为蝴蝶；人只有坚持不懈，并掌握适当的学习方法才能尽善尽美。
人非生而知之者，孰能无惑？当我们在学习中有了困难，一定要请教老师，将其熟记于心。宋濂成年后从师，不远千里求学，只为了寻找一个答案，最终他成了著名政治家。
另外，学习时我们也要带着疑问，勤于思考。牛顿一次坐在树下，一个苹果砸了下来，他继续研究，最终发现了万有引力。如果和大多数人一样死读书，读死书，那么即使所有苹果都落下来砸到人，也不会有万有引力这一伟大发现。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！坚持学习，努力学习，为着自己的.美好人生，大好未来，学习，学习！
成功的作文 篇5
我有一个好朋友L，一个美得女生也都想把她当做女神的人儿。
她有一副天生难自弃的面容，可偏偏漂亮的她还很聪明，很多事情在她手里都可以很好的处理。身边的朋友偶尔聊起她的时候，大家说的也都是，她真漂亮，漂亮真是美好人生通行路上的许可证，难怪她一切都会那么顺利。
每次听到这样相似但不相同，但又都是满满羡慕L的话语时，我只会在旁边笑笑。相比她们，我和L熟络一些，偶尔会分享一下读的书，讨论一下爱情观或者生活观，因为真正了解，所以知道L其实是一个很努力很拼的美女。
在大家都在拼命准备高考，无心关其他的时候，L那个已经已经会在空闲时间看心理学、人际关系和时尚方面的书，很用心，也会把她觉得好的理论记录下来，她还挑选了一个很代表心意的本子记录。那个时候，她还会用书皮把那些书包的很好，或因为珍惜，又或许她并不想让所有人都知道她在关注这方面的东西。
在我们都进入大学，大家都顾着玩的时候，她加入了校广播台和学生会。大一那年，L在广播台也就写着繁琐无趣的播音稿，在学生会也基本就是跑腿或者一些大家都很不屑做的琐事。L坚持做了，并且做的很有成就。因为她不是单纯的抱着完成任务的心态去做，而是想去学习东西。
高中那个代表心意的本子也一直跟着她，L并没有停步，也继续钻研这方面，并且将她学的感悟应用到她的生活她的各种学生工作里面。因为她的努力和钻研，她成了学生工作里面出色的那一个，人缘也是很好。
她之前跟我说，有一次大家在群里投票选出预备党员，她还没搞清楚状况就被告知她票数最多选上了，我当时回了她一句，“这是你努力得来的幸运”。当然毫无悬念的，最后部长换届的时候，她成了部长；主席换届的时候，她也成了主席。在广播台和学生会都像她伸出橄榄枝的'时候，她选择了学生会，因为她说，“广播台大部分都是艺术学院的学生，管理起来比较麻烦”。
紧接着，因为当了主席跟老师接触比较多，老师们看到了她的能力，于是她就成了学生加实习辅导员，L前段时间跟我说，学校这边说，如果我想留毕业大可在学校当辅导员，但是我打算考研，因为我想当个有文化的人，去学习更系统的知识。
关于她的美，那又是另一个内涵的表现。因为生的好看，所以看起来好看，这应该是大多数人对美的原因最实诚也最认可的解释。但是能让天生丽质延续二十多年也是一门技术活。L是真正的美女，不仅得感谢她爸妈，也还要谢谢自己。
平时，她会去健身房，她自己家里也买的有小杠铃，为了健身也减脂；她会有意吃一些低脂但是有营养的东西，哪怕有时候会错过很多美味；她会研究化妆，随时让自己呈现给别人的是美好的一面；为了买上好看的衣服，她会走好多地方去试，会关注时尚。
当然，以上那些努力的部分，L从来不会刻意跟别人说。通常大家看到的就是，漂亮的L身边有很多喜欢她的朋友，真幸运；幸运的L就这样随随便便当了个部长，还成了主席，现在还是实习辅导员，肯定是受益长得漂亮的n多好处之一。
我们总是第一眼就看到别人光鲜的一面，却又总在听到别人客套的话“我只是比较幸运”后，我们也会选择相信只是别人运气好，真相却永远被我们的不愿相信掩盖。并不是因为天赋差一点才努力，而是因为努力才更光鲜。
成功的作文 篇6
作文导读：毅力是什么呢？我认为毅力是带来成功的因素，也是带给未来很大的帮助，俗话说：不管路有多远，自己的能力有多少，只要坚持到底。、成功的祕诀，也就是坚持到底。
毅力是什么呢？我认为毅力是带来成功的因素，也是带给未来很大的帮助，俗话说：“不管路有多远，自己的能力有多少，只要坚持到底。”、“成功的祕诀，也就是坚持到底。”
有些名人成功的原因都是他拥有了毅力，像音乐家贝多芬虽然失去了听力，但他所创作的音乐都是有毅力的感觉，也让人听得很喜欢，尤其是他所创作的第九号交响曲，真的让人听了又想再听，令人回味无穷。爱迪生为了发明电灯，被人说是疯子，而且发明电灯要有很大的'毅力，才有可能成功。意大利著名的小提琴家帕格尼尼用皮鞋也能够演奏出优美的音乐，是因为他花了很多时间刻苦的练习，要不是他有毅力刻苦的练习，怎能演奏的出神入化呢？
这些名人都是因为有了毅力才能完成了自己想要做的事，那一个人如果没有毅力会怎么样？没有毅力不管做什么事都不会成功，毅力两个字看起来很简单，但对人生有很大的帮助，不管在学习、还是长大出社会都有所帮助，我常常在想、反省自己是否有毅力，有时觉得我有时做事都会很坚持，有时又会不想做，所以我应该不是 拥有毅力的人。
毅力是让人完成事务的原因之一，也是成功的因素，有毅力的人才会成功、做大事，企业家应该都是有毅力的人，所以事业才会做这么大吧！
成功的作文 篇7
生活中难免会有失败与成功。只要努力工作，克服困难，对我来说就是最大的成功。
喜气洋洋的英语节到了，它随着一阵冬天的风拉开了帷幕。
记得带排练时，同学们一个个穿着大衣，戴着围巾，开始了排练。我们小组共4人，我们准备表演chant，在英语节上，准备露一手。首先要在班级里的进行初赛，被选中的，才可以展现给全校看。就因为这个，所以我们小组才精心的排练。我们不管天气如何，仍然坚持练习，昂首挺胸，不怕风风雨雨。响亮的单词的声音回荡在整个校园。然而身边的打闹声和雷鸣声都仿佛消失在我们耳中。
那一天，天气晴朗。正好是初选的.那一天。在上场前，我先做了一个深呼吸，然后再望望美丽的蓝天，白色的云朵，太阳笑笑对我说：“加油，你能行！”我也笑了笑，表示感谢。我心想：既然连太阳公公都那么支持我，我也应该更加坚强些。那个以前没有自信的我，马上变成了一个充满自信的，坚强的我。
比赛开始了，我拉拉衣角，整理了一下着装上了台。“1、2、3开始”我悄悄说。我们用最嘹亮的声音为你诉说，也用最美丽的舞姿为你舞蹈。短短的几分钟过去了，在初选中我认为大家都表现得非常棒。我转过身为她们竖起了大拇指，说：“你真棒！”
虽然我们这次没被选上，下次还有机会，我们已经能大胆的站在台上已经是很棒的了！
“战胜自己就是最大的成功！”我坚信这句话一点儿也没有说错！
成功的作文 篇8
面对挫折永不屈服的霍金，翅膀折断也要飞翔的张海迪，双耳失聪也要奏响生命乐章的贝多芬。他们都让我们明白了一个道理：成功，属于永不停息，一个奔跑的生活强者。
上帝似乎对他们开了一个玩笑，给了他们一具并不完美的身躯，是他们没有了常人那般健康的体格。本想他们会就此放弃，就此停步，甚至怨天尤人。但是，他们没有这么做，对于他们生活中的阴影，他们都勇敢的追求光明，敢于挑战自我，坚持奔跑，他们可谓是“不畏浮云遮望眼”，敢于冲破一道道布满荆棘之路，冲破重重叠叠的阻碍，不达目的誓不罢休，甚至达到自己人生的目标，最终书写了属于自己的光辉灿烂的人生。
泰戈尔曾经说过：“只有经历地狱般磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”是啊，哪一个的成功是与生俱来的.，那一种回报是不需付出的？
既然，当初我已选择了继续我的求学之路，选择了在学海的苦海中磨炼，那么，我就必须坚持，必须奔跑。因为我没有理由放弃，也不能有放弃的理由。过去的已如过往云烟，如此这般，这般如此无情的逝去了，不管过去的自己是好是坏，是努力认真还是虚度光阴，总之，那已经是过去。
现在，我能做的，而且必须做的是，做一个勇于挑战的奔跑者，在艰难险阻的曲折道路上，坚持奔跑，努力争取在高考得到一个满意的回报。
回顾昨天，激情与汗水同行，奋斗与生活同在；把握今天，勤奋与努力同行，拼搏与开拓同在；展望明天，机遇与挑战同行，希望与成功同在。从今往后，我们要成为勇敢的奔跑者，太欧战自我，展示自我，最终实现自己人生的目标！
成功虽不总是属于奔跑的人，但不奔跑的人总是没能成功！
成功的作文 篇9
无论一个人经历过多少艰难困苦，最后成功了，就意味着自己的努力没有白费，之前所受的苦又算得了什么呢！
在五年级刚开学时，假期的兴奋始终没有褪去，于是把兴奋带到了学校。上课不认真听讲、搞小动作、溜号。课后不复习、作业不认真写、一张数学题纸能错一大半，受到老师家长的责骂，心里真不是滋味。从被责骂的一刻起，我就自暴自弃不再努力学习了，作业也不按时交。直到有一天老师告诉我，我之前的行为老师十分理解，是因为假期刚过完心情还不稳定，再加上别人的责怪，自己就放弃了自己，但是要是从现在开始努力学习，相信我一定能在期末考个好成绩，会让别人刮目相看的'。老师的话让我思考：如果我再一直这样下去，将来就一直是个坏学生，就永远也改变不了，现在努力还来得及。我下定决心要努力学习，做原来品学兼优的好学生。于是，我发生了很大的变化。上课认真听讲，课后认真复习，把作业做的很工整。有时补课连饭也顾不上吃，一直到下课饿的肚子直叫。虽然有些苦，但是我努力克服了。 功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了优异的成绩，成为了“三好学生”我哭了，那是取得成功后激动的泪花。我成功了，那是通过我自己的努力取得的。同时我也感谢我的老师，是老师指引我走向成功之路。
成功的道路上不管经历多少困难，这一刻看来都是微不足道的！成功会改变一个人的心情；会改变一个人的性格；会改变一个人的前途。成功会改变一切，成功让心情灿烂起来。
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