一次成功的合作作文800字
一次成功的合作作文800字篇1
下午,我与a同学奉老师的“旨意”到学校的电脑室去登记期末的考试成绩。当所有班级的同学到齐后,老师开始将每个班的成绩分别发到十四个班二十八个同学手里。当我接过成绩表后,匆匆扫了一眼,感到有些陌生,再细看一遍,居然是八班的成绩,我怀疑老师是不是发错了,a同学似乎也有此疑惑,此时,他已在问别班的同学这件事了,可是,结果却令人失望:老师没有发错成绩表!
无奈,只好这样了,我充满了疑惑:为什么老师不像期中考试那样发自己班的成绩表呢?大概是想让我们专心登分吧。这下可惨了,还不知道能否看见自己的成绩呢,更不要说身上还背负着许多同学的“厚望”呢。只好抢先在别班同学的前面做完事,才有时间想办法看到自己班上的成绩。开始输入成绩了,先是a同学输入,我念成绩。a同学似乎和我想的一样,所以我们俩配合得非常默契,望着他那在键盘上飞快敲击的手指,我念的速度也越来越来越快,一分钟,两分钟…… 当他输入完几科的成绩后,该轮到我输入,他念了。
此时我急得像热锅上的蚂蚁,心乱如麻,脑子里除了一个“快完成任务”的信念,剩下的只是一片空白,手指和耳朵淋漓尽致地运转到它们的工作极限,但是还并没有想象中那么快。那时真希望一眨眼之间便可完成任务,对于这双恨铁不成钢的手,更是将所有的愤怒都发泄到那里的每一个毛细孔里。
过了许久,当把成绩全输完时,我们才稍微放松了一点。当然还要校对一遍,校对自然相对简单,所以我们决定不按老师说的一个人念一个人对,而是由一个人包揽全部,另一个人趁老师不注意,去打探自己班上的成绩在哪儿,于是,就这样开始“行动”了…… “老师,我们做完了!”不知是哪个班的同学叫了一声,把我吓一跳,此时我正打听完我们班的成绩在八班同学那儿,刚在自己位置上坐直了身子,这一叫让我差点让老师看到。
天哪!居然已经有人做完了,这下得两人一起合作了,于是我们开始“浴血奋战”(也许这个词不妥,但我实在想不出更好的词了)。在经过我们“艰辛”的努力后,终于还是在前几名完成了任务,提交作业后,并且看到我们班的'成绩,才缓缓地走出电脑室。 刚出校门,心情一下子变得舒畅了。第一想到的是:回去该好好练习一下打字,是的,是应该练一练了……
一次成功的合作作文800字篇2
星期一的语文课上,老师让我们以《张衡传》为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿。
星期二:距交稿三天
合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”,恐难成功。我们小组的四人一“相聚”,肖便嚷了起来:“哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”:“不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我嘛在后面指导肖,并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了,还是你来。”“不不,你来!”“你来,你来!”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的,不如这样,这次我们每人都出,谁也别偷懒,然后,我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。
星期三距交稿还有两天
一大早,大家又集合起来,拿出各自的题,互相传阅、讨论。“哦,肖,看不出来,这些题竟出自你的笔下。”“哈,当然,昨天我可花了一整晚,查《古汉语辞典》,紧跟高考形势,这套题可以说是专家级的。来来,让我看一下吴的。呦,不错嘛,最后一道文意理解题更是绝了。”看样子,每人都在这套题上下了工夫,题目各有千秋,难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理,肖第一道题出得很好,但a项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”
星期四仅剩一天
试卷的雏形已经形成,马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了,署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢?”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊,不但可以坐在那儿什么事都不干,还可以理直气壮地指挥人,事做成了,还有老师表扬,这等好事谁不想?当上组长的不负责任,当不上组长的更不想负责。“我不当,还是你们三个中选一个吧。”“干吗?”“这次我觉得我们真正合作了一次,我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事,可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊,这事不说我都忘了,算了,我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛,组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作,大家各负其责,各尽其职。我们要的是默契,而不是组长。”
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名,已经无关紧要。
一次成功的合作作文800字篇3
俗话说,“独木不成林”。在我记忆的星河中,那一颗颗珍藏在我记忆深处的最璀璨耀眼的恒星,在描绘着一幅幅我永远无法从记忆中抹去的画面。我做过的最引以为豪的是,莫过于在我与人交往的过程中,和同学、兄弟姐妹等一起合作过的事。他们不光带给我许多成就感,更让我在合作的过程中体会到了许多乐趣。我至今仍记忆犹新的一件事,是前不久的劳技中心之旅。
前不久,一个阳光明媚的下午,我们怀着兴奋与喜悦的心情踏进了劳技中心的大门。面对这十多个小组,我和我最好的朋友——雨儿毅然选择了无人愿意参加的第一组——小记者站组。
在带队老师的指引下,我们来到了小记者站的教室。老师以最快的速度将我们分了组,我和雨儿被分在了一组,并共同使用同一台电脑。一切准备就绪后,老师开始讲课了。
首先,老师教我们怎样建立“新建文件夹”,然后又教我们怎样排版,怎样选择背景图案。我们按照老师说的顺序,先将文件夹更名,然后把它设置为“共享文件夹”。接着,在雨儿的建议下,我们选定了背景图案。这些都做完后,我们开始分工了。一个人留在教室里,和老师学习设计文本框。另一个人则拿着相机到各小组去采访、拍照。决定后,结果是我去采访。这对于一向胆小的我来说可是个锻炼的好机会!我站在“特色披萨”小组的门口犹豫着,心里像吊着十五只水桶——七上八下的。不知怎的,我想推门进去。可是怎么也迈不开步子,手也像铅块一样重得抬不起来。旁边的两位好友等得着急了,急忙催我快进。我暗暗责备自己:记住,你现在是一名小记者,这种状态怎么行呢!?当我这么想的时候,忽然不知哪儿来了一股勇气,鼓起勇气敲门,然后到各小组拍了许多照片回来。老师还表扬我们这一组照片拍的好呢!我听了心里美滋滋的。
回到教室,在雨儿的帮助下我先将照片插入到版面上,再设计好文本框的形状,然后将文章复制,粘贴过来。经过这一系列的制作,报纸打印出来啦!那上面还有我和雨儿的合影呢!最后经过我们的亲手塑封,一张完美的报纸就诞生啦!
捧着自己的劳动成果,我心里有说不出的成就感。同时在合作的过程中,我也感到了团队合作的重要性。更重要的是,我从合作中得到了许多快乐。所以请你记住那句话:“独木不成林。“遇到难题时不要独自承受,只有与他人一起分担、一起合作才能迈向成功!
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