感受的作文【精品】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的感受的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感受的作文 篇1
小学生活的结束，就意味着迎接初中的生活的到来。在等待升入初中的最后一个暑假，两个月的时间让我兴奋不已。因为这是小学的最后一个暑假，以后升入初中就要紧张了，我要好好在这个假期里疯一把！于是怀着激动，与忐忑度过了这个假期。
暑假很快结束，但是我还没感觉玩够。于是我对自己说：是时候了，该收收心了！现在应该全身心投入学习生活中了！
终于进入了我梦寐以求的六中，然而等待我却得是严厉的教育，和厚重的书包，还有多多的作业！我很不理解，也很难适应！开学四天了，我罚过站，被老师批评过！老师的脸上没有微笑！
终于一个星期紧张的学习生活要结束了！学习依然是紧张的，书包还是那样重！但似乎改变了一些事情。我得日记受到了老师的表扬；作业本上得了“甲”字，看到了老师的脸上露出了笑容，那种发自内心的微笑！这些是前几天都不曾有的。老师和我们学生之间的‘师生情’开始‘发芽’了！
这些让我重新认识了六中：严厉的`教学是它的特色；厚重的书包是它的钥匙；多多的作业是它的魅力；而教育学生成才则是它的艰巨任务！我也明白了开学时，我因抱怨学校，妈妈对我讲的的话：“既然选择了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回报。哪个老师都欣赏刻苦的，懂事的学生。我相信你能做到！”我要对妈妈说：妈妈万岁，谢谢你对我得鼓励和教导！
说道这里，我对六中肃然起敬，万分敬佩所有的师长！办一所学校很难！办一所好的学校，难上加难！办一所让社会认可，学生和家长认可的学校更难！但是六中办到了！
自从踏进了六种的校门，我就已经成为它的一分子。所以做为学生，我也有义务好好学习！不辜负我们的师长，不丢我们学校的脸！
敬礼！给我衡水市第六中学的全体师长们！你们辛苦了！我爱你们！
感受的作文 篇2
感受音乐的魅力，迎着优美的歌声，那种感觉真的是无比的好！
听，只要你认真的聆听，有时，音乐的感动，能使人感动心头；有时，音乐的酸、甜、苦、辣，都有特殊的含义，有时，音乐的声音的高低，音乐的节奏的快慢，都沉浸在跳跃的音符里；有时，音乐的魅力，能使我们流连忘返……
在20xx年6月5日，我们在学校的大电教室里，我们不仅仅只是听到了优美的歌声，还感受到了音乐的魅力，音乐的引人入胜！
跳的音符，但随着优美的歌声，跳动着，悄然而去……
瞧，主持人拉开序幕，这个团的团名叫做“文化周末室内乐团”，团长颜乐也介绍了在场的所有的演奏家们。
听着优美的歌声，跳的音符，，似乎，更有了魅力。
听到《一步之遥》，让我想起了——我每次要求我写作文一定要写的很好，还记得有一次，我突破了我自己的记录！我写了四页只。从一个字也不认识，到能背诵出，默出一个个字；从马马虎虎的作业，到认真的作业；从几十个字的看图说话，到一篇篇几千字的文章；从头到尾，我都曾经跨过那么——一步之遥。
跨过森林，跨过山脉，跨过小村庄，跨过大海，跨过了重重的困难，我都只用了那么一步之遥，努力的去到达。让我领悟到：运气不好，只是暂时的，只
要跨过那么一步之遥，胜利，将在眼前。我还记得，这句话，写在了墙上，永远永运刻在了我的心里……
音乐让我感受到了快乐，音乐给了我幸福，我感受到了音乐的魅力！
瞧,我周围的同学们都鼓起了激烈的掌声，有的.同学拍手叫好，有的同学目不转睛地盯着了演奏员们，还有的同学甚至都大声喊叫起来呢！
再次，听到了，感受到了……
体会到了音乐的魅力，跳动音符还在，还在……
《挥着翅膀的女孩》，是我小时候最爱听的歌曲。演奏员们?弹起来的时候，看，大家随着音乐的歌声，都跟着唱了起来，听，混合起来是多么的好听。弹完之后，立刻有了激烈的掌声。回想起……
想起我学钢琴的时候，以前弹得总是很慢，很难集中注意力，我甚至想过放弃这个念头，但是这场音乐会使我明白了，只要专注下来，一定能弹的很好！我首先把音乐谱读一遍之后，弹弹右手，等到弹熟了之后，在练习左手，尝试着两只手一起弹，经过了我的结论，我最终很快的弹好了一首歌。这都是这场音乐会给我的启示。
我飞过了枝繁叶茂的丛林，飞过了危险的火山，飞过了失败，最终取得了成功。——让我明白了——只有坚持的努力，才有成功！
音乐使黑暗中有了明亮，亮出了精彩；音乐使寒冷的冬天中有了温暖的一股温流，温暖了人们的心田；音乐使夏日里多了一股凉风，吹走了人们心中的不愉快……
回想起来，掌声又来了……
跳动的音符没有停止，只是多了一点魅力，多了一点特殊的含义……
感受的作文 篇3
现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。
分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的`文章假话多，套话多，空话多。
要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。
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