童话故事作文

时间:2024-06-17 07:58:04 [第七单元]编一个童话故事 我要投稿

[集合]童话故事作文7篇

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的童话故事作文7篇,希望对大家有所帮助。

[集合]童话故事作文7篇

童话故事作文 篇1

  小松鼠胖胖爬上苹果树上吃苹果,每咬一口苹果,,就把苹果丢下来,小兔子开心的经过树下,就被胖胖丢下的苹果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖说,不可以浪费食物,要惜福。可是胖胖不听小兔子的话,,继续丢苹果.,一直丢,一直丢。小兔子,舍不得苹果就这样浪费了,所以就把苹果捡回家。

  冬天来了,小松鼠胖胖又冷又饿,找不到东西可以吃。于是跑到小兔子家,胖胖跟小兔子说:”我不应该浪费食物,害我现在没有食物可以吃..我以后不会再浪费了。”

  小兔子就把当初捡回来的苹果给胖胖吃,他们两个吃的好开心喔!

  动物童话故事:动物聚会

  冬天快要到了,小动物们在森林聚了起来,讨论过冬的事情。小青蛙说;“我是冬眠的动物,到了冬天的时候,我呀就舒舒服服的.睡一个大觉,到春天的时候才醒来,我就是这样过冬的。”小蚂蚁说:“我们蚂蚁呀!存了很多的食物,冬天的时候,我们聚在一起吃东西、开舞会。快快乐乐的过冬。”大雁、小燕子要飞到南方过冬,小松鼠要把窝垫暖,储备食物过冬……小动物们都争着说,热闹及了。

童话故事作文 篇2

  森林里有一只小老鼠,它身体瘦弱,经常受到其它小动物们的欺负。有一天,小老鼠得到了一面具有神奇魔力的哈哈镜,它高高兴兴地把哈哈镜搬回了家。

  到家后,老鼠累的气喘吁吁,它把哈哈镜立到地板上,还没直起腰,哈哈镜就讲话了:“你是不是总被欺负啊?”

  老鼠吓了一跳,连忙点头说:“是的,是的。”

  哈哈镜接着说:“我倒有一个好办法,让你变大,变强壮。”

  老鼠听到了哈哈镜的话,心想:等哈哈镜把我变大、变强壮了,看谁还敢欺负我,哼!哈哈镜见老鼠不说话,连忙问:“怎么?不想变大、变强壮了?”

  老鼠连忙回答:“我当然想!”

  于是,哈哈镜告诉老鼠要把身体移到它的正中间,还要老鼠心里想着,“如果老鼠变大变强壮了,老鼠会怎样做?”

  老鼠闭上眼睛,开始想象,如果自己变大、变强壮了会怎样?小花猫总喜欢欺负我,每次都追着我不放,有一次,小花猫差点吃了我呢!等我变大、变强壮后,我第一个就要找小花猫算账。小狐狸也总喜欢欺负我,每次都挡住我的路,不让我通行,他还喜欢抢我的食物,等我变大、变强壮了,我也一定要去揍扁他。但是,小老鼠转念一想:“己所不欲,勿施于人。”我自己都不希望被人欺负,为什么自己还要去欺负别人呢?如果我也欺负其它的小动物,那我就也成了以强欺弱的动物了。我可不想变成那样的动物,还是和大家和睦相处吧!

  在老鼠想象的时候,哈哈镜里突然冒出了一道白光,当小老鼠睁开眼睛,再次看到哈哈镜里的自己时,它赞叹道:“天哪,我变成老鼠巨人啦。”它的脑袋像西瓜一样又大又圆,它的'身体像汽油桶一样粗壮,它的四肢像树干一样粗壮有力。小老鼠在哈哈镜前得意洋洋地展示着自己的肌肉,“就这个造型!就这个造型!我很喜欢。”于是哈哈镜把老鼠定型了。

  小老鼠迫不及待地来到了森林里,向小动物们展示自己强壮的体型,小动物们纷纷从四面八方赶来围观,大家都向小老鼠投来羡慕的眼光。

  接下来的日子里,老鼠用自己强壮的身体帮助了很多动物,有一次,一只名叫弗洛格的小青蛙掉进了黑洞里面,老鼠把它那又长又粗壮的手伸进洞里,救了小青蛙。还有一次,一只小乐队正准备前往森林,去参加交响乐演出,可是它们在森林中迷路了,幸好老鼠及时赶到,他用高大的身体在森林里走来走去,想寻找一条出路,果然,找到了一条出路,小乐队顺着老鼠的脚印,顺利的来到了演出场演出。

  小老鼠助人为乐的精神既让它交到了很多朋友,生活过得也很快乐。

童话故事作文 篇3

  东方欲晓,晨曦初露。我伴着声声鸟语,阵阵花香,来到了公园。

  哇!生机勃勃的公园,好一幅美丽的画面。跑步的,打太极的,跳舞的,唱歌的,吹笛子的,拉二胡的人们他们各得其乐,各享其趣!

  忽然间,我听到几声微弱的抽泣声,哦,原来是小草的'哭声我看了看小草的旁边,几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡,他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的吧!我关切地问:小草,小草,生命力顽强的小草,你为什么哭呀?小草擦了擦眼泪,满怀悲伤地对我说:你不知道呀,小姑娘,昨天这一批人来了公园,毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上,呜...呜...还把烟头扔到我们身上,我们好多兄弟姐妹都被烫伤了。你看,他们浑身臭乎乎地压在我们的身上,我们都被压扁了,臭晕了。你们人类的一些人真是太可恶了。呜...呜...他们的哭声更凄惨了。

  对呀!我们不是口口声声说:保护环境,人人有责吗?可我们怎么能这样呢?我们要爱护我们美丽的诺亚方舟。快醒悟吧!几个烂醉的少年!

  快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人。

童话故事作文 篇4

  《牛郎织女》的故事,从小牛郎说到大牛郎,再说到他与织女的相遇,成亲,生儿育女,最后天各一方,这些情节既完整清楚,又曲折动人,而且形象鲜明。

  《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭着顽强刻苦的精神得到了一只神笔。他拿着这支笔,帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,使人读后无不称赞。这篇童话的情节生动,马良的形象鲜明,具有一定的教育意义。

  幻想是想象的一种。他是与个人愿望联系的,并指向未来的特殊想象,这是一种创造想象,而不是再造想象,读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出"小女孩手抓一把火柴,被活活冻死"的`画面,而文中小女孩5次擦火柴,出现的幻想就是创造想象。

  在童话世界里,牛羊会说话,木偶能旅行,人死能复生,咒语会出现金银珠宝,桌布可以生出山珍海味,衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心理,孩子们也感到有趣,自然。但是幻想不等于胡思乱想,艺术童话还是科学童话都担负着启迪思想陶治情操的任务,因此我们在阅读童话时,不仅要认清故事中的人和事,而且要领悟童话中蕴含着的深刻的人文内涵。

  例如:《西游记》带我走入奇妙的神话世界;《十万个为什么》领我走入知识和趣味于一体的科学知识。

  书,成为了我最好的朋友,现在每天做完作业,我都会捧起一本课外书,沉浸在无比快乐之中。

童话故事作文 篇5

  从东东六岁时,铅笔和卷笔刀就陪着东东,直到有一天……

  铅笔说:“我不能容忍你啦,我一天天变矮,都是因为你!”卷笔刀也不甘示弱:“你每天把头放到我嘴里,我只能用牙啃你了。我每天吃垃圾,我还不愿意呢!”就这样,它们争了两个小时。哼!我要藏起来,让主人找不到我,就不会受苦了!它们藏了起来。

  “哎呀!”东东叫起来,“铅笔、卷笔刀,你们去哪了?”东东很伤心。这时,它们出来了,告诉东东了一切,东东说:“这样是必须的',卷笔刀,你把铅笔削尖了,我才能学习,你们要伴我学习呀!这是你们的使命。”

  它们知道了:自己做的每件事都有意义。

童话故事作文 篇6

  丰丰很不爱护他的书包和文具,经常把它们弄得乱七八糟。

  一天夜里,文具们在书包的组织下开起了讨论会。文具盒摸着自己身上横七竖八的伤痕说:“唉,我真惨呀!小主人每天总是把我扔来扔去,有时还用力地敲我,我的骨头都快散架了,真疼呀!”橡皮捂着肚子说:“我比你还惨。你瞧!我身上坑坑洼洼的,都是小主人用笔尖扎的。这儿一刀,那儿一刀,都快把我分成两半了,真疼呀!”铅笔们也哭着抱成一团:“我更可怜,我的兄弟姐妹们被小主人丢的丢,摔的摔,就剩下我们这些老弱残笔了。”书包抹着黑不溜秋的'脸说:“小主人每天都把我扔在桌下,把我踢来踢去,害得我浑身脏兮兮的,都快成垃圾桶了。”文具盒说:“这种日子太可怕了,我们逃吧。”于是,它们在文具盒的带领下集体从窗户中逃了出去。

  第二天,丰丰刚想背着书包上学去,却突然发现书包和文具们失踪了。妈妈说:“一定是你不爱惜它们,他们逃走了。”丰丰找了半天,才在草坪上找到了正晒着太阳的文具们,可大家都不愿意回去。丰丰一一向他们真诚地道了歉,并惭愧地低下头说:“我知道错了,以后我一定好好爱护你们。”文具们决定再给丰丰一次机会,它们又回到了丰丰的身边。

  从那以后,丰丰变得十分爱惜自己的书包和文具们,他们一起快乐地学习、生活。

童话故事作文 篇7

  从前,有一只小青蛙,它一直住在井里。它想:我在这里只能看到井口这么大的天,我要出去长长见识!于是,它跳出井口,向远处跑去了!。

  小青蛙跳到工厂边的小河里,本来以为这里挺好的,食物丰盛,但工厂没几天就开工了,工厂的烟把它熏得晕头转向,这时,小兔对它说:“这里的水可不能喝!喝了小命就没了!”小青蛙听了,吓得马上跑走了。

  它跑到农田里,心想:这儿总好点吧,还有我爱吃的虫子呢!我终于可以吃顿美餐了!可好日子不多,几天后,农民们开始撒农药了,看着虫子一只只被毒死了,青蛙心想:我怎么活啊!所以它又被迫逃走了。

  它跑到池塘里,见到了多年未见的老朋友,很开心。朋友们要它讲一下去了水井生活之后怎么样了,为什么又跑出来了。于是,青蛙说:“我到井里之后……”话刚说到一半,一个人跑过来,要来抓它,小青蛙只好又逃跑了,原路返回,回到它的`水井里。

  青蛙心想:还是我的井里安全!但是小河被污染了,我的井也早晚会被污染的,那时,我住哪里呢,哪里还有净土呢?

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