【经典】童话故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的童话故事作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头，说：“我们干脆造个大地窖，地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头，说：“不行不行，像我们这样的庞然大物，地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个地方叫南极，那地方全是冰，我们干脆写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的方法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方方正正的冰块，装到了盒子里，又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子，里面却是一滩水。他很生气，连忙给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了，怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我，谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南极的.途中，水又变成一块方方正正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的冰块，一脸疑惑地问：“这怎么不是冰呢?”
【批改评语】这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
童话故事作文 篇2
正好肚子也打响了午餐铃，弄几根香蕉来补充一下体力也挺好的。
于是大灰狼装出一副假惺惺的样子说：“猴子先生，我知道您是森林里所有动物们公认的爬树高手，我就是想借这个机会来见识见识您的绝活。”猴子听了说：“好吧，我就勉为其难给你展示展示我的拿手本领。”大灰狼听了脸上又露出来讥笑。小猴子放下香蕉，奋力一跳，跳到了对面的`树，在以旋转前进的方式，爬到了树梢，就在小猴子为自己自豪的时候，大灰狼飞速跑到小猴子坐着的那棵树旁，用拳头击打了一下树杆，树上的香蕉掉落了下来，大灰狼接住了香蕉，闪电似的跑了。等小猴子反应过来，大灰狼早已跑得无影无踪了。
小猴子哭着向好朋友大象、老鹰、小羊诉说，大象坚定地回答：“我们要教训一下大灰狼。”这时小羊正好有妙计，它让老鹰去抬一桶泥巴和一桶水，让大象和自己般一块大石头来，并在地上挖了一个坑，让小猴子去引来大灰狼。
小猴子见到大灰狼说：“大灰狼先生，上次的香蕉我再给你一些，我带你去拿。”两个人走到一半，小猴子迅速躲了起来。随着“啊”的一声惨叫，大灰狼掉进了坑里，这时，大象们都出来了，老鹰把泥巴和水倒在了大灰狼身上，大象和小羊把石头推了坑里，压住了大灰狼的双脚。这时大灰狼求饶道：“放过我吧，我再也不欺负你们了。”大象班走了石头，大灰狼灰溜溜地跑了。
晚上，小猴子请大象们来它家做客，大家有说有笑，很幸福。
童话故事作文 篇3
鱼儿向往天空，羡慕鸟儿，鸟儿可以高高飞行，无忧无虑，自由自在。天很大，无边无际，鱼儿也想像鸟儿那样尽情飞翔，而不想在这大海里过着提心吊胆的生活。
鸟儿很向往大海，羡慕独鱼儿，海中不用每日想着今天天气如何，因为大海不会因天气的变化而影响鱼儿的生存，每日展翅飞翔也会很累。
一天，鸟儿在海的上方觅食，恰好看到一只小鱼儿从海中跳起，鸟儿却没有下手。
“喂！小鱼儿，你知道吗？我作为一只海鸟，却竟然有些羡慕你，很奇怪吧？”鸟儿有些自嘲地说。
鱼儿听了，竟也不觉得惊奇。“哦？那有什么好奇怪的？我们鱼儿确实很好啊，每天不用为食物担心，亲人们也十分团结。”鱼儿有些娇傲地回答，话风一转。“可我还是羡慕你，天空很大，鸟在食物链上不算弱者，而我们小小的海鱼只能苟且偷生，不知道什么时候就死掉了，被外界任性捕食，海中还会被凶猛的大型鱼类追捕。”
鸟儿说“听起来是不大很好，但其实我也好不到哪儿去，我知道你很羡慕我可以展翅高飞吧？但你却不知道那真的'很累，每日要飞好远，才能寻到食物，还要跟随团队，不能随性休息。赶上天气不好了，跟本不能飞出去，连孩子都喂不饱，还谈得上什么好不好呢？”
鱼儿听后却微微一笑，“既然我们都这样同命相连，那不如不来愁这些事情，努力去适应让自己过上更好的生活，自然界的规律，不会因为我们而改变，羡慕这些有什么用呢？”
鸟儿听后觉得很有道理，与鱼儿谈了一会儿，就离去了，没有把鱼儿当作食物而啄走。
从此以后鸟儿依旧每天都会去海边捕食，鱼儿也不再会把头冒出水面。它们没有再见过面，却彼此都能够过得不错，因为，这样就够了。
童话故事作文 篇4
从前有一个胆小的国王。
就在他成为国王的'早上，来了许多居民，但国王觉得自己不敢去见他们，就只好窝在家里。侍卫长一看时间己经过了半个小时了，就叫了两个侍卫把国王抬了出来。国王瑟瑟发抖地坐在椅子上，人民们哈哈大笑起来。
到了黄昏时，厨师给大家准备了美味的晚餐，但大家发现国王又窝在家里了，于是大家就给国王取了一个外号，叫胆小的国王。
巫婆来了她想要吃掉居住在这的居民，国王一听十分愤怒，他说：“就算我很胆小，我也要保护我的人民”于是他单枪匹马的冲了上去跟巫婆大战了三百个回合，终于把巫婆打败了。
多亏了“胆小国王”，又让人民们过上了幸福安逸的生活。
童话故事作文 篇5
习作目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学重难点：
激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程：
一、扩展思路引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生：想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的`小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
四、板书设计：
童话故事作文 篇6
在一个风和日丽的早晨，太阳公公踢开了云被子，把金色的光辉撒满了大地。小鸟在树上唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，好一幅生机勃勃的.景象。
小白兔拿着一根绳子，来到公园锻炼身体。看，她开始跳绳了。小白兔舞动着绳子，绳子碰到地面发出了“叭叭”的声音，小白兔就像只小燕子一样，跳过绳子。
小猫也来到了公园跑步，她看见了小白兔在跳绳，心里痒痒得，她想：“小白兔跳得多好啊！我也要去试一试。”于是，她跑到小白兔面前，说：“让我玩一玩，好吗？”可小白兔还没有玩够，就说：“我还没玩够，你等一等吧！”说完，小白兔又开始跳绳了。
小猫坐在草地上，等呀！等呀！时间一分一秒地过去了，小猫等不住了，便去和小白兔抢绳子了。小猫拉住了绳子的一头，拼命地把绳子往自己的一边拉，想把绳子抢过来，小猫一边拉，还一边大叫：“让我玩一玩！”小白兔也不甘示弱，也拼命地把绳子往自己的一边拉，太阳公公皱紧了眉头。
“啪”地一声，绳子断了，小白兔和小猫差点儿摔倒在地。小白兔坐在地上哇哇大哭：“你赔我绳子！”小猫走到小白兔面前，说：“别哭，别哭，对不起，我来帮你想办法。”小白兔抹去了眼泪。小猫绞尽脑汁想办法，功夫不负有心人，小猫终于想出了一个好办法。小猫对小白兔说：“我想到办法了”“是什么？”小白兔问。“把绳子打个结，不就又可以玩了！”“对啊！”小白兔开心地说。太阳公公也露出了灿烂的笑容，好像在说：“知错就改就是好孩子。”小猫把绳子打了个结，把绳子递给小白兔，小白兔说：“谢谢你帮我把绳子打了个结，我们现在轮流跳绳，比一比谁跳得次数最多。”“好啊！好啊！”小猫拍着手说。
说完，小白兔和小猫就开始跳绳了，看，她们跳得多么起劲啊！这时，太阳的光辉显得更加灿烂了！
童话故事作文 篇7
咦？这优美的声音我好像在哪儿听过，哦！原来是小动物们又在草地上玩耍了呀！小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。
正在它们玩得高兴的`时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎。让暴风雨来得更猛烈些吧！”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀！救命呀！鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。
这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。
童话故事作文 篇8
森林里的童话
在郁郁葱葱的大森林里，有一座高大的城堡，里面住着国王一家和他的臣民们，城堡里有一棵参天大树，没有人知道是谁栽下的.，也没有人知道他多少岁了。平日里，小公主最喜欢在树下荡秋千、乘凉。
某天的黄昏时刻，小公主又抱着金球来到树下玩耍，却看到大树愁眉苦脸难过的样子，急忙跑过去问道：“大树爷爷您怎么了？”大树爷爷没精打采地说：“我的身体里很痒，可能有小虫子在我身体里跳舞。”小公主放下金球，转身跑去找到啄木鸟医生，气喘吁吁地说：“啄木鸟医生，大树爷爷生病了，您快去帮大树爷爷看看病，好吗？”啄木鸟医生二话不说，急忙飞到了大树爷爷那里，只见他“梆梆梆……梆梆梆……”这里敲敲，那里敲敲，三两下就把大树爷爷身体里的小虫子都吃光了。大树爷爷感到舒服极了，又露出了开心的笑容。小公主又可以在大树下开心地玩耍了。
为了感谢啄木鸟医生，小公主为他编了一个美丽的花环。
童话故事作文 篇9
一天，台灯和蜡烛吵架了，台灯说：“你看我多有型，头上带着一顶草帽，然后哪像你这么土，都21世纪了小主人哪还会用你啊!”
蜡烛说：“我虽然没你那么美观，但是只要一停电你就会北城一推废铜烂铁了，到了那时候就必须要用上我。”
“你……你少臭美了，哪有人长得像你这样，像一根柱子，没有一件衣服，然后我全身都有!”台灯骄傲地说。
蜡烛说：“要是没电了，小主人肯定会把我点燃的，你可别后悔哦!”
台灯说：“如果小主人点不着火，你就是一根光秃秃的棍子。”
蜡烛气愤地说：“走着瞧，哼!”
“小主人肯定不会用你的，走着瞧，哼!”台灯一脸看好戏的表情。
这时，突然停电了，屋里一片漆黑，小主人连忙拿起蜡烛点燃了它，然后屋里又变亮堂了。
台灯很后悔的`说：“蜡烛对不起，我不就应嘲笑你。”
蜡烛说：“没关系的啦!”
这个故事告诉我们各种东西都有各自的用处，我们不就应嘲笑别人。
童话故事作文 篇10
秋天来了，天气凉了，森林里的小鸟们都在做窝，鸟群中有一只鸟儿叫小布，它很懒惰，整天睡大觉。
小布的朋友小路着急的对小布说：“快点做窝吧！不然冬天来了会被冻死的。”小布不紧不慢地说：“外面还暖着呢！别着急。”说完又趴在它的树杈上睡着了。
冬天到了，狂风呼啸，让人感到阵阵寒意。小布靠在树根下，身上盖着几片树叶睡觉。小路推了推小布说：“小布，冬天来了，你快做窝吧！不然会被冻死的。”小布睁开被冻得发硬的眼皮，瑟瑟发抖的说：“外面太冷了，我才不要做窝。”小布用翅膀把自己抱得紧紧的，继续蜷缩在树叶下面睡觉。
下雪了，风怒吼着，天气冷得要把人的耳朵冻掉了。小布的朋友担心的来看它，只听小布在说：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我了，谁来帮我做个窝。”它的`朋友摇摇头飞走了。
第二天早上，风停了，雪停了，太阳出来了，鸟儿们都出来找吃的。小布的朋友又来看它，发现小布已经死了。它浑身僵硬，还紧紧地抱着自己的翅膀，痛苦地闭着眼睛，好可怜啊。
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