期中考试总结主题班会作文

时间:2021-08-12 13:51:26 班会 我要投稿

期中考试总结主题班会作文

  导语:在活动中帮助学生正确认识考试,正确认识成绩,树立正确的学习观和价值观,树立自信,学会感恩。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!

期中考试总结主题班会作文

  篇一:期中考试动员主题班会

  活动时间:2011年11月2日

  活动地点:本班教室

  活动目的:

  1、明确期中考试的目的。

  2、激励学生,使学生信心百倍地去迎接考试。

  3、营造班级良好的学习氛围。

  4、指导学生掌握正确的复习方法,了解一些应试的技巧。

  活动过程:

  从下周三开始,全校将进行期中考试,希望全体同学把握好这次机会,考出我们的水平,考出佳绩,考出自信。

  考试作为教学评价的一种手段,作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外,就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况。因此,学校要求要严肃考风考纪,确保考试过程和考试结果的公平公正,确保考试的权威性和可信性。而且,同学们通过考试,对自己的学习情况得出一个理性的认识,促使自己巩固所学知识、技能,从学习结果的反馈中,及时获得矫正信息,调整自己今后的学习(包括学业平衡、查漏补缺,学习态度和方法)。因此每一个学生都必须认真、严肃、负责的`态度对待期中考试。

  首先,人的记忆遗忘规律告诉我们,遗忘是人的必然,世上从来就没有过目不忘的人,我们每个学生要端正对待考试的态度,重视考前的复习。孔子曰:“温固而知新”,就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人,所以希望每一位同学能够在老师的指导下,把所学的知识认真整理,归类。并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。

  其次,考试是紧张的,每位同学即要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时紧张,但不能过分紧张,要保持一定的焦虑但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。考题对你容易对别人也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要细心谨慎;考题对你难对别人也难,因此,遇到难题莫惊慌,要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意,把会做的题随手做错了,我们要吸取教训,做到基础题不丢分,争取战胜难题,并注意把握时间。

  第三,考试同样是一次对行为习惯规范的考验,我们要求做到:

  (1)考试时只带必要的物品:如笔、尺、橡皮等进入考场,严禁携带手机、小灵通等进入学校

  (2)考试时应认真安静的答卷,有不清楚的举手问监考老师,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得夹带与考试有关的东西。

  (3)考试期间的仪表要求如常,请同学们着装整洁、得体、大方。

  (4)考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生,爱护学校、班级的公共设施。

  第四,考试还是一次做人品的检测,每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情,来不得斑点弄虚作假,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质,对于考试作弊的学生学校将给予严肃惩处。希望大家自尊自爱,切勿因小失大。

  每一位同学都希望考出优异的成绩,以告慰辛苦抚养我们成长的父母,以报答辛勤培养我们的老师,以勉励辛劳攻读的自己。但考试成绩必然有差异。考得好不要沾沾自喜,要自我找差距,争取百尺竿头再进一步。考得不好也不可灰心丧气,要仔细分析找原因,争取下半学期打个翻身仗。大家都正从一个不懂事的儿童长成颇有成人感的青年,应该学会正视现实,学会适应环境,学会自尊自重。

  中学生时代是人生的青春时代,是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责,因为我们的生命朝气蓬勃;我们要学会对集体负责,因为我们集体团结奋发;我们要学会对未来负责,因为我们的未来光明灿烂。同学们,我们每个人都有个性,有自尊,更有一股奋发向上,不甘落后的上进心。衷心希望同学们勤奋学习,认真复习,每一个学生都能取得学业的进步,能取得人格的完善。最后,祝同学们期中考试取得好成绩!

  篇二:主题班会期中考试总结

  活动目标:

  在活动中帮助学生正确认识考试,正确认识成绩,树立正确的学习观和价值观,树立自信,学会感恩。

  活动过程:

  第一步:填字游戏,男女生竞赛。

  我走进教室,同学们都已经安静地坐在自己的座位上。上课问好礼仪结束后,我提议让班长带领大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同学们坐在座位上唱,歌声嘹亮,充满欢乐,甚至比平时站着唱歌效果好。

  歌声毕,我说:“同学们,把眼睛闭上,这时在你的脑子里出现了美丽的白云,白云的下边是一眼望不到边的大草原。你看到了吗?”我语气缓慢,越来越轻。有的同学点头,有的同学回答看到了。

  “突然,在你面前出现了数千上万匹马,万马奔腾,争先恐后。假如你就是其中的一匹马,你找到自己了吗?”有的同学笑了,有的同学还沉浸在其中。在和同学一起联想画面时,我已经在黑板上大大地写上了“万马奔腾,( )者胜”几个字。

  “请大家睁开眼睛,看黑板。下面我进行一个填字游戏,分成男、女生进行竞赛。男生写在黑板的左边,女生写在黑板的右边,只准填一个或两个字,男女生所填内容不能重复。时间为五分钟。”我讲完了游戏的规则,同学们开始争抢着上黑板。我在旁边提示着:两分钟,还有一分钟,还有最后30秒……时间一到,同学们都兴奋地看着黑板上写着内容。

  “非常好,我们先来看一下,大家写得哪些符合要求。先从男生开始。”我说完,边指着男生写的内容,边一个个对照。男生写的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“强”、“猛”、“雄”、“团结”等,共有11个符合要求,还有4个不符合要求;女生写的有“自信”、“有梦”、“坚持”、“执著”、“恒”等,共有17个,其中有一个与男生写的重复。这时男生、女生开始发生了争执,教室里顿时人声鼎沸。半分钟后,看着他们面红耳赤的样子,我作了三次停止的手势,教室里才静下来。我笑着说:“我们这样争执到下课也不会有什么结果。女同学,我们已经超过了男生,如何我们把这个让给男生,是不是我们赢得更精彩,赢得那男生心服口服。何况这个词是男生先写。”我看到有很多女生频频点头,也露出了会心的笑意。我接着说:“这个词是我们男同学先写,但我们应有男子汉的胸怀,让一让又何妨。我们就是再加上一个,也是输,何必如此争执。”很多男生有点不好意思的笑着。

  “其实,我们输赢不必放在心上,关键是我们找到学习的方法,找到了考试取胜的秘诀。刚刚结束的考试是我们升入初三以来的第二次,考试前,大家摩拳擦掌,都想一路领先,形成了万马奔腾之势。谁会脱颖而出呢?我们看一看,扎实踏实的‘实者’会胜,像我们班的周超、董新宇、李荣杰、孙浩、吴晨、刘浩然、杨会聪;勤奋好学的‘勤’者会胜,像我们班的褚夫明、刘德存、杨长远、刘向晴、李俊杰、徐福东、姚港;足智多谋、思维敏捷的‘智’者会胜,像我们班的贺甜、朱彤、刘金路、王然、万玉强、沈晨旭、韩正迅;坚持不懈、持之以恒的‘执著’者会胜,像我们进步的孙海洋、杜柳、马文广、吴建国、褚洪磊、孙忠杰、王望、杨港、周雅丽、张腾飞、王圣洁、于品、赵强、孙启峰、马晴、葛颂等。总之,同学们归纳出‘实’、‘勤’、‘智’、‘执著’,确实是我们取胜的条件,是我们应具备的学习品质,是我们平时学习的一种体现。”当我们话音刚落,教室里先是几个人鼓掌,接着热烈的掌声响彻全班。

  第二步:感恩、感谢

  这次考试,我们班取得了全年级第一名的优异成绩。这次成绩的取得是全班同学和全体任课共同努力的结果。因此,我对全班同学说:“同学们,我们班取得的优异成绩离不开全班64名同学每一名同学的努力,正因为大家每一名同学的优秀,才有了我们班级的优秀。请把掌声送给优秀的自己。”教室里响了热烈的掌声。

  “除了你,还应该感谢谁?”

  “老师!”同学们异口同声地说。

  “对。我们的语文老师王老师教学经验丰富,对大家要求严格;英语老师孙老师责任心强,她对大家尽心尽责,人人过关。数学老师刘老师教学经验丰富,业务素质高,对学生要求严格。正因为他们的敬业、他们的优秀,才使我们优秀。物理老师争分夺秒,对我们关爱有加,我们把最热烈的掌声送给她们。”教室里再次响起热烈的掌声。

  “我们应该如何回报她们呢?”我反问。

  “好好学习。”

  “上课认真听讲。”

  “认真完成作业。”

  “考出好成绩。”

  “对老师有礼貌。”

  ……

  同学们你一句我一句说着。

  “同学们,你的最好的表现就是对老师最好的回报。”我总结道

  第三步:树立榜样,鼓励先进

  我把在月考中成绩优异和成绩进步的同学一一点名,并分为五人一组先后站起来,全班同学为他们鼓掌、喝彩。同时我指出了几个同学的弱势,并提出如果再细心一点、平时再努力一点、再勤奋一点,同样会优秀的`。

  最后我总结:“同学们,一次考试如果说能说明什么的话,它能说明我们平时学习中还有哪些不足,但它永远不能决定什么。胜者不可骄傲,因为在你的身后还有很多同学不服输,并从现在就开始奋起直追;败者切勿自卑,因为失败是成功之母,错误是进步的阶梯。如果你静下心来认真改正试卷中的错误,如果你像我们刚才说得一样,你同样会优秀,会进步。其实我们不必太在意奋斗的结局如何。奋斗了,就问心无愧;奋斗了,就是成功的人生!沉浸在过去的失败中,只能证明自己的懦弱。我们要抬起头,挺起胸,大步向前。只有不停地坚持走下去,我们才能到达胜利的彼岸。不在于走多远,而在于是否在路上。正如我们班歌中所唱的‘抛开烦恼,勇敢地大步向前’。我们以这次考试为基础,每次考试我们与自己比,是否进步了;与别人比,差距是否缩小了。”

  第四步:静下心来,写出自己的试卷分析。

  我给每名同学分了一张纸,提出了写试卷分析的几点要求:1、写出一个月来自己五方面的优点;2、写出自己试卷中三个方面的不足、缺点;3、针对自己的优点、缺点,写出对策。

  反思:

  由于是九年级学生第一进入期中考试,所以我更多的是引导,我设计了闭眼想象、填字游戏、大声呼喊、写总结等活动来帮助学生正确认识考试和分数,正确认识自己的学习,从而树立正确的学习观,树立自信,学会感恩。活动中我的话语较多,学生谈得较少。考试总结会结束已经一周了,我发现班中的学生学习更静心了,学习也更加投入。

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