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2015关于八礼四仪主题班会教案
【篇一】
活动目的
1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。
2、培养学生良好的文明礼仪习惯。
主要过程和内容
一.整理队伍
二.出旗
三.唱队歌
四.中队长宣布活动开始
五.活动过程
(一)为什么学?
吴天赐：爷爷常说，中华是文明古国。
刘婧雯：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
吴天赐：那么，文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说
大家说了这么多，下面请你们看几幅图片。
刘婧雯：看了这些图片，大家有什么想说的吗?
吴天赐：文明，让人举止优雅;礼仪，让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行，更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质，所以，我们要学八礼四仪，做一个高素养的中国人。
(二)学什么?
刘婧雯：队员们，课前我们已经通过各种渠道，了解了八礼四仪，谁来说说是哪八礼呢?
吴天赐：那“四仪”又是哪四仪呢?
刘婧雯：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 还有什么仪式呢?
吴天赐：10岁：成长仪式，是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
刘婧雯：14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
吴天赐：18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
刘婧雯：队员们，我们知道了“四仪”的具体内容，那“八礼”的具体内容又是什么呢?
刘婧雯：下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。
吴天赐：好，你们的讨论很热烈，哪一小组先来汇报?
(进行点评)也就是说“礼仪之礼”，可以概括为四个方面的具体内容：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 下面哪一小组进行汇报?
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
吴天赐：看来，队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解
下面我们来考考他们吧!
刘婧雯：好呀，队员们，请看视频，注意要认真观察，看看他们的行为符合“八礼”的要求吗? (播放视频)
吴天赐：队员们，你们的讨论对我的触动真是太大了，想想我以前的行为，有很多都是不文明的，都不符合“八礼”的要求，我决定今后一定要改正。
刘婧雯：队员们，对照“八礼”，做到的我们要坚持，没做到的我们要努力做到。 吴天赐：那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?
(三)主持人小结。
刘婧雯：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯;播种一种习惯，就收获一种命运。让我们行动起来，践行八礼四仪，做礼德少年吧!
吴天赐：下次我们的队会，就来汇报践行“八礼四仪”的过程。下面请辅导员白老师讲话，大家欢迎!
六、辅导员讲话
七、呼号
八、退旗
九、活动结束
【篇二】
【活动目的】
1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯 。
3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】
1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】
(一)活动开始
主持A:尊敬的老师!
主持B：亲爱的同学们!
合： 大家下午好!
主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)
主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯 。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!
(二)情景剧《迟到》
主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?
同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》
主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎!
(四)相声《四项基本原则》
主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”
主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。
(五)“八礼四仪”知识竞赛，
主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。
主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?
主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?
主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容?
主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?
主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?
主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容?
主持A: 7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么?
主持 A： 8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么?
主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么?
主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么?
主持B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么?
投影八礼四仪的主要内容
每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗?
(六)小品《课间十分钟》
主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。
主持A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎!
主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?
主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。
(七)八礼四仪童谣
主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎!
(八)如何更好地践行八礼四仪?
主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持A: 还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢?
主持B: 请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生?
分组讨论，交流发言。
(九)歌曲《文明礼仪歌》
主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。
主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!
(十)结束语
主持B： 同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任!
主持A：谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。
主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心，身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，
合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束!
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