民族团结主题班会教案（通用11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的民族团结主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
民族团结主题班会教案 1
教学目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族……
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
1、坚持民族平等团结
2、民族区域自治
3、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部
4、发展少数民族科教文卫等事业
5、使用和发展少数民族语言文字
6、尊重少数民族风俗习惯
7、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事：
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：
1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称，时间为50秒，说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
四、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的'同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
1、每组派出一名民族同学，说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。
五、设计小活动：
假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。
六、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
教育反思
同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。
民族团结主题班会教案 2
活动背景：
在2009.7.5的暴力事件之后，民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”，无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。
活动目标：通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
活动准备：
让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。
活动议程：
一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》
二、主持人沈星言、侯松涛串词
1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事
2、由曾佑赢组朗诵诗歌（散文）
3、由吴凯琪组演唱民族团结歌曲
4、由侯松涛组表演小品
5、由瑞扎组表演舞蹈
6、由殷凯为大家表演快板
7、小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事？不该做哪些事？
8、经验分享：少数民族风俗习惯
三、班主任小结
详细过程：
一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》
二、活动过程
1、主持人沈星言、侯松涛致词：春天百花盛开，万紫千红，让我们播下希望的种子，歌唱民族团结的先进事迹及英雄故事，下面由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事《我是她的弟弟》
2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。
3、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，我们请吴凯琪组演唱民族团结歌曲《56个民族56朵花》
4、接下来请欣赏一段非常有意思的`小品，由侯松涛组的巴音达拉等同学为大家表演。
5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他们来了：由瑞扎、戴静等为大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流讨论
8、分享：由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解，
三、班主任小结：各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
民族团结主题班会教案 3
活动目标：
1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。
活动过程：
一、故事引入。
蚂蚁的故事
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生。
二、图片欣赏
幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的生活习惯。
三、诗歌朗读、歌曲播放
学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。
四、讲民族团结小故事
1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。
2、小组选派一名学生参加故事比赛。
五、总结
中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的.确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。
民族团结主题班会教案 4
一、目的意义
通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、参加人员
全班同学及邀请的三（9）班的学生。
三、活动准备
1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。
2、选出主持人、熟悉活动程序。
3、根据需要布置好活动场地。
四、活动程序
主持人敬礼
甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，
乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，
甲：共同书写了中华文明，
乙：共同描绘着祖国的现在和未来，
甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲――祝愿祖国更美好》主题班会现在开始，
甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来，
甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人，
乙：想不想到祖国各地去走一走，
学生：想，
甲：请听童谣《我的祖国真美好》，
走啊走，摇啊摇，
摇到云南吃米线，
摇到新疆摘葡萄。
走啊走，摇啊摇，
摇到东海抓龙虾，
摇到西藏骑藏獒。
走啊走，摇啊摇，
大江南北全走遍，
我的祖国真美好。
乙：同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？
学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。
学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。
乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！
齐读中华民族歌。
中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。
汉―壮―蒙古―维吾尔，藏（zàng）―回―朝（cháo）鲜―哈萨克；
苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）伦春，满―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；
瑶（yáo）―白―傈（lì）僳sù―达斡（wò）尔，
黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）温克；
东乡―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，
布朗（láng）―纳（nà）西―高山―畲（shē）；
拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，
撒拉―毛南―佤（wǎ）―锡（xī）伯（bó）；
普米―德昂―羌（qiāng）―保安，
门巴―裕（yù）固―怒―景颇（pō）；
柯（kē）尔克孜（zī）―塔塔尔，
乌孜别克―京―基诺（nuò）；
独龙―赫（hè）哲（zhē）―俄罗斯，团结奋斗建祖国。
甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国
乙：亲爱的.同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说
学生：我来说一说我们维吾尔族吧……
学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……
学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……
学生：回族。
学生：蒙古族。
学生：藏族。
学生：朝鲜族。
学生：满族。
甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。
乙：我们的祖国像什么？
学生：像花园。
甲：花园的花朵真鲜艳。
齐唱《娃哈哈》三人跳舞。
乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节。
甲：新疆的全称是什么？
学生：新疆维吾尔自治区。
乙：回答正确，掌声鼓励。
甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么？
学生：巴州。
乙：回答正确，掌声鼓励。
甲：巴州的首府所在地是哪一个城市？
学生：梨城――库尔勒。
甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？
学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市。
甲：库尔勒的特产是什么？
学生：香梨―儿歌。
甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？
学生：黑色—石油、白色—棉花、蓝色—博斯腾湖、绿色—香梨、黄色—胡杨、红色—西红柿、紫色—蓖麻。
乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽
甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧。
乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。
甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。
齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）。
乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。
甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的。
学生：我……
学生：我……
学生：我……
乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。
甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。
乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。
学生：我们的结对子班级是三（9）班……
甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友。
学生：我的手拉手好朋友是……
学生：我的手拉手好朋友是……
乙：今天我们请来了我们班的结对子班级—三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。
甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。
乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。
甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌。
三（9）班教我们唱汉族歌。
乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。
甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗？
学生：开心，幸福，我们就是一家人。
乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结。
甲：如果感到幸福，你就拍拍手……
集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞。
甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好。
乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》。
甲：宣布三（8）班民族团结一家亲—祝愿祖国更美好主题班队会到此结束。
民族团结主题班会教案 5
活动目标：
1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
活动班级：
三（5）班
活动过程：
一、观察各民族照片。
出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理
主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、听配乐录音故事：文成公主进藏。
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？
（2）如果不这样做，可能会有什么后果？
主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。）
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、加深认识
1、主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）
主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；
二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
2、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）
小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
3、生活在祖国大家庭中的`各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
听故事：（互相尊重平等相待和睦相处）
天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
四、联系实际，辨析导行
主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？
五、归纳总结，提出要求
1、你从“民族团结一家亲”主题队会中，你懂得了什么？（生交流）
2、教师小结：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。
民族团结主题班会教案 6
一、活动目的
1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
二、活动背景
围绕庆祝新中国成立9x周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
三、活动过程
（一）班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始
（二）冬之韵
大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富的`56个民族相亲相爱，相知相守。—冬之韵
请欣赏民族礼仪展示。
少数民族学生进行各自民族礼仪展示
（三）春之歌
春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。—春之歌
欣赏民族舞蹈《哇哈哈》
朗诵《民族团结之歌》
（四）夏之炫
夏天缤纷绚丽。耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。——夏之炫
欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事
欣赏民族团结演讲
（五）秋之彩
秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。
民族舞蹈欣赏
四、我的承诺
班主任领诵，学生呼号
让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！
五、活动拓展
1、汉族每周学一句民族语言
2、帮助民族同学学习汉语
3、民汉同学长期做好互帮对子
民族团结主题班会教案 7
一、活动目的：
通过《相亲相爱一家人》主题德育活动课的开展，让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
二、活动内容：
由同学搜集我们新疆北方地区、南方地区各少数民族风土人情的介绍。了解新疆各民族不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个民族不同的风俗习惯和友好感情。学习各民族具有代表性的歌曲、钢琴曲、舞蹈。
三、主题确定：
在着力保持原汁原味民族歌舞的同时，融合了现代艺术的创作理念和手段，并融入其它形式的表演：如器乐、朗诵、演讲、故事等。雕琢出民族团结、和谐、其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。班会由四个乐章构成，分别是：“冬之韵”（希望）、“春之歌”（和谐）、“夏之绚”（缤纷）、“秋之彩“（辉煌）。以四季风光为结构，通过一幅幅多彩的民族风情画卷，生动展现了各民族间的平等相待、和睦相处，和谐发展。“让民族团结之花永远绽放”。
四、活动准备：
主持人两名；搜集民族歌舞；搜集民族方面的诗歌；搜集民族团结的故事；多种民族服饰、道具、多媒体课件。
五、活动过程：
（一）首先是由班长讲话，并宣布班会正式开始。
班长：大自然的四个季节是美丽而神奇的，冬天温馨、静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富，底蕴深厚的五十六个民族，相亲相爱，相知相守。第一乐章：冬之韵。
学生：绚丽多彩的民族风情，由四名同学对我们新疆北方地区南方地区各少数民族风土人情的介绍。新疆各民族都有不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个民族的风俗习惯和友好感情。这里的山美水甜，人也格外热情。
维吾尔族在新疆各民族中，人数最多，占53％以上，无论走到哪个县，都可以见到维吾族人民。按传统习惯，维吾尔族见面时，不施握手礼，而是把右手放在左边的胸前，然后把身体向前倾侧三十度，然后说：“萨拉木来坤”（“祝福”之意）。如果一个人一次碰到十几个熟人，对每个人都要这样；如果遇到尊贵的客人或是长辈，则要把双手交叉放在胸前，并点头、鞠躬，表达对长者的尊重和礼貌。妇女见面时，就不施这种礼，而是要互相拥抱，右脸面要挨一下，并说：“萨拉木”；长者见到小孩时，小孩要先叫老人的称呼，老人则要吻小孩的脸蛋和额头。不过年轻人见面时，有时行现代的握手礼，并说：“亚克西木塞孜”（您好）。
长期生活在牧区的哈萨克族人对人格外热情和有礼貌，见面时，都要伸出手握住对方的手，表示尊重和热情，并说：“萨拉木来坤”，同时还要问七八个“阿曼”（“平安”之意），其内容要问到老人、父母、妻子、兄妹、儿女、牲畜等，不然，则被认为不礼貌。妇女们见面时，一般是点头、问侯。若两人较长时间没有见面，那么见面时就显得格外热情并要拥抱，表示亲昵和思念。
塔吉克族是居住在世界屋脊塔什库尔干高原上的民族，他们的见面礼别具一格，饶有风趣。晚辈见到要先请安，妇女和男性长辈见面，男长者伸出左手，手心朝上，妇女拉着长者的指尖吻一下手心，表示敬意。中年男性与长辈见面时，一般可行握手礼，若交情较深，则要互相吻对方的手背，以示尊敬和热情。妇女们见面时，一般要拥抱，年长者吻晚辈的眼和前额，晚辈吻长蜚的手。平辈之间互吻面颊或嘴唇。小伙子们见面时，一般有两个动作，一是握手，二是把手送到对方唇边，互吻一下对方的手背。男女互相见面时，女的要吻男的手心，男的则要轻轻地按一下女的头部，以示敬意。塔吉克人十分注重礼节，即使见到素不相识的远道来客，也要热情问候，并把双手拇指并在一起，热情他说：“更艾力卖右卓”（“相互支持”的意思）。蒙古族现在一般施握手礼，长辈对晚辈说：“赛尤”（你好），晚辈对长辈则说：“赛伴塔”（您好）。但是一般青年人见到老人，却不施握手礼，而是，向老人点头、鞠躬，并说“阿莫尔拜塔”（“问安”的意思）。如果和尊贵的客人见面时，礼节十分隆重。当得知客人要来的消息后，要在地界那里等候，并要准备酒肉和奶制品，见面时要敬献酒和哈达，表达主人对客人的热情和真诚。在离别时，也要到地界那里送行，并要敬酒献歌。
“维吾尔族的木卡姆音乐”，“哈萨克族的阿肯弹唱”、“藏族的酥油茶、青稞酒”、“昌吉的`花儿”等等。
学生：由多名同学身着不同的民族服饰进行时装表演，如：维吾尔族、哈萨克族、藏族、蒙古族、等等，表演完后请同学们自由说一说所认识的民族服饰。
《吉祥三宝》的音乐声响起，身着蒙古服饰的一名女生与班主任和一位女扮男装的学生走上台前，表演唱这首有着浓郁地方特色的蒙古民歌。“太阳/星星/月亮就是吉祥的一家”“花儿/叶子/果实就是吉祥的一家”，象征着我们各民族团结一心，相亲相爱，我们是吉祥如意的一家。
学生表演：三句半《多民族的大家庭》，这是一种大家喜闻乐见的表演形式，它格调轻松自然。告诉我们生活在地大物博，风光秀美的多民族大家庭里是多么幸福。各族人民团结友爱，共同建设着祖国。
班主任：第一乐章安排的四个内容，意义在于让学生了解中华民族悠久的历史，灿烂的文化，清楚地处新疆的各个民族都有自己民族的特色，但却拥有一个共同的名字，那就是中国。56个兄弟姐妹手挽手，肩并肩，一起朝前走。
班长：春天百花盛开，万紫千红，我们播下希望的种子，歌唱团结和谐的美好生活。第二乐章：春之歌。
1、首先请大家欣赏的是民族歌曲联唱：
（维吾尔族）《达坂城的姑娘》、《我们新疆好地方》；
（哈萨克族）《燕子》、《玛依拉》；（回族）《阿妈的盖碗茶》等等，最后大家同台共唱《五十六个民族五十六朵花》。选择了不同民族的歌曲，并采用不同的表现形式，如独唱、重唱、合唱、边舞边唱等等。把这些具有民族风情的歌曲进行了全新的演绎，生动展现了一幅幅多彩的民族风情画卷。
2、之后安排的是钢琴演奏《瑶族舞曲》。
3、欣赏彝族舞蹈《七月火把节》，歌颂了朝气蓬勃、欣欣向荣的祖国。
4、配乐诗朗诵：《民族团结之歌》
班主任：第二乐章，与大家共采一朵洁白的云，共赏一首悠长的歌，共舞一曲辽远的风，共作一个绮丽的梦。在感受美、欣赏美的同时，共同歌唱我们美丽的祖国，号召大家团结起来，共同浇灌民族团结之花，共创和谐社会。
班长：夏天缤纷绚丽，耕耘着梦想，耕耘着希望，一曲曲民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。第三乐章：夏之绚。
学生：多名同学讲民族团结共同繁荣的故事：如“雄鹰也会流泪”、“民族兄弟情”、“军民一家亲”、“孔繁森的事迹”、等等。
班长：通过以上故事，我们知道各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重。这样的民族才有凝聚力、向心力。只有民族团结了，人民生活才能幸福，社会才会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。
学生：上台动情讲述发生在我们周围的真实故事，我班一个哈萨克族女生因贫穷而没钱吃饭事。大家纷纷为她捐款，凝聚每份爱，点燃颗颗心，以知导行，以行促情，让团结互助的精神在我们青少年心中绽放出美丽灿烂的光辉。
学生：上台表演了《以团结互助为荣，以损人利己为耻》的演讲，列举了抗震、喜迎奥运等事例。让学生明白建设和谐社会离不开我们彼此间的信任，更需要人与人之间的团结互助。
（二）最后安排的是藏族舞蹈《天路》，“那是一条神奇的天路，把祖国的温暖送到边疆，各族儿女欢聚一堂”。表达了各少数民族对家乡、对祖国的热爱之情。班主任：第三乐章，生动展现了56个民族如一颗颗耀眼的明星闪烁在振兴中华的大业中。携手同奏民族团结之歌，让我们的家园和谐发展，昌盛繁荣，绚丽多彩！
班长：秋天是收获的季节，勤劳团结的中华儿女共同创造了共和国的辉煌。第四乐章：秋之彩。
最后以舞蹈《好中国》结束第四乐章。让民族团结的颂歌世代传唱！让民族团结的花朵永远芬芳！为祖国的强大、辉煌讴歌，民族团结，金光大道上为祖国喝彩，为祖国干杯。
班主任：四部分之间的内容同中有异，异中有同。情感由认知加深浓厚升华。奏响各民族“共同团结进步、共同繁荣发展”的时代强音！
（三）班长宣布：
09音乐（2）班《相亲相爱一家人》主题德育活动课到此结束。
班主任小结及学生反馈：
一首歌，就是一方土地怦然的心脉搏动；一段舞，就是一个民族跳动的时代音符。在大自然温馨祥和的怀抱里，中华大地的各族儿女们尽情品尝着四季生活的幸福和芬芳。各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，让我们共同浇灌民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强！学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
六、活动延伸
要求汉族同学每周学一句民族语言，并帮助民族同学学习汉语，长期做好互帮对子。
民族团结主题班会教案 8
一、活动目的：
通过《让民族团结之花永远绽放》主题班会的开展，让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。
二、班会过程：
1、《草原上升起部落的太阳》
同学们，我们民族中流传着一首歌，它的名字叫《草原上升起部落的太阳》，你们会唱吗？
生齐唱《草原上升起部落的太阳》。
师：你们谁能说说这首歌曲的大意？
生：我们祖国是一个大家庭，由五十六个不同的民族组成。
师：是呀，那么这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。
2、了解少数民族的风俗习惯
（1）、学校小家庭
师：祖国是一个大家庭，我们的学校就像一个个的小家庭。你能说说咱们学校的同学都是哪些民族的吗？
生：我们班有汉族、满族、回族等几个民族。
师：那你知道这些民族都有哪些风俗习惯吗？或者他们有哪些传统节日。
生：维吾尔族，他们的服饰很有特点，女都穿裙子，男穿西服。信伊教，很多风俗习惯和我们不一样。就跟我们一样能歌善舞，城市妇女多穿西装上衣和裙子；农村男子穿长袍，妇女多在宽袖连衣裙外套黑色对襟背心；男女老少都爱戴四楞小花帽；耳环、手镯、项链是妇女喜爱的'装饰品。禁食猪肉、驴肉、狗肉、骡肉和自死的畜肉及一切动物的血。
师：我们汉族有那些节日？风俗习惯怎样？
生：除了春节，有清明节、端午节、中秋节……风俗习惯跟我们差不多。
（2）、尊重少数民族的风俗习惯。
师：既然我们了解了这么多的小知识，那么我们就应该尊重这些民族同学的风俗习惯。这样我们这个班级才能像家一样充满温馨。
（3）、歌舞表演。
①请班里的女同学表演维吾尔族民族的歌舞。
②由老师给同学唱一手演维吾尔族民<花尔为什么这样红>
三、班会总结
同学们，我希望我们各民族的同学能够手拉着手，心连心，共同为了班级的荣誉而努力
民族团结主题班会教案 9
班会目标：
1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的.事，在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
班会主题：
民族团结一家亲
班会准备：
课件，学生搜集民族团结的资料
活动过程：
一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。
二、民族知识知多少
1、播放典型少数民族的图片，根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族？
2、了解民族节日，傣族的泼水节，彝族的火把节，维吾尔族的古尔邦节。
3、比一比，赛一赛
中国有多少民族？有多少个少数民族？你能说出哪些少数民族？
三、民族英雄我知道民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
1、民族英雄马本斋的故事
2、人民公仆孔繁森
3、大爱无私阿帕尼妈妈
4、你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？
小结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
四、民族风俗（传统）我知道
主要了解回族人民的风俗习惯，以便相互尊重
五、歌曲合唱《相亲相爱一家人》
六、归纳总结
同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。
民族团结主题班会教案 10
一、班会准备
1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以宿舍为单位抽签，分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。
3、发动学生，自行学习藏族锅庄舞。
4、特邀民族预科班的学生参与，充分体现我院的多民族特点。
二、班会过程
导入部分：
主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民院这个多民族的`大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：
（一）民族团结源远流长
主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些？
1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏是一家，尤其在我们学院，在我们84人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，公共进步。
3、小品表演：满族学生代表表演小品《打工奇遇》。
（二）各族人民的灿烂文化
主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。
表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。
（三）民族舞蹈大荟萃
1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。
2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情，而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。
（四）主持人总结
主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
（五）辅导员总结
通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
（六）结束
主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会。
民族团结主题班会教案 11
教学设计理念：
依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。
教材对象分析：
我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。
教学内容分析：
《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。
教学目标：
道德认知目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
道德情感目标：
敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。
道德行为目标：
1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
2、收集我国各民族和睦团结的资料。
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。
2、课件：
①6位不同民族的小朋友图片。
②中国政区图。
③课后想和做第二题的“议一议”题目。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3、生答后，师相机板书课题：民族团结。
（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。
二、学文明理，激情导行。
〈一〉学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的'多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。
〈二〉、学习民族团结的故事。
1、生读课文1—4自然段。
2、思考：①人们为什么尊敬文成公主？②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？③藏族群众是怎样纪念文成公主的？
3、指名答。
4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。
5、指名答。
（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）
〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。
过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？
1、学生读文，从文中找出答案。
2、生答：要相互尊重，平等相待。
生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。
生：……
3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。
4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。
生：不好。他们不应歧视别人。
生：……
（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）
三、活动导行，深化情感。
设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。
1、生：我应尊重他们的风俗习惯。
生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。
生：我应尊重他们，平等相待。
生：……
2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。
3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。
（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）
板书设计：
民族团结
相互尊重
平等相待（爱我中华）
和睦相处
教学反思：
本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。
1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。
2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。
在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理、导行。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。
4、设计活动，强化学生的明理、导行。
结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。
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