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爱心的作文优秀5篇
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的爱心的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
爱心的作文 篇1
周二,我们学校举行了一场“爱心义卖活动”。
那天,学校里热闹非凡,简直变成了一个小菜场。在喧闹声中,我开始了疯狂抢购,用了13元钱带回了一大堆好东西,有巧克力、书、玩具等等。
我购买好东西之后,当起了班里的义卖员。我接待的第一位顾客,那是一个活泼可爱的小女孩,大约2年级,她踮起脚,指着货价台上的一个憨厚可爱的小猪,说道:“哥哥,这个多少钱呀?”我连忙打起了精神,热情地说:“这个可爱的小猪只要2元钱,它就属于你了!”“那好,我要了。”说着,她从一个粉红色的小钱包里拿出了两元钱,拿着小猪连蹦带跳地离开了。“耶,这是我赚的第一笔钱!”我兴奋地对班里的其他义卖员说。《十万个为什么》、百事可乐、糖果等全部被我一一卖出,我忙得不亦乐乎
回到教室,老师宣布了我们的爱心基金为470元,我听了一蹦三尺高。老师还说学校要把每个班的爱心基金全部捐给中国贫困的'地方,让那里的孩子也能像我们一样快乐的读书。
爱心的作文 篇2
爱心,可以让世界的一切变得更加美好……
爱心,可以让世界的一切变得更加美好!然而,今天的所见所闻却让我很茫然。
今天是周末,我来到了武义姑妈家,准备在那里“潇洒”一天。刚刚到那里,我就磨着表哥带我逛大街。
到了街上,只见街道上人流如潮、车水马龙。两旁也是“百家争鸣”,这家是眼镜专卖,那家是手机专卖;左边是服饰城,右边是大超市……真是眼花缭乱。
突然,一个黑影出现在我们面前,把我们吓了一大跳。我定睛一看,原来是个乞丐 。蓬头垢面[注: 头发蓬乱,脸上很脏。旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。],穿着一身单薄且脏兮兮的衣服,左手拎着灰色的袋子,右手端着一只破旧的瓷罐,里面还有几个一角五角不等的硬币。他向我们鞠躬,手不停的在颤抖,嘴里还不停的念叨着,好像是在说一些祝福语,我忙从自己的兜里抓出几个硬币,正准备投入他那瓷罐中,谁知表哥拦住了我。
“你看他多可怜啊,哥,你怎么这么没有同情心啊”。
“他可怜?恐怕你的生活还比不上他呢”。
表哥说完,就神秘地拖着我,先躲进一家店,然后又偷偷地跟那乞丐,我有点迷惑,但还是好奇的跟着。一路上那人并没有什么奇怪的地方,只见他还是不停的重复这他的动作。值得庆幸的是,他也都得到了不少人的`爱心。
太阳偏西了,天气渐渐暗下来,忽然,他走进了紫金五圣,过了一会儿,他又出来了,我睁大了眼睛,他全身都是名牌,简直可以说是脱胎换骨了,又走进了对面的豪尚豪牛排馆。我的好奇心驱使我跟上去看个究竟。乞丐正和一大堆年轻人吃着牛排呢,他们有说有笑,似乎在讨论着今天谁的收获更多。吃完牛排,从口袋中抓出一大把零钱,付给收银员,然后开着轿车消失在人海中了。
我呆呆的站那里。
怎么会这样呢?我紧紧的握着手中已经浸染了汗水的硬币,不禁问自己:爱心真的要小心吗?
爱心的作文 篇3
天空如一方漂亮的蓝色手帕,白云就是那绣在手帕上美丽的花。我和老哥坐着免费的公交车随便转,反正也不用掏钱。
两边的建筑飞一般地倒退。突然,一些人吸引了我的眼球,老哥也定定地看着。我们在不远处下了车,老哥拉着我的手,向那群人跑去,原来是一帮乞丐。我本想离开,可老哥却还站在那里,纹丝不动。我拽了拽老哥,他才回过神儿来。我拉着老哥的手,迈着轻快的步伐大步向前走去。老哥一路上都紧皱眉头,嘴巴一会儿张开一个小小的`口,一会儿又合上,好似有什么话想对我说。不知过了多久,我听到老哥低声地哼到:“咱们要不给他们捐点钱吧,怪可怜的!”哥哥的声音虽说很小,但充满了坚定。
“可我们没钱呀?”“我有微信里有钱,把它们变成零钱不就可以了吗?”“可从哪儿换零钱呢?”我又不解地问。“可以问路人借呀!”最终我们哥俩找到了一家卖电动车的店。我们一心想着给那些乞丐老人捐钱,便径直跑了进去,与店长商量兑换了一些零钱。
换过零钱后,我们飞快地向老人的方向跑去。我和老哥递给他们10元钱,其中一个人大声说道:“谢谢,谢谢!”
那句话像一股暖流涌进我们的心。回家的路上,我感觉自己浑身充满了力量,路边的景色也比往常好看了许多,也许这就是爱心的魅力吧!
爱心的作文 篇4
清晨,在绿树连天的公路上,穿过绿叶婆娑的树枝,公路上又呈现了阳光的足迹,新的一天又开始悄悄来临了。路边上,一个人、两个人……人渐渐多了起来。
“叽、叽、叽……”,路边,几只毛茸茸的小麻雀被关在笼子,慌慌张张地叫着。笼子旁,一位穿着黑衣服的青年,靠着树杆,悠闲自在地抽着烟。
“叔叔。”一位脸白嫩嫩、活泼可爱的小男孩,闪着一双水灵灵的大眼睛望着小伙子,又指了指笼子里的小鸟,笑眯眯地说:“这小鸟是卖的吗?”
“是卖的,小朋友,怎么,买鸟吗?”
“嗯。”小男孩点了点头,又好奇地问,“这些小鸟是山上抓来的.吧?”
“那当然,还是今天刚抓的呢!”小伙子得意地说,“你想买哪一只,喜欢哪只就选哪只好了。”
小男孩伸出白嫩嫩的小手,小心翼翼地打开了鸟笼,正要去捉,几只小麻雀吓得惊叫起来,还抖落了好几根羽毛,脸上显露出惊慌的神色。小男孩不由自主地怔住了,犹豫了一会儿,又退回了已伸进鸟笼的小手,好像想起了什么,转身问小伙子:“我有十元钱,够不够将全部的鸟买下来?”
小伙子答道:“够了,给你”。
只见小男孩,打开鸟笼,把小鸟都放出来了,小鸟们叽叽喳喳的飞上了蓝天,它们又获得了自由,这都得谢谢这个充满爱心的小男孩。
爱心的作文 篇5
这是一个真实的故事,用第一人称的写法,娓娓道来,真诚朴实,亲切自然,就像行云流水,因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”两个人物形象。“我”是个聋哑儿童,父母亲和爷爷奶奶都从河南到上海打工,家境困顿,无疑是一个“弱势群体”的代表。但“我”身残志不残,向往学校,有着强烈的求知求学的愿望。那么由谁来帮助“我”来实现这一美好的心愿呢?
那就是故事所着重刻画的“上海阿婆”。对阿婆的肖像描写虽然只有这样寥寥几笔:“我们里弄里有位 阿婆,头发花白了,样子很和善,总是笑眯眯的。”但却通过多层次的行动描述来写活这个人物。首先是为“我”上学“东打听,西打听”,接着在酷暑中带“我”去聋哑学校恳求老师,并自己“出面做担保,又到居委会去开了证明,学校才破格(非上海户口)同意我入学的。”然而临近开学时又起波澜,“我”突然生病发高烧,又是阿婆出钱叫出租车送“我”去医院打针、吃药。当读完一个学期时,因无钱交费,眼看“我”就要辍学,又是阿婆“说服妈妈坚持住,想方设法让我读书”,“之后,学校的.老师来家访了,说是减免下学期的学费了……”就是这样一位普普通通的市民,用自己的爱心点燃了“我”希望的灯。其实“上海阿婆”所代表的是“当代人民”。作品所颂扬的正是这种以救助帮困为乐的社会氛围和时代精神。
冰心曾手书了这样一句铭言:“有了爱就有了一切。”在爱心的呵护下,“我”以顽强的学习意志,仅半年多就“学会了1-100以内的加减法,会默写一年级的语文课本”。面对着这一切,“我在心里说:‘上海真好!阿婆真好!’”
是的,这真的是一支美丽的心曲,是一支用爱心照亮成长之路的动人乐章!