爱心的作文

时间：2024-01-22 18:07:29 爱心我要投稿

爱心的作文9篇(优选)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的爱心的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱心的作文9篇(优选)

爱心的作文篇1

　　爱心是风,在炎热的时候,带来一丝凉意；爱心是雨,在久旱的时候,滋润一块方土；爱心是水,在干渴是时候,获得一线希望；爱心是火,在寒冷的时候,得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星,能点出美妙绝伦的无限天际.爱,像空气,每天都在我们身边.

　　20xx年春季,50年一遇的罕见雪灾袭击中南华南大部分地区.交通中断,电力中断,供水停止,燃料告急,食物紧缺.持续不断的严寒冰冻,吞噬了许多人的生命,造成了巨大的经济损失.冰雪岁压跨了电塔,却压不跨中国人民坚挺的脊梁；冰雪虽封住了道路,却封不住中国人民之间的友情；冰雪虽冰冻了电线却冰冻不了中国人民同甘共苦的热心.冰天雪地里,那些坚强的、温暖的身影,让人们坚信春天的临近.

　　俗话说:"一方有难,八方支援"这是中华民族的`传统美德.伴着雪灾,各类慈善组织和爱心人士的捐助行动方兴未艾,而它所带来的温暖正消融着漫天飞雪.网上宣传,呼吁的帖子不断发布.许多工厂、公司纷纷慷慨解囊,明星艺人们也献出了自己的一份爱心捐赠了几万乃至几十万的钱财.昔日的超女快男也卖力地来到了街上为这次捐助活动进行宣传.在捐赠处,捐赠的人们排成了一条长长的队伍:农民、市民,工人,领导……各行各业的人们汇集在这里,出钱、出力、出物.美国、日本等国家也为我国捐赠了许多资金.虽然是寒冬,但空气中却充满了温馨,温暖了每个人的心.你的心,我的心,万众一心.你的力,我的力,千钧之力.灾难无情,人有情,我们手拉手,肩并肩,携手共助,众志成城抗雪灾.

　　大雪无情地吞噬着大地,凛冽的寒风吹痛了人们的脸,冰雪瞬间冰封了宽阔的马路.一切似乎都变得困难,大雪仿佛是一个白色的狂妖,用肆虐的雪花把我们逼到白雪皑皑的高山,无法寻找到出路.但是,我们并没有认输!我们还有"爱"!无论什么天灾人祸"爱"都能扛的过,它仿佛是一束光芒,点亮希望的道路,让我们不在无助,不在恐惧.

　　有一种感觉叫寒冷,有一种力量叫"爱"!

　　爱心是力量哇!它也是许是一句安慰的话语,却能抚慰你心灵的创伤；也许是一杯清凉的茶水,却能湿润你干燥的喉咙；也许是一个鼓励的眼神,却能扬起你心中自信的风帆……爱心也许只是一个微乎其微的动作,但它可能所产生的力量却巨大之极.

　　人间总有真情在,爱就在我们身边!

爱心的作文篇2

　　今天，5月12日。20xx年的今天，5.12汶川大地震发生了。在这场灾难中，有多少父母，失去了子女；有多少孩子，失去了幸福的家，又有多少人，在这场灾难中，失去了双臂，失去了双腿，甚至失去了生命……

　　在5月12日这一天，我想设立一个“爱心节”。在那天，人们不再铺张浪费，而是把钱捐给灾区的人们，让他们衣食无忧；在那天，孩子们把平时看过的书，捐给山区里的孩子，让他们都有书读。在那天，全国人民都要默哀三分钟，用虔诚的心为自己、为家人祈祷平安，也为在地震中遇难的人们祝福。

　　如果有了爱心节，山区的孩子就拥有了灿烂的笑容；如果有了爱心节，孤寡老人就拥有了亲人的.关爱；如果有了爱心节，人们将更加幸福，生活将更加美好！

　　让我们行动起来，一起创建我们中国自己的“爱心节”吧！

爱心的作文篇3

　　我的奶奶为人善良、坦率，邻居都夸赞她。而我却看不起她，总想找点她的缺点。

　　有一次，区里搞了一个“学雷锋，为灾区人民捐款”的活动。我心想，奶奶一定不能捐多少，顶多三块五块的，于是就偷偷的跟着她，来到了街道管理处。只见奶奶踏进了门槛，想了好一会儿，又继续走。我正纳闷儿，奶奶的话音打断了我的思路：“在这捐款吗？”“对！”只见奶奶轻轻地打开包，慢慢的'把手伸进去，拿出了好厚的一摞钱。使我大开眼界，我不由得吸了一口凉气，心才安定下来，心想：“原来奶奶平时省下的雪糕、饮料的钱都为灾区奉献啦。”一会儿，听脚步声离我越来越近，这时我才想起我该走了，于是悄悄地走了出来，找了一个不容易发现的地方藏好。只看见奶奶面带笑容的走出了街道门槛。我望着奶奶的踪影，发自内心的说了一句：“我服了。”

　　啊！奶奶，我知道你有一颗善良的心。直到现在我才知道您平时为了省一根雪糕的钱，原来是为了献爱心呀！在咱们家我最欣赏您啦，因为您有一颗善良的心，无论在哪您都会把它奉献！我真的不得不佩服您呀！

爱心的作文篇4

　　一大早，我便早早地来到了教室，因为今天可是献爱心的大好机会呢!早操时间到了，我跟着队伍来到操场上，只见操场上摆着十几个包着红色纸的木箱，外面写着“捐款箱”几个醒目的大字。捐款开始了，同学们十分兴奋，似乎是为了自己能献出微博之力而感到自豪。十元、二十元、一百元都有，虽然这些捐款数额并不多，却代表了我们心中的爱!终于轮到我了，我快步走到捐款箱前，郑重地把手中的`十块钱放进捐款箱里，这一刻的我仿佛完成了一个伟大而光荣的任务。

　　回到教室后，我不禁回想起在捐款的前一天下午，班主任黄老师给我们开了一个以“爱心捐款”为主题的主题班会，在班会上，老师呼吁我们根据实际情况捐出善款帮助那些有困难的人!同学们，其实爱心捐款并不在于你捐了多少钱，而是在于你们心中的爱。黄老师对我们说：“捐款虽然是一件普通的事，但捐款却是具有另一番意义，看见电视上那些孤寡老人那双目空洞，无精打采的眼神了吗?看见电视上那因为意外而失去父母的孤儿了吗?他们其实都缺少别人对他们的关爱。他们都需要我们的关心，需要我们的帮助，需要我们的爱去包容他们，所以同学们，从你们的利是钱中拿出一部分，用爱去帮助那些有需要的人吧!”

　　对啊!俗话说得好：“只要人人都有爱，世界就会变得更美好!”虽然我们奉献的只是一点点，但是人多力量大，积少成多。我们捐献的并不是那些钱，而是我们对他们的爱!

　　这次捐款活动真令我难忘，它教会了我要学会关爱孤寡老人和孤儿，让世界变得更加美好。

爱心的作文篇5

　　爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，奉献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑；她可使朋友关系融洽，家庭生活美满，社会安定和谐。

　　一根小小的木桩，可救活一个溺水的人；一条薄薄的毯子，可温暖一个冻僵的人；一句关怀的问候，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，构建和谐社会需要的正是这种众志成城。

　　“一方有难，八方支援”，历来是我们中华民族的优良传统，只要我们每个人都奉献出爱心，这个社会就会变得更加温暖，更加富有人情味。

　　我校一个初一女孩患上了再生障碍性贫血病，为了挽救她年轻的.生命，老实厚道的农民父母带着她四处辗转求医。在医生的悉心治疗下，在她苍白的脸上我们又看到了久违的笑容。几个月来，家人已花去了十多万元的医药费用，家里的积蓄早已经用光，该找的亲戚朋友也已经借遍了，可她的病还需要长期治疗，若要接受骨髓移植，还差80多万元的治疗费。可有谁能忍心让这个本该在教室里认真听课，本该在操场上蹦蹦跳跳，本该和同学们在一起笑谈人生、计划着美好的未来的年轻的生命过早地离开，有谁能忍心不为她的生命撑起爱的风帆？因此，我校举办了一场简单而富有意义的募捐活动。在募捐现场，各位师生纷纷奉献出自己的爱心，都企盼她能够快点好起来，与同学们一同欢乐，一同学习，一同成长。

　　前段日子，曾有一些渔民在刮风期间为了捕鱼而冒险出海。不料，海浪汹涌澎湃，如千条巨蟒挣扎着，盘旋着。一个巨浪咆哮而来，将渔船打翻，使渔船和渔民瞬间消失在大海里。当渔民家属们听到这个噩耗后，无法承受，整日以泪洗面，对生活丧失了信心。县政府有关部门为了点燃这些渔民家属们对生活的信心，立即组织开展了“献爱心，送温暖”的募捐活动。不论是大人还是小孩都纷纷慷慨解囊，把颗颗带着爱心的钱送到这些渔民家属们的手中，使他们感受到了社会和政府这个大家庭的温暖。

　　“送人玫瑰，手有余香”，让我们用爱心来帮助那些需要帮助的人吧！“众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流”，这感人至深的爱，这不可阻挡的力量，正是我们构建和谐社会所需要的。

　　“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”我想只要我们每个人都积极地投入到构建和谐社会的行动中来，付出我们的爱心和辛勤的工作，那我们的社会必将成为广大民众生活富裕、安居乐业、平安幸福的和谐社会。

　　关心、宽恕和体谅都是爱心，让我们一起把爱心奉献出去，在社会上传递，使社会处处有温暖，处处有温情，处处都和谐。

爱心的作文篇6

　　大人的爱心去哪儿了？

　　暑假的一天，我和哥哥去找小天天玩，我边喝牛奶边走，突然发现磨盘上有一只棕色的小狗。可能是被人遗弃的吧。葡萄般大的眼睛，小巧的鼻子，真惹人怜爱。可是它好像一点精神也没有，肚子扁扁的，肯定饿了吧！于是我把剩下的牛奶倒给了它，它“呜汪”叫了声，好像在感谢我似的，然后便伸出粉色的小舌头津津的舔了起来。这时，子尚的奶奶出来了，她说：“诺，旺，把这狗养回家吧！这狗也不叫，是小盖都的一个人扔在这儿的”。我边摸它的.绒毛边说：“我姥姥肯定不让，上次我就看见了一个小狗，我姥姥就不让养”。“那再拿一袋奶去吧，这只小狗饿了”。哥哥说，我飞快的跑回家，“不玩了”？姥姥问，“不是，我再拿一袋奶”。“到那儿去喝啊？还得给那些小孩，才不给他们呢”！我说：“不是，那有一只小狗，喂它喝”。“给脏狗喝？才不给呢”！我反驳：“不是脏狗，是被人遗弃的狗”！“那也是脏狗！一袋奶就一元钱，给狗喝一袋，那不是白白浪费么”？我说不过姥姥，觉得理屈，但没办法，只好空手回去了。姨姥姥正抱着那只狗，我欣喜的认为姨姥姥要收养它呢，没想到，姨姥姥轻蔑地踢了狗一脚，小狗跑了。

　　大人为什么越大童心和爱心就越小了呢？要是我长大后绝对不会！

爱心的作文篇7

　　上音基课时，我认识了一个十分恬静的小女孩。她梳着高高的马尾，穿着十分舒适的休闲装，笑容总是那么甜。

　　一个星晴六的`早晨，我们约好了一起去“书博会”买书，只见她左手拿了一个大大的食品袋，里面装了很多火腿，还有一两个饭盒。“这是什么？”我疑惑不解的问。“是给小猫小狗吃的。小区旁边有许多流浪猫和流浪狗，它们没有稳定的食物来源，一年前，我就开始喂它们了。”她笑着解释道，“瞧，它来了。”一只毛快掉光的老白猫走了过来。我们两个手忙脚乱的打开火腿肠，开始喂猫。

　　还记得那一次，课外班的老师带大家去福利院，她拿着她最拿手的乐器—长笛，来到了福利院。她说她以前来过这，孩子们都很喜欢听她吹，这次，她想教一教孩子们吹长笛。

　　她是我最好的朋友，她充满爱心的举动给我留下了很深刻的印象，她甜甜的笑容更是刻在我的心上。

爱心的作文篇8

　　丰富的感情是作文的基础，有“爱心”的学生更能激发丰富的情感和写作的灵感，这样写出作文才饱含真情，感动读者；一个感情非常平淡，缺乏“爱心”的学生是很难写出好作文来的。所以，在作文教学中培养学生的“爱心”是非常重要的。

　　近年来，在小学作文中发现，大多数作文单调乏味、内容干瘪，框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为小学作文习作的一个“瓶颈”。

　　如何打破这个“瓶颈”呢？单靠教材中安排、训练是远远不够的，还必须经过反复历练，形成良好的动笔习惯，其最重要的是培养小学生的“爱心”，正确引导小学生在作文中袒露童心、回归童趣，进一步提高小学生的习作能力，这是小学作文教学中永恒的话题。

　　一、培养小学生对家庭的“爱心”

　　对父母的“爱心”，是爱一切的基础。目前，小学生们的生活越来越丰富，父母也将尽最大努力满足孩子们物质方面的需求，但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，往往只注意到孩子的物质需求和学习成绩，而不关心孩子的精神需求，致使孩子对父母的印象模糊，感情不深。最突出的表现是，当写关于父母的作文时，竟使很多学生无处下笔。

　　如何让学生们有素材可写、真情可述呢？那就要注意到培养学生的家庭“爱心”，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母是孩子最好的老师，对学生家庭“爱心”的培养主要靠父母的关切。在日常生活中，父母要对孩子进行言传身教，帮助孩子养成良好习惯，培养和锻炼孩子的表达能力、学习能力，密切父母与孩子的关系，让孩子在一个温馨和睦的大家庭中健康快乐地茁壮成长。

　　家庭生活中，要积极培养学生对自己父母的“爱心”。一是让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，增强孩子对父母的“爱心”；二是让学生每个周末为父母做一件事情，捶背揉肩、洗脚洗头等小事，增加父母和孩子之间的感情交流，形成父母与孩子之间真挚的感情交流，感受深切的爱。有了这样一个过程，再让学生们来写自己的父母，就不会是一件困难的事情，或者再不会无从下笔了。"

　　二、培养小学生对大自然的“爱心”

　　大自然是一个美妙的课堂，它以神奇笔锋为我们创造了绚丽多姿的世界，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。培养学生对大自然的“爱心”，就是培养学生习作的思维和灵感。

　　走进然自然，让学生们自由地去欣赏如画似锦的自然景观，秀丽壮美的山川河流，再让学生们记录下自己的感受，用自己的'语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生们写作的情趣。

　　雪花漫天似桃花，翩翩落入梦中来。冬天下雪了，这是多么好的机会啊！我问学生们，下雪了你们有什么感触？开始只有个别同学发言，我又接着问：“你们喜欢雪花吗？为什么？”大家都说喜欢，冬雪给大地铺上了一层厚厚的被子，让小麦保暖，清洁空气。“那么，大家说说自己见过的最美丽的雪？”学生的感情被调动起来了。对冬天、雪花充满了无限爱意，进而观察雪花，并进入丰富的想象之中。学生兴趣昂然，然后学生们抓起笔把心中的“爱”自然吐露出来了，连平时不喜欢习作的学生也有话可说了。

　　让学生们投入大自然的怀抱，尽情地享受大自然的美妙，观察和感受大自然的奇妙变化，用“爱心”触发学生们对大自然的热爱，积累最淳朴的真情实感和习作素材，激发学生写作的欲望和热情。

　　三、培养小学生对生活的“爱心”

　　小学生们都是合群爱玩的，但现在有很多家长怕孩子不安全、受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。在孩子封闭在社会大环境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被压抑了，对孩子的发展极为不易。

　　多到大自然中去，多和小伙伴交流，这样不但丰富了学生的生活，还培养了学生的“爱心”使学生更加热爱生活，这样对描写生活的作文就有素材可写了。在学校，教师也要尽量丰富学生的课余生活，培养学生的童趣和爱心。前一段时间，卡片在学生中风迷，赢卡片、换卡片、集卡片是男孩子的业余爱好。贪玩是孩子们的天性，然而看到孩子贪玩的这种情况，作为教师的不能简单地去没收或撕毁，而是加以正确引导。如让学习选出自己最喜欢的一张卡片（卡通人物等），写一个人物小传，一下子各种人物小传都出来了。这种因势利导的方法既丰富了学生生活，又调动了孩子的写作的兴趣，取得了事半功倍的效果。

　　综上所述，以作文为培养小学生“爱心”的载体，成了表现小学生童心、童趣和童乐的有效途径，突出了小学生单纯、朴素的天性，培养了小学生抒写真情实感的优良品质，对学生今后的学习起到了积极作用。通过对小学生“爱心”的培养，不仅锻炼了他们观察和感受生活的能力，更调动了他们写作的积极性，让小学生享受到写作的乐趣，激发了小学生写作灵感和热情的火花。

爱心的作文篇9

　　每当看到小区里那些猫咪或敏捷或慵懒的身影，我都会想起那个面容严肃却极富爱心的老奶奶——姚奶奶。认识姚奶奶，还要从去年夏天说起：

　　有一次我放学回家，发现一只黄白相间的猫咪正蹲在烈日下，冲着电梯门口“喵喵”地叫着。我感到万分好奇，所以便停了下来，看看会有什么有趣的事情发生。

　　不一会儿，一位满头白发的老奶奶拎着个袋子出了电梯，向猫咪走去。只见她高兴地冲着猫咪说道：“嗨！小黄，饿了吧？走，咱们去吃饭吧！”说着，就抱起小黄向阴凉处走去。

　　“难道他们认识？不会吧？可这猫为什么怕我，却偏偏不怕这面孔严肃的老奶奶呢？” 我正想着，又看到老奶奶蹲下来，把猫咪轻轻放到地上。

　　“来，小宝贝，给你吃这个鱼骨头吧！味道很好的！”老奶奶居然对猫微笑着边说边喂起它吃的来。更稀奇的'是，小猫仿佛听懂了老奶奶那番慈爱的话语，对她点了点头，就吃起了鱼骨头。老奶奶看它吃得很欢，就又给它倒了一碗香喷喷的猫粮。“乖，你先吃吧！我还得喂你的哥哥姐姐们呢！”说完，老奶奶摸了摸猫咪的头，就起身走了。

　　我觉得老奶奶不会再去喂其它猫了吧，因为她不和猫说话的时候，那表情真挺恐怖的！这样的人，不会有太大的爱心吧？而且，我也看不到有别的猫了啊。可是，答案和我想的恰恰相反。她对那些猫的行踪真是清楚得很，不一会儿，就召集了一群猫，并且也是用碗给它们盛上食物，推到它们身边。每当她看到猫咪，脸上就立即像阴转晴一样，绽放出了美丽的笑容。那些猫也都冲着奶奶“喵喵”地叫两声，就都低下头，狼吞虎咽地享用着碗里那香气飘飘的甜美食物。直到它们全都吃饱了后，老奶奶才收拾东西安心地回家了。

　　后来，我从妈妈与别人的聊天中，才知道她姓“姚”。听妈妈她们谈论姚奶奶为人和善、待人诚恳，我想，那是肯定的！她对流浪猫都那么富有爱心，更何况是对邻里了……

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