爱心的作文

时间：2023-08-22 12:29:29 爱心我要投稿

爱心的作文集合5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的爱心的作文5篇，希望对大家有所帮助。

爱心的作文集合5篇

爱心的作文篇1

　　爱心，每个人都要有。爱心能让世界变得美好，人人变得幸福，我们要学会爱。俗话说：“善有善报，恶有恶报”。你在家中，家人都关心你，尤其是妈妈，从你呱呱坠地到牙牙学语。妈妈无微不至地关心你。那一次，让我真正体会到了什么叫爱。

　　不久前的一天夜里，我睡着睡着，妈妈突然大喊：“你的腿怎么这么热?”我被弄得丈二和尚摸不着头脑——为什么?我都感觉不到，坚决地说：“没有，一定没有。”

　　“没有?”你再摸摸你的腿，“不热才怪哩。”妈妈又说。

　　我摸了摸自己的腿，还真有点热哩，于是说：“还真是的呢。”

　　妈妈钻出被窝，给我倒水，找药。把药和水都端过来，吹凉了往我嘴里填。其中那个什么“APC”最难吃了，我吐了两次，妈妈鼓励我我说：“一定要吃下去，不然发烧不会好哦，你是最听话的乖孩子。”在第三次，我终于把这个“可恶的药丸”吃下去了。

　　我又钻到了被窝晨面，睡起了觉，可是没过多久，我就热得浑身直冒汗，想要起床了，妈妈不答应，说出汗之后烧就退了，硬是不让，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。没办法，我只好又躺下了。

　　早上起床之后，妈妈再三嘱咐我不要乱跑，乱疯，还让我不能脱衣服。“好，妈妈大人，答应。”说着调皮地走开了。

　　中午又让我自己去量体温，包药。我说：“现在我又不烧了，用得着大费周折吗?”妈妈一脸严肃，“不想打针就乖乖地去。”我真的没办法，要知道打针可是我最怕的'了，还是妈妈知道我的弱点。虽然不耐烦，但是还是硬着头皮去了

　　妈妈还觉得我发烧是由于喝水少引起的炎症，于是就让我每天喝几杯水，早上起来跳两百个绳。真是严格!

　　生病里妈妈关心我，遇到不会的题目妈妈指点我，空闲时陪我下棋，和我一起玩游戏，这些事情，都流露出妈妈对我深深的爱……

　　只要你细心，就会发现：在我们身边，爱，无处不在。

爱心的作文篇2

　　爱心传递落落的下着，大街上却热闹非凡，五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花，很美。过往的行人欢笑着走过，双脚溅起一朵朵透明的水花，伴随欢笑声，发出和谐的声音。一个小女孩，混杂在人闹的人群中安静的走着，雨水顺着她的脸颊一滴一滴的滑落，她不禁打了一个寒颤，好冷，她想。她是一个孤儿，从小失去父爱与母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击，啪，她脚下一滑，跌到在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦的挣扎着，过往的行人把她围住，小声的议论着：看！她多可怜，好惨的命运啊！我好同情她，这一句接一句的怜悯让女孩心里更加的难过，一向坚强的她忽然全身无力，她停止了挣扎，安静的躺在这冷得如她的心一样的地上痛苦着，泪水与雨水混在一齐，分不清是泪还是雨。

　　忽然，一阵阵清脆的声音传入她的耳里，她抬起头，看到一枚枚硬币从人们手中洒落到她的周围，不一会儿，她的周围就有了很多面值不等的纸币与硬币，但是，她并不开心，她想告诉人们，她要的不是怜悯，但她无法说出口，她又开始挣扎，她想逃离那里，这样下去只会让她更加悲哀，但是，她已经被冻僵了。她需要人们的帮忙。她抬起头，用求助的目光扫射着周围的每一个人，但人们都避开了她的目光，没有人愿意触碰她湿透了的身体，女孩缓缓的低下了头，泪水再次从她的眼眶里涌了出来，她心里有说不出的难过，忽然，她感觉有人在向她走来，她抬起头，看到一个似乎比她小的男孩，伸着手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，颤抖的伸出自己早已冻僵的手，放到了男孩的'手心，忽然，她感觉有一股暖流流入自己的心里，这男孩的手心，竟如此的温暖。

　　此时，男孩握紧了女孩的手，把她从地上拉了起来，女孩感激的看着男孩，她想说一声谢谢，但是她说不出口。男孩看到她忧郁的样貌，醒悟似的拿出一颗糖，递到女孩的面前，说：姐姐，我告诉你一个秘密哦，你只要把这糖吃了，你就能够唱出这个世界上最甜的歌！男孩说完，对着女孩灿烂的一笑，然后蹦跳着走远了，女孩看着他渐渐远去的背影，流下了快乐的泪水，再看看她手中的糖，在心里谱写了一首世界上最甜的歌，与此同时，她笑了

　　这个世上，是什么让泪水变成微笑？是什么让心与心之间如此贴近？是爱心，有了爱心，我们才能够洋溢着幸福的笑脸把温暖传播到世界的每一个角落。

　　让每个人心中都有爱，让我们用爱感化身边的人，让我们用爱拥抱世界！

爱心的作文篇3

　　师者之爱心，是孩子一生应该拥有的精神礼赠，有一颗如水的爱心，平等地对待学生，和善地对待学生，用智慧的光芒引领学生，做孩子人生的导游，为孩子指点迷津，为孩子的人生把舵领航。

　　这一星期一直在进行感恩的读书活动，到了周末迎来了期待的双休日，便引导学生给无私奉献的母亲写祝福贺卡，感谢母亲艰辛的养育之恩，谁料杨同学语出惊人：“老师，我不愿写。”

　　作为人子孝大于天，怎可以如此冷漠的对待养育自己的`母亲呢？当时我火冒三丈，怒气冲冲地疾步走到他的面前，当我弯腰的一瞬间，想到了李镇西老师的话：只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

　　于是，我弯下身子抚摸着他的头柔声问道：“孩子，怎么啦？”

　　他吞吞吐吐不愿道出缘由，我拍了他一下肩膀，低语：“请你来一下。”

　　在和全班学生有一段距离的讲台上，我蹲下身心和孩子进行平等的交流，也许孩子明白了对他的尊重，对我充满了信任的畅所欲言，从交谈中知道他的父母离异，母亲改嫁后再也没有来看过他们兄弟两个，而父亲为了一家的生计常年在外跑车，自然无暇感情的倾注，自己的亲哥哥还是个残疾人由爷爷照应，而这个年龄阶段的孩子是最需要亲情的沐浴的，可是对他而言却是遥不可及，关键自己还充满一丝希望的继母，来后又生了个女儿，于是他总认为继母只考虑自己的孩子，而从未顾及他们。

　　其实孩子的认识有点偏离，这位继母是位可敬的母亲，她曾给我发短信求助我帮忙调解和孩子的关系，多么值得尊重的母亲，孩子也是善良懂事的，引导他去体谅理解作为继母的不容易，不要听信他人的言语，发自内心的试着走进继母，接纳继母，给自己一个融合的家庭。

　　孩子在不断思索后决定要给“妈妈”写贺卡。

　　老师，拥有一颗爱心，就是一位壮志凌云脚踏实地的实干家！老师，拥有一颗爱心，就是世间最美最幸福的天使！老师，拥有的是学生，为谁辛苦为谁甜！

　　珍爱学生，犹如父母！

　　犹如父母，珍爱学生！

爱心的作文篇4

　　阿奇是一名探险家，一天他忽然萌生了一个念头――到沙漠中去探险，拥有爱心的幸福。

　　他准备了一些吃的、喝的和一些日用品，并向商人买了两匹骆驼，开始向沙漠出发。

　　阿奇很富有爱心，这一点认识他的人都知道。

　　在沙漠里，阿奇见到了古人描绘的“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象。他边走边欣赏着沙漠独有的景色，忽然一匹狼向他奔跑过来，一直到了他眼前，那匹狼在他的骆驼前嚎叫，骆驼都惊慌失措的乱蹦起来。阿奇心里很纳闷，沙漠里怎么会有狼啊，不过他认为这匹狼肯定是因为饥饿才向他们发起攻击的。阿奇心里想，狼也有生命，也有灵性，如果我对它好，它也一定不会伤害我的。于是阿奇拿出了一些食物丢给他，那匹狼冲着他嚎叫了两声便叼着食物跑得无影无踪了。

　　天渐渐黑了下来，阿奇越来越怀疑自己刚才看见的狼，他甚至以为自己碰见鬼了，他忐忑不安的在一块平坦的沙地上支起了帐篷。这一夜，阿奇几乎没有合眼，天一亮他便打点行李继续前进。

　　根据地图阿奇知道自己已经到了沙漠的中心地带，他的食物因为分给狼已经明显不足。忽然他看见前面有一条道路，他知道这条路是商人运送布匹、丝绸的道路，他开心得想自己一定能碰到一些商人，然后可以向他们购买一些食物。但是很久他都没有等到一个商人经过，他仔细察看了一下，发现这条路上根本就没有商人经过的痕迹，阿奇开始纳闷，这是怎么回事呢?

　　突然他听到有人喊救命，循声而去，他发现一个青年男子绑着双手躺在那里，阿奇急奔过去问他：“你是谁?为什么在这里?”那人喘着粗气说：“我是一名丝绸商，在这里遭到了土匪抢劫后被丢到了这里，”阿奇急忙解开他绑着的手，并给了他一些食物和水。男子说他叫阿迹，并问他：“你为什么要救我?难道你不怕我是坏人吗?”阿奇说：“我相信人间有爱心，我给你付出爱心，你也一定不会伤害我，这样世界才更美好。我叫阿奇，你叫阿迹，我们两个和起来就是奇迹，虽然我们的食物和水已经不多了，但是我相信只要我们都有爱心，互相帮助一定能走出沙漠。”

　　就这样阿奇和阿迹一起上了路，阿迹因为经常行走沙漠，对沙漠的地形比较熟悉，他告诉阿奇前方不远处有一个绿洲，可以在那里过夜。走了不久果然有一个绿洲，他们就在那里住了一宿。

　　第二天睁开眼，阿奇发现四周全是漫天的黄沙，昨天晚上的绿洲不见了，阿迹也消失得无影无踪，身边的水囊里装满了水，干粮袋里也装满了食物。他一回头看见后面有一个洞，里面不断的涌出白气，他战战兢兢的走了过去，呈现在眼前的是一大堆骷髅，他一下子昏了过去。

　　昏睡中他听见有人叫他的名字，他努力睁开眼，看见一个超大的怪物站在他面前，他惊恐的'问：“你是谁?”怪物说：“你不要怕，我是沙漠之神，恭喜你经过了沙漠考验，你是个很有爱心的人，你用爱心就了自己一命，看看这些骷髅吧，他们都是没有爱心才失去了生命，你碰见的狼和阿迹都是我安排的，难道你救他们时心里就不害怕吗?”

　　阿奇松了一口气说：“爱心可以包容一切，无论是险恶还是善良。”沙漠之神点了点头说：“祝贺你，你将获得取之不尽用之不竭的财富，只要你和你的后代懂得以爱心待人，你们就会终生幸福。”

　　阿奇顺利的离开了沙漠，回到了家，他不断地激励自己的后代，并教育他们时时刻刻懂得用爱心对待世界上的一切，他们幸福的生活着，并成为了爱心的使者。

爱心的作文篇5

　　其实有一种文字，叫做重文字。

　　面对生活的苦难，总自以为是认为理想、信念、正义感、崇高感支撑着自己，相信自己在精神上无比地优越于那些被迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受苦，可以慷慨赴死。其实我们只是自己舞台上的英雄，一直有勇气把戏演下去，演给自我心目中公正的观众看，我称这为历史、上帝或者良心。但是这只是自我的历史、个人的上帝或个体偏执的良心。在自我主观的精神世界，这就如苍穹覆盖了所有的空间，但在剥离了自我，割除了利益纠纷之后，这一片自诩的正义就由“一片”转换为“一叶”，就如一张白净的纸，缓缓浸入水中，缓缓下沉。然后拿出已被水吸得昏沉到摇摇欲坠的纸，放到台面上，竟涂抹开六七种迥乎不同的色彩。我暗暗感到诧异，过了些许年岁才知，这水清只是在表面，偶尔甚至表面也会浑浑噩噩，是非颠倒。

　　总觉得自己似与众生格格不入，虽同处在一个屋檐下，但感觉并不契合，总隔着些什么，难以琢磨。我想莫非是我的腔调出了问题？

　　我常想自己到底是个怎样的腔调。我只能说，王小波有话说“一头特立独行的猪”，猪长着獠牙，“头”字彰显着他的执着与孤立无援，蓦地“头”给我一种刚锐的感觉，这头猪一身是刺，血淋淋地一头扎进芦苇荡中，然后无法再被寻觅。他说的被我改了，我说“一尾特立独行的猪”。人横在世上，必须要有尾巴，因为我处在一个尴尬的年龄，拿着尴尬的收入。我终究不是尼采，无法光芒万丈照耀苍穹。个人的力量之于社会的洪流就像一粒米豆之于广袤的星河。毕竟想做到“横”太难，你都无法奢求一个国家或者一个民族主旋律的昂扬，又何况我们卑微的个人意识呢。对此我只能说哀吾生之须臾，羡长江之无穷。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。人生苦短，因此作为个体的我们更要绽放，我们都仰着头，向上，憋着一股劲，向前。我说我有尾巴，人才可以沉浮，才可以随波逐流，当然你乐意也可以选择滞留。我说我为了彰显时代特征，换成了“尾”字。因为社会是现实的，现实长得千奇百怪，偶尔棱角分明，有时泥泞不堪。至于长了尾巴，我又少了什么？就獠牙吧。这也算是我对当下这个社会的变相妥协。

　　我常想自己如此特立独行能不能算上“非主流”，而后想象，我充其量只是个体户，我算不上流，只能算个人。哪怕偶尔会遇到路人甲，遇到朋友乙，遇到爱人丙，遇到亲人丁，然后磨蹭一会，又走在一条盛开着醇香孤寂的仕途上，零落成泥碾作尘，我只有我的一身臭气一始贯之。我举起我的手承认，这个纷纷扰扰的世界，我学不来。拿句老子的话说，《老子?四十一章》：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。”不被嘲笑，就不能被称之道。

　　我终于明白并非我与众生存在肉体上的差异，为何总有隔阂，因为我自我存在意识走在了自我生存意识的前面，精神的悸动独立于肉身的迫切。

　　我呢喃着“我是金子，我要发光的。”说这话的时候，我一直透着邪气地笑。笑中有米豆的文学脉络，荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我向往有力度的文字，一个个饱含着憧憬，是农人播种的希冀;一个个都扛着脑袋，提着枪，统一地向敌人的阵营叫嚣，直扎入人的心扉，击打人的纯精神触感;一个个都吸足了水，然后自高空落下，掷地有声，化为浩茫的雾与气。这时我油然生发了一个绝妙的.联想，用“三寸丁谷树皮”这原本影射武大郎性功能缺陷的词语来形容某类小资文学的生命力的流失与缺乏，若是潘知常教授看到我这样形容他们的文字，一定会笑道“这后生口味真是奇绝，联想真是怪诞，竟然用这句来形容武大郎身材与长相的话来概括某类文字在精神内涵上的干瘪，真是后生可畏”。拿的话说“哭哭啼啼，没有出息。”因此确有一种文字，叫做重文字。

　　渊明说：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。

　　同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！”

　　精卫口含小小的木块，将要填平深深的大海。刑天失败仍挥舞盾斧，刚毅的精神始终存在。

　　同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。徒然胸怀昔日的雄心，美好的时刻怎可期待！

　　但梦想毕竟只是心房里的花朵，当它接触到了柴米油盐，就像铁丝遇到了氧气，变得脆弱而锈迹斑斑。生活被凡俗的现实无情放大，甚至惨不忍睹。现实主义巨大的车轮正在碾压理想，碾压文学，碾压情怀，梦想与憧憬被生猛地折断了翅膀。在这样的社会大背景下，在校园里，莎士比亚被冷落了，鲁迅被驱赶了，高尔基少有人问津。人的人生理想，也被生活和物质社会牵引，被“名利”和“生存法则”框牢。我想如果人对现实苛刻到锱铢，必将硌着自己与别人生疼，也将硌拉出人与人之间一段血淋淋的距离。

　　我想这或许就是当自我存在意识过于走在自我生存意识的前面，精神的悸动过于独立于肉身的迫切所带来的后果。

　　如果有一天我一贯的信仰被硬生生地蒸腾到空中，我将竭力咆哮。

　　如果我原先固有的图腾崇拜随着时间而逐步流失，直至彻底不存在，甚至连存在的痕迹都被抹去，我将一直目光呆滞，沉默少语。

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