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以赏识为话题的作文800字（通用21篇）
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文具有形象性的特点，更有利于形象思维的涌动。那么大家知道优秀的话题作文是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的以赏识为话题的作文800字，希望能够帮助到大家。
以赏识为话题的作文800字 1
赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现、赏识，是为人之道、不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误；于是不便有了冷眼、批评讽刺以至呵护。最后结出的苦果便是信任的折损、亲与力的丧失……
人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。而且，随着阅力的增加，这种“渴望”会变得更加深沉、炽热。你的一个信任的微笑，一格肯定的颔首；一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以为他人驱散积在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已封尘的潜质、潜能，可以为他人诱发心中的创作的萌芽。
赏识在于心态的调整。赏识生长在和谐自由的空气里，生长在亲切平视的目光里。赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯激的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。
赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈奇姿，于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一副优美的剪景，或许其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴涵的却是成熟、美丽、新异、灵动的核、我们何妨换一个角度看一看，何方拐个弯子想一想？
赏识在于标准的.择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的、追求崇高和完美被无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来；闪光的道德、奇妙的智慧、纯美的人情……
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有美丽的真诚接纳。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高，有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。
以赏识为话题的作文800字 2
花期待着别人的观赏，于是努力绽放。瀑布渴望称赞的声音，于是不畏山之高险而跌宕奔流。得到认可与肯定似乎是所有事物的梦想，因为得到赏识，人们会愈益绽放自己的光彩，这就是赏识的力量。
有一位年轻人，在著名的物理学家法拉第一次演讲结束后，到台前找到他，向他提出了许多问题，且把自己的笔记交给了他。法拉第被他好学上进的精神震撼了，于是每次演讲都请他来听，同时认真地为这个年轻人答问解疑。这个年轻人就是后来的化学家戴维。也许就是因为法拉第的鼓励与认可，极大地增添了戴维的信心与勇气，使他一步一步迈向科学顶峰。也许有人说，这主要取决于戴维自己的努力，但得到一个大科学家的认可会在他的心中激起多少力量啊。
自己的才能受到别人的赏识，是一种莫大的荣耀。但是我们并不都会得到认可与肯定，甚至还会有怀才不遇之感。赏识并不是生命绽放光彩的目的'。
李白满腹经天纬地之才，在长安他受到赏识与重用了吗？没有。他只能吟着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，离开了长安。难道这以后他人生的火焰就熄灭了吗？没有。他还能继续吟诵着“天生我材必有用”，过自己的洒脱飘逸的生活。没有赏识，没有重用，历史却留给了我们一袭青衫的浪漫诗仙。
能受到赏识，有所成就，固然很好，但当自己被人湮没成为无足轻重的沙粒时，请不要灰心，沙粒也有理由让自己的内心精彩，也有权利欣赏潮涨潮落，也许有一天，当你遇到一只蚌，你竟会诧异地发现自己也能流光溢彩。
受到赏识时，请努力，不要让别人失望。默默无闻时，请坚持，不要让自己失望。自己的生命是属于自己的，别人赏识，也许能让它绽放光彩，但最重要的是于内心深处为自己喝彩，对自己赏识。
赏识的力量很大，它曾孕育出了多少名家；赏识的力量也很小，没有它，史卷中依然岿然站立着李青莲。也许在无人赏识处，仍然坚持，才更能彰显出伟大。幽谷百合，无人赏识，依然尽情拥有春天。我们也应该一样，在无人赏识时，也同样在用毅力诠释着生命真谛。
请记住，不只为停留的脚步开放，不只为路边的喝彩而奔流，不只为别人的赏识才精彩。
以赏识为话题的作文800字 3
看见汹涌咆哮的瀑布了吗？孰不知它在平坦之处也只是一注细流。看见光彩夺目的珍珠了吗？孰不知它在深山老林也只是一块沉默的岩石。
有位哲人曾说过：如果机会不向你靠近，那么你就主动走近他。也就是说，当我们所处的环境压抑着我们施展才能之时，我们就要大胆的改变环境，以求赏识。
改变环境，以求赏识，我们可以像苏东坡那样豁达。苏东坡才高八斗，学富五车，心有治国安邦之计谋，胸存经世治国之伟略，可是，苦在官场打拼多年，无人赏识，毫无建树。乌台诗案后，他被贬黄州，改变了环境，重新焕发“青春”，呼啸的山风于谷口收入，化为温暖的'和煦，湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚，不如意的人生也因为新环境的到来，而博得了世人的赏识，于是苏东坡从苏州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客，为世人所赏识。
改变环境，以求赏识，我们可以像海明威那样坚强。海明威前半生命运多舛，他干过保安，当过推销员，也自己开店做过买卖，可是，在尝试了各种职业后，他依然一贫如洗，不为世人所赏识。可是，在坚强的他选择了文学创作这一新环境、新领域时，他凭借《老人与海》而名声大噪，大放异彩，他塑造的老渔夫桑迪亚哥的形象，已深深植入世人的心中，他那句“人生来就不是要给打败的，你可以把他消失，可就是打不败他”的至言，使世人以坚强这个词来赏识这位铁血铮铮的文坛硬汉。
改变环境，以求赏识，我们还可以像李白一样豪放。“昔日有狂客，号尔谪仙人，笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，李白是一位难得的旷世奇才，但在官场，宫廷打拼多年，他的学识依旧无人赏识，于是，他高呼“安能摧眉折腰事权贵”的诗篇，将身心放归天地之间。环境的改变，使他迅速赢得了世人的赏识，他创造的许多名篇，至今广为流传。
机会不会走近我，我就靠近它。当环境不容许我大放异彩时，我就改变环境，以求赏识。
勇于改变环境，我们才能纵展眼力，抒发豪情，改变环境以求赏识，是人生的大环境，大智慧。
以赏识为话题的作文800字 4
有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。
我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。
张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。
就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。
自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。所有的'人都一样，都一样，学会自我赏识吧！
不要因一时被埋没而怨天尤人，甚或盲目与他人比较，而长他人志气，灭自己威风。人最大的缺憾，就是与别人比较，和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西。赏识自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。
萧何月下追韩信，刘备三次访诸葛，慧眼识王兆国，拿破仑放手用苏尔特，这些幸运儿被眼明心亮的伯乐们选中，在平凡的人群中脱颖而出，前程似锦了，他们真幸运，然而我们要为自己做一次伯乐，挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我价值。
千里马不是别人，是你自己。赏识自己，你定会在芸芸众生中出类拔萃，有所作为！
以赏识为话题的作文800字 5
“赏识教育”，具体地说就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。
对话时多用赞赏，能在师生之间架起一座相互沟通的桥梁，学生自然而然地把你当作最可亲近和信赖的人，她就会同你推心置腹地谈思想，拉家常，讲理想，论学习，说感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就会变得胆大自信，活泼可爱。与孩子对话用赞赏，这个办法对顽皮孩子也挺管用，因为顽皮孩子心灵深处最需要尊重和信任，受到赞赏后能立即引起他的内需冲动，并由心动化为行动。所以，老师机智而敏锐地向孩子投注赞赏的目光，及时输送赞赏的信息，从而激发他的心理正反馈，有利于保证对话质量，促进教育转化，达到育人的目的。
心理学研究表明：人在满足了生理需要以后，人性中最本质的需求就是渴望得到赞赏。对于一个孩子来说，成功的体验要比失败的体验更重要。就精神生活而言，每一个幼小的'生命来到人间都是为了得到赞赏，没有人想受批评，所以，给孩子赞赏比指责更管用。
一个心态积极的老师，可以说是学生未来的福音，因为这样的老师就象是肥沃的田野，所以，落入这田野里的种子，他们不但能开放出美丽的花朵，当然也能结出丰硕的果实；而一个总是对自己的学生持消极心态的教师或家长，就会在对学生的挑剔中毁了他们心中最美的东西。作为一个教育者，只要你对自己的教育对象所具有的优点和长处，始终抱着一颗赞美和欣赏之心，并相信这些优点和长处在未来的岁月里，必能结出累累果实，他就真得会像向日葵一样，始终向着你开放。会一直从你欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养，不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷，他都不会怀疑你对他当初的肯定。
人生是艺术，艺术不仅体现在它的美，更重要的是体现在它对美的创造上。健康的身体可以让我们有强大的生命，健康的心理可以让我们拥有幸福的生活，健康的精神可以让我们拥有广阔的世界。赞赏不是万能的，让我们以健康的教育与学生一起走向美好的未来！
以赏识为话题的作文800字 6
俗语是这样说的，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。其实这双发现美的眼睛可以是一种品质，也可以是一种，可以是任何东西，有生命的、无生命的、抽象的、真实的。但在我看来，这双眼睛就是赏识！
威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要，就是渴望别人的欣赏。”是呀，只有试着去欣赏身边的事物，你才会发现，看似愚蠢的东西，他一定也有值得喝彩的地方！１９世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的.火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他９岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代的企业家和思想家。这个人就是戴尔?卡内基。
追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的、妙异的智慧、优美的人情。欣赏孩子，发现他的优点，让孩子相信自己的能力。
作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我了正。”连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下正，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢？学会欣赏别人吧！欣赏你的同学，你和同学之间会合作得更加亲密；欣赏你的玩伴，你和玩伴之间会更加融洽；欣赏你的老师，你会发现，学习其实并不难……
赏识，是一个境磊落、视野开阔的表现；也是一个人才智敏锐、气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔。少了一份欣赏，多了一份苛求，少了一份。
以赏识为话题的作文800字 7
我有一个舒适的家，在我的眼里，我的房间就是我的“皇宫”，而我当然就是这“皇宫”里的“皇帝”了。朕在这“皇宫”里自由自在地生活着，可享受了。
朕的“皇宫”就坐落在一个小区里，小区有花园，花园里花团锦簇，绿树成阴，这儿环境优美，不然，就有损我“皇宫”的美誉呀。
踏进朕家的房门，走廊的第二个房间那便是我的“皇宫”。“皇宫”不大也不小，约有二十几平方米吧。“皇宫”里所有的玩具、桌椅、摆设、床，都是朕的奴仆，朕统治着这里的一切。
首先，最让朕引以为乐的就是朕的那些玩具了，它们都是朕的宠物，朕的宝贝，朕可喜欢它们了。朕的玩具有悠悠球、陀螺、变形金钢，还有我最喜欢的游戏机，它们都是朕的好伙伴。没事的时候，我就喜欢玩玩这些玩具，悠悠球的技术，我在小区可是数一数二的'，引得很多小伙伴的羡慕呢。陀螺更是给我带来了多的欢乐，没事时，和小伙伴比赛转陀螺，看着陀螺旋转，我的心儿也就转呀转，别提有多开心。当然，我最喜欢的还是游戏机了，玩起游戏，我可以废寝忘食，当然，妈妈严格控制着我玩游戏的时间，我呢，也要学会抵制游戏的诱惑。
接下来，朕就向你介绍玩具们的家——书柜。书柜摆放在房间靠窗户的地方，大约高２米多吧，有四层，最下面一层摆放的就是朕喜欢的玩具，我想玩的时候，随时都可以拿来玩。上面的放的都是书。朕看完了书，就随手一扔，弄得书柜乱七八糟的，有点惨不忍睹。那朕就不多说了，还是说说朕最引以为豪的吧。
在书柜的旁边有一个小帐篷。帐篷，听说过吗？这是“父王”特意给朕买的生日礼物呢，是朕亲自安装的。帐篷是天蓝色的，躺在里面，我就像躺在蓝色的天空一样。帐篷里还有睡袋，我最喜欢钻进睡袋里睡觉了，感觉不管怎么滚，也不会让朕冻着。当然，朕更喜欢的是躲进这帐篷里玩手机、看书了。最难忘的是一次在海边露营，朕躺在帐篷里，把脑袋伸出来，从望远镜里看天空中闪闪发亮的星星，朕感觉星空的神秘，那真是一种享受。
怎么样，朕的“皇宫”奇妙吗？如果你觉得朕的“皇宫”不错，欢迎来参观，我们在“皇宫”里一起玩游戏，怎么样？
以赏识为话题的作文800字 8
赏识，是一个境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现、赏识，是为人之道、不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、缺点、毛病和错误；于是不便有了冷眼、以至。最后结出的苦果便是信任的折损、亲与力的……
人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。而且，随着阅力的增加，这种“渴望”会变得更加深沉、炽热。你的一个信任的`微笑，一格肯定的颔首；一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以为他人积在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人早已封尘的潜质、潜能，可以为他人诱发心中的创作的萌芽。
赏识在于心态的调整。赏识生长在和谐的空气里，生长在亲切平视的目光里。赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的羁绊，以平和宽广的、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯激的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。
赏识在于角度的转换。各有其长；远近高低，各呈奇姿，于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一副优美的剪景，或许其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴涵的却是成熟、美丽、新异、灵动的核、我们何妨换一个角度看一看，何方拐个弯子想一想？
赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、都是相比较而存在的、追求崇高和完美被无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来；闪光的、奇妙的智慧、纯美的人情……
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有美丽的真诚接纳。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得，灵魂才更趋于崇高，有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。
以赏识为话题的作文800字 9
赏识，如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光；赏识，如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣；赏识，如同美妙动人的乐谱里的一个音符。赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为教师简单的几个字、几句话。赏识使学生在寒冬感受到春的温暖。因此，教师要学会多说些赞美学生的话，赏识学生的闪光点。
一直以来，赏识教育在中国得不到重视。中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器，”以至于现在很多教师仍然处于教育的.误区之中。打压式的教育无形中就在孩子与教师之间筑起了一道墙，此时，无论是多么深沉的爱都变得脆弱又无力。爱不是任务式的训斥，不是严苛的要求，更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说：你做得很好，你可以的，我相信你。多一些赏识的话语，让孩子感受到教师爱的力量，让孩子在温暖和爱中自由呼吸，茁壮成长。
赏识，激发了学生进步的动力。同样，赏识是教师心胸豁达表现，也是教师才智敏锐、气度从容的凸现。不懂赏识、不愿赏识，教师对学生就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了教师对学生的冷眼、批评、讽刺以至呵护。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失。教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。
赏识，要去挖掘学生身上鲜为人知的闪光点。“春到三分暖，秋来三分寒”“良言一句如春来，恶语一声如冬至。”教师的表扬如春天般温暖，抚慰着学生的心灵。爱因斯坦就这样说过，别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动，他作为大科学家听这类话听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉的棒，他一定会兴高采烈。因此，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，效果反而更好。
在每个小孩的心里面，都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，他们会把最好一面的拿出来并发挥到极致。让每位教师多一份赏识，少一份批判，细心地呵护自己的“花”，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，在温暖的赞赏话语同感受幸福。
以赏识为话题的作文800字 10
周弘的《赏识教育》这是一本很简单的书，人人都可以看懂的书。
这本书告诉我们，要真正学会赏识孩子，首先要学会赏识自己。
老师要学会爱自己，学会喜欢自己。自爱是快乐的发源地，就象活水的源头，藏在内心深处。许多老师不会自爱，他们爱自己身上的优点，恨自己身上的缺点，自爱不仅要喜欢自己的优点，而且要正视自己的缺点，这样生命才能成熟。我们让学生明白无条件爱自己，自己没有理由不爱自己的时候，学生的生命就被唤醒，好孩子就出现了。
大人有时不会爱孩子，因为他们不知道在每个孩子心灵深处有两个孩子，一个好孩子，一个坏孩子。在欣赏中，好孩子被唤醒，在抱怨中，就觉得自己就是坏孩子，只能缓慢而痛苦地爬行。尤其现在的教育有些拔苗助长，其悲剧就在否认差异，不承认失败。真正的好农民不会让最矮的庄稼枯萎，好家长不会让最差的孩子自卑。
好孩子与坏孩子就在一线之间，那就是“行”。所有的孩子都想做好孩子，孩子现在的缺点都可以成为未来的优点，也就是“说你行你就行，不行也行，说你不行，行也不行。”
我们在教孩子学说话，学走路既成功又快乐。寻找教育的规律，因为哪个时候，快乐最重要，对错不重要。孩子在欣赏的目光中，欢乐轻松的环境中得成长。然而现在是快乐不重要，对错重要。于是，有的人失态，孩子生活在责备和恐惧中，在抱怨教育中，孩子只能缓慢爬行。
教育所有的`奥秘在于让孩子有安全感。孩子多动、脾气暴躁是因为“心不安”引起的。人不安心不静，静人生慧，宁静致远。
翘起大拇指是一个有效不方法。“大拇指”暗示行，有激励的作用。行的活力在于能够满足孩子生命中最重要的“赏识”，对孩子指指戳戳，横加指责，两种手势代表了两种不同的心态。
失败是每个孩子必须遇到的人生课题，而对于孩子如何面对失败反映了大人的心态，越是宽松的成长环境，孩子就越不怕失败；越是苛刻的成长环境，孩子就越害怕失败。
因此，我们赏识孩子最重要的是在他们遇到困难的时候，好比是一盏灯能照亮孩子的一生，能让孩子感觉到心安。特别对那些屡教不改的孩子，他们怕的不是训斥打骂，需要的更多是信任和赏识.
以赏识为话题的作文800字 11
赏识是一种很奇妙的东西。它既能给别人前进的动力,还能给人信心。被赏识的人往往因别人的赏识而变得更优秀。
生活中。我们都少不了鼓励，每个人都希望得到别人的赏识。我,也有过被赏识的快乐。
新学期开学时，数学老师换成了陈老师。老师在第一节课就跟我们说:谁发言就能得一颗星，数学作业全对也能得星。到一定的时候，就要比一比谁的星多，多的同学还要有奖品呢。
我听了心里一动，我也很希望能得奖品。可是，我胆子很小，就怕发言错了，会被同学笑话，挨老师批评。于是就想：算了，得不得星也无所谓，我只要掌握了知识就可以了。
于是，我很少举手，很少参与到课堂中，我知道这样是不好的，可就是没有勇气改变。这种矛盾的心情让我很郁闷。在写数学小结时，我把这个问题写了上去，没想到，老师在评语上对我说：你是个认真负责的课代表，老师很欣赏你。
“老师很欣赏你。”这句话让我很激动，一下子变得很开心。我想：既然老师很欣赏我，我还怕什么呢？那些题目我不是不会，可就是不敢举手，不就是没信心吗？下次课堂上我一定要积极举手，不能让老师失望。
第二天，上数学课时，我勇敢地举起手，声音响亮地回答了老师的问题。口齿清楚而又准确，得到大家的认可。有了这一次后，我突然觉得：发言并不是多么可怕的事。从那以后的数学课，我每次都认真听课，积极举手发言。 我惊喜地发现，数学课变得那样有趣，甚至有时候，还希望每周多个两三节数学课呢。
所有这些变化，真的`要谢谢陈老师，如果没有她的赏识，如果她没有给我鼓励，或许今天的数学课，我还只是个听众呢……
老师的赏识，让我由胆怯变得勇敢：老师的赏识，给了我自信心，让我对数学改变了观念，由怕学到乐学。
赏识真好！
以赏识为话题的作文800字 12
人们常说千里马常有，而伯乐不常有，先有了伯乐，后有了千里马。其实每个人都有自己的特别之处。不被人赏识的原因有二：一是没被人发现自己的能力，二是的确有写方面做得不够好。
针对这两点，我想说一个发生在我身边的故事：从前有个学生，他看见自己的生字本上从没有得过优加，便发誓一定要认真写，得不到的话就甘愿被罚。过了几天，生字本发了下来，按捺不住内心的激动，但当他打开生字本的一刹那，他震惊了，这回他只得了一个日期。我看了看他的本子，字不仅工整而且苍劲有力，唯一不足的就是少写了一个生字。他似乎受了很大的打击，竟然悄悄流下了泪。我拍了拍他的肩膀，轻轻说了句：“继续努力。”他并没有什么反应，过了一会儿，他转过了头，坚定地对我说：“以后我一定会写得更认真！
”说完，他又转过了头去，我先是一惊，接着便陷入了沉思，这种坚持不懈的精神是否很值得我们学习呢？其实有很多时候，我们的看法会不被人认同，才华得不到赏识。心情虽然会失落，但我们绝不能轻言放弃。因为只有奋斗的`人生才是最美的人生！
如果在人生的道路上遇见了“红灯”而不得不停止前进时，我们坚信——红久必绿。记得苏醒曾说过一句话：“别人越想把我打倒，我只会越顽强！
”只要看到先前方希望的曙光，就更应马不停蹄的向那曙光前进。不因不被赏识就放弃自己的信念与理想，即使天下没有伯乐，千里马也不会有本质的变化。伯乐，只不过是人才通向成功的小路，假设没有这座“方便之桥”我坚信我们依旧能到达彼岸。伯乐因千里马而生，并非千里马因伯乐而生。几年以后，我收到了一个消息：那个同学在全国书法比赛中得到了一等奖！
一个人只有努力才能感赢得成功与快乐。知识需要学习，能力需要自己锻炼，机会需要自己把握，困难需要自己克服，经验需要自己累积，而他人的赏识也需要自己去创造！
以赏识为话题的作文800字 13
我从小喜欢看书、看电视、画画、听英语，也爱游泳、唱歌，虽然我的爱好不是很广泛，但是喜欢看书的性格营造了我好学的习惯。对于好的书，我总是爱不释手；对于英语学习，我也是如此！
我之所以爱上英语，源自于三年级的泡泡少儿英语大赛；当时，是巫绮慧老师帮我报名的，没想到第一次报名，便赢得了深圳赛区的优胜奖，那次的大赛给了我很大的鼓励。从那时起，我开始爱上英语。后来，妈妈知道了我喜欢英语，便帮我报了校外英语培训班，从此为考深外打下了坚实的基础。功夫不负有心人，今天我的梦想终于实现了！听到考上深外的那一刻，我特别地激动！我成功地考上深外了！在我努力的`过程中，我想跟我的爸爸妈妈说一声：“感谢你们！”感谢爸爸妈妈十几年如一日地照顾我、栽培我；还要感谢我以前的班主任姜巍巍老师，在我倍感压力时，她给了我强大的勇气和鼓励，激发了我的梦想。
我总觉得，一个人首先要有兴趣，才能建立理想，并为自己的理想赴诸努力。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，因为有了对学习的兴趣，所以学习起来才会倍加轻松，并且乐于赴诸努力。但是，努力不是空谈，而是要付出实际行动并且需要持之以恒的。所以，想学习好，就得勤动脑，我爸爸常说的一句话，勤快勤快有饭有菜，所以在未来，我也要必须勤奋努力，才能面对新的起点、新的竞争！
此外，还要学会感恩。其实我是个平凡的女孩，如果没有上沙小学的领导及老师们的精心栽培，我可能会一直平凡下去。但因为你们教会了我知识和做人的道理，我才能有今天的成绩！感谢上沙小学的所有老师，虽然在此时，我谨能以小小的文字代表深深的谢意！
小升初只是人生的第一个小转折点，我深深明白未来的路还很长，初中、高中才是真正的中原逐鹿，我将会更加努力，以优异的成绩回报母校，同时也希望学弟学妹们更胜我一筹。
以赏识为话题的作文800字 14
王杰曾这样说过：“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，认为自己比别人强，那永远就不会进步。”因此，我们要学会赏识他人。
学会欣赏他人，赞美他人，并不意味着要“抬人高，压自己低”，而是要在了解他人的优点的同时认识到自己的不足，并积极改进。
曾经有一位研究者进行了一项调查，结果显示经常表达赞赏和夸奖他人的人通常具有积极乐观的'处事态度，受到他人的喜爱和尊重，身体健康，且寿命较长。相反，常常责备和抱怨他人的人通常没有朋友，感到孤独和寂寞，身心健康较为脆弱，寿命也较短。
不同的人对于不同的事情有不同的观点。在一间牢房里，有两个囚犯并肩趴在牢门前望向外面。一个囚犯看到了门前的烂泥，而另一个囚犯则看到了蓝天白云。因此，我们应该关注他人的不同观点，并从中学到对自己有益的东西。在这个故事中，我认为第一个囚犯应该向第二个囚犯学习，学习他的乐观精神。
我听说过这样一个故事：有一个年轻人，生活非常贫困，他对上帝抱怨说自己一无所有，觉得上帝对他不公平。上帝听到后说：“好吧，年轻人，我给你一百万，你愿意把你的双手卖给我吗？”年轻人犹豫了一下，最终拒绝了上帝的提议。上帝又说：“那你愿意把你的眼睛卖给我吗，我给你一百万！”年轻人想了想，还是拒绝了上帝的请求。上帝微笑着说：“你看，你的双手价值一百万，眼睛也价值一百万，你觉得自己穷吗？其实你早就是个百万富翁了。”的确，我们每个人都拥有无价之宝，所以，我们也应该学会珍惜和赏识自己。
我们应该明白，学会欣赏他人和学会欣赏自己都是必要的，也是我们应该做的。如果我们不懂得欣赏他人，在生活中可能会交不到朋友，也可能因为我们的坚持和固执而错过成功的机会。
所以，让我们学会赏识他人，学会赏识自己，我相信，我们的世界会因此而更加精彩。
以赏识为话题的作文800字 15
人们常说千里马常有，而伯乐不常有，先有了伯乐，后有了千里马。其实每个人都有自己的特别之处。不被人赏识的原因有二：一是没被人发现自己的能力，二是的确有写方面做得不够好。
针对这两点，我想说一个发生在我身边的故事：从前有个学生，他看见自己的.生字本上从没有得过优加，便发誓一定要认真写，得不到的话就甘愿被罚。过了几天，生字本发了下来，按捺不住内心的激动，但当他打开生字本的一刹那，他震惊了，这回他只得了一个日期。我看了看他的本子，字不仅工整而且苍劲有力，唯一不足的就是少写了一个生字。他似乎受了很大的打击，竟然悄悄流下了泪。我拍了拍他的肩膀，轻轻说了句：“继续努力。”他并没有什么反应，过了一会儿，他转过了头，坚定地对我说：“以后我一定会写得更认真！”说完，他又转过了头去，我先是一惊，接着便陷入了沉思，这种坚持不懈的精神是否很值得我们学习呢？其实有很多时候，我们的看法会不被人认同，才华得不到赏识。心情虽然会失落，但我们绝不能轻言放弃。因为只有奋斗的人生才是最美的人生！如果在人生的道路上遇见了“红灯”而不得不停止前进时，我们坚信——红久必绿。记得苏醒曾说过一句话：“别人越想把我打倒，我只会越顽强！”只要看到先前方希望的曙光，就更应马不停蹄的向那曙光前进。不因不被赏识就放弃自己的信念与理想，即使天下没有伯乐，千里马也不会有本质的变化。伯乐，只不过是人才通向成功的小路，假设没有这座“方便之桥”我坚信我们依旧能到达彼岸。伯乐因千里马而生，并非千里马因伯乐而生。几年以后，我收到了一个消息：那个同学在全国书法比赛中得到了一等奖！
一个人只有努力才能感赢得成功与快乐。知识需要学习，能力需要自己锻炼，机会需要自己把握，困难需要自己克服，经验需要自己累积，而他人的赏识也需要自己去创造！
以赏识为话题的作文800字 16
学习成绩较差的学生，往往会承受更多来自学校和家庭的批评甚至歧视，这会使他们产生精神压力，有些孩子可能因此自暴自弃，逐渐演变成“品学兼劣”的学生，成为家庭的隐忧、社会的隐患。教育工作者要用自己的爱心温暖这些孩子，使他们走出因成绩不好而造成的各种困惑。
“赏识导致成功，抱怨导致失败。”青少年学生正处于身心发育期，他们的思想观念和道德品质尚未稳固成型，即使缺点再多，学习再差，也都有其优点和长处。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，热忱地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的.优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
学习成绩较差的学生，在同学关系中也往往处于“弱势地位”。作为教师，首先要尊重学生的人格，保护他们的自尊心。只有人格受到尊重与保护，他们的自尊、自信和自强心才能调动起来。尊重学习较差学生的人格，并非排斥批评教育，但这种批评教育和管理必须是出于爱心，且有耐心，言辞中肯，分寸恰当，既晓之以理又动之以情，不能伤害学生的自尊。
学习成绩较差的学生，比普通学生情感更脆弱，情绪更容易波动，这是直接阻碍他们进步和发挥潜能的内因。教师要把握他们这些思想和心理特点，及时给予关怀、疏导和抚慰，稳定他们的情绪。相当数量的学习较差生是因为父母离异、下岗等家庭生活问题陷入困境的，学校和教师需要及时了解这些情况，尽可能给予具体的帮助和接济，使他们渡过难关。
每个孩子无论成绩好坏，他们都应受到教师同样的关注，学习成绩较差的学生尤其需要外界的赏识和关爱。只有这样，每个孩子才有可能在同一片蓝天下健康成长。
以赏识为话题的作文800字 17
郁闷啊！“我在水深火热、万丈深渊中感叹。这该死的数学题，在我苦想了许久的煎熬中得到了这样一个结论：做比脑筋急转弯还多弯的数学题，会头疼！ “唉，你能不能成熟点啊，怎么还像个孩子一样呢！”在我与我亲爱的老妈子“激烈战斗”后，她感慨。说实话，不止老妈子想让我长大，我也想长大，我自己也渴望啊！可谁知天不由人，该吃的都吃了，可我那可怜的身高和脾气在人群中总是最明显的，最招人无视的。我曾无数次仰着头和我同龄的人讲话，我曾吃力的踮脚去够别人伸手就能拿到的东西，我也曾因矮小而被他人当面嘲笑，尴尬的低头努力掩饰那红透的脸。 说到脾气的变化无常，我常常懊恼。我会因为一件趣事哈哈大笑，无拘无束的习惯，被老妈子训为：无大家闺秀形象，会嫁不出去！听完，我便又没心没肺的大笑。 “这道题不是这样写的，应该这样证明”苦想了许久的数学题终究有了一丝头绪，又用上了老师说的定理，本应为自己而鼓掌，却被老爸的冷水泼了一身！“我才没有错呢！老师是这样教的，是你自己老懵懂！”说完，我后悔了，我知道我的话激怒了他。第二天，本以为拿着老师打了钩的.题给他看，证明自己没错，可是.....“同学们，昨天我说的定理不是用在这道题上的，请同学们改正过来”接着的我因老师的话而顿时崩溃。我开始懊恼，开始无奈。为什么当初没有好好听老爸的解释呢？为什么执意的坚持自己的意见呢？ 我最终还是感叹我的这些缺点，但我始终觉得我是个幸福的孩子，虽然数学题学不好，但我会努力的进步；虽然我长的矮小，但我的同学和老师都会喜欢我；虽然我无拘无束，但我活得开心；虽然我也倔强，但我相信自己。
在我的故事里，我是最实在的主人公，即使我不是最完美的，但是最自由的。我的故事，我洒脱，我幽默，我执着，我快乐！ 于是我再次陷入苦想，进入水深活热，万丈深渊的数学题中。
以赏识为话题的作文800字 18
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。
为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想，若是用许多这样的石头建成城堡，该多好啊！他好奇心顿生，便欣喜地将石头拣起来，装进邮包。之后，每天送信，他总会拣一块奇异的石头。日复一日，他拣的石头堆满了家门。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。
青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞美是多么的重要啊！有人曾对赏识和赞美做过这样的.评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像雨露对于种子；赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。赞美、赏识是希望、是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。
那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢？
当你乘车下车时，你对司机说：“谢谢，坐你的车十分舒适。”一句话用不了几秒钟，但也可能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载50名乘客，他就会对50名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围的人和颜悦色，整个车内会出现和谐的氛围。
在你途经建筑工地时，你可以对工人说：“这栋大楼盖得真好。”这些工人也许会因你一句话而更起劲地工作。
对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。
……
但是，在赏识与赞美别人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫与最后做错的练习题，虽然它们与满树的葱郁和那么多做对的题相比，的确微不足道……
让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽！
以赏识为话题的作文800字 19
伯牙寂于山洞，与高山流水为乐，以闲云野鹤为趣，心中清明，腹有乾坤，出红尘，入红尘，孑然一身，无与伦比的琴音在指间萦绕，一拨弦，撼尘世，超脱世外，旨在寻找那通透的飘渺，心有远志，无人听悉，也许这便是曲高和寡者的寂寞吧！
多少年的等待，叶黄了几回，迷雾彼拨开，钟子期懂得伯牙的苦奈，两人欢歌作曲，一见如故，结为知音，伯牙为自己找到一份慰藉。可惜，年终分别时定下一纸十年约定，却只等来了钟子期已死的音讯。伯牙再无知音，苦而摔琴，高山流水了却于尘世。伯牙与子期的佳话被多少人传颂，知音难觅！钟子期赏识伯牙，伯乐与千里马是世间罕有的，因厚厚的外表而掩于尘世，我们应如何把赏识转化为人格的力量呢？
赏识是超越荣辱恩怨的境界，赏人者有着宽阔的胸襟。梁启超力荐陈寅恪进入清华国学院，知遇之恩是大情。陈寅恪与梁启超的“恩怨”击破了世人的认知，两人论陶渊明为归隐田园，梁启超认为他是怕名节论丧才归隐田园，陈寅恪的意见则与其针锋相对，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。有好友劝陈不要让闲人说他忘恩负义，陈笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也算没有辜负他对我的赏识与抬举。”梁公则说了一句话耐人寻味的话：“你们把我们看得太小了。”这也许就是强者的.智慧和气度，强者之所以为强者，在于探索与洒脱，在于那“海纳百川，有容乃大”的博大胸怀，在于强者之间的锐悉进取、协同进步，而不拘泥于区区小事。赏识人者，已把两者位置调换，在碰撞中产生火花，都源于一种超脱恩仇的境界。
赏识是对事业永不妥协的探索。香港词坛教父黄霑一生作词无数，一曲曲英雄儿女的侠义柔情打动人心，他常常出入一个咖啡厅，渐渐与一个名叫林夕的咖啡师熟络起来。林夕向词坛教父淌露出他的心声——做一名填词人，黄霑也没多说，便帮林夕引荐了一个工作机会。最后，在黄霑的调教下，林夕心中的恩怨情爱化作文字，在亿万华人口中传颂。林夕最后的成就甚至超过了黄霑，但他成名后如此评价伯乐：“一份咖啡的机遇，都源于他的探索与追求。”何意呢？黄霑认为，人生舞台上，人不应该使自己充满局限，应该开拓自己，发掘他人。赏识别人，对事业永不妥协，提升自己的人格魅力，丰富自己。
学会赏识，把赏识转换为人格力量，拥抱生活，让自己成为一个“大写的人”。
以赏识为话题的作文800字 20
当你想批评别人的时候，你要咬紧舌头；当你想赞美别人的时候，你要随口说出。——题记
我们应该学会赏识别人，对别人进行赞赏、赞美别人，努力去挖掘别人身上的闪光点。
在现实生活中，每个人都会有许多优点，有的多才多艺、有的乐于助人、有的文采极佳、还有的沉着冷静。但是，大部分人往往只是看到别人不好的一面，而没有注意到对方好的一面。这样就只是注意了别人的缺点，而忽视了他人的优点。正所谓：每个人都有他值得赞扬的地方。
同样都是一朵花，有的人看到的是花瓣的美丽，而有的人看到的.却是花茎上附着的小蚂蚁。
为什么同时一件事物，在两种人的眼里相差却是那么大呢？原因就在于一种人喜欢赞美别人，而另一种人喜欢挑剔、批判别人。
有一则报道上面记录着一名记者所进行的调查：经常发现别人优点并欣赏的人往往出事积极乐观，有许多朋友，并且寿命比一般人长；而经常发现别人缺点，并加以指责的人。不但没有什么朋友，而且寿命要比一般人短。
闲着无事的时候，我经常随便翻一些书拿来解闷。我看到过一则这样的小故事：有一个邮递员，他在送信的途中被一块十分奇特的石头绊倒了，他并没有埋怨，而是决定将这个石头带回家，等到攒多了之后建一所房子。就这样，他每天在送信的路上，都会捡一些这样的石头带回家。年复一年，日复一日。他捡的石头堆成了一座座小山。于是他白天送信，晚上砌房子。他的家人则在一旁欣赏，并给予鼓励。渐渐地，他终于建成了又壮观又美丽的宫殿，所有的人都惊叹这个年轻人的技艺。
在生活中也是一样，对别人的成果进行鼓励往往不但会使别人心情舒畅而且还会令人干劲十足。我的妈妈也是这样，记得有一天快要吃饭的时候，我来到了妈妈旁边，刚想对妈妈说：妈妈！你长得好胖啊！可是话一到嘴边，我就想：妈妈会不会不高兴啊！于是我对妈妈说：妈妈！你做的饭真香！妈妈一听，高兴极了！对我说：好儿子！你还想吃什么，跟妈妈说，妈妈还给你做。
但是，在赞美、夸奖别人的同时，也不能忘记了附着在花茎上的小小蚂蚁。虽然他们对美丽的花瓣来说可能显得微不足道。即使这样，我们也不能将其忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。
后记：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。
以赏识为话题的作文800字 21
在教育自己的孩子方面，相信每个家长都有一种望子成龙、望女成凤的期望。这种想法当然是好的，可是，我们也不能因此只看到孩子的缺点，而忽视了孩子的优点。
每当家长们在一起交流这个问题的时候，都离不了“恨铁不成钢”这句话。殊不知，孩子也是需要表扬、需要鼓励的。只批评而不赞扬他。往往会激发孩子的逆反心理，对你说得话是左耳朵进，右耳朵出。那样就越来越不想和家长沟通，所以也就谈不上什么教育了。
记得有一位教育方面的专家讲到一个情况：有一次中国孩子和外国孩子在一起参加考试。拿到结果后，中国的家长中有大部分都在批评指正孩子的失误之处。而外国的家长则有大部分在夸赞自己孩子做对的地方。对待同一个问题，看法咋就有这么大的不同呢？究其原因，国外的家长比较重视赏识教育，懂得用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子发现别人的长处。
我们在生活中经常听到有家长说别的孩子怎么怎么好，“看你们班谁谁谁都考了第一名，你看你，同样的吃饭，上课，怎么就不如别人呢？”，“别人的孩子怎么那么聪明，你咋就这么笨呢？”。哎！本意和出发点是好的。也许随便说说只是想刺激孩子有上进心，但是这种方式却很伤害孩子的自尊，长此下去，孩子自卑感越来越重，那不是适得其反吗？真是得不偿失呀！
做为家长，我们自己也要时刻反省一下自己是否完美？不可能吧！但我们怎么能要求自己的孩子十全十美呢？那就成了强人所难了。希望孩子好上加好，这样的愿望是很好的，说明家长是有进取心的。但孩子是一个人一个性格，也不可能做到千篇一律。有些孩子稳重踏实，有些孩子聪明活泼，有些孩子反应灵敏，有些孩子好动贪玩。
所以，我们不要对孩子的期望值定得太高，一步登天也是不可能的事情。那么，就要看到孩子有微小的进步时，给孩子赞许的目光，给孩子赏识的'微笑。
孩子在做事情时，总是会马虎出错，这是大多数孩子的通病。但我们要多说“没关系”，然后耐心为孩子讲解。“这次只是个小失误而已，下次一定会好的。”孩子听了这些语言，一定会从内心里发誓下次不让父母失望的。
正确对待自己的孩子，调整好自己的心态，多发现孩子的“闪光点”。只有这样去做，渐渐你就会发现，你的鼓励就会转化成孩子进步的动力。
家长朋友们！学会用赏识教育教育自己的孩子，相信您的孩子会越来表现越出色。为了您的孩子更优秀，请不要吝啬您的赞美！
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