数学作文600字

时间:2022-04-27 10:58:00 600字 我要投稿

【推荐】数学作文600字八篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的数学作文600字8篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】数学作文600字八篇

数学作文600字 篇1

  我们早上的数学课,可有趣了。看了卡丁车和比塞跑步的小游戏:知道了长颈鹿在前面,蜗牛在后面学会了上、下、前、后、左、右。还学了怎样坐公交车回家,怎样看站牌。这节数学课可有意思啦!

  今天我来到学校。查老师给我们发弟子规的书早读。早读5分钟后吃饭。饭后急忙刷洗饭碗,并帮老师送饭桶;回来后就开始上第一节课—数学。我们学到第二单元了,第一节课叫“过生日”;漂亮的沈老师一边指着课本一边教我们做数学题的方法,每道题解题的方法有多种,而且很有趣,我很喜欢我很喜欢数学!

  今天,数学课的时候仲老师让我们做游戏。第一个游戏是比進摆的楼最高,我们组材料不多,怎么摆也摆不好。但是我们都不放弃,第二个游戏是比谁摆的最漂亮,我们想了很多办法,摆了一个漂亮的学校。老师夸我们善于思考,还让我们继续努力。受到老师表扬,我们四人小组每个人都心情舒畅

  今天,上数学课的时候,王老师让慕涵宇、郭松浩、陈麒宇三位同学上讲台讲课,他们讲了破十法、平十法、划线段法等,大家讲得都非常好,我很羡慕他们。明天我也要上台讲,加油!

  今天我们上了一节非常有趣的数学课,老师让我们四个人一组,我们搭的是塔,我们是拿各种各样的图形做的,我感觉我们组的创意很棒,我们组是搭的最高的,因为我们的东西多,所以我们搭的高,但我们搭的时候还倒了,我本来有两个长方体,我把一个忘了,我同桌就说我:“把你那个放那干嘛?”,我才想起来。我们虽然倒了几次,但是我觉的我们组是搭的最高最漂亮的。

  今天的课太有趣了,真希望以后都是这样的课

  今天数学课,王老师把我们带到了一个很大很大的教室,王老师让我们各自挑选了自己喜欢的东西,按要求摆放它们的位置,就像玩游戏一样,不知不觉就下课了,我盼望着下次还能上一节公开课

数学作文600字 篇2

  “下个星期一。我们要来个数学期中检验。请大家认真复习。”吴老师对我们大家说。我们心里明白,这就是期中考试,于是,我们大家都进入了紧张的复习状态中。

  妈妈给我从新华书店里买了期中试卷,还从网上打印了许多期中的联系卷和我做,对于这次数学考试,我胸有成竹。星期一到了,虽然我做了许多复习工作,想考一个好成绩不成问题,但是我心里还是不由地紧张起来。“叮铃铃——”上课的铃声响了,老师把试卷发下来,教室里顿时变得寂静了,同学们都“刷刷——”地动笔做起卷子来。

  我心里时刻记着老师反复强调地两个字——认真,做每一道题我都仔细地做,半点都不敢马虎。我顺利地做完了整张卷子,下一步工作就是——认真地检查卷子。我仔细地检查着,我把要算的东西,都又仔仔细细地算了一遍,突然,我发现有一题我重新算一遍的答案和原来的答案不一样,我又把这题算了一遍,果然,原来的答案错了,多亏了检查,不然这道题就错了。我检查了两遍,可心里还是不放心,就有仔仔细细的检查了一遍,确认万无一失了之后,我便准备交卷,这时,下课的铃声这好响了,我依依不舍地把卷子交到了讲台上。

  过了一天,老师把卷子批好了,分析试卷时对我们说:“全班有九个同学考了满分,他们是——”老师说到这里时,教室里突然鸦雀无声,空气好像凝固了一样,他们是:“戚锦通,邬倩…...”我听到我的名字后,高兴得一蹦三尺高,太棒了!

  功夫不负有心人,只要你上课认真听讲,回家仔细复习,考试就能考一个好成绩。

数学作文600字 篇3

  在现代社会的学习中,创建了许许多多的科目,如信息技术、美术、体育等。这些科目都非常有趣。但是,我仍对数学情有独钟。

  数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成。我自从开始学习数学,便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。

  记得小学一年级,我开始接受教育。最初,我只学习语文与数学。当初的语文虽然简单至极,单以我当初的知识,也不能得到满分。而数学,我大多数测验都能的满分。因此,老师向我投来赞许的目光,同学们都向我发出羡慕的赞叹。这使我更加努力学习数学。

  升上二年级,老师开始教授我奥林匹克数学的知识,我当初认为数学只不过是一些简单的计算。然而它的难度,它的奥妙,使我更想去攻破它。我经过学习,终于解出了一道又一道难题,使我感受到成功的喜悦。

  到了三年级,我对数学的喜爱与我努力学习,使我的数学已超出三年级的水平。这时,老师推荐我去参加市级比赛,我也不负所望取得了一等奖。这是我第一次在数学中取得奖项。为此,我十分高兴,我感受到数学给我带来的荣誉。

  到了四年级,我仍参加比赛,我从没在数学中遇到搓折。但是这一次,我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次。经历这次失败,我并没有灰心丧气,而是更加努力学习。终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。

  眨眼就到了初一,我到了优秀的学校读书。在这,我又遇到了挫折——我没被选上去参加“希望杯”数学竞赛。但我并没有放弃,我主动去争取,我的行动终于感动了老师。我又重新燃起了希望。并在这次比赛中取得优异成绩。

  数学已伴随我七年的学习生活,它使我变的坚强,变的成熟。时间在流逝,我对数学的心永远不变,我将来定要登上数学界的高峰,成为数学界的顶尖人物。

数学作文600字 篇4

  今年国庆节,爸爸在家休假,他把我叫去说,你们学了多边形面积的计算,今天爸爸要来考考你。我非常自信地说,考就考呗,谁怕谁啊,请出题。

  爸爸想用一块长1。5米,宽0。8米的红布,做一些直角三角形的小旗到工地作标志用,小旗的规格两条直角边都是40厘米,你帮算算这块布总共能做多少面小旗。我一看题,觉得真是“小菜一碟”!在我们班随便挑一个学生都能算出来,还想难倒我!然后就提起了笔“唰,唰,唰”地写了起来。150×80=12000(平方厘米)40×40÷2=800(平方厘米)12000÷800=15(面)。一会儿就做了,我得意洋洋的提给了爸爸。

  爸爸看了我的答案,却说我这是错的,并说我没有认真分析。我很纳闷。爸爸看我似乎不明白其中的道理,就拿来一张纸,试着让我用画图的方法去解答。一画图就发现每一排的三角形都画不到边,这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗?肯定算多了面数,不可能有15面。我仔细分析刚才画的图,终于明白了其中道理,只能算一排能裁几个三角形150÷40=3(面)……30(厘米),再算能裁几排80÷40×2=4(排),最后算出共能裁多少面3×4=12(面)。爸爸看了我的答案,满意地向我竖起了大拇指,夸奖我爱动脑筋,不愧是我们家的数学小博士。

  通过这次的实验,我明白了一个道理:当大图形的边和小图形边的长度不成整倍数时,不能用大图形的面积除以小图形的面积来计算。也使我认识到在学习的过程中一定不能死学习,要将课堂上的内容与实际生活联系起来,要学得活,用得灵。

数学作文600字 篇5

  我从一年级到四年级教我的老师不计其数,但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候,我们班转来了一位新的`数学老师。上她的课,就好似漫游在知识的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默,上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此我们都喜欢上数学老师的课。

  一次,班上的一位同学去黑板上演算一道数学题,结果他最后一步写成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陈老师指了指那个得数,说:“我倒真希望他算对了。”什么?陈老师竟然希望错误的答案是对的?我们一下子不笑了,开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑惑的表情,继续说:“要他算对了,我以后去存钱,存了1000,取了600,结果银行还给我加上了600,那多好啊!”“哈哈!!”我们又开始笑了,笑得比刚才更欢,不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢!后来,我们班就再也没有人发生那种错误。

  还有一次,上课铃响了,但是陈老师还没有到教室里来上课,有一位调皮的同学见老师还没来上课,就在教室里扮小猫叫,逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着,有好些同学也跟着来了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡!这时,门突然打开了,教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑,好奇地问我们:“咦?我明明刚刚走进了动物园里面的,怎么一下子又变成课堂呢?真奇怪呀。”这时,我们的教室又是一片笑声了……

  这就是我的陈老师,这就是我的幽默的陈老师!

数学作文600字 篇6

  “人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这个假期再长于我也是转眼而过。聪慧的老师为了我们每一位学生在这特殊时期也能成为最亮的仔,开展了“停课不停学”的线上授课。

  数学老师的最强大脑让我羡慕不已,听着老师幽默风趣地讲解,怀揣着老师梦的我自言自语对着屏幕:“我是不是也可以像您这样讲这道题?”虽然忐忑,虽然怀疑,但是跃跃欲试的我还是战胜了底气不够的我。

  “不登高山,不知天之高”,我终于明白了老师侃侃而谈背后的辛苦。一堂生动有趣的课首先要有足够的知识储备,为了讲得明白透彻,我翻来复去地看相同的网课,把上学期学习的相关内容又复习了一遍。准备演示课件时,我拿着水笔在小白板上仔细地勾勒着一个个方块字,虽然不够精美,倒也干净。再看看,又觉得自己在排版上有些疏忽,寻思许久又重新再写了一遍,方才满意。

  白天我一个在家时,演练多次,却总是不能尽如人意。晚上,当我再一次站在小白板前,我故作轻松,尽量掩饰着白天的失落,妈妈拍拍我的肩,安慰有时是无声的。

  面对着仅有的两个观众爸爸和妈妈,我深吸一口气,开始了我的讲课。刚开始手脚还有些许麻木,讲着讲着就入了神,数量的关系,解方程的两种方法,验算都一一说明,看着妈妈一味的点头,我应该是把数学白目的她说明白了,那我的这堂课就算成功了。也许我这样的老师并不合格,但至少,我尝试过,我努力过,那种满溢而出的成就感是我前所未有的体验,这是属于我的“精彩”。

  当在操场上奔跑成了奢望,当在教室里上课成为想念时,我想这样的“学习”更能让我珍视。“恰同学少年,愿风华正茂,期投身杏林,更以行证道”这是钟南山对我们青少年的寄语,也是我们的责任和担当。

数学作文600字 篇7

  女儿,你现在可能在教室认真地听课,或者是在努力做作业,妈妈也没闲着,我在看校讯通的老师的公开课。主讲的老师是吴旭,先不说老师讲的内容,我听见老师无意中讲的一句话,很受启发,就记录下来,供你参考。老师说:“学数学,要记住这样一个圆圈:记忆、理解、运用。虽然学习数学是对思维的一个训练,但是在数学里,记忆同样重要。他能帮助你快速地理解题目和快速地计算题目。我上大学学得就是数学,在在高二的时候,有一个学习习惯就是做课本,我基本上能把书上所有的例题和练习题在一分钟之内做出来。后来在高二下学期做高考试卷的时候,发现自己每次基本上都是在130分以上。这就说明好多东西是需要有基础和积累的。”

  在北京,一个孩子高三一模考了80多分,总分150,让吴旭老师补习,老师说:“你考80多分,说明书本上的东西都没学明白,没有必要补习,你回去把课本上的题做三遍,你的分数自然就上100了,然后你再想提高,到时候你再来找我给你补习。”有些小学生会埋怨家人不给买参考书、辅导书、资料等等,其实只要把书上的例题和练习题真正做明白了,考试自然就会考90分以上(满分100分)。

  妈妈记得,在上初中的时候,你知道妈妈的数学一向不好,所以就一个劲地研究书上的例题,以期真正学明白,然后再去做课外题。虽然不会的还是多数。但每次到大考,妈妈的成绩都和数学很好的同学不相上下,甚至还超过他们,那时候不明白是怎么回事,今天有点明白了——书上的题真正弄懂了,才能举一反三,做起题来才能势如破竹,各个击破。

  所以,亲爱的女儿,别再惧怕数学,就从书上的例题和练习题开始,真真正正弄懂了,做会了,做熟练了,那么数学学习对你应该不成问题的。

数学作文600字 篇8

  我们班里有一个数学帮,虽然帮里只有四个人,但“龙生九子,各不一般”,四个人可谓个性鲜明,这也让我们帮里时战时和。

  “叮铃铃——”下课了。我和帮里的大块头、淡定哥迅速集结到一起,继续讨论昨天遗留的那道难题。正热火朝天,“女汉子”像一阵旋风卷了过来。

  “干嘛呢?讨论问题也不叫上我?”她故意装出生气的样子,“下次再不叫我,我就……就……就退帮!”

  “切!退就退呗,关我们啥事?”大块头接口回敬。

  看着大块头那长满麻子的脸上浮现出坏笑,我就知道一场战争已经不可避免。

  “唉!‘君子坦荡荡,小人常戚戚’,我大人不计小人过,这次就不和你这小人计较了。”“女汉子”故意把小人两个字,念得重重的。

  “你……你说什么?你再说……说……说一遍试……试试!”大块头一着急,就结巴。

  “再说就再说,我还怕你不成?听好了——君子……”这景象,我们已经习以为常了。

  一回头,淡定哥坐在那儿,头都没抬,正在苦思那道题呢,仿佛身边的争吵与他毫无关系。忽然他抓起笔,一串式子便从笔尖飞流而出。随着他“啪!”地一拍笔,那对冤家也停止了争吵,过来围观。

  不一会儿,大块头开口了:“你这步不对!应该是这样的。”他提笔在淡定哥式子的旁边又写了几个算式。

  “哎呀,你的也有错误!这里怎么能这样呢?还有这里,条件不充足,就得出了结果……”我指着大块头的式子说。

  “就是!你这个粗心的大头鬼!”女汉子的高音喇叭又响了。

  “叮铃铃——!”上课铃来救火了,讨论暂停。

  这就是我们的数学帮,一个时刻爆出点火药味儿,却又十分和谐的数学帮,你愿意加入吗?

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