关于赞赏作文600字（精选20篇）
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的赞赏作文600字，希望能够帮助到大家。
赞赏作文600字 篇1
相信我们学生都知道一件事情吧，很多时候我们学校上课的时候，特别是到了下午，那么就常常会昏昏欲睡了。没办法，人体功能作祟，总是会让我们昏昏沉沉的，想要闭上眼睛睡觉啊。学生就更是难受了，明明很想睡觉的，却一定要撑着眼皮，不能让自己的眼睛闭上，这是多么难受的感觉啊？
于是有时候，那些没有闭上眼睛的人就会成为我们羡慕和赞赏欣赏的对象吧？记得有一次午后，一个同学跑来对我说：“哇你好厉害啊，下午竟然一点都不想睡觉了，我都快睡着了，都闭上眼睛好几次了，你怎么都不困啊？”我摇摇头，说道：“没什么啊，我只是晚上睡得早而已。”那个同学惊诧的看着我，说我太谦虚了。讲真的，我一点都不谦虚，我也没有必要谦虚。我真的觉得根本就没有什么，我只是晚上觉睡得比较足而已，根本就不能成为别人称赞我的理由。实在是不理解，他们为什么要称赞我啊。其实，我更欣赏赞赏的是那种人，明明很想睡觉下午非常困，但是她却没有闭上眼睛一次，一直睁着自己眼睛，没有闭上的人。那才是真正值得赞赏的人， 就凭借她那种坚持的心性就值得称赞，因为睡觉是人体本能也是机能。这甚至来说，应该是人体不能低档的事情。和人有三急差不多也是一个意思了……
可她那种一直坚持的心性，和认真学习的态度，真的才是让人称赞的，我是因为没有睡意，如果我有了睡意，我可能很难保证会不会忍不住闭上眼睛一两次，到底是我们坚持不住的啊。这种的人才真正值得赞赏啊，我只赞赏那些有好的心性的人啊……
赞赏作文600字 篇2
魅力不需要一段惊艳的孔雀舞，也不需要一支唯美的钢琴曲，有时对别人一句简单的肯定也有她的魅力，这就是赞赏的魅力。
四岁那年，父母带我去爬黄山。当时个头还刚刚一米的我就背个小书包，蹦蹦跳跳地紧跟大人往前走，走呀走，还是看不到头，实在累得想让大人背的时候，看到一个老爷爷正冲我竖起了大拇指：“小伙子，你真棒。”不远处，一位小姐姐正在想她的母亲撒娇，不想自己走了，这位母亲看到我，对孩子说：“看人家小弟弟，这么小就背上书包自己爬山了。”小姐姐有些不好意思了，也只得不情愿的自己走了。看到路人都向我投过来赞许的目光，我像打了鸡血一样，精神愈加抖擞，继续向前攀登。越来越多的人向我投来赞许的目光，送来赞许的话语，在路人不断的赞赏声中，我似乎忘记了疲惫，终于和大人们一起到达了山顶。这是因为有赞赏的魅力。
希尔从小就被认定是一个坏孩子，几乎所有的坏事，全家人都认为是他做的。而这一切的原因都是因为他的母亲早逝，从小就没有人来管教他。有一天父亲再婚了，而坏孩子希尔打定主意要为难他的新妈妈，后妈在他眼中是凶狠的，是恶毒的。当新妈妈愉快的对每个人打招呼后，走到希尔面前时，希尔却一动不动，双手交叉在胸前，闭住眼睛扭过头去，一点欢迎的意思也没有。“这就是希尔，全家最坏的孩子”父亲无奈的口气说道。继母并没有理会父亲说的话，她缓缓地沉下身子，一手搭在希尔的肩上，一手抚摸希尔的头，眼里闪烁着慈爱的光芒，微笑着说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子”。新妈妈一句微不足道的肯定，从此希尔就像换了一个人一样，最终希尔成为了法兰西历史上伟大人物，他的另外一个名字叫拿破仑。而拿破仑的成功就是因为有赞赏的魅力。
周弘的赏识教育法也越来越被广大的教育学家认可为一个成功案例来宣传，并且在实际当中也取得了成功，这都是赞赏带来的成果。
赞赏有无穷的魅力，我们为何不去更多的赞赏他人呢？
赞赏作文600字 篇3
从前，在一個美丽的书包里住着许多学习用具，有长长的铅笔哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身体强壮的卷笔刀弟弟，高高胖胖的语文书表哥，矮矮瘦瘦的英语书表妹，还有一本骄傲的作文书哥哥。
一天，骄傲的作文哥哥说：“我们来开一个赞赏会，好吗？”橡皮妹妹的脸红红的，不好意思地说：“自己夸自己怪不好意思的。”铅笔哥哥说：“橡皮妹妹的功劳最大，如果我写错了，橡皮妹妹就帮我把字擦掉。”橡皮妹妹说：“不对，应该是卷笔刀弟弟，它的功劳最大，如果铅笔哥哥的胳膊折了，那卷笔刀弟弟不就功劳最大了吗？”接着，大家就纷纷议论起来了，有的说：“是橡皮妹妹。”有的说：“不对，是语文书表哥。”有的说：“不对，是数学表弟。”还有的说：“不对，是英语书表妹。”有的甚至吵着吵着就打了起来。作文书哥哥提高了嗓音，慢悠悠地说：“别吵了，让我来评价看谁好。”一下子，书包里就安静了。大家睁大眼睛看着作文哥哥，作文哥哥说：“是……是……我。”大家问：“为什么呀？”作文哥哥骄傲地说：“因为我能给人们带来快乐、喜悦，还能给人们带来很多知识，还能形象地表现生活中的丰富多彩，你们呢，只是其中的一点而已。”语文表哥气得脸都红了，说：“凭什么，大家都有好处不止你一个，如果没有我，那人们一个子也不会了，连写字也不会了，读都不会读了，如果没有铅笔就写不了字，没有橡皮擦，字写错了就改不了，没有卷笔刀，铅笔断了就不能写字。没有数学书就不会计算，没有英语书就不能多方面了解世界。这样人们就不能写出一篇好作文。更不用说编出一本作文书来。其实我们大家谁也离不开谁。就如台前的人得了奖，幕后的人功劳同样大。”
最后，大家都羞愧地低下了头。从此大家互敬互爱。
赞赏作文600字 篇4
在社会生活中，我们每个人都有自己赞赏的人或物，有人赞赏有远大抱负的人，有人赞赏学习成绩好的人，有人赞赏多才多艺的人……但是否有人赞赏自己？
在生活中，无论是四肢健全的人还是残疾的人，是成绩好的人还是成绩差的人，都有自己的优点和长处，他们都有被赞赏的权利。
美国发明家爱迪生，在小时成绩并不好，甚至还当过旁听生，但他并没有放弃自己，而是努力寻找自己的优点和长处，并发展它，最终，爱迪生发明了电灯、蓄电池等新型的现在生活必不可少的用品，为世界发展做出了巨大贡献。是什么使爱迪生由旁听生变成了家喻户晓的发明家？是赞赏自己。
德国作曲家贝多芬，中年忽然耳聋，这对于一个作曲家的打击是非常大的。在世人看来，贝多芬面对如此灾难，一定会消极和气馁，但贝多芬为了自己的爱好，并没有放弃，而是更加专心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在钢琴上通过震动接收音乐信息，以帮助自己作曲。正是贝多芬这种坚强的意志和不服输的精神，使他弹奏出《命运》如此撼人心魄的乐曲。是什么培养了贝多芬坚强的意志和不服输的精神？是赞赏自己。
一个旁听生、一个残疾人都能如此赞赏自己，作为四肢健全的人，我们应该努力培养自己的坚强意志，寻找自己的优势，发展自己的优势，学会赞赏自己，展现自己最优秀的一面。
赞赏他人使自己成长，赞赏自己使自己成功。只有学会赞赏自己，才能发现和展现自己最优秀的一面，人更多人赞赏自己。
让我们学会赞赏自己，让更多人为自己喝彩！
赞赏作文600字 篇5
今天早上，我起床后，便来到楼下溜达溜达。
忽然传来阵阵臭味，我不由自主的向四周张望。啊。原来是清垃圾房的叔叔们正在干活呢！只见他们一手拿铲，一手拿扫帚，正停的干活。天气寒冷，他们的手冻得的通红，但叔叔们为了极早清理垃圾，也不顾搓手，打哈气了。由于是“常客”，我们见过面，所以便上前说了声：“叔叔们好”“噢！小朋友好！”叔叔微笑着说。
这时，走来了一对男女，那个女青年捂住鼻子，邹着眉头，嗲嗲气地说“哎呀——，一大早的干嘛搞得臭气冲天的，难不难闻哪？”“对呀，怪难闻的。”男青年附和着，“干什么不好，偏要干这行。”说完便飞快地走了。此时，我看见一位叔叔阴着脸，向刚才那一对儿白了一眼。
过了一会儿，又来了几个老大娘，当时我还以为她们也会皱眉头，没想到她们却面带微笑，向清洁工叔叔们说声：“辛苦你们了，你精神可嘉呀！”在旁边的我听得清清楚楚，也让我改变了“人都一样”一的想法。
随后，又来了一对母子，年轻母亲正教育儿子说：“你要学习叔叔们的高贵品质呀！“妈妈，叔叔们的高贵品质是不是肯干活啊？”小家伙认真地说。“噢，你只讲对了一点点，他们不怕脏，不怕累，是为别人服务，这才是他们的高贵品质，知道了吗？”“嗯！”
我目送着那对母子，心想：来了这么多人，对清洁垃圾房的叔叔看法都各不相同，有抱怨的，有赞赏的，还有借教子来评价他们的。此时，我的心中不禁涌动着一股暖流——没有清洁工的付出，哪有这美好的环境呢？
赞赏作文600字 篇6
中华民族向有赞美母亲的传统，因为厉史上许多伟大人物的成长都和母亲的熏陶分不开。北宋大科学家沈括的科学著述《梦溪笔谈》所取得的卓著成就，是和他母亲许氏的启发与鼓励分不开的。诸葛亮的“诫子书”虽然精湛，但如果没有诸葛瞻的母亲黄氏的认真执教，也不会造就出那样忠实于汉皇的诸葛亮式人物。古代如此，当代也不例外。朱德同志生前在“回忆我的母亲”一文中，曾深沉地感谢那勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲，教给了他与困难作斗争的经验。名作家老舍先生在纪念母亲的时候，也有一段感人肺腑的文字：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧.其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
一个民族的素养，是和母亲的精心培育密不可分的。母亲为养育德、智、体、美、劳兼备的儿女付出了艰辛的代价。因此，对母亲的赞美，理所当然地构成了本民族的优良传统。这个传统，在我们这一代不仅不应该失传，而且应该继续发扬光大。令人振奋的是，近年来我市各级妇联组织，一直勤恳不懈地抓紧这方面的理论研究与组织工作，目前已取得一定的成果，许多家长，在教子成才方面作出了榜样。
沈阳飞机制造公司的工程技术人员陈淑芳和周瑾明就是教子有方的一对模范夫妻，他们以身作则，为孩子做表率；给孩子创造良好的家庭环境；注意培养孩子的五种能力(组织、管理、分析、研究、解决问题)，使S个孩子都成为令人欣羡的人才。
这样值得赞美的母亲，何止万干！
赞赏作文600字 篇7
小桥在默默地承载鼎立，大海在漫漫地前进汇聚，蝴蝶在缓缓地飞翔舞动。她们伟大、磅礴而美丽。我是那么地渺小与平凡，不曾拥有它们的唯美，但我与它们有一点相似——有理想。
理想是我自己的全部动力。曾觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的，曾觉得，生活中的快乐随一张张草稿纸扔进了废纸篓。彷徨中，想起了名人的话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”
我在认真地寻找一个理由，于是，我找到了，那就是心中的理想，并要追随目标不断前进。所以，我不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画的痕迹都整洁清秀。休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额上的一滴滴汗珠不再让我觉得莫名的燥热，而那一丝丝的清风，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中，那种因平静而觉得充实的心情，是我内心的那一种强大的力量所转化而来的。
为了心中的那个理想，我伴着灯伏案学习。我抬起头，用水湿润干涩的眼睛，尽管累，却不再觉得孤独。因为我面对的，不再只是只灯孤影，还有心灵的满足。那些书本与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路，愈加宽广，也愈加平坦。书中的每一个字，不再是幻想中的世界，而是开在人生道路上的花，永不凋零！
我，就是这样一个微不足道的女孩，一个具有抱负，愿追随目标而去的女孩。我其实就是那么简单。而理想就是最能让我前进和赞赏的东西，为了心中的所想，我知道我在走一条很美的路，但无论是那条路，都要踏实地走下去……
赞赏作文600字 篇8
翻着作文本，一篇篇作文没有心思去注意，只看见下方的—5，—8不免有些惆怅……最近，应该说是从这个学期开始，我的作文就没受老师青睐过，“优秀”与我擦肩而过，不留一点点什么，只有一个嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不对题的抒情散文，这样考试肯定是没高分的！我都说了几遍了，怎么就这么顽固？为什么不改改啊！一篇作文，要花那么多笔墨去写开头，好半天才找到一点正文的影子，事例才是最主要的！”
倪老师苦口婆心的话语又响彻我的耳畔，但是，她却不知我的作文的剧烈变化的原因——要不是因为看了那么多的散文，那么多含金量超高的非叙事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，却落了个“半身不遂的残疾”……不能全说还是我不够格，毕竟，我已经能够看到一点影子了！这也足以让我高兴，让我兴奋地握拳对倪老师说，有朝一日……
也许，在别人的眼中，确实有些另类，也许，与那些更高一级的前辈们比起来，我确实太渺小了，简直就是大象与蚂蚁的比较……
但是，我从来没有气馁过，从来没有放弃过。我相信，我的作文可以从现在的一点点影子，终于脱胎换骨让所有人刮目相看！
变，要变得完美，不能不伦不类，我想超出，却不料把身子卡在了中间，费尽心思想出来——只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能够收获到。
我想对自己说，就算没有旁人的赞赏，也一样能够开花，因为，我，赞赏我自己！俞伯牙也会遇到钟子期，即使只是短暂的一瞬……
赞赏作文600字 篇9
“自古雄才多磨难，豪门纨绔少伟男”一句挑明了苦尽甘来的坎坷过程，只有走完这个过程你才会见到绚丽的彩虹，才是胜者。
牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃过的草，它是在体会过程，从中受益；学习解方程老师的要求是解的过程；探究实验是老师在教你在实验过程当中理解；爬山最令人难以忘怀的是艰苦的过程。但是，往往就是这艰难的过程给你带来快乐与幸福。
古人云“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蕴含的真谛便是“过程”。而这个过程并不是不可及。
05年“感动中国人物洪战辉”便是一例。试问一下，他的生命不比谁惨？他的人生之路不比谁坎坷？可是，正是这“惨中奇迹”般的命运悬崖下，他爬了上来，并且背着他的责任和他的强烈自尊心。然而，纵是苦不堪言，他赢了，将命运牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，我相信有彩虹……”洪战辉正是相信，苦难只是暂时的，彩虹因风雨而出现。所以，在这个过程当中他从未放弃。
也许你会反驳说：“他现在有名了，说过去有何意义？”那我只能回答：“你根本没有体会到凤雨的美丽，更不了解彩虹的绚丽。”我也曾羡慕那些成名这人，可是，我透过彩虹看到了汗水和努力。所以，以后当我了解一个名人时，我总是在赞赏他所经历的风雨，回味他人生的艰苦过程。
彩虹绚丽夺目，风雨又何常不值得赞赏、回味呢？
亲爱的同学们，我祝愿你们的知识在求索中收获；能力在创造中提升；意志在磨砺中坚强；情感在交流中融合。相信我，在过程当中你会学会坚持，学会与命运抗争。所以，从现在开始去咀嚼过程，回味风雨。
赞赏作文600字 篇10
动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：
“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”
第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为‘优秀公民’，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。
就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出‘优秀公民’，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。”
老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个‘优秀公民’应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。
赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。
因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。
赞赏作文600字 篇11
某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。又有某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你遇到别人碰上麻烦事时怎么办？”回答“悄悄走开”的人不少。说与做为什么形成截然反差？为什么不能够统一？为什么希望得到别人的帮助而不愿在别人需要帮助时伸出援助之手？假如人人都赞赏“助人为乐”却又不身体力行，那么这个世界就没有关怀、友爱，仅剩下自私、冷漠，这样的世界会是怎样的世界？！要“赞赏”助人为乐。我们应该扶持“助人为乐”之正气，弘扬民族优良传统，使之发扬光大。
对助人为乐之人，我们不能讥笑他们是“傻子”，而应视他们为榜样，努力向他们学习。徐洪刚在歹徒面前挺身而出，我们应学习他勇于助人的大无畏精神；李素丽十多年如一日想乘客所想，忧乘客所忧，这种在平凡岗位上全心全意为人民服务的精神也值得我们效仿……这样才能使助人为乐之精神永远发扬光大，使其具有更加强大的生命力。我们更应该踏踏实实地去“做”。总希望他人去“助人为乐”而自己却不做，这是一种自私的心理：仅想从别人那儿得到帮助而不想给予、付出。作为社会中的一分子，我们有义务有责任去助人，这也是时代的呼唤、时代的需要。从我做起，从自己身边每件小事做起，那么人与人之间的关系便不是自私、冷漠的，我们的社会便是充满爱与关怀的社会，像歌中唱的那样：“这世界将会变成美好的人间……”助人为乐，我们要倡导这一精神，更要自己去做。
赞赏作文600字 篇12
“你看看你，怎么这点小事都做不好？端个水都能洒，我也真是服了你了！”妈妈的话像狂风骤雨一般席向我。我拽着脸盆，低着头呆呆地看着地上那一大滩水渍在摇摇晃晃地仿佛在“海潮”一样要把我淹过，吞噬……
“喂，别睡了，下一个就到我们班了！”就在我“要被淹死”之时，一只救命之手把我给硬生生地从睡梦中拽了出来。我抬头看了眼同学焦急的面庞，低声嘟哝道：“反正我也只会帮倒忙，就让我被淹死算了。”同学哭笑不得地说：“什么淹死啊，走了，一会有我们忙的。”
就这一年一度的表演节，我们班压轴出场，而作为后勤部的一员，在成功把一箱子水摔到地面上后，我终于老老实实坐下来欣赏台上我们班同学小万的独舞。她的每一个踢腿，抬手的动作都那么的优雅，就像一只翩翩起舞的白天鹅一样，而我呢？我看了看因摔跤而被灰尘盖上了一层的校服，只觉得自已像一只丑小鸭。
就在我神游之际，眼前突然一黑——-断电了，台下一片尖叫，台上模糊的“天鹅”不再起舞，报告厅陷入了一片混乱。经过了短暂的慌张，我迅速冷静下来，找老师借来手机，让手电筒的光晕洒向了舞台中央。
白天鹅继续起舞，洁白的裙摆在黑暗中的唯一光源下显得格外耀眼，随着主人一次次的旋转，跳跃，画出动人的弧线，舞台下掌声一片，所有人都献上了自已最热烈的赞赏。
我举着手电筒，也由衷地笑了。因为这一次，我没有再搞砸，没有再瞧不起自已，虽然所有人的掌声都是送给舞台上一曲终了，正在鞠躬的小万，但我在内心也为自已送上了掌声。
灯亮了！
白天鹅跑下来拥抱了丑小鸭，在她的耳边留下了三个字——“你真棒！”
赞赏作文600字 篇13
历史上杜甫赞赏李白“白也诗无敌，飘然思不群”；杜甫也赞赏诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；苏轼对王维的评价“诗中有画，画中有诗”。而我赞赏的是我的朋友。
朋友在人的一生中非常重要，在伤心的时候他会逗你开心；在失落的时候他让你鼓起勇气；在你遇到困难的时候他能帮你度过难关。他表面上温文尔雅，却有些活泼好动，性格也平易近人，他很胖，却很踏实，他成绩不是很好，但学习很用功，他是一个令我赞赏的朋友。
运动会时，我参加了800米的长跑比赛，但并没有取得太好的名次，比赛完成非常口渴。我朝我们班座位的方向望去，然后弯下腰，用双手撑着膝盖，极速地呼吸，但越吸越口干。当我抬起头，感觉一个宽大的身影正在向我这边移动，只见他拿着我的水杯朝我跑来。“跑累了吧，快喝点水。”他喘着气，把杯子递给我。我嗓子太干说不出“谢谢”，但心中产生一股暖意，真是“雪中送炭”啊！我心中暗暗赞赏。
有一次由于爸爸出差，而妈妈又要加班，我放学后只能先住在他的家中。我很快地将作业写完了，然后帮他听写，听写完一遍后，他错得比较多，他用红笔改了五六次之后，主动再让我听写一遍，我问他：“你不嫌麻烦吗？”“只要可以将词语写对，多写两遍都可以。”他很踏实地又写了一遍，这次基本没错。虽然他写得慢，但他对作业的态度非常认真，他的成绩也不断进步，正是他身上有这么多的优点，让我暗暗赞赏。
五年级的时候我们去研学，晚上他睡在我下铺，睡下后我们大家都在聊天，谈着一天的趣闻。但我许久没听见他的声音，于是探出头喊他，第一个字还未出口，我就把字吞了回去，因为我看见他正拿着一本《中国通史》，看得那么投入，似乎外界对他没有任何影响，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我心中暗暗赞赏。
他乐于助人，认真踏实，勤奋好学，虽然学习成绩不是很好，但他一直在刻苦努力，也在不断进步。在我心里，他是一位有情有义，让我暗暗赞赏的好朋友。
赞赏作文600字 篇14
“风走过的足迹叫岁月，雨湿润的土地叫回忆”。而我抬头看那天边的夕阳，脚踏过满地黄叶，我知道有一种情感叫感伤。
展开手中的画卷，已有些残缺不全了，那上面画的是，一棵蒲公英。
我看那蒲公英，仿佛我又回到了教室里。老师对我说：“你画的很好看，虽然不是第一，但我心里还是很喜欢的。”班长对我说：“不要灰心，加油，我们一起加油。”还有同学们，他们说：“这么漂亮怎么得不了第一。没关系，你是最有才华的人，我们明天再得个第一。”还有......
刚才在教室里，听了好多话。他们都在安慰我。他们怕我伤心，怕我难过，怕我不再画画了，所以他们说了好多话，可是我当者同学们哭了，他们以为我还在难过，但，其实不是。我是被他们感动了。
哭过以后，我抱着蒲公英回家了，是独自一人回家了，这夕阳，落叶，似乎也懂情义，它似也在安抚我，于是，我擦干眼泪。
望着那夕阳，我想起了，当初在自习课上，同学七手八脚为我调颜色的画面；看者那蒲公英，我想起了画完的画，大家你一言我一语的赞美；听着那清脆的黄叶声，我又象棋了，大家在我画画时，唱着的歌。
我为他们的话和曾经的行为而感动。也为今日的夕阳，落叶而感动。
但，我又感谢他们，感谢他们给我机会，让我认识和感觉到了同学间的友谊和温馨，感谢他们，在我失望之时，安慰我，感谢他们，能让我抱着蒲公英独自回家，看到夕阳和落叶。
“碧云天，黄叶地，秋色连天......”诗人在那种情景中体会到思乡之情。而我在这夕阳落叶之景，又回忆到了曾经的感动，并内心充满了感谢。
我抱着蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年华。
我要告诉自己，没有遗憾就好。我要告诉同老师和同学们，有你们真好。
赞赏作文600字 篇15
夕阳的余晖悄悄爬上了窗檐，透过窗注视着那位佝偻着身子，拖着沉甸甸的蛇皮袋的爷爷，思绪仿佛正跟随着那位老爷爷，忽远忽近，如箫声那样绵长。
那位爷爷是位清洁工人，每当我上学之时，他总扛着船儿，又笨重的扫把，正卖力的打扫，这天已是傍晚，不早已吃完晚饭去外面散步我享受着饭后的小零食，坐在门口听着邻居间的闲谈，零食吃完了易于方便潇洒地地抛向空中，让那垃圾袋随风飘荡，就上楼了，那天的夕阳格外吸引人的眼球，我直奔书房，拿出相机，想要将难得的美景记录下来，却看到那位老爷爷。
他又来打扫了，可这会儿应该不是他的工作时间吧，疑惑着我目光跟随着他，他正用布满茧的手捡着地上让人嫌弃的垃圾塞进他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看见他为了捡我扔的垃圾被划破了手臂，也许那个伤在我的眼中需要及时处理，但那位老爷爷却把伤口在嘴里含了含，继续他的工作，内疚之意在我内心熊熊燃起，我立马带了瓶消毒水和创可贴奔下楼，此时他还在工作。
我与老爷爷交谈以后给伤口消毒包扎，于是便和他闲聊起来，我疑惑的问他为何这时还要来打扫，老爷爷意味深长的跟我说，也许是太无聊了吧，其实是他喜欢干净，虽然这里不是他的家，但却是他生活的地方，他不愿意看着生活的地方被污染，老爷爷一本正经的说着，说完使用他那真挚并真诚的眼神看我一眼，我愧疚地低下了头，我没有这样的意识，老爷爷的行为是值得被赞赏的，回想起我丢下垃圾的行为，虽然这只是一念之间，但这样的行为却应当被指责。
赞赏与被指责，看似遥远，却只在小小的一瞬间，到底是选择被赞赏还是被指责，那只能依靠自己，我从老爷爷的身上，学到了也懂得了，我应该选择赞赏，所以我应该意识到自己的错误。
夕阳渐渐消失，一轮明月缓缓升起，老爷爷也该走了，看着他的背影，深深地留下了赞赏。
赞赏作文600字 篇16
若把太阳比作有虓虎之勇的吕布，那明月定是与他相伴的美人貂蝉，静谧，皎洁。
最后一抹黄昏消失了，天空被黑色渲染，这是夜。夜，来得迟，月，也来得慢。繁星点点，我仰望星空，却瞧见那月。“无言独上西楼，月如钩。”而我所见的，却是圆如盘。圆月何所似？曰：“既不大如车盖，也不小如盘盂，玉盘差可拟。”那圆月明而静，美而洁，有如美人，腼腆、羞涩，却又时不时展现光彩。月的美，给夜空增添了一份色彩。
论月，月光也是大美。
月光如水，它似瀑布一泻千里，花盆里，大树上，所到之处，仿佛一湾湖水，闪动着银色的涟漪；月光如纱，隐隐约约，它被云层遮住，洒下朦胧的光亮，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我幻想，月光洒向湖面，必定是如纱如画的景象；月光如影，它悄然映在树上，透过密密麻麻的树枝，洒下七零八落的月影，有如繁星，美不胜收。这就是月光，柔情，安然。
原来，月亮也会玩捉迷藏，它消失了。纵使我知道，它躲进了云层，我还是着急，那份美，那份静不见了。瞧！它又出来了，散发光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘气。它又开始了它的调皮，我仔细的观望，那玉轮冰盘在消失，云宝宝不停地向它凑过来，不一会儿，残月似弓。我突然发现，这一刻，也是美的。这月牙，如银，似霜，虽只有淡淡的光芒，但我不以为然，这是一种美，黯淡的美。或许月，在任何时候都光彩夺目。
古人把月看得不同，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的思乡；是“小时不识月，呼作白玉盘。”的淘气；是“明月几时有，把酒问青天。”的思亲，而我认为，月，平淡、安静，就够了。美，往往是默默无闻。
月光透过窗棂，洒满整个屋子，我沉迷，陶醉。或许，此时正有个诗人在吟咏，而我也在赞赏……
赞赏作文600字 篇17
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，无形中，老师的那份关爱已跟随成长的脚步走了一段很长很长的路……
我曾许多次地责怪老师，为何总是那么多作业？我也曾埋怨过老师，为何总是那样的严格要求我们？正是这些许许多多的责怪以及埋怨，我才重新认识了老师。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。您也似太阳，我们就是向日葵，如果没有太阳，我们就不会生长。您会布置那么多作业您会那样严格要求我们，都只是为了我们好，为了让我们多学点知识，可是我们也从未理解过您，总是把老师们的用心良苦当做仇恨。可今天，我明白了，我终于明白了！
老师，还记得吗？从前的我总是很小胆，上课也从不回答问题，只要叫我在全班面前做什么，我总会刷一下就脸红，而您总是会对我说：“加油！加油！你一定行的。”就是您的加油声、鼓励声，让我在一次又一次中走向成功。直到今天，我当上了班干部，总会在全班面前大大方方地说话，从不害羞。谢谢您，老师！
老师，还记得吗？那次我急急忙忙地跑到办公室，支支吾吾地告诉您我没有带校牌，您并没有劈头盖脸地批评我，而是马上掏出钱包，让我先去买校牌，接着帮我写好。因为您对我的好，我的名字才没有出现在学校扣分板上面。
老师，还记得吗？因为不幸降临在我的身上，我的手不小心摔伤了。您看见了，三番四次地问我怎么弄的？疼吗？每一天您看见我，总会问我的手伤怎么了，如果我要搬作业，您总是会请另外一个同学帮我。体育课，您也不让我去上，让我在教室好好地休息。谢谢您，老师，正是因为您的关心，您每一天的问候，让我好好休息，我的手才会这样慢慢地好起来。
太多感激说不尽。可是我只知道，有一种赞赏必须献给那最无私的老师！人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的'智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
赞赏作文600字 篇18
赞赏与体谅是一杯清茶，一杯能够温暖人心的清茶；赞赏与体谅是一盏明灯，一盏能够照亮真情的明灯；赞赏与体谅还是一座桥梁，一座能够连接人心的桥梁 …… 它们是一种美德，可以帮助我们前进，提高我们的修养。可见，学会赞赏与体谅是多么重要。
我国大教育家孔子说过“三人行必有我师焉”可见，如果我们想要提高自身的能力，学习到我们自身所没有的技能与知识，就必须要虚心的向他们请教。努力去发现别人身上的闪光点，对其给予赞赏与肯定，并加以学习和利用，提高自身的能力。
当我们发现别人的缺点和不足时，一定要加以体谅而不是一味的责怪与批评，你如果认为他犯错就是不可饶恕的，那你就大错特错了。人非圣人，孰能无过。不管一个人取得多大的功绩与成就，他们也会有自己所没有意识到的失误。因此我们一定要学会体谅和宽恕别人的错误和失误。
现如今的一些人，他们似乎忘记了这种美德。当他们面对那些低调、严谨、谦虚的成功人士的时候，并不是抱着赞赏以体谅的态度与之交往，向他们学习成功的方法与经验。他们真正的目的，而是千方百计找出那些成功者的弱点与漏洞，接着对其进行人身攻击，毁坏别人的名誉，使其和他们自己一样一无所有。他们的羡慕嫉妒恨已经发展成了一种可怕的观念，一种无耻，卑鄙，丧失自我的，沉沦在虚荣的深渊的价值观。他们不知道，那些成功人士正真代表的意义是什么。他们是榜样，我们应该对其加以赞赏之后学习他们身上比我们突出的地方，这不就是学习榜样的真正意义吗？
我认为那些人错了，而且错的很离谱。他们不应该把时间和精力都浪费在这个地方了，而是现在立即回头，去学会赞赏与体谅。我想，当他们再次面对榜样的时候，一定会有不一样的想法和结果的。
最后我想说的是：赞赏不是一味的阿谀奉承；体谅也不是一味的迁就和忍让 ……
赞赏作文600字 篇19
当那富有磁性的声音响起时，我便知道，他来了。
作为我们班的头号人物，小林同学的身上有着不少与众不同的特点，例如那狂傲如野草般的头发。每当他解出了一道挺有难度的数学题时，便会轻轻地甩动那发丝，使那头发微微有些起伏的模样，再一掷水笔，说声做完了，再急急地报出答案。若那答案是对的，小林便会高兴地露出笑容，两只细长的小眼睛笑成细细的缝，再略略昂起头，嘴角弯起些不屑，向着你道：这么简单的题还要做这么久，啧啧。
但这傲气也不会持续多久。拿到默写本后，小林便会垂下眼帘，一手拿着自己的默写本，一手向我伸出手来：姐，默写本借我订正一下呗。那些北风一样的骄傲不见了，他的棱角被磨得平滑。我只好将本子递给他。
小林是风一样的人，不羁且随性。在顾老师定义不穿校服即为裸奔后，他仍然脱下了校服外套，穿着小白T恤快乐地做着作业；在我们的微妙的眼神注视下，他依旧拿着手中的草莓牛奶开心得像得了满分；在多少或嘲笑或质疑的声音中，他不管不顾地做着自己。
有时，他也会流露出一些阳光。
记得那天我没有带红笔，没有办法做笔记。周围除了小林的同学我都问了个遍，却没有任何结果。哎，我还有一支，你要不要？小林意料之外主动递来了一支红笔，眼神里有着真诚。我的大脑停机了一秒钟，然后才缓过劲来。我接过红笔轻轻道了声谢谢，便不再言语。我似乎听到他也回了一句轻轻的不客气，但他已经侧过头去，我无法证实。心里有一滴感动落进心湖，荡起圈圈涟漪。
其实他也并非那么的叛逆与桀骜，往往也会有热心的一面。有同学整理卷子需要订书机，他就会将自己的交给他，顺带提醒一声小心些不要弄到自己的手。午饭时间有同学背书耽搁了一会儿，小林会走到该同学的桌边，端起他的饭盒帮他盛一盒热腾腾的饭菜。这时似乎他平时的傲娇都不再那样的刺眼，就像一层灰灰的外壳，褪下后就是金光灿灿的温暖。
他就像迎春，爱在冰雪初融的早春给予他人微微的暖。即使他曾是狂妄的北风，但在他为别人付出，哪怕是那么一点点的小事时，就会散发出清雅的气息。为我优秀的邻桌点赞！
赞赏作文600字 篇20
你有没有在学习过程中被赞赏过呢？你听到赞赏后是一如既往的努力还是在那沾沾自喜、洋洋得意？我相信每一个人都受到过赞赏，但你们知道要怎样正确对待赞赏吗？我认为在得到赞赏之后，除了开心以外更重要的是让自己以更加饱满的激情，更加积极的心态去迎接接下来的学习，这才是正确面对赞赏的做法。
我也曾受到过赞赏，但我那时却没有做得很好。记得刚开始接触英语的时侯，心里就暗暗打鼓：这个单词不会读怎么办？那个句子是像老师教的那样说的吗？然而，这些问题都是无法避免的。
我发音不标准，经常读错，就经常在上课前找英语比较好的同学练习发音。时间一久，也掌握了一些英语学习的小窍门，我的英语成绩有了很明显的提高。“童佳华100分！童佳华这次考得很不错，班上唯一的一个100分，继续加油！”听到老师在全班面前表扬我，我的脸上露出了控制不住的灿烂笑容。好不容易挨到下课，我高兴得一蹦三尺高。看着同学们羡慕的眼神，听着其他老师的赞赏声，我渐渐忘乎所以，甚至有些得意忘形了。
接下来的英语学习我便没有之前那么认真努力了。一个单元又学完了。快到考试的时间了，同学们都在认真复习：背单词、句子，熟悉短文……我却以为自己能考得很好，到处找人玩；早读时看到老师过来，就装模作样读一下，老师走了，就继续玩。
当又一次英语考试试卷将要发下来时，英语老师笑眯眯地问我：“童佳华，你觉得这次自己考得怎么样啊？”“考得挺好的！”我信心十足地回答道。“哦，看来你还蛮自信的嘛！来，你自己看看考了多少分。”说着老师便把试卷递给了我。当我的视线扫到试卷上鲜红的六十几分时，我的脑海中犹如晴天霹雳一般。看着那惨不忍睹的分数，耳边是英语老师那轻声的话语：“看看，上次考了100分，最近一段时间骄傲了吧！要知道’九牛一毛莫自夸，骄傲自满必翻车’。”听着老师的话，我羞愧地低下了头。
也就在那一刻我深刻体会到了“成由谦虚败由骄”。
从那以后，赞赏对于我来说不再仅仅是一种赞美，还是一种鞭策，更是一盏指引我前进的明灯。
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