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关于《读》作文500字合集7篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的《读》作文500字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《读》作文500字 篇1
今天，我把《雪地寻踪》这本书读完了，读完之后我深有感触，我终于知道了爱的力量。
这本书的每一个小故事都让我感动，我最喜欢《大山猫传奇》这个故事，这本书的主要内容是，一位猎人再一次狩猎中为了从一只母山猫最中救一只孢子而开枪打死了母山猫，结果枪的散弹误伤了那只孢子，当他把猎物带回家时发现了三只幼猫，但其中有两只抓了猎人，猎人便摔死了那两只幼猫，但最后一只幼猫猎人没忍心摔死他，而是把这只可怜的幼猫带回家精心照料他，渐渐地直只幼猫长大了，并有了一个好名字“索尔木”，猎人因为在森林生活很孤独，所以从来没对索尔木动粗，猎人还训样他帮助他打猎，可是有一天不性降临了，一位动物园院长来了要买索尔木，可老人没答应，但后来老人被院长抓住了把柄，最后老人迫不得已把索尔木卖给了，但是索尔木在动物园里茶饭不思，一直想逃跑，一次这位老人来到动物园把禁锢索尔木的笼子的闩给剥开了，索尔木从此自由了，而老人却因为此事被捕了。
里面让我感受最深的是老人冒着危险救索尔木的那一段，我从这里体会到了老人对索尔木的爱，我也体现到了爱的.力量是多么的大，爱的力量是不可估量的，有人因为爱会不顾生死，所以人类也该有爱心那。
我也要有爱心！
《读》作文500字 篇2
《浪花》是一首散文诗,内容生动活泼,富有情趣。全文运用了拟人的写法,把浪花人格化,而且,感情色彩鲜明。浪花像一个又可爱又淘气的娃娃,和我游戏,逗我快乐。学第一自然段有一个句子:浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗哗得笑着跑回家。我让学生读句子后质疑,有同学问:"老师,我不明白瘙痒这个词是什么意思?"瘙痒这个词确实比较难理解。
我一边示范,一边说:"孩子们,看,这就是搔痒的动作,请大家做一做,体验一下瘙痒是一种怎样的滋味。好,请左边的孩子学着浪花的样子,悄悄地搔一搔右边孩子的手心。有什么感觉?"学生的.情绪一下子高涨起来,都跃跃欲试,课堂气氛十分热烈。等同学们都尝试过了,笑够了。我就问:"刚才,同学悄悄地瘙痒你的手心的时候,有什么感觉?"同学们七嘴八舌地告诉我:"痒痒的,直想笑。""你们笑了,小女孩又怎样呢?请看大屏幕。她也笑了,笑得怎么样?谁能用书上的话读给大家听。"有了刚才对词语的理解和体验,同学们都能把小女孩与浪花嬉戏时的欢快情形读出来了。
小学生活泼好动,喜欢尝试,对一些难理解的词语,让他们去亲手试一试,做一做,达到理解语言,激发情感,内化语言,积累语言的目的。通过动作的指点,语言的点拨,寓教于乐,化难为易。
《读》作文500字 篇3
我读了一篇叫《一碗馄饨》的文章，写一位小女孩和她妈妈吵架，她一气之下离家出走，半路上，遇见了一位面摊上的老人，她才发现自己饿了，可摸遍口袋，也没摸到一分钱，那位好心的婆婆免费请她吃了一碗馄饨，小女孩感激不尽，那位老婆婆对她说：“我只煮了一碗馄饨，你就这么感谢我，你妈妈煮了十多年的饭了，你应该谢谢你妈妈。”女孩听后，吃完馄饨回家了，妈妈见了，对她说：“快吃吧，菜要凉了。”女孩听了妈妈的'话，又留下了泪水。
我读完后合上书本，我的心情很复杂。我想到以前我也和妈妈还有其他的家人吵架，因为他们是我的父母，和他们吵架是理所当然的。一次，妈妈和我吵架吵不过我的时候，我心里有些洋洋自得，我多有用啊！还有一次，外公也不知什么原因把妈妈骂的非常厉害，但是妈妈一句话也不答，她还让外公别气坏了身子。后来我才明白，作为一个孩子，一个父母的无价之宝掌上明珠，应该要理解父母的用心，知道父母对我们用心良苦。
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。
也许我们已经习惯了父母的关怀，于是变得麻木，连对爱的感受能力也失去了。不要经过别人的提醒，才想起母亲煮饭给你吃的恩情，携带着母爱行走，你会发现自己的富有和幸福！
《读》作文500字 篇4
很小的时候，我们经常会问爸爸妈妈一些奇怪的问题，比如说，猫从屋顶跳下为什么不会摔伤，人又是从哪里来的。而且常常会问得爸爸妈妈也一愣一愣的，这时候他们就会说，等你长大了自己去看书，去发现。所以，我就天天盼望着自己快快长大。
现在我已经上小学了，阅读课外书是我最大的爱好，尤其是科技类的书。最近，我看了一本《小哥白尼》，这本书真是让我爱不释手，因为书中不仅回答了我一直困惑的许多问题，而且记录了人类伟大的发现，而且一个个鲜活有趣的故事解释了深奥的科学知识，引领着我走进了神秘的科学殿堂。比如说，我一直纳闷我们家养的.鸡为什么喝水时总是仰起头，而从这本书中我终于找到了答案，原来鸡喝水时会先把水含在口里，然后仰起头来，让水自然流入食道，因为，在鸡的喉咙里没有发达的肌肉，鸡吃东西时，也会同样如此。我恍然大悟。还有一次，我在七星湖动物园里看见一只长颈鹿睡觉，我想：长颈鹿个头那么大，会不会躺下就站不起来了呢？我回到家，翻开书，才知道原来长颈鹿通常会采取侧卧的姿势休息，需要站起来时，它只需身体用力一挺腿部用力一蹬，就能很快地站起身来。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。
我们除了看书读报学习以外，还要走进大自然，走进生活，通过自己的耳、鼻、眼，通过我们的大脑去思维，去探索，去发现、去认知、去揭秘。
《读》作文500字 篇5
或许你平凡，或许你渺小，但不能因为这样就错过了抬头的 机会。
--题记
她知道自己平凡，普通，于是自卑和忧伤与她形影不离，但是某一天，她听到了句话“把头抬起来”于是她拥有了自己，一盏明灯点亮了她脆弱的心。
文中的她把头抬了起来，生活洋溢着幸福。可现实中又有多少人像她呢？抬头是一个动作，极其简单，但是人人往往不愿做。或许你抬头，冗长深幽的天空变得触手可及；或许你抬头，烟雨朦胧的周围变得阳光普照；或许你抬头，幸福与自尊会不期而至。可能性有多种为什么不尝试呢？
文中的她是因一句话而正视了自己的人生，我们应比她更早，更好地领会到，学会主动。我们也不能学丑小鸭，因为自卑，平凡丑陋而隐藏自己，我们应把头抬起来，自信地对待眼前的一切。
不要因犯了一次错误，面对错误是就不知所措，低头不敢面对，人人都知道知错就改这个词，念在嘴上很容易，它需要去实施，既然要去实施，而前提就是挺直你的`脊梁，抬起头来。
一个人你哭泣，蜷缩在墙角里，委屈哭不尽，一抬头，泪珠闪烁间，朋友关怀的眼睛看着自己，才明白受伤时也会有温暖；一个人坐在黑暗中，认为世界孤独的源泉就是自己，抬头一看，满天的繁星一闪一闪，轻声诉说着：“还有我们呢！”才明白世界上根本没有孤独；一个人去闯荡，穿过丛丛荆棘，憔悴了，劳累了，心收了，抬头说一声错了，没有人怪你，才明白自己还不适合飞……
学着抬头吧！并珍惜抬头的机会吧！如果错过了太阳你流了泪，那么你也将错过月亮与星辰。
《读》作文500字 篇6
朋友与朋友之间需要沟通，老师与学生之间需要沟通，同事之间为了工作需要沟通……暑假里我读了学校推荐的一本必读书——《青色的围墙》，让我明白了家长和孩子之间也非常需要沟通。
《青色的围墙》主要讲述了妈妈离世后，小姨、父亲和姗姗住在一起，姗姗和朋友李察很想小姨和爸爸结合在一起，便精心策划了一场丘比特计划，可结果却增添了爸爸和小姨之间许多矛盾和误会。最后，爸爸、姗姗和小姨及时沟通，相互倾吐心声，慢慢就和好如初了。所以我觉得每个孩子和家长心中都有一堵厚厚的“墙”，互相不能理解对方，这就需要及时的沟通，多站在对方的角度去想想，从而避免矛盾加剧，心与心的“墙”会越来越厚。
从小我和妈妈之间的感情一直很好，可是最近经常和妈妈因为一点鸡毛蒜皮的`小事而发生口角，为什么会这样呢？我也经常反思自已的行为，是妈妈的固执还是我的不懂事，看了《青色的围墙》这本书，我觉得最主要是我和妈妈之间沟通交流的时间太少了，导致互相不了解对方，误会对方。所以，要破除家长和孩子之间的“墙”，多沟通交流是最好的法宝。
只要家长和孩子之间有一方能低下头，能多和对方沟通，多站在对方的角度去想想，那么就能相处得越来越好，就等于穿过了那道无形的“墙”。
《读》作文500字 篇7
曾经的我是多么的羡慕那些美德少年，很想见识他们的风采，体会他们背后的艰辛。终于在这个周末，我有幸看到了《模拟外交官》，见识了那些美德少年的迷人风采。
《模拟外交官》记述了100位美德少年的'传奇故事每一个故事都展现了当代学生的爱心和善良。在美德少年中，我喜欢拾金不昧的大哥哥吴涵，但更喜欢在静寂中聆听世界的美甲小姑娘施颖。她的故事震撼我的心灵，威逼着我的眼泪，使我心生敬佩。
在施颖一岁的时候，高烧令她失去了听力。从此，她的世界就寂静了下来。渐渐地，施颖到了上学的年龄，她看到村里的伙伴背着书包去上学，心里十分羡慕。后来，妈妈送她到了学校上学。过了几个月，镇江残联找到了施颖的妈妈，建议她把女儿送进特殊教育学校。她进入学校后，有人教她手语，这个一直生活在寂静中的孩子，终于可以和世界交流了。为了今后能有一门生存技能，施颖开始学习美甲。施颖学习美甲的天分很高，也很努力。不久，施颖参加全国职业大赛，获得了铜奖，还获得了6万元大奖。她把三分之二的钱捐给了学校，其余三分之一给了父母。曾经，寂静的世界钳制住了她，而她终于靠自己的努力。让心灵冲破静寂，谛听世界。
这些美德少年们，让我明白了：美德，无处不在，我们要在小事上处处留心，帮助别人。残疾人不一定就低人一等，他们也需要关爱，需要我们去呵护。江苏作家协会会员龚房方曾说过：“美德，值得弘扬；美德少年，必须表扬；美德故事，需要传扬。”美德，需要我们去弘扬，让我们向美德少年学习，学习他们自强不息、为别人着想的高尚品质。
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