课间作文500字

时间:2023-02-10 19:01:16 500字 我要投稿

精选课间作文500字三篇

  在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的课间作文500字3篇,希望对大家有所帮助。

精选课间作文500字三篇

课间作文500字 篇1

  "“课间也会有‘战斗’?”你可能会问。不过,你只需要抽个时间来我们401班教室门前的楼梯口和走廊上瞧一瞧,就会发现这里似乎飘荡着一股剑拔弩张的“火药味儿”。这也难怪,因为几乎每次课间这里都会围上一群人,一个大“纸球”正在他们足间“凌波微步”,像被赐予了生命一般,在一只只足间灵活地穿梭着。

  瞧,陈亦帆队长身先士卒,迅速地用脚拦住“纸球”,把球变成了他的囊中之物,还没等大家反应过来,他又已经避开对方的一次次追堵、拦截,动作一气呵成、酣畅淋漓。再看看他脚上的球,似乎已经变成了他身体的一部分了,在被追击的情况下,他竟然还能脚不错乱、心不慌张,几个假动作之后,瞬间挪移到了球门附近。何祺远同学是守门员,一看这个架势,脸一下子白了,可能心里在想:“完了,防不住了!”却见陈亦帆趁着何祺远略一走神的空档,一记漂亮的攻击,球一下子飞了出去,直勾勾地朝球门闯过去。也许是何祺远心烦意乱,等到反应过来,球已经近在眼前了。他一着急、判断失误,竟朝另一边扑去,结果自然可想而知:球进了!

  “耶!”这是陈亦帆这队同学的欢呼声,而何祺远那队则截然相反,“唉……”的声音充盈了每个角落。这球,牵动了每一位参与者的神经,一声“耶”、一声“唉”,编织着这个小小的“球场”,以及“球场”上球迷的记忆,快乐和遗憾溶解在“球场”的'气氛里……

  课间的“战斗”,是我们班球迷们之间的较量。正可以用一句话来形容:球迷们赐予了“球”生命,而“球”又回馈给他们无限的快乐和喜悦……"

课间作文500字 篇2

  我们学校最近又刮起了流派,一阵又一阵,像浪花一样,越来越激烈。

  “叮铃铃,叮铃铃”下课了,同学们如脱缰的野马冲出教室,男同学们直奔体育室,拿起篮球,快速分成两组,再选一人当裁判员、、、、、裁判员“bi……”地一声令下,比赛开始。队员们脸上充满胜利的渴望。瞧!大个儿的男同学投入一球,那边小个的同学也不甘示弱,奋力跳起抢投篮板球,终于抢到了,快速带球跑到自己篮下,“扑通“一声,球进了,比分一比一。不仅是男同学在比赛,我们女同学也不甘示弱。瞧!操场边的那棵大榕树下跳绳比赛正在激烈地进行着,只见绳子飞舞,脚步随着绳子的频率有节奏地跳着,令人眼花缭乱。她们跳得一个比一个快,旁边围观的同学忙着数数的,忙着喊加油的,忙着鼓掌的,整个操场沸腾了。这就是我们学校的体育派。

  操场这么热闹,教室也不逊色,学霸围在一起,破解一奥数题,大家议论纷纷,答案五花八门,经过思考,讨论,他们终于破解这道题的.正确答案。其余的同学也拿着课外书坐在自己的位置上津津有味地看着,那专注地神情可以猜出他们已融入到了书本精彩的故事情节中。这就是我们学校的学派。

  教室的走廊里,这里一群,那里一伙, 有的在窃窃私语,有的在开怀畅谈,有的在侧耳倾听,她们聊学校里的故事,聊新闻,聊八卦消息,聊家里的事……聊得眉飞色舞,脸上有时喜、有时悲,神态各异。这就是我们学校的聊派。

  除了这些派,我们还有演派、玩派……

  学校里的流派像波,一波来了一波又起,越来越快,永远都刮不完,这些流派令我们的学校更有一番积极向上气氛。

课间作文500字 篇3

  “叮铃铃,叮铃铃——”一声清脆的下课铃响了,只听那早已期待下课的同桌欢呼一声:“啊,可算下课了,哦耶——“

  不一会儿,我耳边便响起了“呼——呼——”的声音,抬头一看,哇,一个个如雪似的'鹅毛随着唐啸天吹出的气冉冉上升,有的如蝴蝶,跳着好看的舞蹈向天中飞去;有的如气球,载着孩子们的梦想飞去;有的则如一匹小战马,直奔云霄;有的……

  正在我陶醉在自我的世界里时,前排高晓宁又放出一批战将,准备战斗,唐啸天一看阵势,哆嗦了一下,但又快速恢复了以前的镇定。高晓宁一个“呼风啸”将唐啸天两兵击败,眼看唐啸天体力不支将要倒去,没想到唐啸天化险为夷,反败为胜,说时迟那时快,唐啸天一个“吹风虎”不但使那两兵“恢复体力”,还击败对方一批战将,不料,不知是谁吹了一口气,将两方兵都各又吹去一半,气得两人犹如狮子发怒一般大吼大叫,叫的一圈人都吓得缩到位置上了。

  但鹅毛大战并没有因此闭幕,而又激烈了一倍,刚才被吓到位置上的同学又不知从哪借来了雄心豹子胆,有将桌子围了水泄不通。

  最后,谁也没有分出胜负,因为:

  在战斗即将分出胜负时,一声熟悉的“叮铃——”声传遍了每个人的耳朵,同学们像老鼠见了猫似的回到位置上,因为,那一声脆响就是熟悉的再熟悉不过的——“上课铃......

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