【精选】角落作文500字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的角落作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
角落作文500字 篇1
20xx年8月9日，奥运会开幕第二天，男子56公斤级举重比赛场上，中国举重队的老将张湘祥以压倒性的优势夺得金牌。在领奖台上，张湘祥手握金光闪闪的荣耀金牌，胸中的自豪不言而喻。但是，金牌只有一个，奖牌也只是区区三枚，奥运会的掌声属于成功者，也应属于失败者。然而，我们只过多地关注成功者，而冷落了运动场角落那一双双失落的眼睛。
也许，没有人记得，比赛中，一位法国选手上场比赛，他要的重量不重，但从他局促不安的表情和眼神看来，他好像对自己十分担心。果然，这位选手的第一次试举失败了，他的表情从担心变成了忧虑。紧接着，他开始了第二次试举，他双手握住杠铃，睁圆双目，眼中的忧虑变成了火似的热情和对奖牌的渴望。他发力了！他奋力把杠铃举到了头顶！他的动作很慢，一时间，我竟清楚地看到他的手在发抖！好，只差一步了，只要双手不动，起身举起杠铃就行了！他试图站起身来，但他太无力了，他突然起身……失败了，他被杠铃重重地带向地面，发出沉重的响声。
片刻的寂静后，观众席上突然响起热烈的掌声。因为，他虽然未成功，但却以自己一次又一次的拼搏、努力，完美地体现了奥运的拼搏精神：更高、更快、更强！有他这样的运动员参赛，就是奥运的骄傲！他从地上爬起，走了一步。紧接着打了一个踉跄，原来因为这次的一举，他的腰受了严重的伤害，不能再举了！赛场当时充满了悲哀——个具有伟大精神的运动员，就这样结束了他的奥运之旅！人们目送着这位英雄，他没有了比赛成绩，可他的精神却留在人们心中！
体育赛场上，他们失败了；但是，在人生的赛场上，他们依然是英雄。让我们把掌声送给伟大的角落英雄！
角落作文500字 篇2
有时，一些被遗弃的角落，也会散发出无比美妙的光芒……
——题记
那是一个无比凌乱的杂货间。以前家境贫寒时，爷爷就在那儿养一些家畜来维持生计。渐渐地，爷爷因工作繁忙，也就将它遗忘了。
但由于某种机缘巧合，我又走进了那间老屋。
老屋里散发着呛人的霉味，使我不得不捏着鼻子，小心翼翼又退了出来，只能远远的看着这屋子里的东西：几张大大的蜘蛛网粘在墙角，一层厚厚的灰尘落在了大木箱上，几株像菌类的东西在木头上面疯长着，显得非常刺眼……再次向那凌乱的一角瞥去，不由地大吃一惊！这块贫瘠之地，怎么会长出如此美丽的花儿？只见那花儿直挺挺地耸立着，嫩绿的芽衬托着鲜艳的花瓣，显露出几分优雅大方。我百思不得其解，于是，快步走上前去，欲一探究竟。
“它竟把水泥地撞开了。”我小声地嘀咕道。此刻的我真的缺少一个黑边眼镜框和一个小领结了。“它是费了多大的力气才长出来的呀！”在它的周围散落着零碎的水泥块，而我的眼前出现了一幅画面：一颗新绿的嫩芽，奋力地冲出束缚，撞开了它头顶那坚硬的水泥地，那是多么大的气场……心中顿觉有莫名的激动在翻滚，不由得为它赞叹。
它没有长在广袤的田野上，而是长在这里，是否想考验自己的毅力？它所散发的光芒照亮了这黑暗的屋子，照亮了我的心房……我默默地退去，任凭它拉扯着我脑中的思绪，静静地反思着自己曾经的懦弱，心里涌起丝丝敬畏。
我长叹一声，世界上原本不缺少美，只是缺少了发现美的眼睛啊！
河南省沁阳市第二中学初一刘佳哲
角落作文500字 篇3
在记忆深处，总有一个地方会让我流连忘返，但我也有时会将它遗忘……
小时候总恋着一个地方家中若有若无的角落。
每天下课回家，就跑到角落里去玩过家家，拿着锅、铲、盆、碗装点沙子到角落里过家家。
有次和邻居的小孩在角落里玩过家家，他不小心在他“颠勺”的时候，把沙子弄到我的眼睛里，我疼得哇哇大哭，因此，把爸爸妈妈和邻居引了过来，因为看见我坐在地上哭，而他坐在地上看着我哭，所以爸爸妈妈第一个反应就是他欺负了我，还和邻居吵了起来。最后邻居带着他回家，爸爸妈妈带着我去清洗了眼睛。
当时，他没有给我道歉，他是我最好的朋友啊！连最后一点可以挽救我们这段友谊的机会都没有抓住，我们的关系渐渐疏远了。我也离开了那个地方，到外面去读书了。
长大了，渐渐地淡忘了那个角落，也因为繁重的学习而没有回老家。
再一次回家看爷爷奶奶的时候，奶奶做了一大桌的菜给我们吃。我不经意间瞟到了那个角落，想起了童年那件事。我趁着他们不注意，又跑到那个角落里，拍了拍那里的灰，坐下来到那里吃饭，听到奶奶说：“果然还是那个地方啊！”我笑了笑没有回应。
正当我吃得津津有味的时候，我看到了角落的墙上，写着“对不起”三个字在那个瞬间，我鼻子一酸，往他家的方向奔跑，可发现他已经搬家了，我很失望也很内疚。
后来，奶奶和我说，那是他搬走时留给我的，还有另一面墙的'话“我们有缘还会相见，还会聊起那墙面的故事。”
角落作文500字 篇4
秋日的黄昏，总是伴着落叶的舞动，荻带着一身的落寞，悠悠地走进枫叶林，踩着那些干枯的，失去绿色的落叶，窸窸窣窣的声音在脚底响起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚叶子，一颗泪珠无声地落在叶子上。
荻其实是喜欢上学的，记得刚一进入学校，班主任的脸上充满着难以言表的笑，荻喜欢上了班主任，尤其是他的那句“我不以成绩衡量每一个学生”更是让荻的心暖暖的，有这样一个公平的老师，他再不用担心因为成绩不好而不被老师喜欢了。可就在那次考试后，荻的座位就被老师定格于后三排，老师说，以成绩排座位，可以激发差生的学习动力。
于是，荻开始认真了，他上课认真的听，下课认真的练，可是无论荻怎么努力，由于他基础太差，成绩得不到提高，座位依旧临着窗，靠着墙。慢慢地，荻发现，老师眼睛的焦点总是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻尝试着与同桌说话，做小动作，以吸引老师的眼球，但这样做也无济于事，偶尔老师朝他的方向瞟两眼，然后目光又聚集到了前方，这一次，荻的心开始有点冷了。
一次，荻试着解答一个较难的练习题，他想了很久都想不出来，便去找老师，不料老师却说：“这个题于你而言确实有点难，嗯，你先放着吧！”虽然老师的语调十分平和，说话也极有分寸，可荻的心开始颤抖了，当他默默回到座位上时，又望见了老师满脸笑容的给那些“重点中学”的苗子讲课的身影。
荻握着叶子的手更紧了，他不明白老师为什么给了他希望，又给了他失望，他想，他也许就是这片叶子，被风淋，被脚踩，直至碾成碎片。一阵风吹过，又落下一大片残叶，荻站起来，小心翼翼地避开那些枯黄的叶，他不愿再去践踏它们残破的身躯。
夜幕中，仅剩下荻孤独的身影在西风中摇曳……
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