音乐课作文500字（精选37篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的音乐课作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐课作文500字 篇1
今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。
我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常动听。唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。
接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的。”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。
老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。
音乐课作文500字 篇2
这真是一节心惊胆战的音乐课啊！
这件事说起来有一匹布那么长啊！话说这节音乐课，音乐书发了下来。听发书的同学说，音乐要考试了！这可是多么惊天动地的消息啊！“诶哟妈呀，要考试了！”激动到害怕的我蹦出这一句话来。我们都相视一望，都不约而同地收起作业，收起喧闹，有了以往从来没有的安静，自己举起书本唱了起来。老师寻声进来，说：“好，准备考试。”
全场一片哀鸣
“29号。”呵呵，没想到小东第一个中头彩。小东考完以后，全场屏住呼吸，等待下一个号码出现。“32号！”哈哈，居然是小莹！我笑疼了肚子。没想到小莹考完，下一个号码居然是……“46号！”Oh my god！我真希望自己听错了！当我忐忑不安地走上去的时候，暗暗祈祷老师看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能给我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖国》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老师不但不给面子，居然还让我唱这么高音的！当我心颤颤地唱玩《茉莉花》这首歌后，竟然又要唱《军民大生产》，还要问一些无聊的问题：“这首歌是用什么心情去唱啊？”“是几拍啊？”“……”
唉，用表姐开玩笑的话来说，就是“老乡见老乡，背后插一枪”！
音乐课作文500字 篇3
歌声能给人带来快乐，歌声能给人带来美好的回忆，歌声能给人带来高尚的情操，歌声能给人带来磅礴的气概……
学期开头，老师告诉我们要上选修班，回到家，我想上篮球班，但是爸爸不同意，带着不情愿，我的音乐迷爸爸让我上声乐班。
第一次上课，我怀着一份不情愿，一份害怕来到了这里。看着一个个陌生的面孔，看着那一个个将来将共同努力的队员，我们开始了声乐课。刚开始，我还以为声乐就是唱歌呢，但上了一节课我就知道了，声乐不仅是唱歌，还是学方法：发音的方法、呼吸的方法、唱歌时嘴巴要张大、什么时候换气、唱歌是要夸张……并且也是学习一些音乐方面的人物，懂得什么是美声唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。
刚开始，我们学习了《雪绒花》，这首曲子非常的美，轻柔的旋律真是太棒了，我非常的喜欢，学的也非常的开心，接着我们又学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱，我都不经向他学习，相信，通过努力我一定会把歌唱的非常好的。
慢慢的，我喜欢上了声乐课，他可以在我上完一上午的课后休息一下。
经过了几节课的努力，我学会了几首曲子，也唱得不错。时间过的也快，马上就要进行声乐期末考试了。我也充满了信心，相信我一定会取得优异的成绩的。
经过了一学期的学习，我学会了许多，当我引吭高歌的时候，我体会到了学习音乐的乐趣，懂得了音乐的真谛。
音乐课作文500字 篇4
今天，我们班第一节在上“公开课”。我们的音乐老师很奇特，要上公开课那就得去一楼公开课教室，我们却在教室上课。“算了吧，反正在哪里上都一样。”我思索着。
上课了，经过了火热刺激的《幸福拍手歌》后，陈老师说：“播送一首优美的歌曲。”只见大家听得全神贯注，专心致志，特别是陈正航听得要“睡觉”了。对了，我漏说了前面那火热的歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厉害或者是最激烈的是林镕锴，不把人家打得跪地求饶，他是永远不会停下来的，除非，把音乐关掉，也是一个办法喔！
到了上陶笛的时间了，每个人都兴奋地把陶笛放在胸前，因为这是我们最喜欢的一件乐器。老师先让我们温习五个音阶一遍，也就是Do到So。我们今天学La，陈老师叫我们快速吹陶笛每个音阶两遍，我熟练地把六个音阶吹完了。接下来陈老师神神秘秘地说：“接下来要难一点儿了！”说着大屏幕亮出了一首乐谱——《小星星》（是陶笛的谱哟！）大家一看，不约而同地喊了一声：“切！”这一声响彻云宵，差一点儿把天上的小鸟震下来。老师叫我们唱一遍《小星星》，我刚唱完，下课铃正好响了起来，最后陈老师喊了一声：“下课！”大家一窝蜂地涌了出去。
真是一堂有趣的艺术课呀！
音乐课作文500字 篇5
这节课是音乐课，让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课，老师就跟我们说，每人准备一首歌，在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息，在讲台上唱，多丢脸啊！万一又跑调，不被同学笑死？再说了，我又是个娃娃音，一唱歌，还不雷死同学！怎么办呀？就在这时，我的死党走了过来：“喂，你还没找到队友吧？
我怎么样？”我高兴地同意了，这下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一个星期的精心准备下，我两终于选好了歌，并摸准了旋律。今天就有音乐课，辛运的是，第一个唱的不是我们组，可以看好戏了！第五组幸运“中奖”啊！在音乐课上铃声响时，许多男同学大喊“万岁”，以示庆祝啊！
五组的第一个同学羞答答的走了上去，脸红得简直和苹果没区别！他简单的做了自我介绍后，便开始了唱歌，毕竟没有进过专业培训，在高音部分便跑了调，前排有些同学捂着嘴巴笑了，也有些同学跟着哼了起来，坐在后排的同学却什么都听不见，后面的几个同学，也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个，唱得最好的自然是一位女生，她的声音十分甜美，将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训，但她的歌声让我们如痴如醉，整个教室都充满了歌的甜美，洋溢着歌声带给我们的幸福！希望那美丽的。幸福的歌声，带给每一个人！！
音乐课作文500字 篇6
美妙的音乐可以让人忘记忧愁，可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的，可在这美妙的课堂上，有些同学却忘乎所以了。
“铃……”，清脆悦耳的上课铃声响了，这节课是音乐课，我们都有点兴奋无比。老师来了，今天教我们唱的是一首动听的儿歌——《竹乡的孩子》，可唱着唱着，同学们的声音渐渐小了。我一抬头，看见同学们各得其乐，有的把音乐书盖在作业上，写起作业来；有的把课外书放在桌子底下，津津有味的看起来；还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然，从三组飞来一节粉笔头，不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙，我正准备对同桌说时，又飞来一节粉笔头，正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气，拿着粉笔头准备还击，坐在前面的郭雨豪说：“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着，班干部万小雨恼怒地说：“把粉笔头交给我！”谢郑东看看郭雨豪，又看看万小雨，毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头，严肃地说；“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完，便把粉笔头装进了笔袋里。这时，他们俩不再闹了，和我们一起唱起歌来。
下课的时候，我总在想：老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规，而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师，尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。
音乐课作文500字 篇7
猜猜我最喜欢什么课？呵呵，告诉你吧，我最喜欢音乐课。因为，音乐老师不仅幽默，风趣、和气还常常带乐器给我们玩，那我就挑几件事来说说。
有一次，音乐老师从袋子里拿出一个铃铛和两个木鱼。分别让张玲珑、徐张哲、高轩奕按着黑板上的节奏来敲。调皮捣蛋的高轩奕和徐张哲故意把木鱼放在讲台桌上，把手放在嘴边，一边念：“阿弥陀佛！阿弥陀佛！”下面的同学一看，把铅笔盒当木鱼，用铅笔敲着铅笔盒跟着念：“阿弥陀佛！阿弥陀佛！”我本来以为方老师会破口大骂，想不到方老师却在一旁笑嘻嘻地看着我们，说：“别敲了，再敲就把铅笔盒敲破！”我们一听，也很自觉地跟着方老师开开心心地上课了。
方老师也很幽默。有一次上课，让郑阙来唱歌谱，郑阙不敢。方老师说：“郑阙最有可能唱正确了。”我们一愣，笑嘻嘻地说：“郑阙本来就是正确嘛！”郑阙得到了老师的鼓励，唱对了。方老师又往高轩奕一指，说：“小王子，你来唱！”高轩奕的脸像熟透的红苹果，说：“我不是王子！”方老师又说：“青蛙吧，行吗？”高轩奕脸红脖子粗地喊到：“我不是青蛙！”“那就蛤蟆吧！”方老师说。我们同学一听，哈哈大笑。高轩奕无言以对，只好唱起歌谱来。
我们的每节音乐课都在笑声中度过，我们的音乐课，能不快乐？
音乐课作文500字 篇8
看到这个题目，你们一定会想：这节音乐课上，同学们积极举手发言，课堂上十分活跃。但是，你们看我们这节音乐课是怎么样活跃的。
上课铃一响，李老师就叫我们排队一起去上音乐课。当李老师目送着我们下楼梯时，已有几名同学耐不住了，当李老师的视线消失时，全班的气氛到了第一个高潮阶段。同学们叽叽喳喳的，像树林里的鸟。可以用一个成语来形容，就是“百鸟争鸣”。
我们走到音乐教室门口，一个同学在我的后面推了我一把，我准备对他冷处理。我看他有再弄我的企图，“救星”——音乐老师来了，把我们“请”进了音乐教室。显然，音乐老师很讨厌我们班的学生，因为我们总是无理取闹。
刚进教室，同学们的活跃，到了第二个高潮。音乐老师企图让同学们安静下来，老师的手都快敲肿了，钢琴也快散了架，但同学们依然无动于衷，我行我素。
过了大约十分钟，同学们终于安静下来了，老师放了一段音乐让我们听，听完后，同学们的活跃，又到了第三个高潮。有的同学你推我，我推你的；有的同学在玩拍手游戏；有的同学在看科学、品德书，嘴里还在谈论书中的内容……简直比菜市场还热闹。老师一直拍着黑板，喋喋不休地喊道：“大家请安静，大家请安静……”但是她的声音比起同学们的声音，简直如一只蚂蚁在喊叫。就这样，一直持续到下课。
这样“活跃”的音乐课，值得我们每个同学反思一下：我们上课的时候，如何活跃才是正确的活跃？
音乐课作文500字 篇9
今天，我们上了一节非常有趣的音乐课，以前，我看过有些笑话书，上面有个人数学很差，有人问他为什么数学那么差，他回答：我数学是物理老师教的。而这一次，我也有了这样的经历，我们的音乐课被5——4班的语文老师代教了。
下午第一节课，我们照着粉红色课程表，上了一节音乐课。门被慢慢地打开了，一个从头到脚一点都不相识的老师走了进来，这时有位同学说，这不是语文老师吗？怎么跑到我们班级教音乐课，她是不是走错教室了？各种说法都冒了出来，不会她是双重老师吧！边教语文边教音乐，这也太离谱了。
这节课教的歌叫《童心的小鸟》，这首歌有一个人会唱，并且还参加过比赛，她就是那个‘极品’值日班长——阵奕蒙，她唱的就像跟电脑上放的一样，可我呢这嗓子也太不争气了，唱到高的时候就出问题了，因为有些地方音比较尖，但我的声音尖的时候就只会发出沙沙的声音，可能是我打不到这个极限吧，真不知道陈奕蒙是怎么唱上去的，声音又尖，分贝又高。还过也不能怪我，谁叫这个陈奕蒙拿过一等还是二等的大奖呢，再说我也不怎么喜欢唱歌，所以比较唱的不好嘛······
叮铃铃，下课铃响了，我不再像以前那样急匆匆地离开教室，我们都想老师给我们“拖堂”，可是老师不听转身就走了。
音乐课作文500字 篇10
一天上午第四节课是四（一）班的音乐课，大家都很喜欢上音乐课，因为大家都很喜欢刘老师教的歌曲。
上课铃响了，刘老师面容满面的走进教室说：“同学们，我们今天要学习一首新歌，叫《北京欢迎你》，好不好？”同学们一听，顿时欢呼了起来，有的同学说：“我早就想学这首歌了，今天一定要好好学。”有的同学说：“这首歌电视上经常唱，很好听的。”也有的同学说：“这首歌太难了，我不想学。”老师说“大家现在都安静下来，我首先给你们示范唱一遍，然后我教一句，你们就唱一句，看谁学得最快！”同学们齐声说：“好！”只见老师拿着一个指挥棒，而同学们则每人拿着一本书，有的同学大声的跟着老师一起唱，学得可认真了，但是有的同学却一副无精打采的样子，唱着唱着眼睛都要闭上了，还有的同学边唱边玩玩具。
过了一会儿，老师说：“你们现在自己试着唱一下，一会我点同学唱。”老师点了明明，刚刚，红红，他们都唱得很好，老师表扬了他们，后来老师又点了琪琪，琪琪只唱了一句就不会了，老师很生气的说：“你为什么不会唱呢？”琪琪说：“老师，我从小就不会唱歌，我不想学音乐了。”老师说：“”你怎么能不学音乐呢？要想做一名全面发展的好孩子就得门门功课都学好才行啊！琪琪听了，点了点头说：“老师，我错了，以后我一定好好学音乐。”
下课了，同学们都在《北京欢迎你》的歌声中结束了这堂难忘的音乐课！
音乐课作文500字 篇11
“丁零零”，轻快而急促的上课铃打响了，好像在催促我们快点进教室。
音乐赵老师迈着优雅的步伐，踏着我们朗朗的读书声走进了教室。两个调皮蛋紧随其后气喘吁吁地蹿溜到座位上，直到问候完老师好都还在喘呢。
赵老师先带我们复习了一下上节课学的《茉莉花》。由于这首歌调太高，大部分同学都唱不上去，结果都唱破了音，使整个教室的上空弥漫着各种难听的“啊！啊！啊！”的“尖叫声”。
于是老师请同学单独演唱，刘紫蕴同学勇敢地举起了手，她虽然把音降低了一点，但唱得仍然十分好听。老师随后问：“有没有男生想唱唱？”大家都发出了“呵呵呵”的笑声，却谁也没有勇气挑战。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的树苗，俞书源举起了手，立刻被“护林员”赵老师给发现啦！在同学们期待的目光中，俞书源开始放声歌唱。这首曲子虽然被他唱成了低音，还跑了调，但我们还是为他的勇于尝试鼓起了掌。
赵老师大概是听不下去了，赶快开始了新的课程，唱的是《妈妈格桑拉》，这首曲子应该属于中高音。
唱歌的时候，同学们可谓是千姿百态，尹瑞唱得太用力了，使脸上肌肉都扭曲啦；程诗薇的声音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的声音太低了，也十分的“显耳”；而我的同桌蚊子般的声音小的连我都听不见，应该起不了多大作用。
这可真是一节欢笑声不绝于耳的有趣的音乐课呀！
音乐课作文500字 篇12
“干什么！干什么！没听到上课铃响了吗？一个个乱哄哄的……”未见其人先闻其声，主教我们英语，附带着教我们音乐的仇老师高声厉呵，“看你们一个个不大不小的，快要读六年级了，还这么嘻嘻哈哈的……”
刚刚还欢声笑语的教室一下子变成了地狱般的死寂，同学们慌慌张张地回到座位，一个个灰头灰脸地耷拉着脑袋，大气不敢出一下，心里却在嘀咕：讨厌的音乐课又来了！
“啪！”一声，英语老师把夹着的一叠厚厚的试卷放到了讲台上。“啪啪啪”又是连续的三次指挥棒敲桌子的声音。“一个个抬起头，打起精神来…”音乐老师吼道。不！不！不！应该是英语老师吼道。全班都吓了一跳——————又叫我们写那么多资料……最可气的是还要默写，谁默写错一个单词，全班都要受罚。杨文杰这个不争气的一个都没默出来，朱杭咬着牙努着嘴，好像在骂：“死杨文杰，你平时就不能多花点时间把单词背上啊，害得我们跟着罚写20遍。”朱杭还侧过头狠狠地瞪了杨文杰一眼。
终于写完了，我嘘了口气，用余光瞟了英语老师一眼，他正在数朱杭的罚写，看见朱杭没写够20遍，二话不说，又让全班再罚写20遍。“我的天哪…”我隐隐感觉到了同学们那种不在沉默中爆发，就在沉默中死亡的挣扎，我也彻底崩溃了。
胳膊终究是拧不过大腿的。我和其他同学一样，木头般地戳在座位上，机械地写着……
这讨厌的音乐课！
音乐课作文500字 篇13
又是愉快的一天，同学们都很开心，时间过得实在过得太快了，再次让我们看看下午发生了什么吧。
下午的第一节课校本，聂老师让我们写作业，第二节课是数学思维课，第三节课更有趣。让我们来听听吧，叮铃铃，下课铃响了同学们惊慌失措地跑到了课程表面前，一看下一节课是音乐课。我心想：下节课会是唱歌呢，还是跳舞呢？没过多久上课铃响了，同学们，眉飞色舞地冲向了座位，等待老师来了，老师说：“同学们这节课我们来上舞蹈课”，为什么呢？因为学校这次要把感恩的心换成谢谢你这个舞同学们非常开心，能上一节舞蹈课了。
首先老师给我们放了一个视频，让我们跟着学，我们跳了三四遍就学会了，老师说请第二小组的同学给我们跳一段。但凡有一人错了，也要重新跳一遍。同学们开始了优美的舞姿，结果在跳的时候，王铮和呼斯楞在打闹，被老师看到了，一人扣了一分，所以第二小组又跳了一遍。
好了，该第三小组了，我们组快速地站起来，用小巧的手，用灵活的脚跳了起来。跳完，老师说第三小组跳得非常好，老师还考了徐铁源和周嘉悦。就该第一组，第一组跳完，老师说：“第一组男生站起来重跳。”第一组的男生就有五个，同学们用炯炯有神的目光看着他们，跳完了就又下课了，这节舞蹈课真有趣。
这就是既有趣又精彩的音乐舞蹈课。
音乐课作文500字 篇14
叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。
同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”
首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！
小白老师让我们先做出惊讶的动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……
小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。
真是一堂有趣的音乐课！
音乐课作文500字 篇15
早在一个多星期以前，我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音乐素养培训”！一听这句话，我们就都乐开了花，心里怀揣着不同的猜想。
这不，今天是星期五，也是我们的第一节音乐素养课！还不到8点，我就穿好衣服，精神抖擞地向手风琴教室进发了！一路上，我高兴地站都站不稳，总期盼着时间快点儿过去。
在我的热切期盼中，上课时间终于来了！老师按个子高低给我们排好队，并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来，因为前三排都是很小的孩子。
“亲爱的同学们，今天呢，我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢？在今天的课程中，大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后，就开始了第一个练习：读音节。一看到这个题目，后三排的同学都笑得前俯后仰，还肆无忌惮的大喊出声：“这么简单的题也让我们做？”没想到，雷老师阴沉下脸，严重地批评了我们，并告诉大家，这就是音乐素养的第一步：一定要有高尚品格。果然，听了这句话后，同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的过程中，我才发现有些音节我们并没有掌握好，并不该骄傲自大呀！
念完了音节，老师又教我们合唱，题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听，经过老师的点拨，每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱，我感到很自豪。
今天的收获可真不小啊！不仅学会了许多音乐知识，还懂得了做人的道理。
真希望下一节音乐素养培训课快点到来。
音乐课作文500字 篇16
四年多来，我上过无数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。
这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们：“谁知道笛子与箫的区别呢？”我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。老师又问：“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗？”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告诉我们这是箫声。接着，老师有播放第二段音乐，这是和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊，这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。
这堂形式新颖令我难忘的音乐课，真让我喜欢。
音乐课作文500字 篇17
今天音乐课上，音乐老师给我们期末考试。
教室里静悄悄地，老师坐在讲台上手里拿着纸和笔，做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱，他面向同学，全神贯注地唱着。突然，他“噗嗤”一声笑了出来，就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去，原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪样，还表演着各种不同的表情，引得很多同学都朝他看，并发出笑声。音乐老师马上站起来，示意大家安静，然后对小杰说：“如果你想音乐考试，就安静地坐着听，不要影响别的同学。”说完，老师让同学们继续考试。
可是，后面第二位，第三位，第四位……还是没法控制住自己，中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰，不但没有听老师的话，安静下来，反而更加厉害了，变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了，厉声对他说：“你不用考试了，你的成绩是待合格，请你到走廊上去，请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走，用手打着凳子，老师也没办法了。
我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试，有些同学唱的很好，经他这样一弄，成绩可以得a的也变成得b，甚至得c，更差的可能是没有成绩了，这是多么可惜的结果呀。要知道，家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习，不也为了一个好成绩吗？所以，我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。
音乐课作文500字 篇18
太阳火辣辣地烘烤着大地，空气中夹杂着闷热，在这种炎热的天气里，往往会让人感到疲倦。
音乐教室里，同学们正伴随着悠扬的钢琴声学唱着一首歌。
课才刚上到一半，肖宇轩也许撑不住了，竟把书盖在头上，而自己却昏昏欲睡。因为他是坐在第一张位置上，所以很显眼，坐在后面的人只需稍微把头抬起一点儿，就能看见他的背影。起初，同学们并不在意他，认为他只是趴在桌子上不想唱歌，在偷懒，便不理会他。
10分钟过去了，杨老师开始脚下一首歌，而肖宇轩还是软绵绵地趴在桌子上，并没有要起来的意思。一些同学发现肖宇轩睡着了的同学坐不住了，和前后同学交头接耳告诉他们肖宇轩睡着了，这些被告诉的的同学又跟其他不了解的同学说。就这样，一传十，十传百，全班很快都知道，这么大的事情怎么瞒得过杨老师呢。杨老师也不发火，悄悄地走到了肖宇轩身边，冲着他的耳朵大声一叫“喂”，肖宇轩被这突如其来的一声大叫吓了一大跳，他立即做出一个厌恶的表情，揉了揉睡眼，把书倒竖了起来，教室里传来了一阵阵笑声。杨老师若无其事地回到钢琴位，继续弹着钢琴，同学们也不笑了，仍唱着歌，而肖宇轩似乎还没有睡够，没过几分钟，他又开始做自己的“白日梦”，教室里丝毫没有变化，一切又恢复了原样。
唔，课上睡觉？真够大胆，不过遵守课堂纪律可要比睡觉重要多了。
音乐课作文500字 篇19
今天真是745（气死我）了。因为今天上音乐课时，班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已，上课铃已经响了两次了，可他们却没有停止吵闹，班长叫他们安静下来，可班长尽管喊破了喉咙，却没有半点效果，气的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着乱哄哄的班，气急败坏，大吼一声：“安静！！！”大家一下子停了，但老师还没有停，她仍然在气头上：“你们给我抄音乐书，从1单元到4单元！”哇，那可有好多呢，我又没吵没闹，凭什么我要抄啊，我来学校是来学习的，不是来给老师当出气筒的！很快，我发现有很多人也像我一样不满，毕竟只有10来人在吵嘛，为什么要罚全班啊，真不公平！
现在啊，有些老师真的是没素质，有时一件事找不到结果，就拿我们全班同学来发泄，真是不好。老师不开心，难道我们学生就很舒服了？经常有这样的事：老师心情不好，带着情绪来上课，一个学生回答不出一个问题就要请家长什么的，弄得我们很迷茫，该怎么做不知道，脑子里只有老师那张阴晴不定的那张脸，搞的我们很不舒服！
在这里，我提出强烈的抗议！同时奉劝那些老师：不要把情绪发泄在学生身上。学生是一个生命，来学校是来学习知识的，不是来给你们当出气筒的，也不是来给你们惩罚的！
音乐课作文500字 篇20
学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。
星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦！”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的非常期待这节音乐课。
光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来；有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡；有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……
我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。
这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳朴又欢快；另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。
这真是一节难忘的音乐课。
音乐课作文500字 篇21
那堂充满笑声的音乐课，那全是有我而起。
记得那天刚上完体育课，我和屈亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然，我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上，就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快，一眨眼，五分钟的休息时间结束了，上课铃声响了，我俩拿起青蛙向音乐室跑去。
音乐课开始了，老师说：“同学们，我们先复习一下上堂课学的‘海鸥’这首歌。”随着音乐声的响起，大家唱了起来，我偷偷地瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友。……呱呱！”
“咦？是什么声音？”老实疑惑地看着窗外。同学们偷偷地笑了，心想：老实弹得音乐里怎么有青蛙叫声呢？这时老实又说：“再来一遍吧。”同学们又认真地唱了起来。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！……呱呱！”
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来。
老实好像看出什么门道，朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了，再叫你就没命了。可是，还是被老实发现了，我只能一五一十地把情况告诉老实。可没想到，老实居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然把！”
听了老师的话，我们就把小青蛙放到地上。小青蛙好像动了我们的意思，就“呱呱”地叫了两声，一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……
音乐课作文500字 篇22
从小我就很喜欢听音乐、唱歌和玩乐器，对于任何可以发出声音的乐器，例如音砖的敲打，弹钢琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感兴趣。因此上了小学后，我最喜欢的课程就是音乐课了。
每当上音乐课时，老师会先和我们分享关于知名音乐人的故事，接着播放美妙的歌曲，听着那优美的旋律，有的同学会开心的跟着哼哼唱唱，有的同学则静静的欣赏歌词意境中的美，这时候的我，也把自己的情感融入音乐中，并想像自己像一只小鸟，在音乐中开心的飞舞，所有的烦恼和压力在这时候都烟消云散了，那种感觉是多么快乐呀！
每次上音乐课吹直笛时，听到笛子所发出的悠扬乐声，让人陶醉在其中，只见自己十只手指在直笛孔间，不时交错的压放，此时谱出的曲调是顺畅和轻快的节奏，心情也就跟着愉悦飞扬了起来，让我暂时忘掉现实生活中的烦恼和心理的不愉快。但是偶尔上音乐课心情不佳时，吹出的笛声会让人觉得悲伤及些微的轻愁，不过有时这种感觉我却很享受呢！
音乐是一种艺术，音乐也可以陶冶性情，音乐更是人们心情的写照和宣泄的出口。学校的音乐课把枯燥的学校生活，变得活泼，也变得多彩多姿，更让学校的音乐教室每天都弥漫着浪漫的音乐气息喔！“当…当…”上课了带着轻松的心情，上音乐课去啰！
音乐课作文500字 篇23
“这节课上音乐课！”当听到这声音时一开始我都有点不敢相信自己的耳朵，因为我们最近还没有上过音乐课，这节音乐课可是我们日思夜盼的呀！
同学们脸上荡漾着激动的笑容，似乎要认真对待这节难得的音乐课。
我们拿着这本音乐书，虽然没有钢琴，但是有电脑音乐的伴奏，我们都已经心满意足了。
老师先让我们读歌词，老师领读：“跟着我的梦想飞向明天……”我们如读语文书一样认真，一字一顿地跟着老师念，没有音乐的旋律，不见得那么枯燥。每个人都打起二十四分精神，从每个同学的脸上都可以看到认真，生怕这是我们本学期第一节音乐课，也是小学阶段的最后一节音乐课。
老师开始播放音乐，许多同学跟着哼起来，就连那些性格比较内向和比较调皮的男同学都哼起来，全班没有一点噪音，每个人都欣赏着音乐。多么动听的歌曲，多么婉转的旋律，多么快乐的情景。我似乎从来没见过这么和谐的音乐课，同学们个个都很配合，老师教的也很轻松，带着我们唱，遇到难的地方，老师就放慢速度，又能将每个歌词连在一起，我们不费吹灰之力就能学会这首歌。
这样反复了几次，我们这首歌已经会唱了，老师让我们大声地跟着音乐唱。歌声不仅声音洪亮，而且不散乱，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多么美好的音乐时光。
同学们都是很喜欢音乐的。歌声回荡在整个班级，随着歌声下课铃声也响了，同学们多么希望铃声可以迟会儿再响，让我们再上一会儿音乐课！
音乐课作文500字 篇24
在电影中我曾经见到过一些孩子在枪林弹雨中上课的画面，但是现在我们在课堂上也遇到了“枪林弹雨”的情景。星期一的下午第二节课，是我那天最难熬的一节课。因为“三大天王”又在课堂上“发威”了。
一进音乐室，前半段时间号称三大天王的何智贤、朱袁熙、朱子程还不吭声，让我们听得到课。可后半段，却大闹“天宫”玩起了他们的CF生化（打僵尸的那种），他们就享受着他们的游戏不时还大喊大叫。他们就快乐了，我们可糟了殃：根本就听不见老师说的话！我们都分不清哪些是老师说的话哪些是“枪声”。老师看见“天下大乱”，便要把他们捉拿归案。无论老师怎么抓也抓不住，老师一摆出想抓他们的姿势刚刚还在那里的“三大天王”一会便不见了踪影，像玩捉迷藏一样和老师“玩”呢。结果把老师气得整个脸比红辣椒还要红。这时，在座位上的一些爱说话的“小苍蝇”坐不住了，又开始“嗡嗡”地叫了，把老师忙得够呛的这边又要管三大天王那边又要管座位上的'“小苍蝇”。看来做个老师可真不容易呀！
这节音乐课使我明白：我们应该有荷花的品质和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情况下都要严格自律不给老师增加负担，同时也给三大天王一个好的氛围。我相信在我们的努力下，三大天王也一定会改正的！我们期待着下一节音乐课不要再有“枪声”，而是一个安静的课堂。
音乐课作文500字 篇25
在这周五的时候，同学们刚从操场上做完大课间回到班里，个个都累得疲惫不堪。下一节是音乐课，许多同学都愁眉苦脸的，都是因为忘带了巴乌，而在教室里来回踱步着。
“离上课还有两分钟，请各位老师同学回到班级准备上课。”广播响起了，许多同学都从教室里一溜烟的跑走了。我拿好东西，也慢慢的往外走着。可还没走到楼梯口，同学们就像拥马蜂窝似的，一股脑的全都回到了班。我还没来得及反应过来，上课铃声就打响了。
看来大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。没带巴乌的同学都在心中暗暗乐着，大家都在问着为什么？不知哪一个同学插了一句嘴“这节课改上体育”，我们的体育委员一下子就窜到了讲台上喊着纪律。班上乱成了一锅粥。
正当这时，王老师竟然神不知鬼不觉的出现在了教室里，满脸疑惑的对我们说，为什么不去上音乐课呢？大家都在指那个说“改成体育课”的人。这个推卸到那个身上，那个又推卸到这个身上。到底谁是凶手呢？我们班Z同学说，她看见有很多的同学往下冲，所以就造成了全班70多个人，都上了一节“迟到的音乐课”。调查了事情的真相后，原来是因为那些同学是上完厕所，回到班级的同学，却被大家误以为成音乐课改上体育课的消息。
大家得知后，都像飞一样的往上跑。只看见音乐老师在教室里站着，板着个脸，一句话也不说。开口的第1句话就是生气的想要知道到底是哪位同学传的消息。
唉！本来好好的一节音乐课，却变成了一件大难题。
音乐课作文500字 篇26
我们一个星期有两节音乐课，在音乐课之前的十分钟，我们班的同学会突然变得很疯狂。一下课，大家都会以最快的速度跑到音乐教室里“狂欢”，当然是在没有老师的情况下。
音乐教室有两架钢琴，我们早在无形中划分好了，哪架钢琴是给哪类同学弹的。后门那架钢琴，有点破旧，所以就供像我这种对五线谱一窍不通的人“敲击”。当优美的韵律与乱乱的敲击声音混合在一起时，那种声音真是太可怕了。不过有时效果还是不错的，这又像是跳舞时的伴奏与催眠曲……
教室太大了，还有一大块空地，我们同学便把这里当成了舞厅，快乐地跳舞。大家跳着自编的舞蹈，玩得不亦乐乎。有同学在做下腰，脸上像写着：看！我多厉害。你们会吗？一些女同学还三五成群，把这里当溜冰场，在地板上“溜”来“溜”去。而像我这种懒人，只是拿三把椅子拼凑起来，当做床用，然后就舒舒服服地躺上去。虽然有点硬，不过还是有缓解疲劳的作用，即使自己不动，听着看着同学们自编、自弹、自演的音乐与舞蹈，也能达到休息的效果。
当音乐老师走进教室的那一刻，大家也不再犹如“群魔乱舞”那样的疯狂，各自找到座位，以飞快的速度安静下来，坐下。开始上课……你可能会奇怪，为什么我们敢在音乐课时疯狂呢？那是因为两个原因：一是音乐教室大，让我们有足够的空间。其二就是音乐老师很温柔，从来不会因为我们把教室弄乱而批评我们。
音乐课作文500字 篇27
星期四下午，阳光明媚，凉风习习。我们练完字后，便开始上音乐课。
音乐老师进教室后，我们就开始学唱新歌《堆雪人》。老师先教我们清唱一下，再跟音乐一起唱。
当美妙的音乐响起后，一位“不速之客”悄然飞进来了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的，身体是黑黄相间，它的腹部的尾部还有一根刺，翅膀不停地扇动着。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飞着，胆小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一声惊叫起来，各个左躲右闪，避开着蜜蜂，根本没有心情去跟着音乐唱歌了。
由于蜜蜂到处飞来飞去，同学们都心惊胆战的，谨慎地防着它。蜜蜂来到了哪个同学的面前，哪个同学就用音乐书扇走它，或者是躲着它，怕被它蛰到了，还发出一声声尖叫，场面非常混乱。
音乐逐渐步入高潮，那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上！“啊！蜜蜂！”我害怕得大叫起来。同时，我以迅雷不及掩耳之势，飞快地用音乐书扇走了蜜蜂……
当音乐放完了，蜜蜂终于被赶走了。全班同学都高兴极了！但是，我生怕全班被音乐老师训斥。可情况不是我想得那么糟糕，音乐老师不但不训斥我们，还说“既然赶走了蜜蜂，就继续上课”。这样我们的心才又回到了课堂上……
这真是一节令我“惊心动魄”的音乐课啊！
音乐课作文500字 篇28
“叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。
苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：“上课！”“起立！”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说，“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。我放开嗓子喊了一声：“噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。
突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。“诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。功夫不负有心人，经过几十分钟的学习，我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。“下课！”“起立！”“老师休息。”“同学们休息。”
这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。
音乐课作文500字 篇29
我对音乐课的态度向来都抱着可有可无的态度，好在新来的音乐老师不让我们觉得无趣与乏味了……
老师让我们在课上先欣赏了几个京剧的段子，听说还是很有名的。只是我对戏曲一窍不通，觉得索然无味。平日里，我根本就无视有关“戏剧”的电视频道。
今天倒是稀奇了，音乐老师竟让我们唱戏。同学们知道后顿时你一言我一语，互相嬉笑看看，都蛮新鲜的。音乐老师边弹钢琴边唱，唱之前还气沉丹田，原本已经滚圆的啤酒肚又胀大了不少，形象还挺幽默的。钢琴配戏剧也真是挺另类的。“做一个——堂堂正正的中国人——”就后面这个“人”字，他嗯呀啊的不知道哼了多长时间。
“同学们，预备，起！”前面还凑合，到后来我们的声音越来越像说唱了，大概是因为周杰伦的“快使用双截棍哼哼哈兮”听多了吧。到最后一句甚是好玩，大家都哼了好长时间，让我完全觉得是喉咙被鱼刺卡住时发出的声音，惹得我们最后都“扑哧”笑了。
上完课，我安静下来，却隐隐感觉有些惭愧，当了那么多年的中国人，这才第一次唱了一曲不完整的戏……
我国的文化艺术历史已有五千年了，每种艺术精粹都是先祖先辈们传下来的，怎么到我们这一代……现在的我们宁可沉浸在那些所谓天王唱的流行歌曲中，也不愿静下心来欣赏一部经典戏曲……
像京剧这些艺术精粹被埋没得那么深，是不是一种悲哀？
也许，当我们想起寻找时，它们只剩下些零零碎碎的细影了……
音乐课作文500字 篇30
以前，我并不喜欢上音乐课，因为我歌唱得太难听，只要开口一唱，就会被四周的同学嫌弃。但是，有一节音乐课彻底改变了我。
那一节课，我依旧像以往那样假唱。突然，我的同桌悄悄问我：“你不是变声了吗？怎么唱歌的声音还是跟以前一样？”我听了，心想：糟了，我竟然忘记自己已经变声，还用那么难听的假声来唱歌？我正准备解答他的疑问时，他又问了句：“或者，是你刚刚只是准备？”
我灵机一动，回答道：“是的，我正准备闪亮开唱！”
“那你快唱吧，让我听听你变声后的歌声。”同桌对我满怀期待。
于是，我第一次，用变声后粗犷的男低音歌唱。
金老师的钢琴声悠扬地飘来，起音了，大家开始唱，我也跟上节拍，同桌目不转睛地望着我。第一个字吐出来，有点沙哑，心狂跳不止，扑通扑通，但歌没有停。我自己觉得歌声就像一辆坦克从远处驶来，咔咔！咔咔！甚至，我感到自己手心都出汗了。因为心里紧张，没有注意换气，我清楚地感觉到我的呼吸都有点困难……终于唱完了，那一刻我如释重负。
我本以为我的同桌会嘲笑我，嘲笑这歌声多么难听！可事实竟出乎意料。同桌窃窃地笑了，他边笑边轻声说：“你唱得太有特点了，我一定会记住你那有趣的歌声。”听了他的评价，我不禁笑了起来。
从那以后，我便爱上了唱歌，不少同学成了我的粉丝，我成了“男神”。
音乐课作文500字 篇31
惨了！今天下午又要上音乐课了！上节音乐课我们都知道了徐老师的厉害，所以我们大家一个个都胆战心惊的，生怕徐老师又在音乐课上“爆炸”。班长也不例外。
上课铃声打响啦！
老师还没有来，班长走到讲台上，向我们警告：“要是这节音乐课你们再捣乱又惹徐老师生气的话，下课有你们好看的！文艺委员起歌！”同学们听了这话以后更紧张了，偏偏杨可琪这时候才走进教室，没有听见班长刚才讲的话，胡乱动起来。老师来了，第一步迈进教室时，听见的是我们优美的歌声，脸上立刻绽放出美丽的笑容。咦？这是徐老师吗？那天的徐老师是凶巴巴的，今天怎么......
“同学们，”徐老师的神情是那样激动，“你们今天表现得非常棒！”听了这话，同学们也微笑起来，自信添加了许多。“现在把书翻到第一页，我们今天学习一首赞美妈妈、中华的歌，请大家先听老师唱一遍――小时候叫得最多的是妈妈，今天唱得最多的是中华，在妈妈的身边，我像一只快乐的小鸟，在中华的春天，我像一朵艳丽的红花。”老师唱得声音柔美动听，连同学们都闭上眼睛陶醉了，在我们的眼见，仿佛出现了一朵朵美丽的红花绽放在花园间，仿佛看见了，几十只五彩缤纷的小鸟在蓝蓝的天空中自由的飞翔。老师唱完了，掌声立刻响起，久久难息。下课铃响了。“下课！”“老师再见！”
待老师走后，教室里依然响起了同学们的议论声，只是和上次的议论内容完全不一样了......
音乐课作文500字 篇32
生活中处处有音乐，车上有音乐、手机有音乐、电脑也有音乐；我们学校里也到处都有音乐，升旗时的国歌声、上课的铃声、做操时的音乐声------音乐已经融入了我们的生活中，记忆小帆中，也有一条船儿记录着我与音乐课的故事——
那天，上课铃响后，同学们一窝蜂跑上楼梯，冲进教室。
这是一节音乐课，老师让我们先练声，大家练完之后，老师要叫个别的同学唱，因为按照老师以前的习惯是很少叫后排同学，我就在那不以为然地翻着书，“第四排，秋晴旁边的女生。”柯老师说。我的心绷得了一下，用疑惑的眼看了看老师，老师点了点头，我站起来，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖个洞把我埋进去。
老师对我微微一笑鼓励地说：“放松点，别紧张，音乐是可以放松心情的，来，开始------”借着夕阳的光芒，老师按起琴键来，“哆------”我心惊胆战的唱着，唱完之后，老师停了一小会，我心想：“妈妈说我唱歌难听得可以把狼吓跑，同学会不会笑我？------”我的腿软酥酥的，脑子一片空白，激动又害怕地等待着老师的评判。“呃，音准不错。不过以后要自信点，别紧张，看脸上都冒汗了。”呼，我长舒了一口气，心也在悬崖边被拉了回来，我心里一阵窃喜。
放学了，我心里的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那么恐怖，我又找回了唱歌的自信了，
我会为我小时候的音乐梦想而奋斗的！
音乐课作文500字 篇33
听说要上一堂使用平板电脑的音乐课，同学们高兴得像只小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，我也暗暗高兴着。
这节课我们将要学习歌曲《游子吟》，还要用平板电脑连线爸爸妈妈，把学到的曲子唱给他们听，光听听就令人惊喜。为了上好这堂课，我们不仅课前认真预习，而且还反复查阅资料。“万事俱备，只欠东风”，我们期盼着这堂不一般的音乐课。
盼望着，盼望着，终于等到了周五的音乐课。我怀着激动地心情来到了三楼阶梯教室。看着台下坐满了来听课的老师，我心里有点紧张。我暗暗地对自己说：“加油!”
铃声响了，音乐课正式开始：我们首先学习谱子，接着填入古诗学唱，而后老师边谈钢琴我们边唱，等到我们全班进入《游子吟》创作的意境时，老师叫我们运用手中的平板电脑连线爸爸妈妈，奉献上今天我们学到的曲子。今天的我很幸运，因为我和妈妈QQ连线成功。对着电脑视频，我们全班小朋友声情并茂地唱完了这首歌，而且还有专门的配套动作，把我妈妈感动的热泪盈眶。
通过这堂课的学习，我知道了《游子吟》表达的是对母亲的歌颂。我觉得这节课我的表现非常棒，我不仅学会了唱这首歌，而且还有机会来表达，收货可真大呀!回到家，我将这首歌曲献给了全家，表达我对他们的爱和感激，全家夸我越来越懂事了。
这真是一节令我难忘的音乐课!我希望以后还能在平板电脑的陪伴下上课。
音乐课作文500字 篇34
那堂充满笑声的音乐课，那全是有我而起。
记得那天刚上完体育课，我和屈亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然，我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上，就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快，一眨眼，五分钟的休息时间结束了，上课铃声响了，我俩拿起青蛙向音乐室跑去。
音乐课开始了，老师说：“同学们，我们先复习一下上堂课学的‘海鸥’这首歌。”随着音乐声的响起，大家唱了起来，我偷偷地瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友。……呱呱！”
“咦？是什么声音？”老实疑惑地看着窗外。同学们偷偷地笑了，心想：老实弹得音乐里怎么有青蛙叫声呢？这时老实又说：“再来一遍吧。”同学们又认真地唱了起来。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！……呱呱！”
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来。
老实好像看出什么门道，朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了，再叫你就没命了。可是，还是被老实发现了，我只能一五一十地把情况告诉老实。可没想到，老实居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然把！”
听了老师的话，我们就把小青蛙放到地上。小青蛙好像动了我们的意思，就“呱呱”地叫了两声，一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……
音乐课作文500字 篇35
终于等到你还好我没放弃。
今天早上6：30，便匆匆忙忙的去参加运动会，是大展身手的时候了，到了那一切还是那么熟悉，因为前天刚彩排过，等了一会儿代表队陆续到来，人来齐了。打起了鼓，踏起了步，便开始游转，一直到了操场上游转完了以后，代表队站在指定位置，然后二中校长宣布开幕式正式开始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每个班一排排冲的可齐了，口号声音很大，惊天动地，气壮山河。
跑完后，就开始表演了。最令我意外的是实验跳的戏剧广播体操，柔里带刚，气场宏大，还有三中跳的充满青春活力，特别齐，一上场那青春活力就出来了，说不出的美。我一直以为我们已经够优秀了，可是看到她们的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就让我大开眼界，还有他们的素质，开幕式结束以后，我们要坐车走三中都是井条有序的上车。我们车一来，蜂拥而至，就想去拼个你死我活。所以要做最好的自己。“会当凌绝顶，一览众山小”。你只有比他们做得更好，才能展示出你的优秀，不是他们太好，只是我们太差罢了。
我们要学习精卫衔微木，将以填沧海，那种百折不挠的坚强意志，还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”那种崇高的气节。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。只有经过一番艰苦的磨难才能有所成就。
音乐课作文500字 篇36
今天我们的新音乐老师——周老师来啦！周老师告诉了我们她一个学期的安排后，又告诉我们今天是一节欣赏课。
老师给我们听了一首很滑稽的歌曲，这首歌曲的名字叫《孤独的牧羊人》，歌曲虽然叫做孤独的牧羊人，但是这首歌曲却一点也不孤独。在听歌曲的时候，教室里总是接二连三的出现笑声，最后，就连老师也被逗乐了。笑归笑，学归学，不一会儿，老师就又严肃起来，同学们也都不笑了，老师说：“同学们，你们知道这首歌曲是采用了哪种唱法来唱的吗？”同学们你看看我，我看看你，没有一个能答得上来，老师看见了，说：“既然你们都不知道，那我就告诉你们吧，这首歌曲是采用约德尔唱法来唱的。”
接下来，老师要求我们边听音乐，边用身体来表现音乐，这种形式简称为“律动”，老师给我们教了几个动作后，剩下的就让我们自己来创新，练习完之后，老师先让男生站起来表演，我们虽然做的不是很标准，但是依然能把同学们逗得捧腹大笑，老师让女同学们来点评一下，女同学们有的说我们非常可爱、有的说我们很活泼、有的说我们特别的搞笑……老师觉得这几个说法都算对，就在老师准备让女生来表演时，下课铃响了，我们只好依依不舍地和老师说再见了。
今天这节音乐课不但非常的有趣，还让我学到了很多音乐知识。
音乐课作文500字 篇37
今天下午是音乐课，在上音乐课前，我们就开始议论。你想我们在议论什么？就是音乐课上还上不上。有的说不上，有的说上。正在议论时，老师走到教室说：“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课，你们要有好的表现。”我们一听，讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样？她严格吗？我们唱不好时，她会批评我们吗？说实在，以前的音乐课枯燥无味，没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢？
上课铃响了，我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟，课室门口出现了一位大约三十来岁的老师，她长着长头发，面带笑容，看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧？我想着想，她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静，我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话，知道我们只学了《海鸥》的第一段，就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想：我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料，她竟耐心教我们怎样唱得好，更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏，一起学打非洲鼓，活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默，使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到，下课铃响了，我突然想：如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶！
我希望黄校长永远都是我们的音乐老师，因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥；因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为，因为她的确是一位好校长，好老师。
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