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【精品】老师作文400字9篇
在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的老师作文400字9篇,欢迎阅读与收藏。
老师作文400字 篇1
我的初中语文老师是一个个子不太高、约三十多岁的女教师。
在开学的这几周中,我留意观察过语文老师,平常很少见语文老师哈哈大笑过,不知道是什么原因,在我的心中语文老师是一个严肃的人。
语文老师梳着辫子并烫了发,乌黑的头发染成了黄色的,略胖的身体。
这位语文老师的教学方法和小学语文老师的方法不太一样,这位语文老师,每天写一篇字,有的时候还有一篇读后感,更独特的是写完作文是由同学批改作文,我认为这项做法比较好,同学们互批作文,自己可以信上写的优美的片段,也可以挑出不足之处,以免自己也犯同样的错误,老师也可以留下剩余的`时间,多休息一会儿。这不是三全其美吗?
语文老师怀孕了,但是每次上课的时候都是站着讲的,一边讲,一边写。上一节课还是上两节课老师都总是站着。
每次上课,老师们都非常高兴,满脸笑容的为我们上课,语文老师非常不一样,在上课的过程中,总是很严肃,偶尔也会微微一笑。也许是怀孕的原因吧!语文老师,我真心的希望您每天都能笑口常开,上课的时候将一些小故事给大家听,让气氛活跃一些吧!一整天笑口常开,生命多么有意义啊!
老师作文400字 篇2
孙老师经常会出去开会、学习,每到这个时候,同学们就像是刚出栏的小鸡,叽叽喳喳,教室里热闹极了。
今天,老师又去开会了,老师前脚刚离开,就有同学开始窃窃私语,蠢蠢欲动。一会功夫,教室里就乱成了一锅粥:我跟李嘉欣玩单脚对对碰,只要一脚落地就算输;陈官政在玩吸铁石,把铁球吸到这儿吸到那儿;周家豪跑到这儿跑到那儿,弄这个看那个;黄鹏玩起了转转笔;几分钟后,戴闻添和黄鹏打了起来,戴闻添把黄鹏压在身下,让他动弹不得,黄鹏也不甘示弱,伸出双手,用起了他的.“降龙十八掌”;黄正博拿起语文书扔来扔去,一不小心,把墙上的“文物”也扔破了;我在后面把书报架上花瓶弄破了,水流了一地,我忙着收拾。我心虚的回到座位开始写作业,没写几个字,教师里就安静了下来,刚过几分钟,又吵了起来。周家豪跑出去上厕所,被关在了外面,他又从窗户里爬了进来,引得我们哈哈大笑。
“咔嚓”,孙老师在窗户外面用手机拍下了这个场面,并保留了教室里被我们破坏掉的东西,希望我们能牢牢记住这次教训,做个遵守纪律的好学生。
老师作文400字 篇3
周五下午放学后,阳光很好,可弟弟家却来了个特殊客人。
“有人吗?有人吗?”一个陌生的声音从门外传来,“来了,来了。”舅妈快步从屋里出来,赶快开门,一看竟然是王老师,便恭恭敬敬地请老师到屋里坐。
“你知道吗?刘**把一个同学的跳绳给弄坏了。”老师亲切说道,“我不知道呀!”舅妈一脸疑惑。“估计是刘**没有把事情告诉你吧!事情是这样的,今天上体育课,刘**未经同学同意,拿人家跳绳玩儿,结果把人家跳绳给弄断了。”听老师这么一说,舅妈的脸色很快由晴变阴,接着还把弟弟叫了过来,狠狠地训斥了一通。知道自己惹了祸的弟弟惭愧地低着头,吓得大气也不敢出,而老师则在一旁叹着气。
第二天一大早,弟弟就拿着钱去给那位同学买了一根新的跳绳,还承认了错误,那位同学原谅了他。看到弟弟和那位同学重新和好,老师也把悬着的.那颗心放下了。
看来,老师到学生家并不一定是坏事,相反,还是老师关爱学生的一种特殊形式呢!不过我说亲爱的弟弟呀,你还是尽量别再让老师到家里来了吧!
老师作文400字 篇4
说起我们班的“沸沸老师”,我们班的同学都说幽默,都会感到自豪。我们一帮男生有独特的见解。他才华横溢,而且他那幽默的“教学风格”,让我们觉得听他的课是一件惬意的事情。
您的课充满着活力,一开始就把我们深深的吸引住了。因为您将幽默带入了每一节课,一开始就深深地吸引着我们。而我们班上的大部分同学都爱哭爱笑之人。这样对我们来说岂不是正中下怀?在课堂上,您总是妙语连珠,时不时地说出几句令人开怀大笑的话。当时我们就像花朵得到水一样再次活跃起来。一节课下来在您的`“英明统治”下,我们很快乐的。
慢慢地彼此混熟了,在我们一次上体育课的时候。您将你课堂上的那套面容收起来了,换上了运动服与运动鞋之后,真是焕然一新。您踢起球来也不赖,至少能跟罗马里奥匹敌。
您的幽默来自与生活,给人以一种新鲜感,绝不是人云亦云,步人后尘,换汤不换药那种。有一次我们班上您的课。您正讲经纬网知识,我们听的津津有味,后来,您两眼发着光,目不转睛的盯着后面。随后你又突然冒出一句冷笑话:“咦,你们看看,后面有两坨肉在动。”我们回头一看是刘梦成与徐祖文在后面窃窃私语。我们哈哈大笑,那两个人在后面把脸给低下去了。
在我心中,您简直是学校的周星驰,有您就有了欢笑,就有快乐,就有美好的事情。
我喜欢幽默,它让我们的生活变得丰富多彩,充满朝气,我以后也要做一个像洪老师一样幽默又潇洒的人!
老师作文400字 篇5
在我成长的历程中,老师曾给过我向上的动力,所以,我要感谢老师!
有一次,我和于海龙、薛若依、宋思雨等演员在舞台上排练,因为我们的动作不到位,指导老师就不停的.斥责我们,说:“你们是来表演的,不是来这里混日子的;这里是舞台,不是你们班;我是让你们表演,你们却演了个什么?连三岁小孩儿都比你们好,给我回去重练!”我们只好一遍一遍地练,过了好几遍,老师又发火了:“你们练的是个什么,连小猫小狗都看不下去,更别说到时候台下的几千观众了,给我回去重练……”过度的疲劳加上指导老师的斥责使我很快丧失了信心。
回到教室后,我趴在桌子上,哭得泣不成声,同学们都极力的安慰我,可是不论同学们怎么安慰我,我都依旧哭着,“呜呜——呜呜”,教室里传出我凄惨的哭声,同学们都说:“小左,别哭了,你已经尽力了……”可是,我还是无动于衷,最后,老师忍不住了,意味深长地说:“小左,不管发生了生么,你永远都是我们班的小左,表演是让观众得到欢乐,而不是你要得到什么,你只要不留遗憾就好了。”听了老师的一席话,我立即停止了哭泣,从此更加地奋发向上。
老师,如果没有您的安慰,我就会一直堕落下去,最终我会一事无成,更不会有今天的我。老师,我想对您说一声:“老师,您辛苦了,我永远爱您!”
老师作文400字 篇6
眨眼间,我上了四年级。我的语文老师是帅气十足的小伙子,高个子,高鼻梁,乌黑的头发下镶嵌一双睿智的眼睛,不胖不瘦刚刚好。
语文老师严肃,有时候很搞笑,真是招架不住。记得有这么一回,上语文课时,有很多同学都在玩,语文老师发现后马上沉下脸来,一言不发。同学们马上安静下来,意识到情况不妙,心里想老师一定会臭骂一顿。“来到学校不读书,不如回家种红薯。”老师话刚说完,全班就哈哈大笑起来,连平日里不爱笑的'同学,也跟着笑了起来。
有一次快期中考试了,老师叫同学们抓紧复习,给我们讲重点、讲难点。到了考试时,同学们埋头做试卷。几天后,老师对我们说:“虽然试卷还没发,但早就知道你们的成绩很差,罚双倍作业。”我们的老师还真严厉。
其实,语文老师很关心我们的学习。记得一次上语文课时,学了一篇很长的课文,内容又很重要,老师说:“不懂的同学请举手。”几个不会的同学举起了手,老师看了说:“下课以后请你们一起到办公室来,我给你们再讲一次。”下课以后,那些不懂的同学到了老师办公室,语文老师一点一滴地讲,直到同学们听懂为止。同学们脸上带着感谢依依不舍地离开了老师办公室。
老师作文400字 篇7
我要谢哪位老师呢?哪个老师都要谢。我要感谢语文老师教我们认识中国的文字;要感谢数学老师教会我如何解难题;要感谢音乐老师使我踏上艺术之路;要感谢体育老师教会我如何保护身体……
当然,我最需要感谢的还是语文老师。她像叶老先生一样,每次都会认真、仔细地帮我批改作文。大概她也希望我能成为未来的肖复兴吧。她写的评语更是格外认真。她的评语一次又一次地树立了我写作的信心。我一定要更加努力,成为未来的肖复兴!
其次,我还想感谢我的数学老师。小时候的.我,因为在一些比赛中获了奖,就有些飘飘然了。固然,不久以后,我的成绩落了下来。可是,经我数学老师的帮助,我的成绩便又上来了。有一天我记得十分清楚:那天上数学课,老师让我们解决一道题。可是,经过老师细心讲解后,我还是听不懂。于是,下课后,老师单独给我讲了一遍。直到现在,这一幕还是历历在目。
我还得感谢我的音乐老师。近几天,我们班参加了一个表演。音乐老师孜孜不倦地给我们排练,终于,在比赛那天,我们取得了优秀的成绩。我知道,我们的成绩是和老师的付出分不开的。
美术老师、体育老师、劳技老师……我还需要感谢更多的老师。不过,我在这里就不多说了。我只想说:“谢谢您,我的老师!”
老师作文400字 篇8
胡老师是从4年级开始教我们的语文老师。
胡老师圆圆的脸庞白里透红,两片红润的嘴唇紧闭着,好像有千言万语要说,但是又无法说出。修长的眉毛下,闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛,脑后乌黑的头发扎成了一个马尾,正在微风中飘拂。
上课铃响后,胡老师昂首挺胸的'走进教室,那娇小的身材站在讲台上,犹如一个亭亭玉立的模特。讲课时,她的脸上总带着一丝微笑,笑起时,脸上有两个小酒窝,那清脆明亮的声音在十里之外就能听见。
我的老师有两张脸。第一张是慈祥的脸,每当我们的作业质量好,上课争着发言,她的脸就会变得像一个红通通的苹果。每当我们有不懂得地方去问她时,她总会认真的给我们讲,仿佛像慈祥的母亲。另一张脸就是乌云密布的脸。当然是我们做作业是不认真,书写差,考试不及格时,胡老师的脸上总带着浓密的乌云。
夜晚,胡老师在台灯的灯光下认真的给我们批改作业,还要给我们备明天要学的新课,她又是多么辛苦!到了深夜,那位尽职尽责的胡老师才带着她那娇小的身子离开。她又是多么繁忙和劳累。
如今,再过两年,我就要毕业,到那时,我永远也不会忘记那位两张脸老师的娇小身材和她那任劳任愿的精神。
老师作文400字 篇9
老师,就像一盏盏蜡烛灯,在黑暗里为我们指引方向。我们的吴老师就是这样,燃烧了自己,照亮了别人。
吴老师身高1。6米左右,长着一张瓜子脸,一副深红色的眼镜框后面,有一双炯炯有神的眼睛,一张不大不小的嘴,总是源源不断地吐出无穷无尽的知识。吴老师喜欢看书,一有空就会拿出书来看,因此,我们送她一个雅号“吴”所不知。
吴老师的眼睛具有一种神奇的.魔力。记得读一年级的时候,我很胆小,有一天上语文课,吴老师提出了一个问题,让同学们回答,没想到,吴老师居然叫了默默无闻的我!我缓缓地站了起来,我知道答案,但我就是没有勇气说出来。这时,我发现吴老师注视着我的眼神,好像在说:“不用怕,勇敢说出来,即使答错了也没关系!”我得到了这无形的鼓励,鼓起勇气大声地把答案说了出来。“这位同学说得很好,我们是不是该给她点掌声?”吴老师说完,带头鼓起掌来,第一次得到了这样的掌声,我十分激动。以后我每次回答问题时,都会记起吴老师鼓励的眼神。
吴老师也很幽默。一次,有一位同学上课不但不专心听课,还发出“嗤—嗤”的怪声,吴老师环顾四周,然后幽默地说:“哎呀,我们教室里哪儿发生煤气泄漏了。”大家哄堂大笑,那位发出怪声的同学也不好意思地低下了头。
吴老师还是一本百宝书。我们有什么不懂的只要提出来,吴老师准能给出精彩的解释。她的课堂,我们总是听得津津有味。
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