无地自容作文400字三篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的无地自容作文400字3篇,希望对大家有所帮助。
无地自容作文400字 篇1
天雾蒙蒙的,心也是每天伤痛;
光阴如梭,却静流如芷水;
慢慢而过春夏秋。冬来啦,時间好像被凝结又好像被变长。夜越来越更黑,星辰睡来到,只剩一丝微月,散照阳台苍凉。以往的時间一直恍如隔世,可谁又能确实把昨日撇开。许久许久的小故事陪着我踏过些许秋春。天原是湛蓝,殊不知乌烟从毛细血管出现,遮盖头上一片蓝天,愈发心寒的感觉年复一年,日复一日,荏苒了时光。明天是不能想像的黑喑。假如一年以后,花曾开而果难落,那孙山是不是留一角帮我。我能否把握下一秒的幻影,冬日是不是能闪动撼人的劈雳。大白天擤着流鼻涕发发愣,夜里抠着鼻泥傻呆呆。谁可以把明日看得轻如纸型,谁可以把将来叠成纸飞机:随风飘荡展翅翱翔。在远一点的地区有成千上万爱国志士以便薄纸红色字体拼死拼活,可是我却只有在静夜独思悲伤。许多将来想过一遍,便不能寄希望于。
好久好久之后是否迷失者和获胜者一起欢悦,两年后是否往日故人共叙昨天风雨,不寄希望于雪月风花,但求风轻云淡。这夜白雪皑皑从天漂落,我的泪和未挂勾的窗一般:醉舞。风不经意打在我脸部,模糊不清的视野,还能清晰的.看到光亮。为这夜我打动的从冷冻中清醒,我确实控制不住热涌的心力。我要做认真的雪;
不害怕自信心再被触疼,不害怕理想化再被超越,惟恐我都站着不动,惟恐我都感叹自身无地自容。
无地自容作文400字 篇2
往事如同天上的繁星,数也数不清。随着年龄的增长,许多星星已暗淡下来,但在那一次自习课发生的事,仍然记忆犹新,因为那一次让我无地自容。
记得那次自习课,做思考题。我轻视地看了几眼卷子,以迅雷不及掩耳之势做完了。为了博取满分,我一字一字地检查。当我看到一道对比题,感到困惑不解:为什么是一样的题,只是一道是2/1元,一道是2/1。我冥思苦想之时,自作聪明这位“老兄”出现了。我当时想:“额,可能老师出错了,对,就是这样。”我顿时喜出望外,心里窃窃自喜,说不定还能得到表扬,赞我审题细心呢!于是兴高采烈地把2/1元的“元”字划去了。第二天自习课到了,我心里都想:“快发试卷,快发!”终于到了那一刻,心里像有十五只兔子在跳,七上八下的。威风凛凛的数学老师站在讲台上,犹如君临天下。老师清了清嗓子,道:“这次先讲一位同学,这次他做得十分‘棒’!‘棒’到像领导一样可以修改题目。”老师特意把棒读得非常重,我还以为老师在表扬我。可同学们听完哄堂大笑,我还蒙在鼓里。等老师把试卷放在投影仪上,我才明白过来。投影仪上正是我的试卷,我修改的那一题有个大大的叉,旁边还写着几个大字——“自作聪明。”同学们再次哄堂大笑,而我面红耳赤,脸红得像一个熟透的大苹果。同学们都指着我哈哈大笑,眼泪像断了线的珠子夺眶而出。心就像打翻了五味瓶——真不是滋味。往事,如同错字般抹去,唯独这件事仍记忆犹新。
无地自容作文400字 篇3
那是一节作文课。语文老师捧着一堆作文本满面春风地走进教室,把作文本往讲台上一放,扶了扶那宽边眼镜,一脸微笑地说:“这次作文,同学们写得都很好,尤其是陈政委同学的作文更是精彩。”说罢便绘声绘色地读了起来。听着听着,下面的同学,有的开始偷偷地交头接耳,轻声议论着什么。我虽然头埋得较低,但眼睛的余光还是感觉到有人对我指指点点……“咦,这不是四年级同步作文上的例文吗?”“对,一定是,我也看过。”前排的两个同学便哗啦哗啦地翻起书包来。“老师,陈政委的那篇文章是抄袭的。”这一声不亚于惊天巨雷,老师和同学一片嘘声,都惊讶地长大了嘴,“啊,你怎么知道的?”得意洋洋的前座连忙举起手中的作文书。老师连忙说:“快拿来我看看!”“不是的。”我试图狡辩,可前座已毫不留情地把作文书拿到老师面前,神气十足说:“老师,你看。”哎,一切已无可挽回,也许让我难堪是他的乐趣吧。老师接过一看,脸色顿时暗了下来。“陈政委,你怎么能这么做了?”老师气得满脸通红。此时的我羞得恨不得找个地缝钻进去。
回到家中,我泪眼婆娑地把这件事,满腹委屈地告诉了妈妈,没想到妈妈却异常严肃地对我说:“这件事就是你做得不对,虽然他这样做可能伤了你的自尊心,但你要知道,世上没有不透风的墙呀!”“本来就是他不对吗?他不该当着同学的面揭发我。”虽然嘴上这么说,可我心里却有点不是滋味。
时隔一度春秋,我仍深记此事,那一次,我真是无地自容。
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