杨桃作文400字8篇
无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的杨桃作文400字8篇,希望能够帮助到大家。
杨桃作文400字 篇1
不知是什么?让全村人都喜爱杨桃。乡村的特色很多,杨桃在其中占重要的地位。
十年前,我出生在家乡,看到的第一处风景就是一排杨桃树,呈一字型排开。家家户户的屋子前都种着两棵高大的杨桃树。
三岁时,我曾多次对这美景感兴趣。从远处看,极富有层次感:一排绿叶挂在枝头,绿叶后面长着一排杨桃,接着又是一排绿叶,又是一排杨桃......我对这特别的美景惊呆了,于是问妈妈:“每棵杨桃树结出的杨桃都这么齐吗?”“我们乡村是。”妈妈笑着说。
我们乡村是,也的确如此!走过任何一条小巷,仰头向上看,高大的杨桃树枝繁叶茂,十几棵连接在一起。走进小巷,如同走在林荫道上。每条小巷都是这样,绿树成阴,给走在里面的人一丝清凉,一丝轻松。
六岁了,该上学了,我离开了家乡,来到深圳。这是一个繁华的城市,位空气不新鲜,远不如家乡的林荫小道。我怀念家乡,怀念林荫小道。那年,我又重新回到了家乡,感受着我家屋子前的林荫小道,无比快乐,无比幸福!
杨桃作文400字 篇2
今天上了一堂语文课,非常有趣。
我们最近学了一篇课文,讲了一个学生把杨桃画成五角星发生的好笑的事情。我没有想到,要下课的时候,老师像变魔术似的从讲台里拿出一个青色的杨桃,让我们画这个杨桃。
我一开始看到的是一个五角星,总是画的歪歪扭扭,怎么画都不像。老师转了一下杨桃,我看到的像平时看到的杨桃一模一样,既有长的,也有五角星,我觉得最难画的是这个角度。突然听到老师说,有人把杨桃画成汉堡了,我觉得好笑。不知道为什么,我画出来一个“星形汉堡”,又画出来一个“四不像”。我看了一下很多同学都画成了汉堡,哈哈哈,真把我乐坏了。
我一直画,可是总是画出来星形汉堡,一个也不像,我把这些杨桃全部擦掉了,我看到我的同桌袁熙文画了一个很尖的五角星,根本不像杨桃,一个角度像五角星,不是尖的,而是弯的,老师也说过。
老师要我们画完整个杨桃,可是时间不够,所以老师让我们回家继续画。
为什么李老师要组织同学们画杨桃呢?原来她希望我们做一个实事求是的人。
杨桃作文400字 篇3
语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是,图画课上,老师摆了两个杨桃在讲台上,让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他,老师就解释,杨桃从不同角度看起来都是不同的,有时候,看到的是正常杨桃的形状;有时候,看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理,做人要站在别人的角度看问题,也要做个实事求是的人。
今天早上,李老师带了一个杨桃让我们看,看到的是哪一面,就画那一面。我在我座位上细心观察杨桃,我看到的很像一个五角星,我就动起笔来画了个五角星。后来我看到好多同学画的跟我不同,我觉得很有趣,我就跑去他们的座位那看看,杨桃确实不像五角星。其实这个道理也是一样的,在不同角度看问题,结果会有很大出入。我们不仅要做一个实事求是的人,还要学会站在别人的角度想问题,多点关爱和包容。
有一次,有个别班的同学不小心搞脏裤子,看到他焦急和尴尬的样子,我马上跑去班上拿了个垃圾袋给他,协助清理他的裤子。其实在现实生活里很多人都会遇到类似的麻烦,我们应该多关心、关爱别人,多站在别人的角度想过问题。
画杨桃真让我学会了很多道理!
杨桃作文400字 篇4
这天我和妈妈去水果摊买水果,突然我发现了许多杨桃。呵!这是我天天都想要的好东西啊!我迫不及待地跟妈妈挑了一个。杨桃是青色的,而且真的跟三年级上的《画杨桃》中讲的一模一样,侧着看就像一个五角星。
一回家,我舍不得吃,就想把它放在柜子里做个小摆饰,但是讨厌的肚子开始向我造反了,我身不由已地到了厨房里,对啊,反正时间长了杨涛就会变坏了,最后还得吃掉!这时候困难又来了:刀子无从下口,管它呢,随便切吧!我把它的一个角切了下来,塞进嘴里,酸酸的,又有点甜甜的,这是妈妈过来了,对我说:应该这样切啊!她一边说,一边把杨桃切成了一片一片的。忽然我发现:原来杨桃有籽啊。我再仔细地观察了一下,发现杨桃还有茎呢!
哇,杨桃里面竟然有那么多的学问啊,这个小小的不起眼的水果让我刮目相看。想起以前的时候,就连一个杨桃模型也会让我爱不释手,有一次,我甚至乞求一个同学送我一个杨桃呢!可是今天,我不禁见到了真正的杨桃,还亲口尝到了它的滋味呢!最后我有个问题:杨桃来自哪儿呢?你能帮我解答一下吗?
杨桃作文400字 篇5
那天,我一路闲逛到后院,无意间看到了满树黄灿灿的杨桃。
熟透的杨桃散发着清淡的果香味,禁不住诱惑,我决定凭一己之力——摘杨桃,小脑瓜里早已制定出摘杨桃的“作战方案”。
方案一:棒打杨桃
我顺手操起墙边的竹竿,紧紧盯住最大的那颗“杨桃大王”,使出浑身气力挥动竹竿。“杨桃大王”也不甘示弱,在繁茂的枝叶中东躲西藏。大战了几回合后,眼看“杨桃大王”要缴械投降了,我却在节骨眼上出了差错,脚底一滑,摔在了厚厚的草堆上。杨桃大王见我如此狼狈,挑衅似的来了个后空翻,摔得粉身碎骨,流出香甜可口的.汁水。
方案二:搬梯摘桃
为了防止杨桃再“自杀”,我把储藏室存放多年的梯子搬了出来。可我刚把梯子往树干上一靠,梯子就抗议似的散了架,我只得把“残骸”搬回屋去。哎,真是赔了架子又摔跤!
方案三:叠“罗汉”
前两次作战均以失败告终,但我越挫越勇,又搬来了“救兵”——凳子!说干就干,我小心翼翼地把椅子一个一个地叠了起来,搭成了一个小梯子。看着摇摇晃晃的“梯子”,我心里打起了退堂鼓。可杨桃近在咫尺,这时举白旗可不是明智之举。功夫不负有心人,我顺利爬上了树干。望着眼前黄澄澄的杨桃,我情不自禁地伸手摘下一颗,放在鼻子边闻,一股清香沁入心田。咬上一口,那味道先是微微的苦涩,滑入喉咙时,却是丝丝清甜。这先苦后甜的滋味儿,不正是这次摘杨桃经历的最佳诠释吗?
杨桃作文400字 篇6
大家是否还能想起《西游记》里面的“蟠桃大会”吗?今天,我们全班要办一个“杨桃大会”。因为我们上了《画杨桃》这篇课文,陈老师要求我们带杨桃到学校,还安排了上午第四节课,让大家一起来赏杨桃、品杨桃。
先来赏杨桃,《画杨桃》一文中作者从杨桃侧面看去像五角星。我们也从这个角度看,还真的像五角星。《词语手册》上的“博学广闻”一栏还告诉了我们,杨桃越黄越甜,而我们的杨桃大多都是边上绿,中间黄。
接下来我们品杨桃,理所当然是带得多,吃得多了。我们组带了三个,有些组只有一个,最多的是胡诗箐那组,都堆起了一座小山!陈老师让我们先把未切开的杨桃摆成一组一组,摆好并且拍过照的,等她切开,再拍照。可是,有些同学已迫不及待地抓起一个杨桃就开始啃,幸好是洗过的。终于轮到我们小组切了,切好后,我们开始品尝,我吃了第一片,感觉很酸,但是吃第二片的时候,真的有一点甜丝丝的感觉,陈老师吃了也这样觉得。
为了记住今天的快乐杨桃会,我把今天定为“杨桃狂欢日”。
杨桃作文400字 篇7
小朋友,上篇文章写了我喜欢的苹果,这次就跟你们说说我喜欢的杨桃吧!
杨桃是一种外形很美的水果。它的外皮很会变,没成熟时,颜色是翠绿的,像翡翠;成熟的杨桃,穿着金黄的外衣,像一个含苞的黄色花骨朵。杨桃不像苹果、梨子、桔子那些水果,形状都像球一样圆圆的,杨桃有五条棱,把它的表面分成了几个部分,所以当你把杨桃按照不同方向切开后,杨桃就变得更加美丽。不信你试试!当你沿着杨桃的蒂向前端纵向切开后,我发现,它像一艘航行的船,也像一只展翅飞翔的黄蝴蝶;当你按照一定顺序横向切开时,你先别急着移动它,这时,你从不同的角度去看,你不得不惊叹它的奇妙:横看,它像一只小小的恐龙,又像一条游动的鱼儿;当你拿出一片来看时,它又像一朵盛开的金黄的五角花,是那么的美丽与可爱;如果你再将这些金黄色的“花儿”摆在水果盘里,不要说吃着它的酸甜的味道,就是看着它也是一种享受啊,那就让你欣赏花儿一样令人陶醉!
杨桃,简直就是一个魔力无穷的魔术师!我爱杨桃,爱它会变的魔力,爱它酸甜的味道!
杨桃作文400字 篇8
中秋节早上,我和妈妈、舅舅一起去外公外婆家,听到这个好消息,我高兴得一蹦三尺高。
到了外婆家,我们吃了午饭。外婆说杨桃地里还有一些杨桃,我们可以去摘一些。到了杨桃地边,放眼望去,一排排杨桃藤整齐地排列着。我们开心极了,我们边说话边采摘。我发现有的杨桃装在袋子里,就问外公为什么把杨桃装在袋子里。外公说:“杨桃装在袋子里可以保鲜、防虫,还可以防止小鸟吃。”
过了一会儿,我们快采够一篮子时,我又发现杨桃树边有一根黑色的塑管。就问外公为什么每棵杨桃树边都有一根黑色的管子,外公一边指着管子一边说:“这些管子是浇水用的,你看每根管子上面还有很多小孔,喷出的水雾可以让每棵杨桃树都平均地喝到水。”又过了一会,我们把篮子装满了,外公让我们在杨桃园边休息一会儿,给我们每人几个软的杨桃吃。我们边吃边听外公给我们说杨桃的价值。外公说:“杨桃是水果之王,还是维生素c之王,有美白皮肤、提高免疫力等功效。”
今天真是高兴的一天啊!
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