品德作文300字合集9篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的品德作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
品德作文300字 篇1
如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生不再于金钱；如果你失去了品德，那你就彻彻底底的失败了，因为你失去了人最重要的一样东西。
品德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用是让人知道生活中主要的人品和道德，让人变成有追求到（去掉“到”）的完善的人。
说到道德礼仪，我又想到了一个故事：林肯小时候家里很穷，他就在一家商店当售货员维持生活，他工作十分认真。一天晚上，林肯在结账的时候发现多收了客人一分钱。他觉得应该把钱还给对方。于是就告诉商店老板。老板说：“就一分钱，客人不会在乎的，你就自己留着吧！”小林肯却坚决地说：“虽然只有一分钱，但只要不是我的东西，我就不能拿！”老板没办法，只能让小林肯去还钱。小林肯只记得那个客人的样子，并不知道姓名。他边走边问，花了两个小时才找到那位客人，并把钱还给了那位客人。
这个故事告诉我们道理是：不属于自己的东西绝对不能拿。当然，在这个世界上的美德多得数不胜数。但是务必要记住：没有品德你就彻彻底底的失败了。所以，品德很重要！
品德作文300字 篇2
星期四的下午，张老师给我们上了一堂生动有趣的品德课，课上老师把全班小朋友分成六个小组，第一、二小组套被子，第三、四小组削苹果，第五、六小组钉纽扣，我被分到了削苹果小组。
削苹果可要小心了，一定要谨慎，如果不集中精神的话，就有可能削到自己的手，还好我们用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心会伤到自己。 在老师的组织安排下，削苹果活动开始了，有的小朋友削得东缺一块西缺一块，有的削得得心应手，就像大人一样削得完美极了，有的眉头紧锁，用上了全身力气来对付这圆滚滚的苹果，真是又笨拙又可爱。 削完苹果，老师让我们一起分享了劳动成果，并问我们从中有没有感受到快乐？有人说：“我很快乐，因为我削得苹果可以让大家品尝它的美味，所以我苦中有乐。”
从这次品德活动实践课中，我明白：生活自理能力和劳动基本能力与学习成绩同样重要，哪一项都不可缺少，今后我们一定要多参与实践活动锻炼，体验劳动的乐趣，让我快乐地成长！ 活动在阵阵欢声笑语中结束了，它让我提高了动手能力和自理能力。
品德作文300字 篇3
做人就应该做一个品德高尚的人，这样的人才对社会有益，这样的人才值得我们去尊重。
楼下传来修伞人的叫唤声，我想起来家里有一把快烂的伞，就拿着伞匆匆跑下楼去。我看修伞的是个朴实憨厚的农村人。我对那修伞的人说：“您看看这伞能修吗？”他拿起伞仔细地检查一遍亲切地说：“小朋友，这把伞的架坏了，得回去换，要不我明个再给你送来！”我爽朗地答应了。中午，妈妈回来了，我迫不及待地把修伞的事告诉了妈妈。我心想：妈妈准会表扬我！没料到妈妈却大发雷霆：“你懂什么，那修伞的人会给你送来吗？”我瞬间愣住了。本想作件事给妈妈瞧瞧，没想到……
一下午我就想这件事。想起修伞人朴实憨厚的模样，我觉得那修伞的人一定会把伞送来的。一下午转眼就过去了，天越来越暗，我的希望也渐渐落空了。
我再不对他抱有很大的希望，晚上，我无精打采地去楼下取伞。当我走到他早上为我修伞的地方时，他把伞递给我，转身就走了。我当时很惊讶：他为了送伞，竟一路打听，终于找到了他早上为我修伞的地方。
这件事情让我很感动，就是这么一件小事却体现出了修伞人的高尚品德。我们做人难道不应该如此吗？我们应该向修伞人学习，做一个品德高尚的人。
品德作文300字 篇4
“三角形的内角和是180°，平行四边形的内角和是360°，梯形只有两条边互相平行……”耳边传来了王老师讲课的声音。
原来这堂课是品德课，可品德课和数学课都是王老师教的，我们说不准这堂课是品德课还是数学课。所以，有的同学干脆把这堂课叫做“品德与数学”。
其实，我既有点讨厌数学，也非常喜欢数学。讨厌的是数学有很多计算，而我有点粗心，不注意就算错了;喜欢的是数学中有许多秘密，需要我们用双手去解答。
当然，我也非常喜欢品德课。因为在这知识的海洋中让我知道生活中的不足和一些我不了解的事情。每当开学发书的时候，我最先打开的就是那又大又薄的品德书。
“品德与数学”，我喜欢这堂课。品德课可以让我们的大脑放松，数学课又可以让我们的大脑紧张，这样合在一起多么美妙啊!
品德作文300字 篇5
我们有一个忧伤的品德老师，在品德来时的带领下我学到了很多，但是学到很多的恐怕只有几个。下面就让我讲讲我们的品德老师吧！
我们的品德老师是个朴实的人，同学们上他的课时都是想干啥就干啥的，无心听课，品德老师叫了也不听。课上有的聊天；有的不听讲在写作业；还有的在课堂上打篮球。有的同学都叫品德课“自由课”。
可是，唯一一点不变的是品德老师在讲课时无论同学们怎么调皮他都总是笑嘻嘻的。但我看得出老师很伤心，甚至是可能是无可奈何了，虽然我想做点什么，可是我却什么都帮不是老师的忙。原来品德老师是因为在学校里表现得很和蔼，同学们认为老师没有权威才都在肆虐无忌。更任我心痛的还是在上品德课上时听讲人寥寥无几。所以当老师面带微笑地讲课时心里还是有一份忧伤。
我们的品德老师就是一个忧伤的人，但我愿意与品德老师相处，愿品德老师变得活泼快乐！希望品德老师天天那微笑，那是的`微笑才是最美的！
品德作文300字 篇6
每到星期二，我就非常高兴，因为下午就有思想品德课了。
也许大家觉得奇怪，思想品德课有那么值得高兴的吗？其实课还是那样的课，关键在于我们的老师。
在我们学校里，这名老师是全校出了名会搞笑的，他上思想品德课，讲了笑话，自己不笑，还问我们这有什么可笑的？我们背地里叫他笑话品德老师。
记得有一次，笑话品德老师上思想品德课时，说：“我们的生活这么好，就是因为这些工业劳动者和农业劳动者。大家可以举例说明一下。”
于是同学们个个踊跃发言。
我们班一个调皮的孩子抢先说：“农业生产内裤，工业生产苹果。”
老师说：“真的是这样？那么，你到果园里看看，树上结的是内裤吗？”问这话时，老师是一本正经的模样。
全班同学顿时笑成一团！
接着，老师又说：“工业机器里生产苹果吗？那可真是一项奇迹了！”
同学们在笑声中度过这节思想品德课......
下课铃响了，同学们依然沉浸在欢声笑语之中。
品德作文300字 篇7
今天，我看了CCTV的<调查报告>。里面播放的事情，却让我气愤了一天。
事情是这样的:有一个人，因感到生活没意思，想跳楼自杀。于是，他站在13楼阳台的窗子上。不一会，就围上来一群人，议论纷纷。
中午12:30。楼下的人非常多。应该回家做饭了，可人们为什么不离去呢?原来他们是想看那个人怎么跳下来!到处都能听到:怎么还不跳!
我为人们的这种行为感到可耻，感到气愤!别人在生死线上，你却盼望着别人死!他与你没有任!他与你没有任何仇恨，你却想看他是怎么死的。把别人的死来当作自己的乐趣，简直没心没肺!!
甚至还来了几个卖望远镜的。太荒谬了!
如果让我们猜测下面的人说些什么，我们肯定不加思索的说:怎样救上面的人。可现实又是什么?而且是在人口素质较高的大城市里!这代表着什么?
如果说素质较高的人都这样卑鄙，那么，在小城市，在农村呢??
这得引起我们的注意了。
品德作文300字 篇8
家，给人以温暖。它是人民的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说的好：没有规矩，不成方圆。
我的爷爷奶奶就是地地道道的农村人，没事就在家里的田地里面种种菜，洗洗衣服，所以从我懂事开始就跟我说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。并且教我学习了我们家的家风——节约粮食。每次吃饭，奶奶就会把饭菜吃完，吃不完就放在冰箱里，每天早上和每天中午就拌稀饭吃，她绝对不会随随便便的把食物倒掉或者喂狗。
刚开始我还不会每时每刻都遵守这个我认为“奇怪”的家风，直到那一天——我吃完了晚饭，出去散步，遇到了一个种菜的爷爷还在拔草，我便走过去问：“爷爷，你做了多少时间？也不喝一口水？”“没事，也就6、7个小时，一会儿就要回去了，反正一年只有一次丰收季节，管他干多久呢？”爷爷用和蔼的声音对我说。我回到家，我便开始接受了这个“家风”。
我们零零后是祖国明天的太阳，我们一定要把祖国“大家”的优良品德发扬光大！把“小家”的优良传统传承下去！
品德作文300字 篇9
老师最近教导培养领导力的七个习惯，要我们自己打开通往未来的大门，而不是等待别人为我们来开门，我在这七个习惯之中学习领导、沟通、尊重、时间管理的知识，并希望能落实在自己的生活之中。
老师说，培养领导力的七个习惯就是主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效和不断更新，希望我们在日常生活中即能培养领导的能力，做好自我管理。
我觉得人要为生活而努力上课也要专心，这才是学习的精神。我们也可以将在学校发生的事情说给家人听，和家人分享成长的喜悦；参加校外比赛来建立传承。
当自己做错事的时候不会把责任推给别人，为了不让爸妈担心要自动自发做好自己的事，如果能展现能力做出让学校光荣的事那是最棒的，因为我们都是学校的一份子 。
我会把重要的事情放在第一位，不会等一下才做，我会做让自己高兴和他人高兴的事，如果是比赛，就算我输了也没关系。
我愿意先听他人的说话，不会乱生气，一直讲话，我会让我的团队变得更加团结力量更大，我也会不断找有意义的事情来帮助他人，让这社会更祥和，大家都幸福快乐。
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