精选小学写作文1000字三篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学写作文1000字3篇，欢迎大家分享。
小学写作文1000字 篇1
我有许多文具盒它们形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，是我永远的好朋友。但这些文具盒中我最喜欢的还要数我参加乒乓球比赛时得的"饭盒式"文具盒。
这个文具盒呈长方形，它长18厘米，宽7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了几位新朋友。这个文具盒的整体色调是银灰色，银灰色在视觉上给人一种美的享受，让人感到清爽大方。在文具盒的盒盖正中，有一幅可爱的图画。上面有两只小动物，一个是熊猫，一个是蝴蝶。快看这只大熊猫，正懒洋洋地坐在雪青色的地板上。圆滚滚、胖乎乎的样子，给人留下了很深的印象。我还给它起了一个好听的名字：天天。天天的蓝眼圈，绿鼻头，微笑时的眼神和圆滚滚的肚皮就会让人联想到滑稽的小丑。看着天天那黑白相间的毛，我就特别想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎时间我就来到了熊猫王国，在这里有的熊猫正在吃着鲜嫩可口的竹子，有的正在饮水，有的正在玩耍，有的正在训练……我摸了摸它的毛，又柔软又光滑又暖和。这时大熊猫开口说话了：我是中国的"国宝"，我的家乡在四川。我身上的毛基本呈黑白两色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨镜，小朋友们都十分喜欢我。"是啊，它那滑稽样子再加上走路时不时东张西望显得特别可爱。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上侧有一英文是这样说的：一次好的.行动顶得上一千次、一万次空想，有了好的机会，就不要错过，一定要把握好。我一直把它当作我的座右铭。它时刻激励我前进，为我指引前进的方向。
文具盒不光外表美丽，而且内部构造新颖，使用方便快捷。由于我的文具盒是"饭盒式"，所以两旁各有一个小夹子，只要把小夹子轻轻一按，文具盒就打开了。看这一家十口生活得多么幸福多么快乐呀！这里面可是双层卧室。第一层卧室里装着常用文具：憨态可掬的中性笔，性格爽直的钢笔和颜色淡雅的油笔这三兄弟并肩做战，睡在第一层卧室。此外它们旁边还躺着有错必改的透明胶。拿来起第一层卧室，看看第二层，里面安静地睡着散发着清香的香水铅笔，新成员荧光笔和绘图专用橡皮把卧室打扮得十分美丽。躺在最下面的是一把沉默寡言的钢尺。它悠闲地躺在特定的小床上，显得格外自在。躺在直尺右边的是一把粉红色的锋利的小刀。这些成员虽然性格、用途各不相同，但相处得还挺和睦，从不打打吵吵。
这些成员都是我学习上的好帮手。练习本上我把解词写成了造句，正在我着急的时候，透明胶从文具盒里滴溜溜地滚了出来，跳到作业本上，我把它粘在错误处，然后刮一刮，再轻轻一撕，顿时错误就无影无踪了。原来它们都跑到透明胶上去了，透明胶上粘上了一层"白灰"。数学课上要画长方体，没有尺子怎么也画不直。这时沉默寡言的直尺跳出来帮我画线。我画到第三条线时铅笔又断了，好朋友小刀唰唰几下就把铅笔削好了，我顺利地画
文具盒呀文具盒，你既美观又实用，虽然已饱经风霜，但仍保持本色，银光发亮，你永远是我的好朋友！
小学写作文1000字 篇2
（一）初到新西兰
7月14日，我和老师同学一同坐飞机去新西兰游学。
15个小时过后，我们来到了奥克兰机场，这里早晨6点多钟，非常的冷，但是是热情的校长还是不顾一切地赶了过来。
我们先前往学校，半小时过后，一个环境优美的学校展现在我们的面前，那就是OwairoaPrimarySchool，哇！好像进了童话世界。
放好行李，我们进了接待室，因为在新西兰的学校，只要是新来的同学，都要先到接待室上几天的课，才分配班级。
一进接待室，许许多多的Homestay家长已在等着接我们回家了！根据信息所说，我早已猜到是哪个家庭了！当老师念到我跟另一个同学的家庭时，果然不出我所料，我真灵！
（二）热情好客的新西兰家庭
我们来到“家里”，“爸爸”和“妈妈”向我们介绍了他们的孩子，一个是8岁的女孩Brooklyn，和她3岁的弟弟Jack，接着，他们带着我们去参观他们的房子，房子有两层，还有花园，很漂亮。顶层是我们的房间，里面摆放了两张小床，一台电视，一个大衣柜，两个台灯，还有写字台……。设备齐全，整洁大方。
他们全家人都热情的接待我们，让我们的紧张情绪渐渐消除，与他们像一家人生活在一起了。
接下来的日子，我们清晨9点上学下午3点放学。上学前，“妈妈”都会精心为我们准备好饭盒，带到学校当午餐。午餐一般吃的是三明治、水果和喝的，真好吃！
“爸爸”是个帅气的中年人，他个头很高大，说话挺幽默，常常引得我们大笑；“妈妈”很友善，把我们当做自己的女儿一样对待，有一次，张真拉肚子，“妈妈”紧张地嘘寒问暖，赶紧给她吃药，真是个好“妈妈”！
住了一段日子，我与Brooklyn和Jack成了好朋友，我们一起做游戏，一起玩蹦床，一起讨论问题。Brooklyn常向我学习中文，她最先学会的一句话是“你好”，然后是“再见”，但是是语气很怪，常引得我捧腹大笑！
友善、热情的“爸爸”“妈妈”，可爱善良的姐姐弟弟，组成一个完美的家庭，再加上我们两个，可真热闹了！
（三）不一样的课堂
教我们的是Mr。Church，他是一个幽默的老师，课堂上，老师坐在椅子上讲课，学生自由坐在地毯上听课，感觉很不同、很新鲜。居然老师可以坐着，而学生不用拿书做笔记！这在中国但是是罕见！讨论问题时，学生们个个积极发言，也比中国的孩子有主见。
除了英语难一点，其他的科目都很简单，如数学竟然还在学乘法口诀，我在国内的数学成绩不是太好，来了这里，居然成了数学天才！要是我能一直在这里上学就好了！
这里的学生纪律更好，老师“嘘”一下，全都安静了，不像国内，有时课堂乱哄哄的！
这里的课堂感觉更轻松、更快活，孩子们更喜欢！
（四）丰富多彩的课外活动
每周三，学校会组织我们到外面去玩，印象深刻的是天空塔，它是新西兰最著名的景点之一，也是当地最高的建筑物。上了塔顶，你会感觉塔在晃动，但是是请放心，它不会倒的！
我们还去看了火山，它在两千年前爆发过，非常的壮观，火山口是凹进去的，很特别！
我们还去过好多好玩的地方，到处都那么美，那么让人流连忘返。
（五）再见，新西兰！
快乐的日子总是那么短暂，一个月过去了，我们就要回国了。
同班同学舍不得我们，给我们做了美丽大方的贺卡；“奶奶”送给我好多精美的小礼物；“爸爸”“妈妈”送给我“全家福“照片；临别时，弟弟都哭了，搞得我也眼眶红红的……
再见了，新西兰！再见了，“爸爸”“妈妈”！再见了，老师！再见了，同学……
小学写作文1000字 篇3
本周五，我校举行了一场惊心动魄的12×60米往返跑比赛。
赛前，我对沈佳禹说：“我认为我们班同学速度比得上一、二班同学。”他说：“是呀，可是我们班同学接棒老是接得不好，上次28×60米比赛就是因为这个……不过，我还是认为我们班能赢。”这时，一声哨响，同学有的跃跃欲试，有的已经奋力拼搏了起来。我们班同学现在可是斗志满满。
我心中有了一股喜悦感：我们班看来能拿第一了。可这种喜悦感马上就消失了。第二棒就是谢修律了，当他拿到棒，奋力地追赶二班的同学，他的短跑如速度如离了弦的箭一般飞快，在转弯处他终于追上的别的班同学，我们的“观战”的啦啦队兴奋时，却不知悲剧即将发生。谢修律虽然超过了对手，但是还是只顾着自己能跑快些，心急火燎地往前冲，丝毫没有顾及正在前方等候接棒的同学，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能给班级带来优势，急匆匆地向前冲刺，一点也没有冷静下来，浑然不知没有及时把棒交给同学会大大地拖累我们班同学的比赛成绩的。我们都替他捏了一把汗，目光紧紧地注视着他。当他浑浑噩噩地冲过终点时，在着急之下竟然忘了把棒交给同学。
唉，悲剧终究还是发生了。与刚才的情况相比真是“谢翁赛马，焉知非福”呀！当第三棒同学发现没拿到棒时，又冲回来从已经呆住的谢修律手中拿来了棒。这浪费的几秒钟可是宝贵异常啊！这几秒钟可能会使我们班同学失去冠军宝座的呀！我们班同学失去了这几秒，落后了。唉，沈佳禹说得对呀！我们班同学就怕在交接棒过程中失误呀！这块绊脚石是很可怕的呀！可是“福无双至，祸不单行”，张诗雨同学因求胜心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢连夜雨”！尽管她不顾伤痛，马上爬起，奋起直追，可距离还是拉大了。我们班同学的斗志少了一大半，无奈地屈居第三。
我又想起了诸葛亮说过的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”以及老师常对我们说的 “静心”一词，谢修律正是因为不“静心”，一点也不冷静地考虑当时的情况，考虑当时是跑得快重要还是把棒给同学，不让同学再回过头来拿棒更重要，在递棒时“静心”些给自己以“刹车”的机会，理智地将棒给同学，悲剧就不会发生了，胜利就有望了。我做题时也常常不仔细，心浮气躁，因为不静心而错误率很高，这是我们的通病。同学们，我们如果吸取了这次教训，那这次失败还是有价值的，我们没有白白失去这次比赛的胜利，我们从失败中得到了收获，我们将永远不会再犯这样的错误，在让这样的事重蹈覆辙；如果我们不改正这两个坏习惯，那我们无论在考场、赛场还是工作岗位上尽管有优势也起不到多大作用，只能无奈地为别人垫底。
首先我一定会通过通过谢修律的掉棒，通过这次失败来警戒自己，不要让自己成为第二个因不静心而失败的人。我要从静心做作业开始，努力改正不静心的通病，成功让伴随我走过小学生涯！
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