大学生教育实习个人总结

时间：2023-06-15 16:31:33 总结我要投稿

大学生教育实习个人总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的大学生教育实习个人总结，希望能够帮助到大家。

大学生教育实习个人总结

大学生教育实习个人总结1

　　作为一名已经步入教学实习的一员，我们已积累些许教学经验。也许，当我们准备好进入课堂，沉浸在自己精心设计的教学活动中时，学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思，让我们措手不及。因此，如何机智的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。

　　我们所面临的是高一的学生，他们的心智还尚未完全成熟，也许，他们会在上课期间肆意的交谈打闹，打乱课堂秩序，这个时候，我们千万不要生气，冲动是魔鬼，我们应该及时的调节自己的情绪，转移注意力，告诉自己，如果和孩子置气那自己也成了孩子，先把眼前的状况放一放，稍后处理，不要站在与学生对立的一面，应遵循“自保第一”的原则。

　　其次，我们在处理孩子犯错的时候，要秉持“爱与宽容”的态度。这在教学过程中是尤为重要的，师生关系不能对立，应该是和谐共融的关系。孩子犯错是很正常的'事情，屡教不改也不足为过，别老是以老师的权威站在制高点去评价别人，批判别人，人无完人，对孩子的要求不要太高，期望也不宜过高，当然也不要向学生流露出我们的心理底线。

　　再次，是要尊重和信任孩子。当学生出现厌学反应时，我们应该进行责任移交，及时让他意识到学习是他自己的事，要为自己做出的选择付出代价。当学生面临困惑时，不要着急帮他做选择，应询问他的想法，他更倾向于哪方面，帮助他看清现实状况，权衡利弊。

　　教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。教育实习激发了我对教育事业的理解和热爱。我会在以后学习专业知识的同时更多的了解有关教育的知识，以便更好的运用于教学中。

大学生教育实习个人总结2

　　实习时间如白马过隙匆匆地从手中溜走了，为期四个星期的实习将进入尾声。虽然比新队友少实习了两个星期的时间，但是在这四个星期的时间里，我认真的完成了同样的实习任务。

　　当初的孤雁单飞是多么的一种孤独，而今融入了新的实习队来到了新的学校完成了新的实习任务是多么的开心。当初没有着落的实习终于姗姗来迟，漫长的等待终于有了结果，我最后来到了增持高级中学实习了。

　　我很珍惜这次实习的日子，因为真的很不容易，于是我告诉自己要抓紧这仅剩的一个月的时间好好加油，好好努力地学习，每一天都要有所收获，每一天都要过得开心。

　　在这四个星期里我深深地体会到作为一个教师的辛苦与光荣，我作为师范类的学生，教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与时间相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。是锻炼新一代年轻教师的一个平台。可以说没有经过实习的师范生不算是一个师范生。

　　我们这次实习的基本内容包括以下三个方面：课堂教学实习、班主任工作实习、教育调查。

　　（一）教学任务方面：

　　我实习的年级时高二，实习的前段时间，我们的任务主要是听课，听取指导老师的课，看指导老师是怎样讲课的。重点是观察指导老师怎样讲课，学习老师传授知识的方法，看老师是如何驾驭课堂，如何控制授课时间以及如何调动课堂气氛、提高学生学习的积极性。我的指导老师是一个资深的老教师，他的课堂你能够学到书本知识的同时也学到课外的知识，利用课外知识熏陶学生的素养，他的教学方式是”预设问题再到生成问题”的教学方式，他课堂都是从学生的角度出发，用一种最简单的方式将问题讲明白。再就是写听课记录，合理评价指导老师的教学管理水平。同时还跨年级听课，跨办听课，看不同老师对相同课的处理方式，不同年级的老师的上课风格。

　　在教育实习的第二周，我开始正式踏上讲台授课，这次授课时以讲解试卷为主，在讲台上我初次体会到面对学生的紧张，我初次体会到当老师的辛苦。一天三节课，连续将试卷真的体会到了上课的辛苦，第三周，我开始上新课，上一节课要经过”备课（设计教案、做PPt课件）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲归纳”的过程。由于是第一次踏上讲台授新课，我花了很多的时间去精心准备。虽然有些地方欠缺，但是我能够调动学生的积极性，使课堂活跃起来。这给了我信心和勇气去做好接下来所有的授课活动。

　　除了听课，上课之外，我还经常晚上到科任班级对学生进行辅导，学生的学习积极性增强了，问问题的学生也多了，在一边辅导的同时积极收集学生的问题反馈给指导老师，探讨解决的方法。

　　在指导老师病了的一个星期中，我觉得我锻炼了很多，很多事情都要自己去学习去面对，我要承担我指导老师的责任，我要备好我的课，我告诉我自己不要让我的老师失望，不要让我的学生失望，于是每上完一节新课之后我就会利用晚上的时间到所任的班里辅导，从中我能够了解到学生的`薄弱的知识点，并能根据学生的问题反思自己的教学过程，对于同样的问题我就会在上另一节新课的时候在课堂上解决和巩固。

　　（二）班主任工作方面：

　　在这次实习中我担任的是高二（14）班的实习班主任，我通过跟原班主任了解一些学生的情况后，我化被动为主动，我主动的做好三读的工作，我了解到我们班的学生比较懒散，学习上不求上进，经常要老师的督促，所以通过三读的监督提高他们学习的积极性。让懒散的班级积极起来。课间时间还有负责他们的操练。组织班里的纪律。

　　由于班里的纪律比较松散，所以我开了一次班干会议，我的主要目的是调动班干的积极性管理好班级事务。让班干做好带头作用。经过努力，我们班的晚自休情况受到级长的表扬。

　　在这次教育实习中，我带的年级时要举行大课间活动的，我跟我的学生还有老师积极参加大课间活动。

　　在这次班主任的实习中，我收获最大的是用一颗真心善心感动学生，我们在实习中担任两个角色，一个是科任老师，一个是实习班主任，所以但科任老师的好处是你能够利用上课和辅导的时间接触班里的学生，担任班主任的好处是你能够了解班里学生的基本情况，双向结合跟能够加强学生与你的关系。不论是担任班主任还是科任老师的角色，我都是以一颗真心，一种强烈的责任心对待学生，我关系每个学生的学习情况，我认真耐心地给他们辅导，虽然我的表达能力欠缺，但是我的真心，责任新感染了他们。

　　很多同学认为我长得瘦小，说话也不大声所以给他们的感觉是很斯文的，比较容易欺负，所以高二（14）班的某些学生开始调皮起来，记得我班的化学科代表，刚开始跟他接触的时候他是一个很没上进心的人，叫他读书有时不读，装作没听到，有时就你督促他他就读几句，时常看着窗外发呆，无事可做。由于他是化学科代表，我比较喜欢发动学生帮我干点事情，所以我就叫他帮我收周记还有登记上次考的化学试卷的分数，他开心地说了一句话：我这个化学科代表终于有事可做了。听了他的这句话我开始渐渐地给他分配一些任务，于是他对我的感觉也好起来了，我也跟他聊过，我说：”你既然能担任化学科代表，那你就要有化学科代表的样子，要能够带头作用，在化学上要多认真学习！”我不敢肯定我的这句话有没有对他起一定的作用，但是我敢肯定他开始喜欢上我的课，喜欢问我问题，从他的问题中我知道了他曾认真地听过课，因为有些问题是基于课堂上他没能解决的问题。他每次见到我巡班都会说：”老师我问你一点问题啊。”现在的他会跟他前后的同学讨论化学问题，然后解决不了的时候会问我，所以他的同桌和前面一张桌子的人也逐渐地问我问题多了，每次我都很用心耐心地解决他们的问题，所以改变了他们对我的看法。我们班的化学学习气氛也好了。

　　对于所担任的其他班的化学科任老师，他们的问我的问题也很多，他们由一种被动地学习到一种主动地学习转变了。

　　基于我们班的学生的目标不明确，一些学生还是过着得过且过的生活态度，所以我把我的主题班会定位《我的梦》。在主题班会中我给他们看了一个很感人的视频就是双臂失残的杨孟衡追梦的故事，我们还全班一起合唱了张杰的《年轻的战场》，有事晚自习下课的一点时间我给他们看了大学城以及大学生活的一些照片，讲述我的大学生活，我从他们的眼中可以了解他们对大学的向往。我不敢肯定我的这些做法是否改变他们，但是我敢肯定我对他们是有所改变的。

　　我的最大收获是用一颗真心，善心，耐心，责任心关注学生的成长。

　　总的来说，我们通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力。在实践的过程中，我们也发现了许多的不足之处，在以后的学习和工作当中，我们必须逐步改进和提高，积累更多的教学经验。

大学生教育实习个人总结3

　　转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

　　（一）课堂教学

　　作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

　　第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。

　　一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的.等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。

　　第二、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课的时候比较紧张，语速也较快了一些，当然内容也比较简单，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开始慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的认识。

　　我是教数学的，所以自己的数学知识一定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。

　　同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。

　　备课时，一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性；

　　二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

　　授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性；当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改变教学的顺序，来达到较好的教学效果。

　　作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简单的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，教师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固学生的知识。当然，一节课的课后反思非常的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好办法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学能力。

　　（二）班主任工作

　　在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。

　　作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。

　　班级管理中，老师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意自己的衣着，与不合适教师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。

　　在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是：“诚信！让心中充满阳光”，上这节班会课从选题、写教案、准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第一次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。

　　我第二次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个学生举手发言了，课堂气氛就不是很积极了。

　　还有，上了这节班会课后，我充分的体会到课前的准备非常的重要，这不仅仅体现在教案上，也体现在多媒体硬件的准备上，因为我准备了两段视频，要在课上播放给学生看的，事先我也准备了好几个播放格式，就怕教室的电脑有的格式不能识别，但这里还是出问题了，我准备上课的时候，突然发现教室电脑的播放器有问题，我准备的视频格式一个也不能放，只有声音没有画面，后来是班主任老师帮我从新下了一个播放器，这节课才可以顺利的上下去。

　　所以，通过这节班会课，让我知道课前的充分准备非常的重要，这不仅仅是准备教案，还要准备上课时用到的各种材料（包括多媒体设备），当然，我们还要充分的了解学生的年龄特点。

　　总之，通过这两个月的实习，我的各个方面都有了一定的提高，这对我今后的工作有着非常大的帮助，而且还让我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

【大学生教育实习个人总结】相关文章：