学校暑假开展读书活动总结

时间:2023-05-15 13:50:30 总结 我要投稿

学校暑假开展读书活动总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的学校暑假开展读书活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校暑假开展读书活动总结

学校暑假开展读书活动总结1

  假期,学校为每位老师准备了几本课外读本——《激励教师的80篇心灵美文》、《今天可以这样做教师》。翻开这些书的扉页,读序言——让心花缓缓开放,一下就抓住了我的心,是啊,倘若我们每个人都可以让自己人生春天的花朵随时开放,那该是人世间多么美丽无限、希望无限的春天啊!这几本书就放不下了,假期里,近40天的时间,每晚睡前,手捧这些读本,对她们进行了一番阅读。这些书不是大师的高谈阔论,也不是教育家的有感而发,仅是对教育生命的感怀,书中的每一个故事,从心灵的力量、与自己对话、重建生命等方面给予我们启迪,并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行类比。

  《激励教师的80篇心灵美文》第一章心灵的力量中有这样一个故事“玛格丽特的微笑窗台”,深深打动了我,女主人玛格丽特和女儿辛迪生活在一起,她妆容精致,穿着得体,尽管是在劳作,也非常整洁,随时都可以穿着这身衣服去逛街、约会,脸上始终带着幸福而满足的笑容。但是,平静的、微笑的玛格丽特却刚刚遭遇了一场,对一个女人和一个母亲来说的巨大灾难,甚至,可以说是灭顶之灾。

  可是,这一切并没有把她压垮。她依然每天妆容精致,穿着得体,面带微笑。以至于女儿怕妈妈憋坏,故意不乖,好让妈妈发泄,但是玛格丽特还是跟以前一样和她微笑、交谈。玛格丽特用实际行动告诉了女儿什么是“内心的坚强”。当灾难来临的时候,玛格丽特没有怨天尤人,没有摆出一副中年怨妇的脸,去为难每一个年轻的女孩,同时像祥林嫂般四处诉说她的不幸遭遇,毁了自己,毁了生活。

  玛格丽特不愧为一个优秀的女人,一个伟大的母亲。辛迪是多么幸运,虽然,她失去了爸爸、弟弟,还有富丽堂皇的家,但是她拥有一位世界上最好的妈妈,她把最好的品质遗传给了辛迪,那就是内心的`坚强。

  我也是一名人民教师,我需要学习的地方还很多、很多;无论我们的生活中遇到了什么事,我们的心要强大起来,我们应该坚强起来。只要内心强大了,我们才可以拯救自己,我们强大了,我们才能给周围的人力量强大起来。

  《激励教师的80篇心灵美文》中还有一篇文章我很喜欢“拿得起,放得下”,讲的是兄弟二人同开办药厂,吃尽苦头、受尽劳累,苦苦经营了十年,药厂终于有了起色。可兄嫂、弟媳之间因利益互相猜疑,争权夺利。结果没两年药厂就闭门关张了,亲情也荡然无存。看完这个真实的故事,我非常的不解,在贫穷时,都能很好的相处;终于苦尽甘来来,却出事端。其实很多人或许也这样,在极力追求身外之物,结果,快乐没有找到,反而让身外之物压得人喘不过气来,压得人心理都变了形。许多人以为,金钱越多,地位越高,更受宠爱,似乎自己的快乐也就越多。但事实上,这成了悖论,越是追求的多了,快乐似乎也就远了,亲情似乎也就淡了。

  在我们生活中,真的要放下很多,放下压力、放下烦恼、放下抱怨、放下犹豫、放下狭隘;我们才能活得轻松、活得幸福、活得舒坦、活得潇洒、活得自在?

  总之,《激励教师的80篇心灵美文》对我的启发很多,我能够更好地调整好自己的心态,认清自己的心理,对于解决我们遇到的问题,将起到至关重要的作用。我们要将心理调整好,当我们心花缓缓开放时,我们的人生的春天、我们的事业的春天就会到来。

  《今天可以这样做教师》这本书,给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。想要做一名好教师,不是简简单单的爱学生就可以了。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。学生极易照样接受,很少去鉴别。近朱者赤,近墨者黑。叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师,作为神圣而光荣的职业,肩负着培养祖国未来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”因此,教师必须重视自身人格修养和素质的提高,要不断进行世界观、人生观改造,不断进行理论学习,形成自己独特而鲜明的个性,健康的人格品位。

  教师要对学生一生负责,必须重视个人修养,正视自己的言行,以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。拥有健康的人格品位,光明磊落,心地善良,诚实正直,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性,茁壮成长。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教,能感染、感化学生,形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等,使学生感到可信、可亲,形成凝聚力;教师要求学生做的,自己必须率先垂范,才能使学生感到可敬、可佩,形成制约力。

  “野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格,只有教师自己有美好的心灵,才能使别人的心灵更美好。“成为一名优秀的教师,首先必须追求人格的完美。追求人格完美时要做到心中有?两把尺子?,一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的'短处。”这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在回答“今天怎样做教师”这个问题时所作的回答。只有教师自己拥有完美的人格,才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新教师,我必须准备好这“两把尺子”,时时刻刻把自己与其他教师进行测量,找差距,想办法,改进自己的方方面面,这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。

  读了《今天可以这样做教师》这本书,我深深体会到,教师对学生的爱对学生来说是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话:“从早到晚我一直生活在他们中间??我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪,我随着他们的微笑而微笑??”学生美好人生的开始,掌握在我们教师手中。因此,对待每一名学生,都要用自己的爱心去呵护。

  热爱学生表现在要尊重学生,建立平等、和谐的师生关系,善于发现和发扬学生们的优点,能够接受来自学生的正确意见,对学生不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。

  热爱学生更要表现在严格要求学生,使学生学有所得,学有所成,促进学生全面、主动、健康发展。要对学生正确引导,使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待学生的不足和错误,能对学生进行思想和行动上的正确引导,使他们能健康、活泼地成长。

  教师要把爱洒向每一个学生,尤其是偏爱后进或处于困境中的学生,偏爱有缺陷的孩子,帮助他们克服自卑,树立自信,使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。

学校暑假开展读书活动总结2

  新的一学年已开学,我们带着憧憬,怀着渴望,携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。回顾这个暑假,师生们都过的.充实而有意义,现将暑假师生读书活动总结如下:

  为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,在放假前,我们学校就对全体学生进行读书活动的动员,要求学生每人读5-8本有益的书籍,摘抄好词好句,写读后感,我校利用回校日,班主任老师对学生读书情况了解,并做出指导和要求,强化学生的日记教育、养成良好读书习惯,学生的日记内容形式多样,可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等,通过写日记,帮助学生养成良好的读书习惯,达到我们预期的效果。

学校暑假开展读书活动总结3

  为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动,现将活动情况总结如下:

  首先我们为学生开出推荐书目:我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目。

  其次倡导有序阅读和定量管理:为了使孩子们读书走向持久性发展,我们倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书,同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。

  另外倡导家庭阅读:我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的`配合,让家长督促孩子假期在家完成阅读任务,让家长陪伴孩子一起进行读书活动。

  在学生假期广泛阅读的基础上,我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等,检查学生假期读书情况。

  本次活动同学们不仅增强了读书兴趣,而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间,让学生在书海自由翱翔。

学校暑假开展读书活动总结4

  暑假期间,我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神,进行了扎实有效读书活动,通过读书活动师生受益匪浅,为今后更好地开展读书活动,特做如下总结:

  一、教师暑假读一本书

  “看一本书”使教师具备更优秀的道德修养,更新育人观念,具有更好的教育方法。“一本书”是根据教师自身来选择的:《陶行知教育文集》、《做幸福的老师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写下体会,偏偏随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

  二、学生暑假“落”书中

  “读一本书”使学生走进了历史,看到了未来,了解更多的奇闻异事,增加了孩子的聪明才智,“一本书”根据孩子的喜好来定,通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习,向身边人看齐,才是真正的进步,同学们在家的表现也令人欣喜,真正的在用心看书,有的在抄报,有的读给家长听,有的'写感受,将书中的内容化为自己的精神财富,假期成为孩子们阅读的“专题”广场,他们一个个专进了书中,成了“小书迷”,变成了“小书虫”,成了家庭文明的一道风景线。

  三、师生开学“融”书中

  “与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中领悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

  1、读书成果展览:一本本,一页页,都写满了喜悦与收获。

  2、报纸摘抄,传阅快乐。一缕缕墨香,沁人心脾。

  3、一篇篇读后感,催人奋进。

  一个快乐的暑假,一个学习的暑假,一个收获的暑假,在不知不觉中度过,学无止境,读书永不停止。

学校暑假开展读书活动总结5

  读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

  为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的.新课程理念。要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

  学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。

  通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、

  口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

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