小学教师的个人总结

时间：2023-05-04 18:49:58 总结我要投稿

小学教师的个人总结范文

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的小学教师的个人总结范文，欢迎大家分享。

小学教师的个人总结范文

小学教师的个人总结范文1

　　时间飞逝，转瞬一年的时间过去了，过去一学年，我担当的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充溢，又劳碌，现将一年来的思想工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　在这一年来，我热爱教授事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、听从支配、爱岗敬业、关切学生、廉洁从教。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教授教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

　　二、教学方面：

　　首先做到提前备课，备课时仔细钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次仔细学习“主动教授”模式，主动参与学校组织的听课、培训、教学沟通，上好考核课。平常课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的'学习模式，让学生欢乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多赐予他们一些暖和，用爱变更他们，理解敬重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。

　　三、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。

　　2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

　　3、利用各种方法，培育学生良好的行为习惯。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

　　教授工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我将用我的心去训诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教授的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

小学教师的个人总结范文2

　　时间飞逝，一个学期的工作就要结束了。总结一下本学期的工作有得有失。下面总结如下。

　　本学期我的工作是任教小学二年级1，2班和三年级2，4班。训练小学足球队，小学部课间操指挥，以及学校周四的值日工作。

　　常规课中我仔细要求学生，让学生能够在体育中得到欢乐，同时身体素养得到相应的提高。

　　足球训练中，通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队有了很大的提高，队员们的球性得到了很好的培育，基本功也有了很大进步。

　　在学期初始阶段，我就通过体育课组织学生踢足球，并且像学生发放足球训练队报名表，其目的.在于选拔队员，共选拔出二年级10名，三年级13名学生，六年级13名学生。被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素养较突出，同时喜爱这项运动，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练安排，从严（严格管理）、从大（大强度、大运动量）来训练队伍。初始训练阶段注意队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。

　　例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的相识和驾驭。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们驾驭肯定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。由于是打基础阶段，在训练中坚持以基本功训练为主，战术协作为辅在坚持，尽量在运动中、对抗中，全面、娴熟、快速、精确地驾驭各种技战术。不断提高个人控球和突破实力，多种传球技术和射门技能以及抢截实力。并在竞赛中灌输良好的竞赛作风和坚毅的意志，克服种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神竞赛做好打算月。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在很多不足。我信任只要坚持努力训练，成果将会得到更大的提高。

小学教师的个人总结范文3

　　一学期以来，在学校领导、老师们的关切和支持下，我在培优补差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实补差的内容，使学生能较好的得到发展。

　　通过内化教授，学生的学习动机，学习被调动起来，这些差生能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有一些改变。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，学生的自信念，意志力得到提高。现将一学期来的工作总结如下：

　　教学观念的主动转化。在工作过程中，老师的`观念能主动转化，由以前看分数，注意优生的辅导，对潜能生耐性不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，家长能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。

　　摸清学生相关打算学问，基础，实力和心理打算的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动。

　　在实际教学中，依据本学生实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，刚好发觉学生存在的问题，刚好矫正及调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。

　　在补差的过程中，我实行了这样一些措施：

　　1、补差重在提高。

　　2、课堂上有意识给他们制造机会。

　　3、课外辅导，利用课程超市时间，组织学生加以辅导训练。

　　4、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。

　　在一学期的时间里，虽然我在补差取得了肯定的成果，但还存在着一些问题，如教授教学方法、手段还有待改进。但我信任转差工作肯定能越做越好的。

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