近期网课情况总结范文（精选9篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的近期网课情况总结范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
近期网课情况总结1
我们xx中心学校小学部在抗击疫情期间，严格执行《xx省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》、《市教育局关于落实省教育厅延迟开学期间线上开课实施意见》、《市教育研究院义务教育阶段延迟开学期间线上开课实施意见》及《xx区教育局关于延迟开学期间全区中小学校线上开课的实施方案》，运用网络化教学手段做到停课不停学，各年级各学科的线上教学按照学校的教学计划始终有条不紊地进行，让在这个特殊时期别样的课堂绽放出别样的风采，收到了良好的教学效果。
一、具体的做法和收获
（一）运筹帷幄，精心布置
中心校校长张xx亲自指挥，朱xx校长积极部署，想办法为教师积极解决线上教学的硬件、软件问题，安排信息技术教师或在信息技术方面有专长的教师提供技术支持，组织全体教师参加网上培训，号召教师利用钉钉群进行直播教学，线上指导学生预习、辅导、答疑，配合空中课堂教学，实现无缝对接，教学校长孟xx制定线上教学工作方案、线上教学课程表，确保线上教学如期进行。
（二）线上教学，有条不紊
1、严格执行作息时间表和课程表。每天六节课，分语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、音乐、综合实践。上午三节、下午三节，每节课20分钟，上午教学活动时间为9：00——10：40。其中9：20——9：35是课间休息、音乐欣赏，9：55——10：00是眼保健操，10：00——10：20是体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动。室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等，10：40——13：30。午休。下午教学活动时间为：13：30——15：10。其中13：50——14：05是课间休息、音乐欣赏，14：25——14：30是眼保健操，14：30——14：50体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动、室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等。按照这样的作息时间进行一天的教学活动，教师和学生都感到很充实，身心健康得到保障。
2、由于教学手段是网络，离不开手机和电脑。所以我们通过微信群QQ群时时提醒学生、老师保护好视力。指导学生、老师劳逸结合，指导学生合理安排作息时间，增大休息间隔，保护学生视力。课间休息欣赏音乐、做体育锻炼和家庭劳动等活动。在这方面我们学校各班都做得很好。班主任通知到位、家长积极配合。
3、作业布置分视频同步作业和教师自留作业两种。布置作业我校各位任课教师，做到不加重学生课业负担，能够科学合理地留作业，作业量适度。作业不多，教师通过钉钉群、微信群留作业、批改作业，学生能够独立地轻松愉快完成各科作业，不用家长操心。
4、加强辅导，不让每个学生掉队。将辅导答疑课列入课表。每天上午一、三、五年级是看电视（空中课堂）或用手机看哈尔滨教育运平台的同步视频：二、四、六年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等。下午二、四、六年级看电视（空中课堂）或用手机看利用哈尔滨教育运平台的同步视频；一、三、五、年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等，实现当天学的知识当天消化理解，家长和学生很满意。对学困生采取任课教师用微信的方式单独沟通辅导，收到良好的效果。
5、学校领导做到合理分工、包班督导。随机进入班级钉钉群听课，严格督导教师利用课表上课，用上传电子教案、照片的形式时时检查教师备课、上课、作业、辅导答疑、师生互动等多方面情况，并及时纠正不足。及时帮助老师解决线上授课遇到的软件、硬件等问题，教学效果很好。
6、家校联动、做好家纺工作。我们学校各班的班主任利用钉钉群定期召开家长会、及时反馈教育教学情况。发现问题及时解决。与此同时利用班级微信群，按照学校安排上传下达上级文件精神，做到线上教学平稳有序地进行。
（三）线下教学，务实高效随着疫情的有效控制，按照区教育局的指示，我校小学六年级经核酸检测合格后于xx月xx日复课。任课教师按照学校的计划，认真备课，积极组织学生复习备考，课堂教学高效务实，用一周的教学时间进行复习，归纳知识点，讲重点、抓考点，进行系统复习，收到很好的教学效果。
二、存在的问题
1、部分学生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上学习效果不好。
2、线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态、学习效果和细节，无法及时了解学生，难以做到关注每一位学生。
三、开学后的应对措施
1、制定计划、因材施教。自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生制定教学计划，因材施教。
2、巩固知识、温故而知新。线上辅导教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，对知识的掌握不扎实，开学对知识重点进行梳理，温故而知新。
总之、我们学校在今后疫情常态化防控的前提下，要认真总结线上教学的成功经验，发挥优势、克服不足，制定线上线下教学长效机制，做到线上线下有效结合，保证教学质量稳步提升，为办好人民满意教育而不懈努力。
近期网课情况总结2
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。春季开学，本该是充满朗朗书声，充满欢声笑语的校园，却因一场突如其来的疫情，变得安静，只有花草在默默展示着生机。在这一个多月中，美术科组的老师与同学们在云端共赴了一场“享受美、欣赏美、体验美”的盛会。
为了提高美术线上教学的质量，共同研学线上教学技术，美术科组在学校教导处的指导下，开展了多次线上教研活动，就以下问题进行了讨论交流。
1、如何在线上教学中提高学生对于美术的兴趣，激发学生的积极性；
2、如何根据学情，设置符合线上教学的情况的课程，在减轻学生负担的同时保证教学质量；
3、加强科组交流，可采用集中备课的方式，增加互动，探讨如何利用设备或软件，增加网课的趣味；
4、如何筹备本学期的艺术节，做好学生作品征集以及展出方案。
积极参与龙岗区美术区域联动的教研工作第一片区会议，根据会议内容，提高课堂教学水平，审视自己的教学，学习新课标精神。
设计艺术节动员海报，制作艺术节宣传视频，一方面由美术老师在课上宣传，一方面由教导处传达至各年级各班，鼓励学生利用在家的空闲时间，进行动手创作，可以拍摄记录过程上传给老师，内容不做限定，给到学生最大的空间去自由发挥，扩展想象。
美术科组的三位老师，积极备课，丰富学生的课堂，与学生共赴云端的美丽。尽量做到以下三点：
一、讲课内容要精而不泛，预留师生互动时间；
二、课件页面要简而不繁，生动活泼；
三、作业要求有趣，学生愿意完成才会喜欢上网课。
钟文胜老师带着六年级欣赏临摹北宋画家王希孟《千里江山图》，感受蕴藏在名画里的美不胜收。
张宇燕老师带着五年级的同学一起欣赏外国美术作品，感受其中的情感。
叶颍老师与四年级的同学们一起从中国传统绘画技法——十八描开始感受线条的魅力。
课后积极点评学生上传的作品，形成课上课下连续的互动，使得同学们保持较高的热情。
美育不仅仅只是让孩子掌握知识与技能，美育还培养孩子的审美、领悟、判断能力，更重要的是培养他们对生活中的感知与表达、创新能力，这就是美术核心素养。希望同学们能够在一堂堂网课、一幅幅作品中，享受美、欣赏美、体验美。
近期网课情况总结3
各位老师由于疫情依然严峻，线上教学还要持续一段时间，因此我校的线上教学工作还要持续推进。通过全体教师近一段时间的辛勤努力，线上教学取得不错的成效。但作为二实验人不应满足现状，要把线上教学工作想的更细，做的更有实效性，实现线上教学质量不滑坡。从现在开始语文、数学、英语三个学科不能只是推送资源给学生，要有教师的及时讲解和学生的互动，有培养学生分析问题、解决问题的能力。科学和道法学科有条件的也可以直播授课，如是推送资源要有检查，并且把检查落到实处。现就第三阶段领导巡课发现的优点和不足整理给大家，希望各位教师借鉴好的做法，查找自身的不足，使我们的线上教学得到学生的喜欢，家长的认可，社会的好评。
需要继续发扬的：
1、设备使用熟练性有所提高，切换自如，提高了课堂效率。
2、师生互动频率增加，课堂气氛活跃度有所改善。
3、教师对教学的重难点把握准确，有效利用20分钟。
4、教师的评价采用亲和力强的教学语言多了。例如：对学生称呼的变化；对完成作业好的学生的表扬；孙纯丽老师在习作讲评时让孩子读读自己好的片段，给孩子自信，更是让所有的家长看到孩子的优势，这一读绝不单单只是展示，影响是深远的。程涛老师在讲解中始终都给学生留有思考，这样的老师还有很多值得我们去学习。
5、多数教师能合理利用文本培养学生的阅读能力。王颖老师在教学中绝不是单纯的理解课文，适时引导学生发现、感悟、归纳。真正实现用文本教，而不是教文本。
6、部分班级开展丰富多彩的课间活动，缓解学生的压力，学生身心得到健康发展。班主任要用心去想，踏实去做，形成自己的班级特色，把一些有用的素材积累起来，将来用到经验总结、课题案例中。
需要立即改进的：
1、部分教师授课时间过长达到40—50分钟，这一现象必须整改。教师要从自身备课找原因，如何实现20分钟的有效性。完不成当天教学任务可以利用下午的课时，我理解大家的心情，也知道大家的辛苦但不能上超时课，效果不会太好。
2、个别教师使用设备不熟练，浪费有效时间。这部分教师要利用休息时间向同组或其他教师学习，尽快熟练使用，不能一拖再拖。
3、个别教师只是推送课程资源，从头至尾缺少教师的讲解和学生的互动，播放过程中教师要及时按下暂停，发问、梳理、强调等。
4、低年级个别教师说的过多，唯恐孩子不会。这是教师课前备课不充分造成的后果。
5、个别教师语言随意性太强。我们面对几十个家长，绝不可以将在班级线下教学的态度，语言等做法用到线上教学。
6、线上教学教师要加强语速、语调、语感的管控。利于学生倾听，利于学生感悟，利于学生积极性的调动。
7、部分教师课前对学生进入直播间情况缺少监管，有的甚至不管直接上课，不清楚那些学生是否进入听课状态。
各位老师，付出和收获要想成为正比就要我们及时调控教学方法，教学手段，要根据自己的教学进度适时监测学生的学习效果，做到心中有数，线下教学时将是你展示线上教学成果之日。
近期网课情况总结4
20xx年春天，全国疫情形势再一次严峻，为了更好的贯彻落实上级领导“停课不停教，停课不停学”的理念，我校全体教职工召开了线上教学工作研讨会议，老师们踊跃发言，群策群力，积极讨论解决课堂教学遇到的困难、作业设置与批改、学生心理关注度等问题，为学生的居家学习和教师的专业成长提供了有力的支撑。
会议一开始，王小影老师传达了总校领导对老师们提出的五点要求：第一，疫情吃紧、复课无期，要求老师们做好长期上网课的准备。第二，清明节后网课必须保证课时，督促六年级教师更要加劲。第三。要求各校教师必须设计好每一节教案，上好每一堂课，留好每次作业，做好批改后的讲评。第四，每一节课都要网上签到，教师要与家长保持联系，追踪逃课学生。第五，各校老师在网课期间必须端正态度，既要保持教学进度，又要保持网课质量。
首先由丁义梅老师谈学校教学工作上的安排和建议，丁老师肯定了老师们尤其是年轻老师认真备课、认真上课的态度，并分享了自己宝贵的经验，可以说是肺腑之言，她在上好课的同时，注重到年轻老师的直播群里听课，学习技巧，通过吸收新鲜血液融入到自己的教学中。
接下来其他老师针对课堂上是如何组织教学，学生管理以及作业的处理等，进行了一个深入而有意义的探讨，目的是积累经验，查漏补缺，共同进步。
李玉娟老师首先发言，面对一年级的孩子，她工作做得特别到位。她的发言可以用六个字来形容——“准备细、课业精”，从早读签到开始到上课讲评以及作业处理真的是精心地在完成线上教学工作。
接着季婷老师发言，她主要从自律和习惯的养成两方面来阐述，最后分享了“番茄工作法”。她在学习中在不断地成长，在上网课时注重和家长、孩子及时交流，使其养成自律的好习惯，并注重习惯的养成。
苑向艳老师分享了自己线上教学的心得，她认为线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。由于之前已经有过网上授课的经验，这次网课并没有刚开始的慌乱，孩子们也对钉钉授课有了经验，基本能够完成授课目标。
王仙娣老师针对不同授课内容采用不同的授课方式，比如早读时间开视频会议，讲授课内容时用直播形式，提交笔记和讲题时又用到了在线课堂。尤其是她在新课结束之后，马上让孩子们提交笔记，这个做法既新颖，效果又好。
接下来，梁洁、马聪、冯月琰和王雪莲等老师都提出了自己网课期间的心得体会。大家积极踊跃，献计献策，毫不保留地分享自己的线上教学经验。
最后梁校长总结发言，他语重心长地向老师们提出了十点忠告，既有疫情防控方面要求，希望老师们能遵守当地防疫政策。又提到了学校教学教研工作，给老师们今后的线上教学工作指明了方向。
王小影老师进行会议总结：希望我们这次线上教学工作总结会议，记住总校提出的五点要求，学习老师们先进的、宝贵的经验，也带着梁校长的嘱托，提升个人素质，多学习多充电，让我们的线上教学工作真正落到实处，更上一层楼。
近期网课情况总结5
一场突如其来的疫情打乱了我正常的教育教学生活，为了能确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”，按照上级工作部署，我们从3月9日正式全面启动线上教学工作。
一、准备工作
研究制定切实可行的线上教学工作方案，根据实际情况制定本校课程计划表，组建线上教学工作群，利用微信语音功能开教师工作会议，对学生基本情况进行排查摸底，确保线上教学顺利开展。
二、线上集体备课
为进一步提高线上教学质量，我校根据上级要求及安排按计划进行线上集体备课。
三、线上教学监管和学生质量检测
学校教学领导第一时间进入钉钉群对教学情况进行监管，每天至少听一到两节课，针对出现的问题及时解决，注重课堂中师生互动和作业布置及反馈，教师对学生学习情况有检测！
四、心理健康教育
我校根据实际情况研究制定了《线上心理健康教育工作实施方案》，充分利用班会和上级推荐资源对师生进行心理健康疏导，目前我校师生各方面状态良好。
五、教育资源平台利用
我校推送资源平台为国家正规教育资源平台，推送内容符合学生学习和学生身心健康发展。
六、家校沟通
我校注重家校沟通工作，教师能按要求指导学生及家长合理安排学习及活动时间。
七、疫情防控工作
1、做好宣传动员，实行联防联控
加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用微信或钉钉向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。
2、校园消毒工作
学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。
3、健康检测
每日对学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治。建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。
4、校园安全
实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
5、防疫物资储备
学校做好防疫物资储备工作。在原有储备物资情况下，重新购置了酒精和84消毒液。
近期网课情况总结6
一场疫情席卷津城，老师和孩子们又一次投入线上教学，用我们的方式与疫情进行一场斗争。
线上教学，既熟悉，又陌生，全体语文教师都采取了腾讯会议的线上直播教学模式，这又一次考验着老师们的教学水平，但老师们依旧全力以赴地接受考验。在连夜学习了线上教学的技术后，老师们开始了线上教学的工作。毫无疑问，这种转变意味着教学要克服一些困难，但诚如历史学家丘吉尔所说：“能克服困难的人，可使困难转化为良机。”在线上教学期间，香山道小学的语文教师们思考着、摸索着、实践着。为了在反思中前行，更为了在总结中提高，教导室将语文学科线上教学工作进行了梳理总结。
教育的高质量发展离不开高质量的课堂，高质量的课堂必须有高品质的教研做保障。
1、课前准备
经各年级语文学科教师的交流与探讨，我们确定了两种主要的线上教学平台。平台之一（授课平台）——腾讯会议课堂。其功能十分全面。老师们最常使用的就是在线课堂。该模式具有板书、点名、举手、图片
答题卡等功能。平台之二（资源平台）——国家中小学智慧教育平台。该平台拥有大量国家资源网优质学科资源，可供教师参考使用。
2、精心备课
在线上教学期间，各年级语文组积极开展线上教研，并形成互联网+教研的高效集体备课模式。教学前，对教学单元的内容进行深度剖析，整体规划。主要内容是解读课程标准，分析教材逻辑关系，分析学习内容，分析重点、难点，制定教学目标，提出教学建议，形成单元整体教学设计，提出组内分工计划。然后，老师们自主备课，分工准备，根据各自的分工，在单元整体教学设计框架下，研读课标，研究教材，制定线上教学课时目标。搜集整合资源，进行教学设计，制作课件，设计学习单和达标练习题。最后，进行制作修改和资源共享的工作。主备人根据教研时老师们提出的建议，对教案、课件、学习单等进行修改，整理教学资源，上传共享。
3、课中互动
在第一次线上教学后，老师们发现了很多问题：课前、课中如何管理学生的麦克风，如何不让学生在共享屏幕乱写乱画……，发现问题，立即解决问题，老师们继续挖掘“腾讯会议”的功能。
①开启等候室
开启等候室，在老师不入会前，学生不能进入会议；开启入会自动静音。
②全体禁言
教师开始上课后可开启全体禁言，不允许学生自己解除静音。教师可以在提问学生时手动解除静音。
③增加课堂互动
利用“腾讯会议”软件自身的功能，确实一定程度上遏制了扰乱课堂纪律的行为，但是也降低了学生和老师互动的频率，放大了网课及时性低的弊端。经过组内教师商讨，老师们发现可以利用聊天室让学生简单打字回答问题，这样既可以保证全员参与也节省了课堂互动的时间。教师也可以设置“私聊主持人”来减少刷屏，防止学生走神。
④及时点评
老师们尽量多设计互动内容，大部分学生能做到有问必“达”，及时采取激励性的评价方式，适当给予奖励，如一个表情、一个私信……使学生更加积极参与到课堂中来。
4、课后反馈
①小程序批改作业
老师们课后布置适量作业，坚持在小程序上批改，进行一一点评，及时对学生的易错知识点和错题进行统计，记录下来，以便查漏补缺。但是因孩子年纪偏小不会使用电子设备，家长工作较忙不能及时上传进行回批，老师便利用班级群和课前时间点对点改错回批。
②班级群定期总结
老师们牢牢把握作业评价的魔法时刻——及时，充分利用班级群“及时发布”的特点，将作业评价进行总结。
③课后检查考勤
为保证每一个孩子都按时上课，老师们课前在班级群里发布群公告，课后在后台查询入会记录，发现学生多次入会或入会时间较短时及时与家长沟通。
④作业形式多样
课后及时复习和巩固是推动学生内化知识的重要环节，也是衡量学生对知识掌握情况的重要依据。因此课后有必要布置灵活多样的作业供学生选择。学生录制小视频讲解实验操作过程，既能锻炼学生的语言交际能力，又能把语文学科知识与劳技、科学等多学科知识融合；学生利用小程序录制音频读课文，老师通过媒体平台了解学生的学习情况，也能激发学生课下自主学习的积极性。
现在，疫情被天津儿女们击退，孩子们也回到了校园。我们相信，孩子们会以最饱满的状态回到校园。这离不开老师们在线上教学时的认真负责与严格要求。我们也相信，老师们也会以更加饱满的状态回到讲台，因为她们怀揣着对学生们的期盼、对教学工作的执着追求。而且通过这段时间大家在群里的交流沟通，老师们的心连接得更紧密了。香山道小学的老师们，将以更好的状态，投入到后面的教学工作中去。
疫情改变了我们教学的方式，却改变不了我们教学的热情。无论是线下还是线上，我们将继续秉持初心，脚踏实地，尽我所能，倾我所爱，力我所行，发扬工匠精神，做学生特殊时期的坚定守护者。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。
近期网课情况总结7
为了做好“停课不停学”网络教学工作，我校根据市、县教育局统一部署，结合我校师生的实际情况，于xx月xx日正式开展线上教学活动，现将我校网课开展情况做如下总结：
一、健全组织机构，制定线上教学计划
我校成立了以教学校长为组长，教务主任为副组长，班主任教师及部分科任教师为成员的线上教学组织机构，制定了切实可行线上教学计划，从课程的设置，课时的安排，任课教师的选择、上课的方式方法进行了详尽的安排，来保障网课的顺利进行。课程安排上，我们做到学科教学与体育锻炼、阅读、家务劳动、社会实践活动、防疫抗疫知识和心理健康辅导等相结合。一二年级统一安排语文数学和作业辅导，每节课20分钟。自主安排练字、阅读、实践活动等。三至六年统一安排语文、数学、作业辅导、心理健康辅导、道德与法治、科学及英语等。自主安排预习、实践活动、抗疫先进事迹、生命教育等。
二身在家心在岗，师生共成长
在举国上下全面抗击疫情取得阶段性成果的大气候下，我们的老师迎来了全新的主播体验，为了让孩子们的线上学习有更好的效果，老师们根据学生的年龄特点，选择合适的教学软件和教学手段，精心组织教学。有的老师为了呈现好的直播效果，在家里设备不足的情况下，利用早晚的闲暇时间，到学校制作修改课件，一遍遍的试播，让自己的课精益求精。有的老师家里不具备直播的条件，他们精心的选择合适的教学资源，把最好的资源呈现给学生，并按照课表安排，和同学们同步收看教学视频，并结合具体内容，有针对的布置作业，对学生进行辅导！而且有的老师还特别关注学生的坐姿，写字姿势，培养学生良好的学习习惯，虽然身在家，却心系学生的每一个细节。家长对老师的线上教学非常满意！
三、家校互动，网课重实效
对于小学生来说，在家上网课，的确需要家长的监督和配合，家长们为了孩子们上网课的效果好，放弃了自己的工作时间，在家陪孩看课，督促孩子记笔记，完成作业，完成各项自助作业，预习和社会实践活动，达到了预期的效果。而且学生线上教学的参与率达到百分之百。
我们东郭小学全体师生将上下一心，家校联动，共克时艰，扎扎实实地开展好线上教学活动，我们期待：疫情过后，你我共赴一场春暖花开！
近期网课情况总结8
在这个春花烂漫的时节，师生本应一起徜徉于校园，聆听着朗朗的读书声，享受着书香与花香的浸润。可是突如其来的“糖火烧”、“糖炒栗子”，让我们的复学日一再推迟，老师与同学们只能相隔于家中，把家当成教室，把书桌当成课桌，老师通过网络为学生传授知识。新形势带来了新挑战，尤其是作为班主任，一边需要根据学校要求积极指导学生做好疫情防控，确保学生身体健康；一边需要在见不到学生的情况下，进行在线班级管理，确保学生上网课的质量。这对于班主任来说，既是一种挑战，又是一种成长和历练。
一、精准摸排，做好防疫
通过班级微信群、钉钉群方式加强新型冠状病毒防控宣传，及时发布预防新型冠状病毒方法，推送防控相关知识，转达学校相关通知。提醒学生及家长，正视新型冠状病毒，尽可能少外出活动，远离易感染人群。每天严格检查学生信息报送情况，排查是否有特殊情况。实时监测，确保班级全体同学信息全面准确。同时，工作中不同类型的各种表格，利用腾讯文档在线编辑功能，要求学生认真登记信息，核实数据汇总上报。
二、线上班会，师生交流
我们学校地理位置特殊处于城乡结合部，但是招生对象却都是农村的孩子，家长们工作时间不固定、生活压力较大，很难挤出时间跟精力监督孩子的学习。长期的居家隔离生活，让他们的精神上很焦虑，心理上很孤独。这种情况下就要充分利用好线上班会来正确引导学生摆脱这种精神的焦虑和孤独。于是我利用班级钉钉群，每周一下午定期开展主题班会活动，每次定一个主题，同时也邀请休息在家的家长参与进来，大家聊聊自己的状况、困惑，说说生活中的新鲜事，对他们出现的问题及时发现、即使疏导解决，让学生沉闷的居家课堂生活充满了新鲜的活力，同时也对他们进行正确的人生观，价值观的引导以及爱国主义教育。另外，我还会具体介绍上周情况，对于变现好的.及时给予表扬，并对该生的家长积极配合也提出表扬；对于变的不好的给予批评，督促改进。
三、家校协作，督促学习
在“线上”教学期间，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。网上学习最难的是学生管理要不是有家长们的大力配合，网上学习很难保证质量。作为班主任我要把学生的课程学习情况及时与家长们一一进行交流沟通，让家长们做好配合工作，有时候要不厌其烦地给家长们打电话，好在自己的坚持和努力得到了我班家长的认可跟大力支持。现在，每节课的签到率几乎达到百分之百，每个孩子都能按时上课，认真完成作业。
四、精心准备，打造课堂
网课期间我才真正体验了一把啥叫身兼数职。我是一名语文老师、小学毕业班的班主任、初四孩子的家长。为了跟儿子互不打扰卧室的飘窗成了我的直播区。由于都在用钉钉上网课，高峰时期线路拥堵。为了给孩子们上课我要提前一小时进入课堂，只是为了视频会议开摄像头能看到他们便于监督、把控，能够更好的互动交流。课前为了极大地调动孩子们学习的积极性我会放一些励志的音乐、学习简单的手势舞活跃气氛。在网络条件允许的情况下，与学生进行视频连麦、语音对话等形式，让学生加入到课堂教学中，时刻关注学生的学习状态，最大程度的保障线上课堂学习效率。不定时的点名提问学生问题，抓住学生注意力，积极表扬表现优异的学生，提高学生学习积极性。
五、用心批改，及时反馈
每一科作业都要传到钉钉群的家校本中，每次都会有这么几个或者那么几个学生完不成，只能还得给学生的家长交流，做好监督工作。对于学生提交的作业，我都会极可能地认真批改，让学生能够实时收到自己的作业反馈，针对错误率较高的学生作业，我会利用微信或电话与孩子沟通进行专门指导，并在第二天的课上进行全体讲解同时表扬优秀学生。提高我们的学习效率。
声情并茂授知识，方寸屏幕传真情；疫情无法阻止我们的讲课热情，困难挡不住同学们追逐梦想的力量！用心筑梦，未来可期，愿疫情早日结束，一切美好终将到来。一路繁花，处处皆风景！
近期网课情况总结9
3月28日下午，学校接到上级通知3月29日停课，需要开展线上教学。李群英校长立即召开行政会，部署线上教学各项工作安排。副校长室立即按照上级要求修改学校的线上教学工作方案，和教导处一起完成各年级组总课表，并布置年级组提交并发布3月29日的各年级具体课表。学校在微信公众号发布了《马王堆小学“停课不停学”居家线上学习指南》。现将学校的线上工作情况总结如下：
一、课前准备有条不紊
3月28日晚上十点左右，各班级班主任均发布了3月29日的班级具体课表，让全体家长提前知晓线上第一天的具体安排，并做好线上学习相关准备。班主任师祝华老师为了让孩子们更加好地学习，凌晨2点还在完善班级群学习的平台。赵传珍老师作为“六零后”教师，积极学习企业微信的使用，做好线上教学准备。数学组杜巧老师、陈婷婷老师、尹卫华老师制定一周的学习任务单，让家长和学生直观了解数学学习任务。
3月29日是“停课不停学”的第一天，行政班子和老师们一大早就进入工作状态。李群英校长清晨6点多就开始在学校企业微信行政群部署工作安排，范爱鸽副校长在第一节课前就精准推送线上授课资源、“两操”之前的准备、打卡不做硬性规定等事项在学校企业微信群做出明确要求；刘子晶主任、曹主任指导年级组、学科组进一步落实年级学科课程具体安排、作业布置及批改；各位蹲点行政提前巡查所负责年级的各班线上教学准备情况，并在行政群及时反馈，便于校长、书记及时全面掌握学校线上教学的准备情况。
二、线上教学衔接紧凑
(一)晨读时光书香四溢
周二早晨为英语朗读时间，同学们按照老师的要求自主进行晨读。班主任和英语教师在群里指导，及时评价。并引导中高年级学生根据自己的朗读情况做好星级评价(优秀为五星、良好四星、合格三星)。
(二)“两操”有提醒、有要求
即使是线上教学，保护视力，增强体质同样不放松。上、下午各一次眼保操，上午一次课间操均严格按照课表进行。班主任在群里发布提醒和相关视频，提醒孩子做眼保操前要洗手，注意指甲不宜过长，运动前穿好运动鞋，注意运动时的安全，孩子们均能在规定的时间内完成“两操”。
(三)学科教学环环相扣
在学科组长的组织下，各学科教师提前观看课程教学视频，制作了统一的课前提醒模板，于上课前5-10分钟发送至班级群里，并精准推送本节课的授课视频链接，方便学生了解学习的内容和课前准备。班主任时刻跟踪孩子们的学习，和学科教师紧密配合，确保教学质量。
三、作业布置与批改及时高效
借助企业微信“班级作业”，各学科教师分层布置作业，有基础性作业、拓展性作业(实践性作业)。孩子们提交作业之后及时批改与反馈，采用等级制和评语评价，批改之后及时反馈给家长或学生。六2班的语文老师朱斌批改完作业之后，将优秀作业在班级群分享，让同学们互相学习、一起进步。
四、特色课堂有魅力
(一)制作自己的课程表
在班主任的指导下，各年级的孩子们动手设计课表，学会管理自己的学习，提前做好安排。
(二)创意美术课
结合抗疫主题，美术组的王韵、万洁老师等指导学生创作，用画笔为抗疫前线的医务人员加油。
五、宣传教育到位且入心
3月28日下午，学校发布线上教学通知，党支部书记发布了《告家长书》，各班班主任及时发布到班级群，让全体家长知晓线上教学的通知及相关安排，提前做好安排和各项准备。
一2班的班主任游婷玉在上午的教学工作结束之后，给班上的家长们写了一封书信，缓解家长的焦虑，传递老师的关心和温暖，字字句句间真情流露，满满的都是对家长的理解和对孩子们的关爱。
六、打造宅家的温馨家庭时光
孩子们宅家学习，给家长带来了一些工作和压力。然而，这也是难得的家人相聚的时光，是促进学生与家人交流的难得机会，学会关心长辈，关爱兄弟姐妹。因此，在大队部的组织下，各班级根据课程表开展亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等温馨的家人合作活动。
七、家校合作助力学生成长
学校借助家委会微信群，于3月28日晚上发布线下教学的通知，取得全体校级家委会成员的理解和支持。对于第一天的线上教学情况，各班家委会成员反馈好、评价高，给全体教师带来了无穷的工作动力。
今天是线上教学的第一天，马王堆小学的每一位老师忙而不乱，大家都在尽心尽力为孩子们开展线上学习服务，每一位行政都在为各年级组的线上教学保驾护航！全校教师同心同德，共同助力马小学子健康成长！
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