残疾儿童康复工作总结（通用12篇）
不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编整理的残疾儿童康复工作总结，欢迎阅读与收藏。
残疾儿童康复工作总结 1
20xx年，我市残疾人康复工作严格按照市残联的安排部署，积极地有创造性地开展各项工作，各项业务工作有条不紊，超额完成了上级残联及市委、市政府下达的目标任务，重点工程成效显著，基础工作有序推进，赢得社会各界的广泛好评。现就本年度开展的主要工作总结如下：
一、落实“省康复救助项目”。市残联把落实“省康复救助项目”作为工作的重中之重，成立了领导组，制定出台了实施方案，按照项目实施办法的条件和要求，积极组织、协调，认真筛选，使各项康复训练工作扎实有序的推进。
二、积极开展脑瘫儿童训练。为使更多的.脑瘫儿童通过训练改善生活，提高生活质量，我会通过省康复救助项目为贫困脑瘫儿童免费进行康复训练。全年共完成脑瘫儿童康复训练1例，康复效果良好。
三、扎实开展精神病防治康复工作。全年组织精神病重病住院10人；组织精神病人免费服药30人。解决了我市部分精神病患者就医、服药难的问题。
四、积极开展残疾儿童肢体矫治手术。有三名儿童将成为肢体矫治手术受益者。
五、深入开展各类康复训练，积极完成截肢残疾人的筛查及假肢装配任务，并为其供应相应辅助器具。今年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢装配3例，小腿假肢装配3例；为残疾人捐赠轮椅150辆；免费配发其他辅助器具5000余件。
今年的工作我们虽然取得了一些成绩，但也还存在不足。来年我们将按照市残联的要求，加大工作力度，积极开展各项民生工程，力争将康复工作推上新的台阶！
残疾儿童康复工作总结 2
哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。自20xx年我区启动特殊教育送教上门试点工作以来，我校承担起了“送教上门”的重任已整整一年了。在上级政府的支持和我区教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
一、领导重视，专款专用
去年在接到相关文件后，区教育督导室王哲强书记、区教育局特教专干、区特教教研员及时到校调研、与校领导协商制定送教上门工作方案，成立了由区特教专干、特教教研员、学校校长、教导和学校关工委组成的业务指导组。同时与区义务教育办公室、区各街道教育专干了解我区特殊儿童的相关信息，确认了“送教上门”服务的对象是具有厦门户籍且暂住思明辖区，不能到学校接受教育，基本具有接受教育能力的6—15周岁重度残疾儿童少年。
区教育主管部门支持和重视此项工作，下拨了17.7万元的“送教上门”试点工作的启动经费，此专项经费由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。并且每年都将下拔专项经费，确保此项工作顺利开展。
二、确定对象，精心准备
从20xx年4月17日开始，我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，经过前期的调查摸底、入户家访，核实了基本情况的基础上，确定7名“送教上门”服务对象。这7位特殊儿童都是重度残疾，其中还有1个智障伴随肢体残疾、3个脑瘫、1个癫痫，大多都是多重残疾。为了肩负起责任，履行义务，学校和学校关工委研究，选派5名责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师，开展“送教上门”工作，并向区教育局上报工作方案，“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后，接下来就是对每一个对象进行深入分析，然后做出送教方案实施送教。与家长沟通，了解对象情况。
三、持之以恒，送教到位
把老师对学生的爱送到这七位孩子的家中，送教教师可以说是不辞劳苦。
1、送教上门，从未间断
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，送教教师克服自己年龄大，路途远，家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间每周二次每次三课时的送教活动。一年来，送教教师发挥余热，车绕了一站又一站，楼爬了一层又一层，送教路上洒下了他们辛勤的汗水，“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。
2、加强学习，及时充电
为能更好地完成这项工作，送教教师十分认真，不断学习新的特教知识，补充更新自己的知识，我校德育部门及时把相关报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章介绍给送教老师，送教老师在自学的基础上进一步提高认识，明确送教上门工作的重要性和必要性。
3、筛选教材，注重实用
根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，与区特殊教育学校使用同样的教材，即以厦门市地方课程系列丛书培智学校九年义务教育教师用书《生活语文》、《生活数学》、《生活适应》为主要教材，教学内容包括简单的识字、常用的`称谓、简单的实用算术等，每周的必修课程有生活语文，生活数学，生活适应，选修课程由送教教师再根据个体的实际情况，从教育与康复，知识与技能的角度出发，补充音乐、美术一些绘画涂色、音乐欣赏、律动康复、情绪矫正等相关内容，进行送教上门康复训练。
四、加强管理，保质保量
学校从课程设置和档案管理入手，注重教学管理，建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理，使送教工作更加完善和规范。这7份特殊的工作档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案等。同时每学期初、每学年末各召开1次业务指导组及送教教师工作会，研究计划，总结工作，交流经验。在送教工作开展的一年中，学校要求做到：年初有计划，年中有研讨，年终有检查总结，关注送教的时间，教学内容，教学效果，与送教教师一起教研备课，探讨如何指导家长做适合孩子的康复训练，及时帮助送教教师添置教学设备及教学用书，教学用具。学校还经常入户走访或电话联系学生家长，了解教学情况，并根据家长反馈的意见，与送教教师一起商量对策，保证送教工作有序开展。
五、送教上门，效果显著
在教育局领导、学校领导的关心支持下，在送教教师的辛勤工作下，保证了送教质量，既帮助残障儿童学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进行协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。我市各大媒体记者还于去年“六一”前夕随教育局陆书记深入采访、报道。厦门电视台“十分关注”栏目还于六一节当晚报道了专访内容。在省教育厅的暗访中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我们的工作是踏实、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”节，学校党支部、团支部还走访，慰问了送教学生，亲切询问了孩子的学习情况，向家长征求送教工作的意见和建议。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，在此要特别感谢送教的几位老教师，他们发挥老教师在关心教育下一代方面的经验优势，为学校搞好送教上门工作做出积极的努力和奉献。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些孩子与其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长。
残疾儿童康复工作总结 3
一、服务对象
送教上门指对中重度残疾儿童少年进行上门教育的教学方式。义务教育阶段送教上门的对象为符合入学条件，且持有残联部门发残疾人证(登记)因身体等各种原因确实无法到普通学校、特殊教育学校接受教育，需专人护理，但基本具备接受教育能力，且愿意接受送教上门服务的义务教育阶段6—16周岁中重度残疾适龄儿童、少年(以下简称“中重残少儿”)。
二、服务目标
送教上门服务是以送教学校教师为主，乡镇、社会志愿者参与的施教队伍，为中、重残少儿提供包括认知课程、适应性课程、身体康复等教育及训练课程，发展其教育潜能，提高认知、适应生活、适应社会的能力，同时注重家长的康复知识训练，让中、重残少儿享有享受教育权利，逐步融入社会。
三、服务原则及时间
(一)服务原则
1.就近原则：按学校服务地段就近送教。
2.自愿原则：尊重中重度残疾儿童少年监护人意愿，在自愿的基础上，送教学校与残疾儿童少年家庭平等协商，签订送教上门协议书。
3.免费送教原则：送教上门属义务教育范畴，对接受送教的家庭及个人不收取任何费用，实行免费教育。
4.示范教育和指导家长相结合原则。
5.医教结合原则：坚持科学康复训练与实施义务教育相结合，兼顾学 习与康复。
6.因人施教原则：根据中、重残少儿学生接受教育的能力制定个别计划，循序渐进施教。
以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。
(二)服务时间
每个服务对象原则上按每月2次，每次3课时(包括学生教育教学、康复训练及家长培训等)开展送教工作，每学年不少于60课时。提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的.家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。
四、送教内容
送教上门老师应根据每个中、重残少儿的实际情况，选择合适的教学内容和教学方法，积极开展中、重残少儿身体康复、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力培养训练等。
(一)教学内容
学科类知识：送教教师根据中、重残少儿学生的实际水平选备教材内容和知识点，运用家庭资源及其他本土资源进行认知教学、生活自理训练。
(二)康复训练
针对残疾类别、程度及其他方面的个体差异，因人施教，制定个性化的教育康复计划，设置相应的教育康复课程。教育康复课程以提高认知和适应生活、适应社会能力为目标，突出进行功能补偿和潜能开发，主要以认知课程、康复训练课程和生活适应课程为主。认知课程包括生活语文、生活数学、唱游律动、绘画手工、运动保健、信息技术等;康复训练课程主要是动作、感知觉、沟通交往、情绪行为等;生活适应就是生活自理能力、简单家务、自我保护、适应社会的能力。
(三)保健指导
送教老师或送教志愿者对家长进行保健、康复常识培训和专业康复指导，采取医教双向、家校合育的办法。各送教学校要积极与妇幼保健院康复中心等医疗部门联系，开展医教双向服务工作，即医疗康复机构定期到家送医疗康复，学校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式开展服务。提供送教上门的学校可根据服务对象情况，灵活选择送教上门的服务方式，送教的基本形式，灵活设点，个性教学，远程互动，精准送教。
(一)集中送教。可以选取居住地集中的某个家庭、社区场所或资源教室作为集中送教点，由家长带孩子到送教点，采取一对多形式集中送教。
(二)分散送教。对居住较分散、离学校路途较远的不能参与集中送教的残疾儿童少年，组织送教教师入户，开展一对一送教上门服务。
(三)远程送教。对因在康复机构、长期居住外地等原因不方便教师进入家庭开展送教上门服务的残疾儿童少年，可以通过电话、微信、QQ 互动等方式，开展远程课程资源同步辅导，实时指导教育康复训练。
六、保障措施
(一)将“送教上门”的残疾适龄儿童少年纳入学籍信息管理系统统一管理，同等享有每人每年陆仟圆(6000元)的财政公用经费的拨款，学校可根据实际情况用于送教教师购买意外保险费、交通费、误餐费等。
(二)保障教师权利和安全。对承担 “送教上门”工作的学校在 师资、经费 、评优评先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教点)开展送教服务应有2名及以上送教人员，白天时间进行。各送教学校积极协调乡镇政府、村委等部门共同做好送教服务人员的安全工作。
(三)学校要结合实际做好“送教上门”人员的工作量标准确定。送教上门服务的教师按每次3课时计入教师工作量，纳入学校绩效考核，同等条件下职称优先评聘。
七、实施方法
(一)加强领导
成立上林县教育局适龄残疾儿童少年“送教上门”服务工作领导小组，负责协调处理“送教上门”服务相关工作。小组成员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
由县教育局各股室负责人、各义务教育学校校长和特教学校负责人组成，领导小组下设工作办公室，办公室设在县教育局基教股，办公室主任由覃志金同志兼任，负责日常事务。办公室成员由县教育局各股室工作人员组成，负责统筹、协调和指导我县残疾适龄儿童少年“送教上门”服务工作。同时，各义务教育学校、特教学校也要成立“送教上门”服务工作领导小组，明确工作责任，共同抓好落实。
(二)明确职责
各送教学校要将送教上门服务纳入学年工作计划和教学常规工作中，形成常态化管理。选派责任心强、身体健康、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师开展“送教上门”实施教学指导服务工作，确保中、重残适龄少儿接受义务教育。
(三)精准施教
1.各学校要全面排查本辖区内残疾儿童、少年失学辍学情况 ，对失学辍学学生因人施教，对生活能够自理的轻、中度残疾适龄少儿及时通知他们到普通学校或特教学校读书。
2.对因生活不能自理等客观原因暂不适宜到学校进行教育的残疾适龄少儿采取送教上门的办法。
3.对不适宜送教上门的多重残疾适龄少儿，由家长或法定监护人提出缓(休)入学申请，经县残疾人教育专家委员会评估后送教学校、村委(社区)、乡镇人民政府共同审核同意后，报县教育局审批。
4.对县残联无法提供名单的无证的适龄残疾少儿，经乡镇人民政府、村委排查出来后，我局再将任务分配到各相关学校，全部开展送教上门工作。
八、工作要求
(一)提高认识。各学校要高度重视送教上门服务工作，切实提高思想认识，建立健全相关制度与机制体系，成立专门的组织领导机构，明确负责人与具体责任人。在工作中，要积极从各方面为送教服务提供便利条件，切实保障 “送教上门”落到实处。
(二)制定方案。承担送教上门服务的学校，要按照送教上门服务学生的分配情况及有关表格，按照县教育局的工作要求，制定学校的送教上门实施方案。实施方案要包含送教服务负责人、学生名单、具体实施教师、送教时问安排、个别化教育康复计划等内容。各学校送教方案于20xx年9月24日前报县教育局基教股。同时，每个月的28日前，各送教学校要上报本月开展送教有关图片、送教内容等相关材料到县教育局基教股邮箱：
(三)建立档案。送教学校建立“送教上门”工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案、训练记录、“送教上门”工作图片等。
(四)加强考核。送教上门服务纳入教育综合督导内容，县教育局将加强考核监督，不定期组织巡回指导和检查督导。各学校要把送教服务的工作量计入教师教育教学工作量，并在绩效工资、评优评先、职称评聘、年度考核等方面给予一定倾斜。
(五)确保安全。要高度重视送教服务教师人身安全，加强对送教服务教师人身、交通安全等方面的教育，原则上开展送教服务入户 时，至少要两人同行。教师在送教过程中如遇紧急情况，要及时上报学校、村委(社区)、乡镇人民政府、县教育局，联动解决。
残疾儿童康复工作总结 4
根据市、区残联的通知精神，进行了研究部署，结合我镇残疾人人数多的特点，组织做好第xx次“全国助残日”活动，开展了一系列形式多样的助残日活动，产生了很好的社会影响。
一、成立了领导机构，专题研究助残日活动
在镇党委、政府的领导下，组织相关领导召开会议，专题研究安排部署我镇开展第xx次“全国助残日”活动，拟定了活动方案，明确了各位领导在助残日活动中的职责和任务。
二、围绕主题，开展了丰富多样的助残活动
我镇残联在5月12日召开了各村、社区残协主席专职委员和部分残疾人代表联席会议，布置安排本次助残日活动，要求各村、社区的残协主席和专职委员根据今年“全国助残日”的主题“关注孤独症儿童，走向美好未来”，摸清本村、社区内“孤独症”、“自闭症”儿童的底数，上报镇残联，同时上户做好“孤独症”和“自闭症”儿童家长的思想工作，让这部分患病儿童及早地进行抢救性康复工作”，争取大多数患病儿童得到有效的康复训练和服务。为了在社会主义上大力弘扬人道主义思想，帮助残疾人提高生活自理能力，减轻家庭负担，我镇残联向各村、社区的重度残疾人免费发放一部分辅助器具，解决了一部分残疾人出行难的`问题。
三、深入宣传，营建助残氛围
为了大力宣传第xx次“全国助残日”，在全社会推动扶残助残活动的开展，乔口镇残联在围绕“关注孤独症儿童，走向美好未来”这个主题，立了一条横幅在政府广场，同时办好了两个宣传栏，通过这些宣传方式获得了明显的效果，让更多的人了解、关心、支持残疾人事业，让广大群众都来关心身边的“孤独症”儿童和成年“孤独症”患者，增强了人们扶残助残的意识，从而让社会更加理解、尊敬、帮助残疾人。
残疾儿童康复工作总结 5
我镇残疾人康复工作在“十五”期间的基础上，按照县残联康复处的要求，总结了前段的成绩，明确了薄弱环节，重点抓了机构、社区、精神病等项康复，取得了一定成效。现总结如下：
一、紧紧地抓好机构康复工作。
新春伊始，我们召开了各村（居）干部康复业务会议，将各项指令性康复任务分配到村（居）。尤其是对残疾儿童要一个不漏地动员到镇内各医疗机构进行系统的康复训练。本地方医疗机构优先接收镇内残疾人进行各种医疗康复。据统计至今年11月中旬止，全镇共做了白内障复明手术15例；低视力矫正佩助视器1例；儿麻及肢体矫正2例；肢体残疾者系统康复训练100人，机构训练弱智儿童5人，家庭训练弱智儿童10人。
二、认真做好残疾人辅助器具需求的调查工作。
今年四月间开展了对肢残人假肢需求的.调查。经查我镇现有截肢残疾人50名，其中截大腿的15名，截小腿的35名，从未安装过假肢的30名，其余20名虽曾安装过假肢，但存在假肢过于笨重及破旧等问题，使肢残人的活动受限。五月间又开展了聋童佩戴助听器的调查，查出我镇现有2—14岁的聋童33名（包括脑有问题者）有2名已佩戴了助听器。大部分聋童，因父母年老，家庭经济困难，尚未佩戴助听器，经我们调查情况属实后，除市残联补助540元外，其余费用镇残联给予补助，并派车送到县聋人学校陪同佩戴助听器，使其家长非常感动。
三、继续开展社区康复工作。
社区康复在“十一五”期间仍是一项重要的康复工作。在前两年取得成绩的基础上，继续摸索全面开展，行之有效的工作方法。薛咀村，32岁的高中毕业生王明，在xx市电讯部门工作。近两年因生腰瘤，多次动手术，造成高位截瘫。因病魔来势突然，婚姻破裂，工作失业，长期闭门卧床，情绪非常低落。曾一度对生活失去信心。康复小组知道后，选派一些思想比较进步的青年，上门促膝谈心。青年们经常用轮椅推着他到户外、闲谈散步。激发他对未来生活的信心。最近，他对镇残联理事长要求，如果有残疾人需要他教电脑技术的话，他愿意义务当教师。
四、进一步完善精神病防治康复工作。
“十一五”期间，我真精神病防治康复工作虽取得了良好成绩，但工作还需继续和完善。因此，根据实际情况在年初制订发放了20xx年的工作计划。并要求个村（居）对新病人和老病人坚持做好随访记录等精防工作档案材料。对一些生活困难，病情经常反复的病人积极想法送医院系统治疗。据统计今年共免费送了9名病人到医院治疗。为25名生活困难的病人办理了优抚门诊。
我镇残疾人康复工作虽做了一些工作，取得了一定成绩。但还存在残疾人康复服务设备不完善，开展精防工作和社区康复工作缺乏技术资源及财力资源等困难，有待今后努力创造条件。
残疾儿童康复工作总结 6
时间毫无声息地从身边流走，留下的惟有反思。首先感谢县残联领导一直以来的指导和鼓励、康复科康复师们辛苦而努力的工作。
响水县残疾人康复工作，在县残联党组、理事会的领导、市残联康复部悉心指导和各镇乡、街道残联的大力协助下。坚持依靠政府、协调部门、夯实基础、突出重点的工作原则，扎实开展各项康复服务项目。回顾康复工作的落实情况，分析和评估各项工作的执行成效，挖掘和提炼工作中有价值、有深度的典型事例和做法。努力让好的经验做法转化为决策，转化为指导康复工作的经验。
20xx年，我中心在县残联的直接领导下，继续发扬“爱心、耐心、恒心”的精神，努力扎实的开展各项工作，始终坚持走科学、专业化康复之路，为残疾儿童及家长服务。在此基础上，我们发挥自身的优势，弥补不足，使康复中心的发展越来越好。为了更好的计划和安排20xx年的工作，现做出如下总结：
一、思想方面
“东方”一颗满载希望的种子正在生机勃勃地茁壮成长着，东方医院康复中心的各层领导、医生们以及康复师们都在夜以继日地为她的明天策划着描绘着宏伟的蓝图。康复科作为医院的一部分，也同样在医院各领导的正确指导下，不时奉献自己的力量，自己对康复事业的那份执着。总所周知，康复科以“多”为特点，其中学生多、老师多、家长多、日常事务多等，作为康复科的主任，我自身压力也很大，是“多多益善“这个词语给了我很大的信心和感悟，期间也少不了医院领导的指导和鼓励，以及老师家长们的建议和意见，让我对自己对工作有了更深入更透彻的认识。我要努力将压力变成动力，为自己打气，对科室老师们打气，齐心协力共同做好工作。我们要大胆面对困难，勇于接受他人意见或建议，甚至是批评，总之，只要是能有效提高工作效率和智力，对康复有帮助的，我们都会尽量的进行讨论研究，进而采纳。不仅如此，在工作中，总结有效的康复方法和技巧，相互借鉴，提高康复能力，发挥强有力的团队精神，从思想上团结一致，和谐工作!
二、业务实现了新的跨越
中心主要业务是完成县残联下达的各个项目任务，主要针对贫困残疾儿童康复治疗。先后完成了中残联抢救性儿童康复项目、省0—6岁贫困儿童抢救性康复项目、等项目任务。通过项目，共实施脑瘫、言语、视力、智力、肢体儿童康复训练141名，一份耕耘，一份收获，全体康复师的辛勤工作，赢得了患者家属的高度称赞和良好的社会效益。
三、强化内部管理，提高康复师综合素质
20xx年来，我中心加强康复师职业道德教育，从抓一日工作秩序和整治工作环境入手，科学分工，落实岗位责任制，使我中心康复师工作热情高涨，工作做到了有爱心、耐心、细心、责任心，服务态度和质量得到进一步提高，遏制了工作推诿扯皮、服务态度差、质量低等不良现象，是残疾儿童及其家长在我中心得到了康复服务的实惠，深受受训儿童家长称赞。
四、突出两个重点
1、以人为本，精心构建温馨家园
我中心以病人为中心，视患者为朋友，心为患者所想，情为患者所系，福为患者所造，从康复实践中发现不足，广泛借鉴先进经验，适时完善医疗体系，无微不至的关怀产生了强烈的亲和力，卸下了患者的报复，医患互动，彰显了更为理想的疗效。响水县城的患儿顾宗宇康复前不能脱手站立、行走，在搀扶下才能走上几步，经过半年多的康复，现能独立行走十几步，在家长沟通会上，激动之情溢于言表，禁不住流下了热泪，并满含深情低表达了对康复治疗人员的感激之情。康复中心始终以重视康复、减少残疾为己任，使残疾降低到最低限度甚至恢复。
2、细化制度，用现代企业的`意识强化管理。
依据精诚服务患者，提高服务治疗这个宗旨，健全完善了各项制度。
(1)规范了档案书写格式和规则。档案是患儿进行康复的重要依据，也是衡量康复治疗的一项指标。康复医院针对康复师的技术良莠不齐，下功夫规范了档案书写的规则和格式，要求康复师认真、按时、按质、按量完成，确保康复中作的顺利进行。
(2)制定了康复工作的工作流程和服务流程。从患儿进门“您好“到送出门外，做了具体的细化、量化，并严格执行，不定期低进行督察。继续完善康复制度。
五、抓住关键，推进康复工作有效化
做好残疾人的康复工作，善于抓住工作的着力点。为此，我们认真研究康复工作的客观规律，不断探研康复工作的契入点，抓关键性工作的落实，从而推进工作的全面完成。
一是主动谋划
提前计划做好相关康复工作。年初以来，我们在下乡调研的基础上，根据往年相关完成康复任务数，以文件形式制定和下发了20xx年康复工作计划。尽可能科学合理地安排各乡镇、街道的康复任务数，保证年度康复工作任务能全面完成，使镇乡、街道工作有目标和依据。
二是着力做好康复需求调查摸底工作
除要求各镇乡、街道每年在3月中旬前，做好全年康复需求调查任务外。我们科室内部也及时开展0—6周岁残疾儿童康复需求调查和人工耳蜗适配手术专项调查摸底工作。排摸出60多位有各种需求康复的残疾人儿童，为做好残疾儿童抢救性康复和训练，提供了宝贵的第一手资料。
三是积极做好爱心城市创建的相关工作及台帐整理。
六、提升力度，落实康复服务精细化
年初以来，各乡镇、街道残联理事长和康复协调员调动频繁，科室同事外调等主客观因素，造成工作上的一时被动。但我们很快调整工作思路和心态，发扬勤奋肯干的工作精神，发杨敢于较真碰硬的工作作风，较好的完成各项康复需求服务，让残疾人的康复需求得到有效、精细、优质的服务。
一是创新服务形式，追求服务实效。为双港、小尖、运河等多个镇的残疾儿童开展阳光下乡健康体检活动，邀请市康复中心的专家和精干医护人员，开展免费为残疾人体检活动，把体检活动送到残疾人所在的镇和残疾人的家门口，得到残疾人好评。
二是狠抓阶段性工作重点。把各阶段的重点工作分解到相应的月份中加以分解落实，年初以来把制定康复工作计划、组织开展社区康复员康复机械操作业务培训、全国爱耳日宣传、助残日活动安排、首届残疾人棋类比赛及残疾人运动员集训等，分别当做月度的工作重点，组织开展落实。因为领导重视，重点明确，所以工作展开也比较顺利和圆满。
三是以点带面做深做细做精各项工作。在组织开展重点工作的过程中，落实每项工作，我们首先制定工作预案和预算方案，交领导审核批复后，按方案精心组织，细化落实，做精做实，确保各项工作有序开展，使失误率降到最低程度。
七、20xx年的工作思路
1、整合资源，完善功能。对中心内外环境进行合理的不知，完善中心服务功能。
2、提高全体康复师的业务素质，加强制度建设，不断改进工作作风。
3、继续做好0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目，完成项目任务，同时做好家长培训工作，承接好县残联下达的各类任务。
4、创造性的开展工作，拓展中心业务，开展成人的康复训练。
5、把握政策抓医保，成立医保领导小组，组织学习医保政策。
6、加强宣传力度，重复挖掘市场潜力，把中心做大做强。
残疾儿童康复工作总结 7
xx县残疾人康复工作，在县委、县政府和市残联的领导下，以科学发展观为指导，坚持以人为本，通过多方协调，着重夯实基础，突出康复救助的工作思路，扎实实施各项康复服务项目。现就一年来的康复工作情况总结如下：
（一）抓住关键，推进康复工作有效化
做好残疾人的康复工作，善于抓住工作的着力点。为此，我们不断探研康复工作的`契入点，抓关键性工作的落实，从而推进工作的全面完成。
一是提前谋划计划做好相关康复工作。年初以来，我们在下乡调研的基础上，根据往年相关完成康复任务数，以文件形式制定和下发了20xx年康复工作计划。尽可能科学合理地安排县级和各乡镇的康复任务数，保证年度康复工作任务能全面完成，使得县级和乡镇工作有目标和依据。
二是加大培训康复人员业务技能。今年以来，我们共举办了残疾人专职委员、康复协调员、残疾人及家庭成员、盲人定向行走、邀请康复专家讲课等各种技术和业务培训，160人次参加了各种形式的培训。通过培训，提高了基层康复服务指导员对残疾人进行施训和服务能力，促使对残疾人的康复达到“指导有方法、康复有效果”工作目标要求。
三是拓展了部分残疾儿童康复训练和学习场所。为了满足智障等残疾儿童学前康复和训练的需求，xx县残联筹办了公助民办的和祥残疾儿童康复中心，收治学前智障儿童18名进行有效的康复训练和学习，探索按市场化建设康复机构新路子。积极配合县教育局开办我县特殊教育学校，目前该校正在紧张装修，最迟明年可以投入教学。这些康复机构的成立将极大改善我县残疾人的康复训练和学习生活。
四是以创建文明城市为契机，加大公共设施无障碍建设，达到了基本能够满足残障人士外出活动。
（二）突出重点，促进康复工作最大化
（1）精神病防治工作方面，为140名贫困精神病患者提供了基本用药免费服药救助，完成任务数的100%。
（2）安装假肢和矫形器方面，全年任务数105例，已报名人数110例，占任务数的104%。
（3）残疾人康复站方面，在县编制办公室批准成立了县康复服务指导中心，为县残联下属事业单位。县残联依托乡镇卫生院或中心社区，在全县建立了20个残疾人康复站，配送了相关的成套康复器材，相关制度喷绘上墙，在全县建立起了县乡村三级康复网络。
（4）残疾儿童康复中心方面，创建了1所残疾儿童康复中心，完成任务数的100%。
（5）辅助器具供应方面，全年配发辅助器具95件，完成任务数的100%。
（6）康复训练与服务方面，康复需求评估建档已完成650名，超额完成任务数。
（7）加强康复力量方面，配备了15名政府购买的公益岗位—康复协调员，专门负责康复站的管理和指导。
（8）落实康复工作经费方面，财政每年按全县行政人口每人0.3元标准将康复经费纳入年度预算，按人均1元的标准将残疾人事业经费纳入年度预算，这两项明确写入县委县政府有关文件。并且每年及时拨入民生工程残疾人康复配套经费。
（三）康复工作中存在的不足
（1）相关康复补助标准较低。特别是精神病患者免费服用基本用药补助标准备额偏少，每人每年才650元，只够正常服用药的一两个月左右，达不到长期预防、控制精神病突发效果，精神病人监护人普遍反映基本服药补助标准达到2000元/年，才符合实际达到贫困精神病人正常服药预防。
（2）康复站、康复技术人员与县乡卫生系统技术人员协作机制需要相关部门联合行文予以明确。
（3）基层康复硬件设施和设备基础薄弱，结合残疾人个体真正所需康复器材与家庭训练点的结合还没有探索出符合实际可行的途径。
残疾儿童康复工作总结 8
20xx年县残疾人康复工作在县委县政府的正确领导下和上级业务部门的指导下，通过相关部门和社会各界的支持及残疾人工作者的积极努力，圆满完成了各项残疾人康复任务。
一、残疾人康复服务工作取得显著成绩
为落实各项康复任务，由县府残工委组织协调，县残联具体负责，卫生、教育、民政、财政等部门密切配合，抓好全县残疾人康复工作。组织实施白内障复明术和进行低视力康复训练，实施肢体矫形术和脑瘫儿童肢体康复训练，精神病防治，聋儿语训及家长培训，智残儿童主家长培训等，帮助残疾人恢复生活与生产能力。
二、20xx年康复工作任务指标完成情况
1、精神患者免费服药100例，实际完成100例；
2、成人听力残疾人配助听器10例，实际完成10例；
3、贫困智力残疾儿童抢救性康复项目5人，实际完成5人；
4、脑瘫儿童康复80人，实际完成80人；
5、救助贫困家庭重度听力残疾儿童12人，实际完成12人，其中人工蜗4人；
6、为贫困残疾人适配亟需的基本辅助器具450人，实际完成450人；
7、白内障复明手术任务700人，实际完成白内障手术700人;
8、低视力康复25人，实际完成25人。
9、盲人定向行走85人，实际完成85人；
10、聋儿康复训练11人，实际完成11人；
11、聋儿家长培训15人，实际完成15人；
12、智力力儿童社区康复50人，实际完成50人；
13、肢体残疾康复130人，实际完成130人，假肢安装22人，实际完成22人；
14、康复人才培训1人，实际完成1人，社区康复协调员培训10人，实际完成10人。
通过康复工作的组织开展，不仅完成了20xx年的计划任务，而且使众多残疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康复，恢复了从事社会生产力和生活能力，维护了残疾人家庭稳定，促进了解放劳动力、支持和帮助残疾人家庭增产增收和脱贫致富。
三、20xx年康复工作安排
1、坚持以社区为基础，以家庭为依托，进一步完善社会化的.训练服务体系，为实现残疾人人人享有康复服务的总体目标，做好各项康复工作，广泛开展康复训练，大力宣传普及康复知识，实施一批重点工程，继续做好白内障复明工程、精神病防治、聋儿语训、肢残、智力残疾、脑瘫康复训练等各项工作，为有需求的残疾人免费发放用品用具，促进残健同行。
2、积极做好各类康复知识宣传服务活动。在做好爱耳日助残日等节日的康复知识宣教活动外，结合残疾儿童家长培训、社区康复示范站创建的时机，不断深化康复知识进社区、进残疾人户活动。
残疾儿童康复工作总结 9
一、背景与目标
在过去的一年中，我们的残疾儿童康复工作紧紧围绕“提升残疾儿童生活质量，帮助他们更好地融入社会”的目标，积极开展各项工作。我们致力于通过专业的康复训练、心理辅导和社会融入活动，为残疾儿童提供全方位的支持与服务。
二、主要工作成果
1. 康复训练成果显著
我们为残疾儿童提供了包括运动、感知、认知、语言等多个方面的康复训练，全年共完成脑瘫儿童康复训练1例，并取得良好效果。
全年共完成普及型假肢装配6例，其中大腿假肢装配3例，小腿假肢装配3例，为残疾儿童提供了重要的`身体支持。
2. 心理支持与健康关怀
针对残疾儿童及其家庭的心理需求，我们积极提供心理咨询和疏导服务，帮助他们建立积极的心态和自信。
我们还定期举办亲子活动和家庭讲座，增进家长与孩子的情感交流，提高家庭对残疾儿童康复的认识和支持。
3. 社会融入与资源链接
我们通过五社联动模式，积极搭建社会支持网络，为残疾儿童争取更多的社会资源和帮助。
全年共为残疾人捐赠轮椅150辆，免费配发其他辅助器具5000余件，有效改善了残疾儿童的生活条件。
三、存在的问题与改进方向
1. 康复资源不足
目前，我们的康复资源仍然相对有限，无法满足所有残疾儿童的需求。未来，我们将积极争取更多的政策和资金支持，扩大康复服务的覆盖范围。
2. 专业水平有待提升
虽然我们在康复工作中取得了一定的成绩，但仍然存在专业水平参差不齐的问题。未来，我们将加强专业培训和人才引进，提高整体服务水平。
3. 社会融入难度较大
残疾儿童在融入社会方面仍然面临较大的困难。我们将继续加强社会宣传和教育，提高社会对残疾儿童的关注度和接纳度。
四、总结与展望
过去的一年里，我们在残疾儿童康复工作中取得了一定的成绩，但也存在不少问题和挑战。未来，我们将继续努力，不断完善服务体系，提高专业水平，为残疾儿童提供更加优质、全面的康复服务。同时，我们也希望社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为残疾儿童的成长和发展贡献力量。
残疾儿童康复工作总结 10
一、引言
在过去的一段时间里，我们的康复工作聚焦于残疾儿童的身心健康与全面发展。通过精心组织和有效实施，我们取得了显著的成效，不仅为残疾儿童提供了必要的康复服务，还为他们及家庭带来了希望和信心。
二、工作内容概述
1. 康复服务提供：我们积极落实各项康复救助项目，为残疾儿童提供包括肢体矫治手术、脑瘫儿童训练、精神病防治康复工作等在内的多元化服务。
2. 辅助器具配备：我们深入调查残疾儿童对辅助器具的需求，为他们提供了包括假肢、轮椅等在内的多种辅助器具，以改善他们的生活质量。
3. 康复训练开展：我们积极开展各类康复训练，包括运动、认知、感知、语言、生活自理和社会适应等方面的训练，以全面提升残疾儿童的康复效果。
三、工作成果
1. 康复救助项目成效显著：全年共完成脑瘫儿童康复训练1例，康复效果良好；完成精神病重病住院10人，精神病人免费服药30人；肢体矫治手术受益者达三名。
2. 辅助器具配备取得进展：全年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢装配3例，小腿假肢装配3例；为残疾人捐赠轮椅150辆；免费配发其他辅助器具5000余件。
3. 康复训练效果显著：通过阶段性的评估和总结评估，我们发现残疾儿童在康复训练领域中的多个方面取得了显著的进步。
四、存在的问题与不足
虽然我们在残疾儿童康复工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。例如，康复资源分布不均，部分地区的康复服务仍然不足；部分家长对残疾儿童康复工作的认识不够，参与度有待提高；康复服务的质量和效率还需进一步提升。
五、未来工作计划
1. 加强康复资源建设：我们将继续争取更多的.康复资源，提高康复服务的覆盖率和质量。同时，加强与各级残联、医疗机构和社会组织的合作，形成合力，共同推进残疾儿童康复工作。
2. 提高家长参与度：我们将积极开展宣传教育活动，提高家长对残疾儿童康复工作的认识和参与度。通过家长培训、亲子互动等方式，增强家长对残疾儿童康复的信心和能力。
3. 提升康复服务质量：我们将加强康复服务人员的培训和管理，提高他们的专业素质和服务水平。同时，我们将进一步完善康复服务流程和管理制度，确保康复服务的质量和效率。
六、结语
残疾儿童康复工作是一项长期而艰巨的任务。我们将继续努力，不断探索和创新，为残疾儿童提供更加优质、高效的康复服务。我们相信，在全社会的共同努力下，残疾儿童一定能够拥有更加美好的未来。
残疾儿童康复工作总结 11
一、引言
本年度，我们的残疾儿童康复工作致力于为每一位儿童提供个性化的康复方案，以帮助他们克服身体或心理上的障碍，更好地融入社会。通过团队的不懈努力，我们取得了一系列显著的成果，同时也面临了一些挑战。
二、工作内容与成果
1. 个性化康复方案的制定
我们为每个残疾儿童进行了详细的评估，并根据他们的具体情况制定了个性化的康复方案。这些方案涵盖了物理治疗、职业治疗、语言治疗等多个方面，旨在全面提升儿童的身体功能和社交能力。
在过去的一年中，我们成功地为数百名残疾儿童制定了个性化的康复方案，并得到了家长和儿童的高度认可。
2. 康复训练的实施
我们按照康复方案的要求，为儿童提供了系统的康复训练。通过不断的努力和坚持，许多儿童在身体功能和社交能力方面都有了明显的`进步。
我们还积极引进先进的康复技术和设备，为儿童提供更加高效、精准的康复训练。
3. 心理辅导与家庭支持
我们关注残疾儿童的心理健康，为他们提供了专业的心理辅导服务。通过心理辅导，许多儿童逐渐建立了自信，能够更好地面对生活中的挑战。
我们还加强了与家庭的沟通与合作，为家长提供了必要的支持和指导，帮助他们更好地照顾和陪伴孩子。
4. 社会融入与宣传
我们积极组织残疾儿童参与各类社会活动，帮助他们更好地融入社会。通过参与活动，儿童们不仅提高了社交能力，还结识了许多新朋友。
我们还加强了对外宣传，提高了社会对残疾儿童康复工作的关注度和认可度。
三、存在问题与改进措施
1. 康复资源紧张
目前，我们的康复资源仍然相对紧张，无法满足所有残疾儿童的需求。未来，我们将积极争取更多的政策和资金支持，扩大康复服务的覆盖范围。
2. 专业人员不足
我们在专业人员方面还存在一定的不足，尤其是在某些专业领域。未来，我们将加强专业培训和人才引进，提高团队的专业素质和服务水平。
3. 儿童社会融入仍需加强
尽管我们已经取得了一些成果，但残疾儿童在社会融入方面仍然面临一定的困难。未来，我们将继续加强社会宣传和教育，提高社会对残疾儿童的接纳度和包容性。
四、总结与展望
过去的一年里，我们在残疾儿童康复工作中取得了一定的成绩，但也存在不少问题和挑战。展望未来，我们将继续努力，不断提高服务质量和专业水平，为更多的残疾儿童提供优质的康复服务。同时，我们也希望社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为残疾儿童的成长和发展贡献力量。
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一、工作背景与目标
在过去的一年中，我们致力于为残疾儿童提供一个充满爱与希望的康复环境，帮助他们克服身体和心理上的障碍，更好地融入社会。我们的工作目标是确保每一位残疾儿童都能获得个性化的康复计划，并在专业人员的指导下取得显著的康复效果。
二、工作内容与措施
1. 制定个性化康复计划：我们根据每位残疾儿童的具体情况，制定了个性化的康复计划，包括康复训练、心理治疗、辅助器具配备等多个方面。
2. 开展多元化康复训练：我们组织了多种形式的康复训练，如运动训练、语言训练、认知训练等，以满足不同残疾儿童的需求。同时，我们还注重训练的趣味性和互动性，让残疾儿童在轻松愉快的氛围中积极参与。
3. 加强心理辅导与支持：我们深知残疾儿童在心理方面需要更多的关注和支持。因此，我们配备了专业的心理咨询师，为残疾儿童提供心理咨询、心理疏导等服务，帮助他们建立自信、克服心理障碍。
4. 完善辅助器具配备：我们根据残疾儿童的实际需求，为他们配备了各种辅助器具，如轮椅、助听器、矫形器等，以改善他们的生活质量，提高生活自理能力。
三、工作成效与亮点
1. 康复效果显著：通过我们的努力，许多残疾儿童在身体功能、语言交流、认知能力等方面取得了显著的进步。他们的自信心和社交能力也得到了提高，开始更积极地参与各种社会活动。
2. 家长满意度高：我们的工作得到了家长们的高度认可和支持。他们表示，通过我们的帮助，他们的孩子得到了更好的康复效果，生活质量得到了提高，家庭也变得更加和谐幸福。
3. 社会影响力增强：我们的工作在社会上产生了广泛的影响。许多媒体对我们的`工作进行了报道和宣传，提高了社会对残疾儿童康复工作的关注和认识。
四、存在的问题与挑战
尽管我们取得了一些成绩，但在工作中仍然存在一些问题和挑战。例如，康复资源仍然不足，难以满足所有残疾儿童的需求；部分地区的康复服务还不够完善；部分家长对残疾儿童康复工作的认识仍然有限等。
五、未来展望与计划
1. 扩大康复服务覆盖面：我们将继续争取更多的康复资源，提高康复服务的覆盖率和质量。同时，加强与各级残联、医疗机构和社会组织的合作，共同推进残疾儿童康复工作。
2. 提高康复服务质量：我们将进一步加强康复服务人员的培训和管理，提高他们的专业素质和服务水平。同时，我们将注重康复服务的创新和发展，为残疾儿童提供更加优质、高效的康复服务。
3. 加强宣传与教育：我们将积极开展宣传教育活动，提高社会对残疾儿童康复工作的认识和关注度。同时，加强与家长的沟通和交流，提高他们对残疾儿童康复工作的理解和支持。
六、结语
残疾儿童是社会的宝贵财富，他们同样拥有追求幸福生活的权利。我们将继续努力，为残疾儿童康复工作贡献自己的力量，让更多的残疾儿童得到关爱和帮助，共同创造一个更加美好的未来。
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