校报编辑部个人总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的校报编辑部个人总结，欢迎大家分享。
校报编辑部个人总结1
时光如梭转眼划过20年，回顾这一个学期的工作，我编辑部在团总支的具体指导和支持下，在广大同学的鼎力协助下，坚持以全心全意为同学服务为宗旨，严格遵守我学院团总支工作制度与各项章程，充分发挥编辑部的工作职能，积极开展工作。经过编辑部全体成员的共同努力，不断拓宽工作领域，革新工作模式，改进工作方法，用文字来向全校师生展现我团总支的精神文化，辅助院内各项工作，在工作中不断进行探索总结，当然在工作中不可避免的出现许多不足。为了积累宝贵的经验以便日后更好地开展工作，现就即将过去一个学期的工作得失总结如下：
一、做好编辑部纳新工作，组建年轻团队。
首先，招新。为巩固中心的力量和为编辑部培养优秀接班人，本学期编辑部招收文笔好、尽量有电脑、责任心强的同学作为新干事。对新干事的培训，让新干事尽快了解和适应编辑部的工作。以及协助各部活动，编辑部积极配合其他部门努力合作，共同完成公开团活的开闭幕式。
二、积极完成任务，抓住机会提高成员各类文体写作能力。不管任务大小，编辑部尽其能力，积极配合完成。报道主持人大赛、“EBOSS实验班开班仪式”、元旦晚会等活动，其他部门的文字配合等各项文字工作任务给了部门成员机会锻炼，经过多次锻炼，部门成员的整体写作水平得到了提高，任务完成效率逐渐提高。
三、做好部门建设，增强部门成员责任感和团队合作意识。部门的任务接踵而来，部门建设思考的空间较少，但是通过工作中的不断交流，部门成员在互相帮助和鼓励当中形成了较强的责任感和团队意识。同时，以邮箱为桥梁，通过一些范文和写作模式的写作培训，实现提高部门成员素质的目的。继承“我们是相亲相爱的一家人”，“分工不分家”的优良传统，编辑部和其他部门互相帮助共同前进携手共建院团总支大家庭。
四、存在问题和拟解决方案
工作被动，职能不明确。本学期编辑部的工作被动，主动性未能发挥，部门不够成熟是造成此现象的重大原因。下学期，在完成工作任务的同时发挥主动性打造属于本部门的平台，形成编辑部的品牌并将其以创新形式延续下去。同时，将以学院各网站媒体为依托载体，尽编辑部心力将团总支文化通过新媒体发扬光大。
从总体上看，我编辑部在这一学期的表现还是不错的，虽然也存在一些问题，但我们将会在以后的工作中不断改进。我们将以更好的定位，传播学院及团总支文化，打造编辑部崭新形象;我们将以更实在的行动，服务全体同学。我们相信，在编辑部全体成员的共同努力下，我们一定能取得更好的成绩!
校报编辑部个人总结2
时光荏苒，转眼间本学期已经结束。通过本学期几个月的工作，我们收获了很多，成长了很多，也发现了许多问题。但不积跬步，无以致千里，在不断的磕磕碰碰之中，我们总结出更多的工作经验们为了更好的进行下学期的工作，特作如下工作总结。
网络编辑部作为电子信息学院对外宣传的窗口，主要负责学院网站建设，以网络为载体，把握文字和舆论导向，对本院相关活动进行及时、有效的网络宣传，对学院的优秀学子进行真实的宣传报道，增强学院宣传工作的吸引力和感召力，展现学院风采，为同学和学院搭建网络交流的平台。
本学期我们进行了如下工作：
一、参加了西安建筑科技大学笃实新闻网的学生主席的新闻稿培训、讲座，进一步的提高了有关本部门的工作效率和工作能力。
二、举办了“舞动青春，放飞梦想”征文活动，并获得了同学们的一致好评。
三、按时在网上发表通讯稿，及时将信息传递到学院乃至学校，进行活动的宣传。
四、经常关注学院网站，了解最新动向，并进行网站建设和维护的学习，充实网站内容，关注学院文化。
五、积极同其他学院的编辑部联系，学习他人的长处和经验，弥补自身的不足。
六、与部门各位成员多交流、沟通，通过点点滴滴的工作与各位成员形成默契，最终形成了高团结意识的团队。
七、积极主动工作，抓住一切机会，在实际工作中锻炼自己的能力。作为一个新的成立部门，我们在完成日常工作的同时，推陈出新，打造属于本部门的平台与特色。作为电子信息学院对外宣传的窗口，我们必须明确自己的责任。在以后的工作中，我们还要不断完善工作模式，尽力将本院的`风采通过互联网这个平台展示给大家。
校报编辑部个人总结3
各位领导、老师们、同学们：
大家好。非常感谢大家能参加编辑部组织的这次全校性的总结表彰大会!感谢不是客套，而是发自内心!没有各位校级领导的支持和帮扶，没有各位班主任和语文教师的配合和指导，没有广大同学的热情和关心，没有各位编辑老师的辛勤和敬业，这份报纸是根本办不成，也是办不好的。所以，我再次感谢大家!
下面，我对一年来的校报和网站工作做一个简要的总结和汇报，不足和不当之处请大家批评指正。
一、校报工作
第一，一年来，校报以正面报道为主，比较全面地反映了我校的办学理念、办学特色、教育教学和文化建设等各个方面的工作。
年的校报一共发行了19期，各类稿件共计247篇，这些图片和文字比较全面地反映了我校一年来的办学业绩和发展轨迹，反映了全体师生的精神面貌和文化内涵，也突出反映了我校的教育理念和办学特色。学校举办的各种大中型会议、各级教职工培训、各种文体活动、全校性的接待和接访活动，各学部的集体备课、月考分析、户外活动、学生教育、安全教育、卫生检查、文明班级和宿舍评比，其他各部门的工作动态以及先进个人与典型事迹等等。所有这些大大小小的活动，校报都做了真实、及时、有效的报道，对扩大学校声誉和树立泰化形象尽了一份力量。
第二，一年来，编辑部在做好每期校报的编辑、出版和发行外，还对学校各种图文信息资料进行了收集、归类、整理和储存。
对于接收的稿件，不管什么类型，编辑部都要过目，能用的刊发，不能用的留存。所有发表的稿件，编辑部都做了详细地分类统计和登记留存。每一期校报从初稿到最后的定稿都进行了保存(包括纸质版和电子版)。今年下半年，郝小铃老师把学校的所有图片资料进行了分门别类地整理，近期，又整理了从28期到93期的各期校报的电子版。另外，对于其他文字、版面和表格等数据信息，编辑部都做了录入、整理和保存。尽管还没有形成一个数据库，但校报编辑部(办公室)为学校建立资料信息库做了大量的工作。
第三，一年来，校报进一步密切了与集团公司的联系，通过及时有效地沟通和联络，编辑部在其中发挥了桥梁和纽带作用。
校报编辑部积极参加公司组织的有关会议和活动，提供新闻线索，推荐优秀稿件，做好通联工作，提高编辑水平，特别是高宝玉和李吉明二位老师在这方面做了不少工作，受到了公司的表彰。今年，我校的中层以上干部有多人、多篇稿件见报，部分教师比如乔婷婷、靳天骄、郭丽清等老师的文章也在《泰化报》刊登。公司的报纸只要送达，就及时组织老师和学生分发到各个科室、班组和个人，每期校报也通过专人送达公司，稿件的内容也能及时上传到《泰化报》编辑部。我校在近期公司召开的通联工作会议上，取得了两个第一(集体和个人)就是这方面工作的有力见证。
第四，今年下半年成立了泰阳文学社，发展了一大批热爱文学的社员，每周举行一次活动(共12次)，为发展社团文化、丰富学生生活、提升文化内涵开了好头。
二、网站工作
校报是宣传的传统阵地，网站是宣传的新型窗口。一定程度上，网站比校报传播更快，覆盖面也更广，时效性也更强。年，在校园网的建设方面，编辑部也做了大量工作，一是在原有网站的基础上，更新了页面，完善了内容，及时上传内容，同时，加大了在网站上发布学校信息的力度，比如今年的招生和暑期教师培训计划，提高了点击率和关注度，一定程度上扩大了学校的声誉。二是今年下半年在离石区教育局的统一运作下(区教育信息网)，我校又有了新的网站，随后，编辑部积极开展工作，郝小铃老师及时上传内容，填补空缺，充实模块，在其他兄弟学校的网站基本空缺的情况下，我校的网站上传任务基本完成，最后，顺利通过了教体局的验收。同时，校报通过在第一版上印发新旧两个网址和二维码，来提高广大师生的关注度。目前，我校有两个网站，而且都运行良好，校报的每期内容都要给两个网站上传。
以上就是校报编辑部在年度做的一些主要工作。
三、存在问题
1.稿件数量还是显得不够，质量有待提高。
2.报纸的版面机械，栏目较少，缺乏评论，可读性有待提高，在细节方面还需精益求精。一句话，报纸的提升空间还很大，办报的质量有待提高。
3.网站的内容更新相对较慢，时效性不足，内容还不十分丰富，网站的影响力和辐射面还比较有限。
4.各种图文信息资料的收集和整理还有待完善，管理还比较粗放。
5.编辑部的工作非常琐碎，工作量大，时间紧，还缺乏得力的干将。等等。
四、年工作要点
回顾过去，紧张而忙碌，在新的一年里，校报编辑部将根据学校的指示和要求，再接再厉，再上台阶，把工作细化、量化、专业化，提高办报质量，活跃校园文化，营造良好风尚，为全校师生搭建一个平等交流的平台和展示才华的舞台。具体说来，要办好下面几件事：
1.继续按时保质完成半月一期的报纸组稿、编辑、排版、校对和分发工作，力争工作不出现任何失误。
2.在维持现有版面的基础上，开辟几个贴近师生的专栏，增加可读性和实用性，提高校报的辐射面和影响力。
3.围绕“五四”、“六一”、“七一”和“国庆”等重大节日，开展全校规模的主题征稿大赛(包括文学、摄影、绘画、书法、美工等项目)，千方百计提高广大师生的参与热情。
4.成立学生记者团，适度发展一些爱好写作和编辑的学生记者，定期或不定期地组织活动。
5.力争每期刊发一篇“精品”稿件，保证每期有一篇稿件刊发在《泰化报》上，继续做好泰化报的通联工作，继续保持年度在公司泰化报上的两个第一。
校报编辑部个人总结4
编辑部作为计算机系团委的一个部门，主要负责《E园春》系刊的出版，工作涉及到征稿、校稿、排版、印刷、整理，重点培养干事在编辑方面、电脑排版方面、交际方面的能力，提高干事对编辑工作的兴趣。为学校培养科技人才、传播前沿科技动态等。
上学年里，编辑部的工作取得了不错的成绩，如系刊的印刷质量在院系各刊物中可谓数一数二。现总结一年的工作如下：
20年3月中旬：出版第44期的“E园春”系刊;20年3月下旬：参加学院各大文学社的交流活动;20年4月中旬：出版第45期的“E园春”系刊;
20年5月上旬：参加读者协会举办的“读书三味”读者交流研讨会;20年5月中旬：出版第46期的“E园春”系刊;20年5月，举办了《e园春》第二届征文大赛;20年6月中旬：出版第47期的“E园春”系刊;
20年9月上旬：协助计算机系10届新生的迎接、登记注册等工作20年9月中旬：出版第48期的“E园春”系刊;20年9月中旬：开展计算机系第十届团委招新工作;20年9月下旬：出版第1期的“E园春”电子杂志系刊;20年10月中旬：出版第49期的“E园春”系刊;20年10月下旬：出版第2期的“E园春”电子杂志系刊;
20年11月上旬：在学院第八届校运会期间，负责计算机系加油稿的撰写;
20年11月中旬：出版第50期的“E园春”系刊;20年11月下旬：出版第3期的“E园春”电子杂志系刊;20年12月中旬：出版第51期的“E园春”系刊;20年12月下旬：出版第4期的“E园春”电子杂志系刊;
在本年度的工作中，编辑部发挥了应有的作用，积极配合团委其他各部门的工作，以及同学校各个文学社及学院校报的交流沟通，改善我们的系刊。较好地完成了任务。但是仍然存在缺点，我们将会在以后的工作中继续改进，做得更好。
校报编辑部个人总结5
根据编辑部年全年工作安排，上半年，编辑部以杂志编辑工作为核心，以编辑队伍素质提高为重点，以市(州)县(区)工作为纽带，开展了艰苦的工作，取得了一定的成绩，也存在一定的问题，现总结如下：
一、以杂志编辑工作为核心，力求办出高质量的杂志
1.《少年写作·小作家》上半年六期质量稳中有升
《少年写作·小作家》原为《青春男女生·少年作家》，改版后，我们在坚持原来办刊风格的基础上，进一步明确了办刊宗旨和办刊理念，努力为青少年学生推开人文窗口，为爱好文学创作的青少年搭建展示的平台，增加了杂志的文学性、哲理性和可读性，使杂志不仅成为青少年展示文学天赋的平台，而且成为他们陶冶性情，提高人文素养的园地。由于杂志的影响力不断上升，围绕在杂志周围的文学爱好者和会员数量也不断增加。
2.《青春男女生·妙语》上半年六期逐渐贴近读者需求
年上半年的《青春男女生·妙语》经历了策划、改进、提升三个阶段。在突然接受《青春男女生·妙语》编辑任务时，由于准备不足，因而市场反映不好。为了满足读者需求，编辑部成员认真分析原来办刊特点，虚心听取读者意见，积极争取专家指导，使杂志逐渐贴近了读者的需求，并在原来基础上，有所突破和创新。现在，《青春男女生·妙语》由原来不断接到善意的批评电话转为不断接到鼓励和要求征订的电话，社会效益大大增强。增刊《沸点》也受到读者的好评。
3.《少年写作·年级版》三、四、五、六年级版破茧成蝶
经过周密策划和市场调查，在去年试办了三年级版的基础上，今年各年级版成功创办。新出刊的三、四、五、六年级版版式新颖、既有知识性也考虑了趣味性，比较符合儿童认知规律和新的语文课程标准。杂志发出去后，编辑部成员又以各种形式，进一步收集市场反映，将有价值的意见进行归纳总结，为下半年正式出刊做好了准备。除此之外，编辑部成员还主动配合发行部，积极做好杂志的宣传发行工作，目前，已有3000左右的数字来自于编辑部。
二、以学习提升为重点，力求建成高素质的队伍
1.文献学习。年上半年，编辑部继续坚持在“工作中学习、在学习中创新、在创新中发展”的学习提升策略，围绕“编辑专业知识”、“作文教学现状”、“同类杂志特点”三个方面进行了认真的学习与探究，学习成果包括：综述——当前中小学写作教学现状及对策初探;评述——《少年写作》同类杂志特点与分析;简述——杂志构成和版面设计注意事项、期刊杂志版权页详细说明。编辑部已将学习成果结集成册。通过学习，大家对现今中小学作文教学现状有了一定的了解，自身的专业知识和编辑业务水平有一定提高;在与同类杂志比较分析中进一步明确了《少年写作》今后的定位，为更好地开展下一步工作，打造一本拥有《少年写作》独特风格的优秀小学生专业作文辅导杂志奠定了基矗
2.课堂学习。编辑部的另一个学习内容是课堂教学现状的现场学习。我们与湖北省教科所联系，让编辑部成员走进全省优秀的研究课;我们与学校联系，让编辑部成员走进一般学校的常态课。编辑部成员在与课堂的零距离接触中，感受颇深，其学习体会也以《学习汇报》的形式汇编在一起，供相互学习和交流。
3.基础训练。为了提高编辑人员的编辑水平，除了要求每天一页钢笔字练习，编辑人员还认真熟悉小学语文课程标准，特别是其中的作文要求;认真研读课本以及课后口语训练和习作要求，力求让杂志真正与课堂教学同步，与学生生命成长同行。
三、以基层学校为纽带，力求开辟高效益的基地
为了真正发挥好杂志的引导功能和服务功能，让杂志真正成为教师作文教学的好帮手和学生学习写作的好伙伴，上半年，编辑部与湖北省教科所密切合作，以“世界读书日”为契机，策划了“快乐阅读百校行”活动，本活动将持续一年时间。我们希望通过这个活动，确定100所快乐阅读的实验学校，进而使这100所学校成为《少年写作》杂志的热心作者与读者，最后让所有《少年写作》杂志的热心作者与读者达到快乐与学习相随，阅读与写作融合的境地，为丰富师生的学习生活、助长师生精神成长做出应有贡献。
目前，我们已经成功在武汉市江夏一小开展了一次活动，活动有湖北省著名作家的报告，有教师的现场观摩课、还有编辑部成员与学校领导教师的座谈。活动中，学生情绪热烈，纷纷要求作家和编辑部成员签名并与大家合影留念。
上半年，我们还尝试与仙桃签约，在仙桃市成立湖北省少年作家协会仙桃办事处、《少年写作·小作家》培训基地。我们希望通过这一举措，让各办事处和各基地成为地方学校和《少年写作》杂志之间的纽带，并形成亲密合作关系，最后，让杂志能在各市(州)和县(区)学校落地生根。目前，这项工作已经进入到准备挂牌阶段。
四、问题
目前，《少年写作·年级版》还在艰难的跋涉当中，最大的问题是市场还没有拓展开来。第二是杂志没有最好，只有更好，杂志的高品位永远是我们最大的追求。下一步，编辑部成员将进一步追求杂志的高品位和高质量，并协助发行部做好市场的开拓及杂志的发行工作，努力使杂志早日成为既有社会效益又有经济效益的双效教育传媒精品。
我们会一直朝着这个方向努力下去。
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