小学语文教学教师课堂工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的小学语文教学教师课堂工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
本学期我在一班教了四年中文。在教学中,按照新课程标准的指导思想,认真贯彻新课程标准,密切关注日常教学工作,圆满完成了教学任务。为了总结本学期教学工作的经验和教训,提高他们的教学水平,我在此对本学期的语文教学工作进行全面、系统的`回顾和总结:
一.指导思想
1.注意培养良好习惯
2.减轻学生过重的负担
3.注重提高学生的人文科学素养
4.努力为教学提供便利
二.努力学习,提高专业素质
素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质,因此,我积极向小组中的老师学习,充分发挥每一位学生在课堂上的主动性和创造性,让他们真正体会到成功的喜悦,我努力鼓励学生敢于说,敢于做,引导学生能够做到说和做,不断推动各方面素质的提高。为了更好地推进教学,我精心备课、上课、辅导和批改作业。每节课都精心设计,尽可能让学生乐于学习、乐于学习。
三.在课堂教学中提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地,为了教好每一堂课,我在课前认真学习教材,对教材有透彻的理解,并结合学校的实际特点,采用适合本班学生的教学形式在课堂上,我们要努力落实一些新的教育理念,营造宽松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成集体演讲厅。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生积极主动地学习探究,自主获取知识,提高学生能力。此外,我们应该鼓励后进生,为他们提供更多的机会,使他们能够取得进步,并对学习产生浓厚的兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学,提高学生知识积累
在教学中,根据我们班学生的实际情况,充分激发他们阅读古诗的积极性,在每天上午的自学和下午的阅读时间,我坚持与学生一起阅读优美的古诗,激发学生背诵古诗的兴趣,以更好地培养学生的阅读能力在学生的阅读理解能力方面,我一直要求学生多读书、多思考,要求学生在学习古诗文后将自己的感受写在日记中,并鼓励学生大胆用文字或图片的形式表达出来。
五.现有缺陷
在自身素质方面,他们还将努力提高教学水平,在各种活动中接受他人的意见,并注重在日常教学中提高自己的能力。
虽然本学期我关注学生的知识积累,但我并没有要求学生将本学期积累的知识完整地记录在积累本上。在过去的教学中,我要求学生记录,但如果他们只是记录下来,不去查阅、积累和消化,那是没有用的。因此奥雷,这学期我没有要求孩子们统一做记录,把零散的记录放在中文书上,下学期我们不仅要注意积累,还要注意写作,真正做到积累。
此外,本学期的特色作业还不够丰富,虽然做了一些专题作业,但没有统一安排,这也是一个很大的遗憾。
总之,经过一个学期的努力,我的教学水平有所提高,课堂教学也有了一些进步。但我知道我仍然存在不足。今后,我将继续努力学习,努力操练,以不断提高我的教育教学水平。
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