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期末教学检查工作总结（通用15篇）
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的期末教学检查工作总结，欢迎大家分享。
期末教学检查工作总结 1
备课情况：
全体教师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的作业考试情况进行了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，体现出老师们对学生基础学习的重视程度。在备课方面具体表现为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清晰，步骤有序，重点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该努力的方向。练习课和试卷分析课的教学目的不够明确，针对性不明显，多为校对而无情况分析。作文指导课和作文点评课需要作进一步的努力。另有部分新教师的教案写作则不够规范，结构不甚清晰，内容也较混杂，需做指导。老教师中韩飞、李兵林等老师的教案写作十分仔细认真，皆为详案，备课注重学生的学习活动，课型多样，韩老师在作文指导和讲评方面的备课尤为仔细。年轻教师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老师，教案写作都仔细清爽，其中刘雪山老师的教学设计注重创新，南菲菲老师的教案注意突出学生活动，练习指导仔细，有学生考试情况分析，周晓武老师的教案有自己的思考，金双双老师以双色笔突出教学重点，一目了然……另外，通过本次检查，发现在教案写作能力方面还需提高，建议新教师的备课方面还要学习，提倡以书面教案为主，避免简单知识点罗列。在电子教案方面，部分电子稿属于网上借鉴，个人思考体现不足，需要改进。
听课情况：
所有老师的听课都完成得较好，除了听本组成员的课也听了其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建设性的意见，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为仔细。但同时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课后将个人的意见和建议进行标注，实录多于分析，或者评议的更多是是对教师的教，而对于学生的学则分析记录较少，
作业批改情况：
所有老师都能做到作业按时布置，批改认真及时，等级评定层次性明显，作业的种类也呈多样化，有抄写、听默写、练习、检测等等，作文精批细改的'数量和质量达到要求，批改的作业有评语，但建议在评语写作上应多给学生以激励，少一些冷硬之语。另有老师对学生作业中出现的错误未能做到订正监督，另部分班级学生作业习惯相当不好，随意乱涂、多类型作业混杂、作业本乱撕现象都有存在。
教学反思写作：
所有老师都能按要求达到教学反思的写作数量，但反思大多写的是学生的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中经验总结不够，解决问题的对策没有。其中能有针对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老师、南菲菲老师、周晓武老师等。
期末教学检查工作总结 2
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名"双新"教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研，教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
1、备课
从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课，备课，集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习，请教。力求吃透教材，找准重点，难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语，重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的.喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导
我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的，发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的，神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。
期末教学检查工作总结 3
我们遵照《浸潭教学常规管理方案》的具体要求，6月x日对教师的上课，教案、作业、听课记录、多媒体使用等情况检查，具体情况小结如下：
一、总体情况
1、各老师对常规教学工作认真对待，找出了每个单元的重点和难点，突出重点有方法，突破难点有办法，提高课堂教学质量的措施到位可行，计划针对性强，便于操作，大部分教师书写认真。所检查的教师都能够按照县教研室的相关要求制定各项计划。
2、教案的备写情况。所检查的教师中，绝大部分教师能够及时备课，课时量达标，环节完整，设计合理，使用价值高。其中冯秀连，李介郁，江桂兰，江清林以上这些教师在备课中教学理念新，富有创新性，不仅备教材，而且备教师、备学生，备出了师生的双边活动，教学过程设计合理、实用性强。但也有个别教师在备课中教学环节不全，过程备写简单。个别教师的作文教案只有指导教案和评讲教案而没有批改纪录。作文教案备写较为认真的教师江全娣、陈丽连。以上这些教师的作文教案指导过程突出重点、讲求方法，评讲过程针对性强，富有鼓励性，个别篇目有范文。
3、作业的批改情况。在语文作业的.批改过程中，教师都能够及时批改，无错批漏批的现象，错题能及时更正，但批语简单，缺少鼓励性，总体上还略显粗糙。作业保管较整洁，封皮上无乱写乱画现象。
作文的批改中，大部分教师都能够按单元完成习作次数，能够及时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。部分教师采取多种形式的批改方法，把老师批与学生自批、互批的方式相结合起来，既培养学生修改作文的良好习惯，又提高了学生自主学习的能力。
4、教师间相互听课情况。从整体听课情况良好，教师相互之间听课节数大都在8——13节之间，但大多数教师听课记录的个别栏目填写不全，特别是不能及时对教师的讲课情况作出评价。
5、多媒体的使用情况还是比较令人满意的。除了个别年龄较大的教师外，其余大多数教师都能按相关规定利用教学平台上课，有详细纪录。
二、存在问题
1、大部分教师的作文计划制定还不够完善，各环节欠详细，在提高教学质量的措施和方法制定的欠具体、针对性不强。
2、个别教师教案的备写环节上还不够完整，教学过程备写相对简单，作文指导教案的备写与评讲不够详细。
期末教学检查工作总结 4
1月14日下午，学校对所有教师进行教学常规检查，主要检查备课教案、学生作业、作文等内容，从各个不同的角度，对老师的成绩和存在的不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。
一、检查中发现的优点：
1、教案：本组老师的教案大多数书写认真、工整，在这次备课中杨晓霞、郭锦平等几位老师备课详细，其他老师的教案大多数都能认真完成。有的老师能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，有些老师有教学反思深刻。
3、学生的作业批改：学生的'作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级和激励性评语。
4、作文批改
教师批改作文的目的在于给学生以有力、有效的作文指导，使学生能举一反三，在以后的写作中克服不足，发扬长处，不断提高水平。多数教师的作文批改方法强调对学生的作文必须要篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。，教师要进行紧张的作文批改，前后所花时间大约一星期。以后，教师还要花费时间进行作文评讲等。这样做无论如何是从提高作文批改效果，还是从提高学生作文水平方面都收效甚微，因为教师和学生都不是每天只在钻研作文。那么，新课改下应该怎样才能在作文批改更有效地去提高学生的写作水平呢？这将是我们科组今后将探讨的一个课题！
二、不足之处
1、个别教师教学反思不全。
2、极个别教师备课目的不明确，应付差事。
3、存在原版抄袭别人教案的现象，没有自己的创新。因而失去了教案真正意义。
4、有的备课数量达到了要求而质量没有达到要求。
期末教学检查工作总结 5
为了更好的促进学校整体工作进程，提高下学期学校的整体教学工作质量，学校于期末考试前对全体教师的各项业务进行了全面检查，现将检查结果做简要总结：
1、政治学习方面，由于是学校统一布置和安排的，因此各位教师学习笔记很全面也很工整，简明扼要。
2、业务学习方面，教师能够根据主任外出学习的汇报性讲座进行积累和记录，有筛选，有针对性。
3、自学方面，教师能积极看书读报，利用课余时间充实储备，提高业务水平，而且能及时记录学习心得，从检查看，过程记录完成较好。
4、领导评课记录，教师能在校长主任听课后的点评中虚心学习，及时记录。
5、外出学习方面，从检查记录看，所有外出听课及学习的.教师都能及时写下学习过程记录，汇报学习心得。
6、教案方面，从检查看，绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业，作业设计具有针对性、层次性、多样性、典型性。既有基础题，又有综合题。根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，真正做到了教学重难点把握准确。
7、作业方面，批改及时，次数足，但也存在少数批改不细致，一对到底的现象。
总之，此次检查工作确实看出教师很重视自身素养的提高，并且能根据课改精神关注人的发展，认真完成本职工作，而且高效率，虽然期中统考成绩不尽人意，存在很多客观原因，但是教师们不气馁，不推脱，踏踏实实以求更好的提高和进步。存在不足我们将竭力改善以更好推进下一步工作。
期末教学检查工作总结 6
时光即逝，我们即将迎来新的学年，回顾20xx年的工作，我们在校班子的正确领导下，紧跟时代教学步伐，本着忠诚教育，服务学生教学理念，克服工作中的重重困难，圆满完成了各项教育教学工作任务。为了在今后的工作中能发扬成绩、改进不足，提高教育教学质量，现将20xx年的全面工作概括总结如下：
一、加强学习，提高综合素质，更好适应本职工作。
我校的学生来自县辖各乡镇村屯，大部分的学生在校住宿，为加强管理，每天晚上要上几个小时的自习课，对一天来所学的各科知识进行消化理解。针对自习教师的工作特点要求我们必须具备丰富的各学科综合文化知识。因为自习课是初中全科教学的延续，它要求我们，不但要胜任自己特长学科的辅助教学，而且还要胜任其它科的教学辅助工作。这对于我们自习教师来说是一个新的挑战。针对这一工作特点，本学期中，我们每位自习教师都能自觉的利用业余时间学习，抓住各种学习机会、拓宽自己的知识面，“纸上得来终觉浅，欲知此事要躬行。”为了更好的辅导孩子们，我挤出业余时间走进课堂听任课讲课，了解知识的重点、难点，掌握第一手材料为完成本职工作奠定了基础。
二、实施科学管理增强教师的向心力
教师是人类灵魂的工程师，她的工作对象是有血有肉有思维活泼可爱的青少年学生，对于踏进中学校门的孩子，他们正处在人生的十字路口，是形成世界观树立远大理想和即将描绘人生宏伟来图的关键时期，“木受绳则直，金就砺则利”加强监督做好管理工作尤为重要，本学期我们实施了科学的管理制度，形成了全方位的管理格局。
1、根据本校的实际情况，树立以学生为中心的管理理念。
开学初，我们组织师生共同研讨，通过这一交流平台让让师生各抒己见、制定学校及教师认可学生能愉快接受良好的学习管理方法。实践中，我们看到学生的学习热情高涨，达到了自我约束，自我控制的良好效果，用自己制定的办法抑制自己。这样大大的减少了学生的违规现象的发生。
2、奉献爱心、做学生的知心朋友。
为了更好的做好工作，本学期每位自习教师都能用真心去帮助学生，用爱心去感化他们，常言道：其身正不令而行，其身不正令而不从。教师用自己一言一行去感化学生，做学生的楷模，使教师与学生成为真正的朋友。只有与学生搭建起心灵的桥梁，才能更好的做好教育教学工作，自习工作也不例外。本学期中，每位自习教师都能有针对性的对学生进行思想教育，我们看到在课余、在闲暇时间，自习老师正在和学生谈思想、谈人生。在谈话中，我们仿佛看到了老师鼓励的眼神、听到了老师感人致深推心置腹的话语、看到了学生认识不足惭悔自我的泪水。辛勤的耕耘，孜孜不倦的教诲换来了是自习教师与住宿生的师生情长。
3、注重因材施教培养远大理想
为了辅助自习教师管理，我校成立了晚自习值周小组。利用课间进行检查，加强室内室外卫生、纪律的监督，让学生逐渐养成良好的行为习惯。在工作中，我们看到一些年纪小的同学，他们是初次离家，生活起居由父母照料转为自理加大了生活难度，一些同学不知道怎样学，为什么学，学生学习中没有目标已成为住宿生的普遍现象，针对这一情况，自习教师有的`放矢的为学生进行理想教育，通过多种方式让同学们明确了学习的目的树立远大理想，极大地激发了学生学习的积极性，同学们为实现理想努力拼搏，刻苦专研的气氛遍布整个校园。
4、做好沟通加强合作与交流。
沟通是走向成功的纽带、是获得最佳合作机会、减少师生误解、增进师生情感最佳选择。本学期，我们努力做好了“三通”工作。即与学生沟通、与家长沟通、与班主任沟通；有针对性的寻找解决问题的途径，更好的为教育教学服务。在与班主任沟通、合作、交流的同时，我们也建立了学生档案，并把出现的问题、解决的办法及时的记录下来，作为我们自习教师的经验材料。
三、对症下药，处理好特殊事件。
1、加强对毕业班的管理工作，特别是对毕业班成绩差、失去信心的同学。一定做好思想上、心理上的指导工作，让他们感到自己不是被社会所淘汰的人。在工作上，我也侧重于毕业班的管理工作。加大对毕业班的卫生、纪律、学习等方面的抽查力度。
2、对晚自习中，喝酒、抽烟、旷课、早恋等特殊工作的解决方案。这些特殊事件都需要我们老师的耐心询问，认真细致的帮他们分析。最终，通过不计其数次的沟通、谈心，帮他们走出误区，让健康的思想重新回到孩子们的大脑中。
3、加强安全管理，家在农村的孩子步入繁华的城市，从思想上和学习上都有不小的影响，个别学生经常和校外的人员来往，给学校带来不安全因素，针对这种情况，加大对学生的管理力度，增加自习检查频次，把安全放到工作首位，特别是学生自身安全管理，晚间拒绝外来人员入校，加强大门警卫和学校保干的管理，发现异常情况迅速做出正确的处置，确保学校的一方平安。
四、开展各类活动，丰富学生的课余生活。
孩子们每天面对枯燥乏味的住宿生活，很容易产生想家、溜出校园的想法。针对这一情况我们尽量在课余的时间开展各项活动来丰富他们的业余生活，打消他们的各种不良的想法。本学期，我经常组织学生通过“班班通”，观看爱国影片，并对他们进行爱国主义教育，并让学生们写写心得。在漫长的周日，组织学生开展小型的棋类、球类、文学类的比赛，虽然没什么奖品，但增强了学生的团队精神。这样不但开发智力，而且丰富了住宿生的课余生活，一举两得。
本学期的工作已经结束，我们用辛勤的汗水换来了硕果累累的收获，成绩中我们不满足，失败了也不气馁，低调做人，高效做事，用自己的实际行动谱写着教师之歌。今后在工作中我们还要不断探索，结合新的教学理念，寻找适应我校情况的工作方法，更好的为学校教育教学管理献策出力，我们相信在领导的正确领导下、全体教师的不懈努力下，晚自习工作的明天一定会更好。
期末教学检查工作总结 7
时光飞逝，转瞬间又到期末检查评估时。今年我们依旧采用集中检查各分校一学期的工作材料的方式。我主要负责检查学校后勤工作、体育卫生工作。现将本学期检查结果总结如下：
一、后勤工作
优点：各分校都能按照中心小学的要求完善本校的后勤工作制度；加强对后勤人员的管理；及时完善学校物品台账；建立较完备的值日、值宿机制以确保对校产的保护。其中表现较好有虻牛小学、兴源小学、张家屯小学。这三所学校对本校的`校产进行了较为合理的分类、分室登记，使人看了脉络清晰，物品所在地一目了然。更可贵的是分室负责制，更能确保校产不流失。
不足：个别学校的值日、值宿记录不明确，有时间上的间隔和断档；校产账簿总账分账不全，易损物品无登记，无分室登记；个别学校没有对校产登记进行更新，导致账物不符。这样下去很容易造成校产管理混乱，学校物品流失。
二、学校体育工作
各校体育活动材料很少，只有虻牛小学的体育活动看上去有较高的真实性。有两所分校的体育活动材料还是上一学年的，只是更改了时间。村小学虽没有专职体育教师，但搞两项体育活动还是很容易的事。看来只是因为主观上的原因，导致各分校的体育工作成为学校工作中的短板。这是一个应当引起注意的倾向。
三、学校卫生工作
各校都能按要求开展卫生知识讲座，对学生进行必要的卫生知识宣传。个别讲座实效性不大，没能抓住季性变化的特点。
四、存在的问题和努力的方向
客观原因：
1、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，为学生创造力所能及的活动条件。
2、教育经费相对有限，器材配备相对不足，个别活动还不能正常开展，一些能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。
3、由于各方面原因体、卫、艺师资队伍还不能达到学生的需求，教师的整体素质还有待进一步提升，从而更加适应新课程改革的需要。
4、安全工作带来的压力，导致有些活动成为了纸上谈兵。
主观原因：
1、中心校对体、卫工作检查力度不够，平时检查只重教学轻文体工作。
2、分校领导重视不够，致使主管教师放任自流，把工作流于形式。
3、分校教师年龄偏大，工作中没有激情，得过且过。
今后我们将在后勤方面工作中不断努力，不断提高，同时进一步提高体育、卫生、艺术教师队伍整体水平，加强体育、卫生、艺术教师工作的责任心培养，进一步抓实、抓严、督促、指导好这方面工作，促进师生综合素质的提高，不断提高教育教学水平，为学生终身发展奠定良好的基础，继续为打造辽北农村一流小学而努力奋斗。
期末教学检查工作总结 8
期末又至，为了进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，12月24日上午，我学区开展了期末教学常规检查活动。本次业务检查从教师备课、作业设置及批改、听评课记录、教学评课、教学案例、教学随笔、政治业务学习等几个方面进行。现将此次检查的结果总结如下：
一、优点
1、备课方面：绝大部分教师备课已备完，并能够根据教材精心设计备课，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真，体现了师生的双边活动。有的教师教后反思写的非常好，有针对性、启发性。
2、作业方面：
（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；
（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
（3）个别老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。
（4）希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
二、不足之处
1、备课：
（1）备课不全，特乱；
（2）有的备课封皮没有写清科目，不知道备的是哪一科，有的备课书写马虎，态度不认真；
（3）教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；部分教师的教案存在教学反思随便、乱写、不深入。
（4）作文备课使用效果一般，有的教师无下水作文，作文反思简单，无针对性。
2、作业：
（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。有的作业批改符号不够规范，有的对号太长或太小，不美观。给人感觉批阅不认真。
（2）大作文批阅参差不齐，作文边批比较少，总批缺少鼓励性、激励性语言。有的错别字学生没改，有的改了，没有及时的堵上。小作文，学生批改简单，缺少老师的指导。数学作业中，对于学生的错题，有的圈起来啦，但没让学生改正，有的改正啦，没有复批。
（3）作业批改记录的'使用效果不好，存在着应付的现象。
三、改进措施及建议：
1、查漏补缺，把漏写的东西要及时整改，补充完整。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
5、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。
期末教学检查工作总结 9
一、检查概况：
20XX年11月30日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三次教学常规工作检查。此次我们数学组共有12名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。
二、主要成绩：
（一）、教案编写情况：
1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。
3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。
4、有反思。部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。
（二）、作业布置与批改：
1、作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的.综合作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
三、存在问题：
1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。；
2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；
3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；
四、整改意见：
1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；
2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；
3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。
期末教学检查工作总结 10
随着本学期的圆满落幕，我们迎来了期末教学检查的重要环节。此次检查不仅是对本学期教学工作的全面审视，更是对未来教学质量提升的重要指导。通过细致入微的评估与反馈，我们得出了以下总结：
一、教学工作亮点
1. 教学质量稳步提升：本学期，各科目教师积极采用多媒体教学、互动式课堂等新型教学手段，有效激发了学生的学习兴趣，教学质量得到了显著提升。
2. 课程设置合理优化：根据学生反馈及市场需求，我们对部分课程进行了调整与优化，增设了实用性强的实践课程，增强了学生的`实际操作能力。
3. 师资队伍素质提升：通过组织多次教师培训与交流活动，教师们的专业素养和教学能力得到了显著提升，为教学质量提供了坚实保障。
二、存在的问题与不足
1. 教学资源分配不均：部分热门课程由于学生人数众多，导致教学资源紧张，影响了教学效果。未来需进一步优化资源配置，确保每位学生都能获得良好的学习环境。
2. 学生参与度有待提高：尽管采用了多种教学手段，但仍有部分学生参与课堂讨论的积极性不高，需进一步探索提高学生课堂参与度的策略。
3. 评价体系需完善：现有的教学评价体系侧重于理论知识的考核，对实践操作能力和创新能力的评估不足，需进一步完善评价体系，促进学生全面发展。
三、改进措施与展望
1. 加大教学投入：积极争取更多教学资源，优化教室设施，确保每门课程都能拥有足够的教学支持。
2. 创新教学方法：鼓励教师采用更多元化的教学手段，如项目式学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 完善评价体系：构建多元化评价体系，注重对学生实践操作、团队协作、创新能力等方面的评价，促进学生全面发展。
总之，本次期末教学检查为我们提供了宝贵的经验与启示。未来，我们将继续深化教学改革，优化教学资源配置，努力提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
期末教学检查工作总结 11
随着期末的临近，我校顺利完成了本学期的教学检查工作。此次检查旨在全面评估教学质量，发现问题，提出改进措施，以期持续提升教学水平。现将检查结果总结如下：
一、教学成效显著
1. 教学目标达成度高：本学期，各门课程均达到了预期的教学目标，学生在知识掌握、技能提升等方面取得了显著进步。
2. 教学方法创新：教师们积极探索和实践新的教学方法，如在线教学、混合式教学等，有效提高了教学效果和学生的学习兴趣。
3. 教学氛围良好：师生关系融洽，课堂氛围活跃，学生参与度高，形成了良好的教学互动和学习氛围。
二、存在问题与挑战
1. 教学资源紧张：随着学生人数的增加，部分课程的'教学资源显得尤为紧张，影响了教学质量。
2. 个性化教学需求：学生之间的差异日益显著，对个性化教学的需求越来越强烈，但现有教学模式难以满足这一需求。
3. 教师队伍建设：虽然教师队伍整体素质较高，但仍需加强教师培训和交流，提升教师的专业素养和教学能力。
三、改进措施与未来规划
1. 优化资源配置：加大教学投入，优化教学资源配置，确保每门课程都能得到足够的教学支持。
2. 推进个性化教学：探索实施个性化教学计划，满足不同层次学生的学习需求，提升教学效果。
3. 加强教师队伍建设：定期组织教师培训与交流活动，提升教师的专业素养和教学能力，为教学质量提供坚实保障。
4. 完善教学评价体系：构建多元化评价体系，注重对学生综合素质的评价，促进学生全面发展。
综上所述，本次期末教学检查为我们指明了前进的方向。未来，我们将继续深化教学改革，优化教学资源配置，加强教师队伍建设，努力提升教学质量，为学生的成长成才提供有力支持。
期末教学检查工作总结 12
随着本学期的圆满落幕，我校于近期顺利完成了期末教学检查工作。此次检查旨在全面审视本学期教学工作的实施情况，总结经验，发现问题，并提出改进措施，为下学期的教学工作奠定坚实基础。以下为本学期期末教学检查工作的`总结：
一、教学工作亮点
1. 教学质量稳步提升：通过学生评教、同行评议及教学督导等多种方式，我们发现本学期教师的教学质量有了显著提升，课堂互动增多，教学方法更加灵活多样，有效激发了学生的学习兴趣。
2. 课程体系持续优化：结合专业发展和社会需求，教务处对部分课程进行了调整和优化，新增了几门前沿课程，同时淘汰了部分内容陈旧、实用性不强的课程，使课程体系更加科学合理。
3. 实践教学成效显著：本学期加强了实践教学环节，通过校企合作、实验室开放、社会实践等多种形式，学生实践能力得到明显提高，特别是在创新项目和学科竞赛中取得了优异成绩。
二、存在的问题与不足
1. 教学资源分配不均：部分热门课程因选课人数过多，导致教室和实验设备紧张，影响了教学效果。未来需进一步优化资源配置，确保每位学生都能获得良好的学习环境。
2. 教学质量评价体系有待完善：虽然已建立了多元化的评价体系，但在实际操作中仍存在主观性强、反馈不及时等问题。需进一步完善评价机制，确保评价的客观性和有效性。
3. 教师专业发展需加强：部分教师在教学方法、科研能力等方面仍有提升空间，需加强教师培训，鼓励教师参与学术交流，提升整体教学水平。
三、改进措施与展望
1. 加大教学资源投入：积极争取上级部门支持，增加教学设施投入，优化教室布局，确保教学资源充足。
2. 完善教学质量评价体系：引入更加科学、客观的评价工具，如在线评价系统，同时加强评价结果的应用，作为教师晋升、奖励的重要依据。
3. 强化师资队伍建设：制定教师培训计划，定期举办教学研讨会，鼓励教师参加国内外学术交流，提升教师队伍的整体素质。
总之，本次期末教学检查不仅是对本学期教学工作的一次全面审视，更是对未来教学改进的宝贵指引。我们将以此为契机，持续优化教学工作，努力提升教学质量，为培养更多高素质人才贡献力量。
期末教学检查工作总结 13
随着本学期教学工作的圆满结束，我校期末教学检查工作也顺利落下帷幕。本次检查围绕教学质量、教学资源、师资队伍等关键领域展开，旨在通过精准施策，进一步提升教学质量，促进学生全面发展。现将本次检查工作总结如下：
一、教学质量稳步提升
1. 课程实施效果良好：通过学生满意度调查和课堂观察，大多数课程得到了学生的高度评价，课程内容丰富、实用，教学方法灵活多样，有效促进了学生的学习积极性和参与度。
2. 实践教学成果丰硕：本学期实践教学活动丰富多彩，包括实验实训、社会实践、企业实习等，学生在实践中不仅巩固了理论知识，还锻炼了实际操作能力，为将来的就业打下了坚实基础。
二、存在的问题与挑战
1. 教学资源紧张：随着学生人数的增加，部分热门课程面临教学资源紧张的问题，尤其是实验室和图书资料的使用压力较大。
2. 师资队伍建设需加强：虽然教师队伍整体素质较高，但在个别专业领域，尤其是新兴学科，存在师资力量不足、高水平教师缺乏的情况。
3. 教学质量监控体系需完善：现有的教学质量监控体系虽已初具规模，但在数据采集、分析反馈等方面仍有待加强，以更准确地反映教学实际情况。
三、改进措施与未来规划
1. 优化资源配置：根据课程需求和学生人数，合理调整教学资源分配，增加实验室和图书资料的投入，确保每位学生都能获得良好的学习条件。
2. 加强师资队伍建设：加大人才引进力度，特别是针对新兴学科和重点领域，同时加强现有教师的.培训和继续教育，提升整体教学水平。
3. 完善教学质量监控体系：引入先进的教学质量监控工具，如大数据分析、在线评价系统等，实现教学数据的实时采集和分析，为教学改进提供科学依据。
4. 推动教学改革与创新：鼓励教师探索新的教学模式和方法，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
总之，本次期末教学检查不仅是对本学期教学工作的一次全面梳理，更是对未来教学发展的深刻思考。我们将继续坚持质量为先的原则，精准施策，不断创新，努力提升我校的教学质量和水平。
期末教学检查工作总结 14
随着本学期的圆满结束，我校于近日全面开展了期末教学检查工作。此次检查旨在全面评估本学期的教学质量，总结经验，发现问题，并为下一学期的教学工作提供改进方向。以下是对本次期末教学检查工作的总结：
一、检查内容与过程
本次教学检查覆盖了全校所有年级和学科，重点检查了以下几个方面：
1. 教学计划执行情况：检查教师是否按照教学计划有序开展教学活动，是否完成了既定的教学任务。
2. 教学质量与效果：通过学生作业、课堂表现、考试成绩等多维度评估教学质量，了解学生的学习成果。
3. 教学方法与手段：考察教师是否采用了多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，以及多媒体、网络等现代教学手段的运用情况。
4. 师生互动与课堂氛围：关注教师与学生的互动情况，课堂氛围是否活跃，学生的学习兴趣是否被激发。
5. 教学资源与设施：检查教室、实验室、图书馆等教学资源的配置与使用情况，以及教学设施的维护与更新。
二、检查结果与亮点
1. 教学计划执行良好：大多数教师能够严格按照教学计划进行教学，确保了教学活动的有序进行。
2. 教学质量稳步提升：通过对学生作业和考试成绩的分析，发现学生的'学习成果普遍较好，教学质量有所提升。
3. 教学方法创新多样：部分教师积极探索和实践新的教学方法，如利用在线平台进行远程教学、开展跨学科整合课程等，取得了良好的教学效果。
4. 师生互动频繁：课堂上教师能够积极引导学生参与讨论，课堂氛围活跃，学生的学习兴趣得到了有效激发。
5. 教学资源丰富：学校加大了对教学资源的投入，更新了部分教学设施，为师生提供了更好的教学环境。
三、存在问题与改进措施
1. 部分教师教学方法单一：建议加强教师培训，鼓励教师采用更多元化的教学方法，提高教学效果。
2. 教学资源分配不均：应进一步优化教学资源配置，确保各年级、各学科都能享受到优质的教学资源。
3. 学生自主学习能力有待提高：应加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
四、总结与展望
本次期末教学检查工作取得了显著成效，不仅全面了解了本学期的教学质量状况，也为下一学期的教学工作提供了宝贵的经验和改进方向。未来，我们将继续加强教学管理，优化教学资源配置，推动教学方法创新，努力提升教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
期末教学检查工作总结 15
随着本学期教学活动的圆满落幕，我校于近日圆满完成了期末教学检查工作。此次检查旨在全面回顾本学期的教学工作，总结经验教训，为未来的教学工作提供有益的参考。以下是对本次期末教学检查工作的总结：
一、检查背景与目的
本次教学检查是在全校师生共同努力下，对本学期教学工作的一次全面梳理和评估。旨在通过检查，发现教学中的亮点与不足，为下一阶段的教学改革提供有力支持。
二、检查内容与实施
检查内容涵盖了教学计划、教学质量、教学方法、师生互动、教学资源等多个方面。通过查阅教学资料、听课观察、学生问卷调查等方式，全面了解本学期的教学情况。
三、检查结果概述
1. 教学计划执行情况良好：各年级、各学科教师均能够按照教学计划有序开展教学活动，确保了学生知识的系统性和连贯性。
2. 教学质量稳步提升：通过对学生学习成果的评估，发现整体教学质量有所提高，学生的学习成绩和综合素质均有所提升。
3. 教学方法不断创新：部分教师积极探索和实践新的教学方法，如翻转课堂、合作学习等，取得了良好的.教学效果。
4. 师生互动和谐融洽：课堂上教师能够积极引导学生参与讨论，师生关系融洽，课堂氛围良好。
5. 教学资源得到充分利用：学校加大了对教学资源的投入，优化了教学设施，为师生提供了良好的教学环境。
四、存在问题与改进措施
1. 部分教师对新教学方法掌握不够熟练：建议加强对教师的培训，提高他们运用新教学方法的能力。
2. 教学资源分配需进一步优化：应加强对教学资源的统筹管理，确保各年级、各学科都能得到充足的教学资源支持。
3. 学生自主学习能力需加强：应加强对学生学习方法的指导，培养他们的自主学习能力，提高学习效率。
五、总结与展望
本次期末教学检查工作不仅全面了解了本学期的教学质量状况，也为未来的教学工作提供了有益的参考。我们将继续深化教学改革，优化教学资源配置，推动教学方法创新，努力提升教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。同时，我们也希望全校师生能够共同努力，携手共进，共同推动我校教育事业的发展。
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