幼儿园班务总结

时间：2022-07-29 19:29:59 总结我要投稿

幼儿园班务总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的幼儿园班务总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园班务总结

　　当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。

　　一、班务管理

　　1、人员管理

　　我们班的每位老师都很活泼、开朗。在工作上也很认真、负责有什么问题都能相互沟通，一起解决。在这段时间我们配合的十分默契，也很开心。班里这个学期共有四位老师：苏老师、杨老师、苗老师和我。杨老师主要负责班里的卫生消毒工作，对幼儿的一日生活都照顾的比较好。如：在冬天的时候杨老师会在盥洗室帮助、指导每位小朋友掖衣服和裤子。每天会对班里幼儿经常触摸的地方，如：门把手、水龙头、墙围等地方用84进行消毒。每天杨老师还会指导幼儿收拾书包柜，告诉幼儿书包应该背面靠左边放着很快孩子们就学会了。如果弄不好他们会重新摆很认真。在做好鳌鱼工作的同时，杨老师还参与班里的教学工作，有时间时杨老师会和班里老师一起准备上课需要的活动材料；和主配班老师一起商量班里的主题墙饰板和区域活动投放的材料，并且一起参与的材料的制作当中。从动手制作方面帮助了我很多。

　　在和苏老师一起带班时，我们合作的很好。两个人之间没有隔阂，有什么事情都及时的沟通。因为我们都知道这些事情都是为了孩子们好，而不是针对个人的。我和苏老师各自负责班里的一半教学活动，起初由我来负责一些主要的活动如：数学思维、语言、奥夫。苏老师负责其他的活动：主题活动、美术、社会或者健康。虽然不能活动都分开了，但是在每次上活动之前我们都会一起讨论上活动的方法与人员的配合。在上活动时，我们都会去看看对方上的活动，来学习对方上课好的地方，同时帮她找出一些不足的地方。这样使我们的教学能力提高的很快。在本学期的观摩活动，我们两个人的活动受到了园里领导和老师的好评，这是我们努力的结果。

　　苏老师虽然是班里的配班老师，但是除了教学他还要协助杨老师做一些保育方面的工作。由于现在是手足口的高发期，所以在每次洗手时，苏老师都会站在盥洗室内检查每位幼儿的洗手情况，嘴里还不停的说着六部洗手法的步骤，对于那些不认真的幼儿苏老师会及时的提醒或者帮助他们洗手。从而防止幼儿并从口入。

　　夏天天气炎热干燥，幼儿容易出汗。提醒幼儿多饮水是最好的办法。对于那些不爱喝水和喝水较慢的幼儿，苏老师就想出一个关心游戏。就是和小朋友来一个喝水的小比赛，第一个喝完水的小朋友就可以提醒班里其他的老师赶快去喝水。孩子们很喜欢这个活动，都想自己去提醒老师喝水。这样一来不仅保证了班里孩子们的饮水量，还解决老师们喝水少的问题，同时还培养幼儿相互关心的意识。现在我们还在用这个方法来鼓励幼儿。

　　我们会利用每周五的中午开一个班会，针对班里幼儿存在的一些问题进行讨论和解决。对于园里和家长提出的一些工作，进行商量和解决，同时将下一周的工作和日常培养的常规与班里的各位老师进行沟通。

　　为了让家长能更好的了解幼儿在园的情况，我们每月都会写家园联系册，苏老师和我负责写草稿，杨老师负责抄写。但有时我们也会让杨老师写一些她对孩子的了解。然后在帮助她修改，杨老师写的还不错呢，这样一来我们的工作很快就完成了。

　　2、物品管理

　　为了保证班里的物品让每位老师都能清楚它的摆放位置，我们在各个柜子上都贴上了标志。如：放学习用品的柜子、消毒用品柜、幼儿作业箱等。这样一来我们的工作变的既有效又快速。对于班里破损的玩具或物品我们会主动的和班里的老师沟通，并在破损的玩具或物品上做一个哭脸，告诉孩子们它不能用了。然后及时向园里的领导报修。在日常的生活中我们会随时提醒班里的老师要节约使用材料，不浪费一张纸，珍惜幼儿园的资源，为孩子们做出榜样。老师们对于这项工作都很积极。

　　二、卫生保健

　　每天早晨班里的扬老师总是很早就来到班里，开窗通风、用84消毒睡眠室和活动室的地面及幼儿经常接触的地方。如：玩具柜、小便池、椅子、墙角线、水龙头、钢琴、窗户等地方。每天餐前认真的消毒桌面，每一遍都擦得非常的认真。指导值日生的工作是非常重要的，每次苏老师都会主动过去帮助。指导幼儿正确的发餐具的方法，提醒幼儿不要将餐具离身体太进；指导幼儿在拉椅子的时盘、碗、椅子要在同一条线上。洗手后，提醒幼儿小手锁好不乱摸。

　　在手足口病高发期的一段时间里，老师们每天都会叮嘱幼儿正确的洗手并及时和家长沟通，对幼儿在家的情况及时的了解，有异常及时向园里的.保健医汇报。

　　现在我们每周都对班里消毒两次分别是周二和周五。在消毒时我们会对班里进行彻底的打扫，尤其对一些死角。如：鞋架、水池下边、梳子、墙围、书包柜后面等。不只是这样，我们每天都会将紫外线灯打开，对活动室进行消毒最少一小时。天气好的时候，我们会在中午将班里的图书、毛绒玩具拿到户外，进行消毒。虽然工作量比较大，但是这一切都是为了孩子。

　　炎热的夏天来到了，为了能让孩子们清爽过一夏。我们现在每天中午都会为孩子们进行冲澡。在冲澡的时候我们也会注意一些问题。如：在冲澡之前老师会先试一下水温，防止幼儿烫伤或者着凉；同时还要注意孩子们的隐私，男女还要分开冲澡。同时我们还会关注个别的儿童，对于那些生病或者身上有伤的幼儿我们采取擦身的方法。在冲澡后我们会给孩子们擦一些痱子粉，防止孩子们长痱子。每天中午起床后我们会提醒幼儿换上新的衣服，并且将旧衣服叠好放在书包里面。

　　户外活动时，为了防止幼儿中暑老师会提醒幼儿不要到有太阳的地方活动。同时我们还会减少运动量比较大的活动，同时增加一些小游戏，如：《夹球》、《螃蟹走》、《摘星星》等活动。这些活动不但使孩子们在活动中得到了发展，同时也可以让孩子们在炎热的夏天对户外活动的兴趣不减。水是孩子们最喜欢玩的了，所以在户外活动时我们会和孩子们打水战。孩子们拿着自己用矿泉水瓶子制作的水枪和老师开打，玩得可开心了。同时我们也会提醒幼儿不要往小朋友的脸上滋水，防止水进入眼睛。在户外活动中，我们还会提醒幼儿好玩具要一起分享，等别人玩完自己在玩。好朋友之间要相互帮助、相互关心。在玩玩具的同时，我们还会告诉幼儿要爱惜老师们做的材料，并且告诉幼儿玩具的正确玩法。在户外活动后，提醒幼儿将玩完的玩具送到指定的位置，并对做到的幼儿及时的表扬。

　　小班是良好习惯养成的重要阶段，也是最佳时期。班里老师很重视这点，我们在日常生活中也是这样做的。每天早晨来幼儿园时我们会鼓励幼儿主动和老师、小朋友打招呼；指导幼儿自己倒漱口水，并让幼儿观察老师给他们倒漱口水时的量；指导幼儿将书包按照要求放在书包柜中；在进餐时，我们会提醒幼儿要安静进餐；并且指导幼儿正确的坐姿和拿勺子的方法；提醒幼儿嘴里的食物嚼完才能离开座位并将自己掉在桌子上的残渣收拾干净。在饮水时，提醒孩子们相互谦让，不推不挤。同时还要关注孩子们的饮水量，防止孩子们上火。

　　三、教育教学

　　本学期主要由我和苏老师来完成班里的教学工作。在活动前我们会认真备课对目标进行细化并分析。使这个活动更适合本班幼儿的最近发展区，使孩子们在活动中得到更好的发展。本学期我们主要抓音乐活动，不管是园里的领导还是班里的老师我们都很重视。园里也一直在给老师们做培训。在培训的过程中班里老师对音乐活动的过程越来越熟悉，班里的音乐常规也初见雏形。如：在请幼儿起立的时候我们会用上行音阶来表示；拉圆圈时老师会用一首好听的歌曲来吸引幼儿。通过培训我们知道在音乐活动，老师尽量少说话，一切活动都要用音乐来表示。

　　对于音乐活动，最难的就是让孩子们记住歌词了。由于我们的工作经验少，在教幼儿记歌词时方法少，所以常常得不到想要的结果。通过培训我们知道其实有很多的方法，如：老师可以将歌词编成一个故事，孩子们边听故事，边记歌词；老师可以歌曲歌曲的需要，用表演的形式表现出来，这样比较生动；在或者老师可以边拍手边说歌词。

　　在培训中我们也了解到自己以前在音乐活动中一些不恰当的地方。如在说歌词、唱歌、表演时每次都把班里的孩子们按照男女孩分开。在进行歌曲表演时，老师的动作比较单一，而且还比较拘谨、放不开。在表演时老师还因注意自己的站位，因站在幼儿的旁边。最重要的一点就是，不管是在音乐活动或者其他活动中老师对幼儿的鼓励、表扬、激励的话语少之又少。这是我们在以后的教学活动中应该注意的地方。

　　我们会根据每月的主题活动内容，在区域内投放相应的材料。在投放材料时会注意一些问题如：材料的难易程度、材料颜色是否鲜艳、同类玩具的投放数量应多一些。在活动中我们还会提醒幼儿要爱惜玩具、珍惜老师们的劳动成果。

　　本学期我们主要抓建筑区和美工区。在指导建筑区的时，老师会先和幼儿商量今天我们要搭什么，然后和幼儿一起搭建。发现幼儿不知道在怎么搭时，老师提出一些问题来支撑他们继续搭建。在搭建的过程中老师也会注意对幼儿进行教育，如：在用积木时用拿块积木拿哪块，随时保持区域内的整洁；对于已经搭好的建筑物一定要好好的保护；在活动中积木要轻拿轻放，防止伤害到他人或着自己。

　　到通过学习我了解老师在区域游戏中有三个位置。首先是低于幼儿的游戏者。所谓低于就是老师当做小朋友，在活动中提出一些幼儿自己能解决的问题，如；幼儿给老师做了一个汉堡包，老师可以问幼儿你这个是热的吗？其次是高于幼儿的游戏者，也就是在幼儿的活动进行不下去时，老师可以给幼儿提出一些问题来帮助他们继续游戏，如建筑区基本上搭好了，幼儿开始玩耍这时老师就可以提出你怎么没有马路呀，我的小汽车要走哪里等问题。最后就是平行与幼儿的游戏者这个最简单就是和幼儿一起游戏。班里老师也是这样去做到。

　　四、家长工作

　　我们都知道孩子的教育和家长们是分不开的。本学期我们班的家长工作做的还不错。我们主要采取了一下几个方法。

　　1、利用班级的博客

　　现在我们每周都会利用博客，向家长介绍幼儿在园的一周情况。将幼儿进步的地方，不足的地方及时和家长沟通。同时会在博客上发布班里的一周所学的内容，家长可以在家帮助孩子们复习。每周将班里的周计划告知家长。博客上还会将班里的一些通知或者需要家长协助的事情发布。家长们在和老师沟通时，都觉得博客很好。

　　2、利用早晚接送

　　我们还利用早晚接送幼儿的时间和家长进行沟通，主要是针对幼儿今日在园里的表现或者一些突发情况。同时对于一些个别儿童了解他在家中的情况。帮助其更好的发展。

　　3、儿童节工作

　　由于手足口的原因，今年的儿童节孩子们是在家里过的。但是为了让孩子们感受节日带给他们的快乐，园里老师顶着酷暑将园里给孩子们准备的礼物，逐个的送到家中。家长们很感动，都觉得老师真是太辛苦了。

　　4、家长会

　　班里每月都会召开家长会，让家长了解幼儿。在本学期的家长会，我们改掉了以往座谈会的形势，而是请家长进到班里和幼儿一起参加区域活动，了解孩子们在活动中的情况，家长很喜欢这样的活动。同时，我们也发现一些问题，有些家长在活动中根本不知道怎样去观察、怎样参与幼儿的活动中，所以在下次活动前还需要对家长进行培训。

　　5、单独沟通

　　与世界上没有相同的一片叶子一样。孩子们也是不同的，所以针对不同孩子的教育我们也会有与之相对应的方法。这样我们在家长会后，我和个别家长进行单独沟通。继续努力吧

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