小班夏至活动总结（通用10篇）
一个热烈的活动已经结束，我们一定积累了不少感想吧，这时候做好活动总结是十分重要的。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小班夏至活动总结（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班夏至活动总结1
夏至是我们中国的传统节日，有着渊源的文化历史。夏至来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月19日下午，xx幼儿园开展“快乐夏至”节气系列主题活动
首先各班进行了“夏至的传说”主题活动，教师们利用课件、图片和视频，让幼儿了解了我国传统文化，了解了冬至水饺夏至面，知道了作为小公民更应当传承民族传统节日的义务，了解民族文化，树立民族意识。接着结合“夏至”节气特征，在健康领域活动中，以“夏天的味道”开展夏季饮食安全教育宣传，以述听故事：“好凉的雪糕”“太阳公公感冒了”，让孩子们明白了夏天来了应该怎样注意饮食卫生，少吃冷饮。
通过此次活动让孩子们了解了二十四节气中的夏至的由来和风俗习惯，为孩子创造了一个和谐温馨的教育实践环境，让孩子们了解传统化，同时也了解了夏天的健康饮食安全知识。
小班夏至活动总结2
"夏至"是二十四节气之一，为了丰富孩子们对传统文化的认识，在夏至来临的这一天，童心亭幼儿园的老师和孩子们一起开展了丰富多彩的"快乐夏至"主题活动。
活动中老师根据幼儿各年龄段特点，运用生动形象的课件和视频动画，通过《夏至的由来》引导幼儿了解"夏至"节气，教师利用图片、视频帮助幼儿了解夏至的由来、夏至三候；教师带领幼儿通过学说《夏至小童谣》，了解"夏至到，蝉儿叫"的节气特点；针对夏至后，气温升高的实际情况，组织健康教育活动《夏天里的健康宝宝》，引导幼儿了解适宜夏季食用的水果、蔬菜、豆类，多喝白水补充身体水分流失，避免冷饮和冷食等。
此次活动的开展，加深了幼儿对中国传统节日"夏至"的认识和了解，让幼儿真实体验了夏至的有趣与快乐，同时激发孩子们进一步探究民俗文化的兴趣，加深了对中国传统节日的热爱之情！
小班夏至活动总结3
夏至，古时又称“夏节”、“夏至节”。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气。每年的夏至从6月21日（或22日）开始，至7月7日（或8日）结束。
据《恪遵宪度抄本》：“日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。”夏至之名由此而来。
夏至来临，九江万科实验幼儿园的老师们对夏至节气的知识进行了收集整理并利用图片、视频等形式让孩子了解夏至的由来和习俗！通过有趣的故事，生动形象地向孩子们介绍夏至地文化，也可以帮助幼儿更好地了解夏至地节气特点以及风俗习惯。
丰富多彩的活动让立夏节气充满童趣，让传统民俗变得生动活泼，孩子们在愉快的体验中增添了生活经验。相信通过本次主题活动，一定会让传统文化在孩子们的心中留下美好的印记。夏至已至，快乐已至！
小班夏至活动总结4
夏至是二十四节气中的第十节，夏季的第四个节气，是一年中气温最高且又潮湿、闷热的日子。为了加深幼儿对 “夏至”的认识和了解，让幼儿真实体验夏至的有趣与快乐，同时激发孩子们进一步探究民俗文化的兴趣，加深了对中国传统节日的热爱之情，树立民族自豪感，20XX年6月21日秀洲区王店镇中心幼儿园（蚂桥园）开展二十四节气之夏至系列活动。
一、饮食保健促健康
天气越来越热，高温天气马上到来，小朋友们怎么吃才会对身体好呢？小班教师以“夏天的味道”对孩子们开展夏季饮食安全教育宣传，引导小班宝宝们认识夏季虽炎热，但是宝宝们的消化功能较弱，因此饮食宜清淡，不贪凉，还鼓励大家多吃苦菜类蔬菜清凉解暑、促进食欲。
二、夏至传说知民俗
古人说：“日长之至，日影短至，至者，极也，故曰夏至。”夏至是我们中国的传统节日，有着渊源的文化历史。中班老师对夏至节气的知识进行了收集整理并利用课件、图片、视频等形式进行“夏至的传说”主题活动，让孩子了解夏至的由来和习俗！通过有趣的故事，生动形象地向孩子们介绍夏至的文化，帮助中班幼儿更好地了解夏至的节气特点以及风俗习惯。
三、一把折扇消酷暑
夏至节气气温升高，一年中最热的时期就要到了。暑热难耐，大班老师们带着孩子一起自制一把属于自己的小扇子，孩子们利用彩纸、冰棍棒等操作材料根据自己的喜好选择圆面扇或折扇。扇子创作不仅让孩子们体验了创作的乐趣，还可以带来凉快，同时锻炼了手部肌肉和协调能力！
丰富多彩的活动让夏至节气充满童趣，让遥远的传统民俗变得生动活泼，蚂幼孩子们在愉快的体验中增添了生活经验。相信通过本次主题活动，一定会让传统文化在孩子们的心中留下美好的印记。夏至已至，快乐已至。
小班夏至活动总结5
夏至来了！东昌府区梁水镇镇付楼幼儿园的孩子们开展了夏至节日主题活动，了解夏天及节气知识。
在活动中，老师们向孩子们介绍夏至的太阳在天空的位置，让幼儿对夏至节气有初步的认识，了解夏至节气特点以及风俗习惯，健康快乐过夏天！
活动中，老师们对夏至节气的知识进行了收集整理，并利用图片、视频等形式让孩子了解夏至的由来和习俗，学习了夏至节气的小儿歌，带着孩子们制作了手工扇子和知了，一起体验创作的乐趣。
丰富多彩的活动让夏至节气充满童趣，让遥远的传统民俗变得生动活泼，孩子们在愉快的体验中增添了生活经验。通过本次主题活动，节气传统文化在孩子们的心中留下美好的印记。
小班夏至活动总结6
为了弘扬传统文化，让幼儿感受立夏的节日气氛、了解立夏的传统习俗，6月21日第二实验幼儿园中班级部开展了“感受夏至 弘扬传统 ”主题教育活动。
活动开始前，教师首先利用图片及视频的形式直观形象地向幼儿们介绍了夏至的传统文化，并了解到民间有“互赠折扇”“吃过水的凉面”等习俗，这不仅代表着炎热的夏季已经来临，也代表着小麦丰收有尝鲜的寓意。
接着围绕“夏至民俗”幼儿们进行了折纸扇活动。活动中教师首先讲解了制作的技巧、方法及要领，接着幼儿们开始热火朝天地拿起方形彩纸动起手，孩子们自主发挥想象在扇面上进行装饰，小心翼翼勾勒出美丽的线条，通过色彩的描绘传递着自己的心声，还有的与同伴一起合作完成扇面画制作，一边制作一边交流心得，互相“传授技巧”。随着动听的音乐，漂亮的纸扇诞生在一双双灵巧的小手中，最后幼儿们互相赠送自己亲手制作的纸扇，一把把纸扇在夏至之日为他们送来凉爽，送来夏天的快乐。
活动最后还开展了有关夏季安全小常识的教育活动，幼儿们掌握了夏季防蚊虫叮咬的知识和方法、了解了如何防暑、且不可贪凉多吃冷饮，养成良好的夏季饮食习惯，幼儿们的安全意识和自我保护能力得以提升。
通过此次活动，不仅加深了幼儿对“夏至”的认识和了解，还与同伴们在愉快的体验中更直观地感受到夏至的传统文化，激发了幼儿进一步探究民俗文化的兴趣，锻炼了他们的动手能力和相互合作的能力。
小班夏至活动总结7
夏至是二十四节气中的第十个节气。谚语有云：嬉，要嬉夏至日。那孩子们会怎么迎接夏至的到来呢?为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月19日，彩虹幼儿园小班的师生们开展了丰富多彩的活动，迎接“夏至”的到来。
在宝贝们眼里，夏天的阳光好像在变魔术，在它的照射下，树叶更绿了，花儿更鲜艳了，小树长的更高了，孩子们围绕在小树周围，交流着各自的发现;民间有“冬至饺子夏至面”的说法。看!孩子们自己做的“面条”看起来很好吃呢;“夏至到，瓜果香”，夏天怎么能少了最受欢迎的西瓜呢?孩子们不仅一起品尝了美味的西瓜，还用蜡笔为大西瓜穿上了漂亮的“衣服”……
“夏至”活动的开展，丰富了孩子们对二十四节气的深入认识和了解，让他们真实体验了夏至的有趣与快乐，同时激发了他们进一步探究民俗文化的兴趣，加深了对中国传统文化的热爱之情!
小班夏至活动总结8
6月21日是二十四节气中的夏至，为了让幼儿认识和了解中国传统节日，体验夏至的有趣与快乐，加深对中国传统节日的热爱之情，虹星桥镇中心幼儿园开展了“开心迎接夏至，清凉过一“夏”系列主题活动。
活动中幼儿通过集体活动对夏至节有了初步的认识。自古民间就有“冬至饺子，夏至面”的说法，夏至吃热面有“避恶”之意，幼儿在品尝节气美食的同时，了解了夏至节气背后美好的祈愿，知道了夏至是中国的传统习俗。此外幼儿动手制作折扇、互相赠送，不仅锻炼了小手，也让孩子们知道了夏至的节气特点，懂得了一些简单的'防暑小知识，学会保护自己，健康快乐地度过夏天。
通过此次夏至系列活动,加深了幼儿对中国传统节日“夏至”的认识和了解,让幼儿真实体验了夏至的有趣与快乐,知道夏至到来天气炎热,如何安全,开心,清凉过一“夏同时激发孩子们进一步探究民俗文化的兴趣,加深对中国传统节日的热爱之情。
小班夏至活动总结9
芒种过后，夏至接踵而来，大自然用微小的变化，演绎着时间的匆匆步伐，凉爽的清风，和煦的阳光，渐渐离我们远去，一年中最热的时光，已经缓缓拉开了帷幕~夏至，二十四节气中最早被确定的节气，早在公元前七世纪，前人采用土圭测日影，就确定了夏至。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，是北半球白昼时间最长的一天。
随着夏至的到来，夏天又向我们迈进了一点，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是，小班组开展“快乐夏至”主题教育活动，让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
通过此次夏至系列活动，加深了幼儿对中国传统节日“夏至”的认识和了解，让幼儿真实体验了夏至的有趣与快乐，加深对中国传统节日的热爱之情！
小班夏至活动总结10
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。立夏是盛夏时节的正式开始，是标志着气温升高、炎暑将至、雷雨渐多、农作物要进入旺季生长的一个重要节气。5月5日是我国二十四节日之一—立夏。在苏州地区，流传着一些多姿多彩的习俗，为了让孩子们感受立夏的节日氛围、了解立夏的传统习俗，让中国传统文化在每个幼小的心灵扎根、发芽，特此开展“晴春渐远，夏日正来”小班年级组立夏活动。
一、寻·夏日悠悠
1.寻找夏天的秘密
立夏是不是代表夏天来了呢？比起春天，有什么变化呢？
可可：我觉得天气变得越来越暖和了。
轩轩：一定是夏天要来了！我可以吃冰激凌了。
萱萱：我发现公园里的小树长得越来越绿了。
宇晟：我前几天还在草丛里发现了蛐蛐。
活动前，家长们带小朋友们去公园、小区、园林里寻找夏天的秘密。观察植物的生长状况，对比春天有什么不同；寻找草丛里的小昆虫，勾起了孩子们观察学习自然的好奇心。
2.了解立夏
什么是立夏节？苏州的立夏节要做什么呢？
琳琅：立夏节，我妈妈说要回外婆家吃外婆饭。
一依：我也是，外婆会给我准备好多好吃的，还有我最爱吃的乌米饭。
欣欣：立夏，还有香香的咸鸭蛋呢，外婆还会送我一个蛋网。
心诺：我还会和姐姐斗蛋，我的蛋比姐姐的蛋厉害。
家长、教师和孩子们一起调查了解了立夏节的来历。孩子们通过图片、视频、调查表等形式了解立夏的传统习俗。原来在立夏这一天有斗蛋、吃蛋、秤人、尝新、吃乌米饭等传统习俗，孩子对立夏节有了初步的了解。
二、品·立夏风俗
1.趣味斗蛋
（一）编织蛋网
俗话说：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏。”立夏节时，用疰夏绳即五色丝线编成蛋网，装入煮熟的蛋。各式各样的蛋网是孩子和爸爸妈妈一起完成的，你来帮我剪绳子，我来帮你拉蛋绳，配合默契，在一双双巧手的努力下，一只只可爱的蛋网诞生了！这些蛋套形式不一，色彩艳丽，有的像一只小公鸡、有的像小金鱼、有的像小白兔……
孩子们将蛋宝宝装进蛋中，挂在脖子上为其消灾祈福，消暑祛病，并带到班级里来和好朋友一起分享。简单的彩蛋袋饱含着亲人对孩子们健康成长的美好祝愿。
（二）装饰蛋宝宝
蛋宝宝的外套有啦，可是我还想给它穿件漂亮的衣服！那我们一起来装饰蛋宝宝吧。
幼：你想怎么装饰？
幼：我想涂上好看的颜色。
幼：图案要有趣一点。
幼：我要先用勾线笔，勾出图案。
幼：用颜料和刷子，画一画，刷一刷。
瞧，我们给蛋宝宝穿上了漂亮衣服，我们一起来欣赏一下吧。我的是奥尔曼蛋，我的是小花花蛋、我的是蜘蛛侠蛋……
（三）斗蛋进行时
“砰砰砰”哪里来的碰撞声？原来是最激动人心的“斗蛋比赛”开始啦！先由教师讲解游戏规则：两个小朋友用蛋两两相斗，蛋宝宝完好无损的继续再战斗，直至最后成为“蛋王”。各位小朋友在教师的指导下分清蛋头和蛋尾，知道“斗蛋”的时候需要头对头、尾对尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推挤，不能大力去敲击。
孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，为了成为最厉害的“蛋王”而努力决斗！有的选择进攻为主；有的选择防守，以退为进；有的敲击试探……这一传统活动真是让孩子们过足了“立夏”瘾。
（四）享用美味的蛋
俗话说：“立夏吃了蛋，热天不疰夏"。斗蛋结束后孩子们来到了最幸福的环节——品尝。孩子们开始享用美味又营养的蛋，脸上洋溢着幸福的笑容。
幼：蛋壳碎掉了，那我们把蛋剥开了吃掉吧！
幼：蛋真好吃，还有甜甜的味道。
幼：我喜欢吃里面的蛋黄。
2.美味立夏
（一）腌咸鸭蛋
俗话说：“清明腌咸蛋，立夏刚好吃。”
幼：我们也来试试腌制咸鸭蛋吧！
幼：怎么腌制呢？要准备什么材料呢？
幼：我看到爷爷在家会腌制的，需要用到水、罐子、盐和油。
这不，阳幼的孩子们自己动手腌制咸鸭蛋啦。咸鸭蛋到底怎么腌制呢？在老师的讲解示范下，宝贝们已近迫不及待开始咯。活动中，孩子们在老师的指导下，先把鸭蛋洗干净，放在太阳下吹干，用笔画上自己的记号。孩子们将自己的鸭蛋小心翼翼地放在罐子里密封，进行密封保存。这些鸭蛋将在立夏时进行开封，到时候孩子们就能品尝到自己腌制的咸鸭蛋啦。孩子们还用记录表、放大镜等，把鸭蛋每一天的变化都记录下来。
腌制鸭蛋中的每一个环节孩子们都很开心、认真，看似简单的制作，缺潜移默化地培养了孩子们的动手能力，着实体验了一番，又增进了孩子对中国传统文化的了解，获益匪浅。
（二）立夏饭
除了斗蛋，在苏州，过立夏节还有一个重要的环节：吃乌米饭。孩子们在区角活动中进行帮厨活动：挑拣乌叶、清洗乌叶、捣乌叶等，虽说我们只是小班的小朋友，但是动手能力也很强哦！自己亲手制作的立夏饭，营养丰富，色香味俱全，真好吃！孩子们都很骄傲地品尝着自己制作的立夏饭，还不忘记给中大班的哥哥姐姐们分享呢。
3.“称人”讨吉
古人云：“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。”据说，立夏给孩子称体重，能够保证孩子在这一年里无病无灾，平安喜乐。这不，我们小朋友们也想来称一称！
幼：称重需要用到什么工具呢？
幼：要用电子秤。
此次活动，前期我们和家长们一起商量、收集了各种各样的称重工具：称、土箕、扁担等……看到这些“特殊”的称重工具，孩子们又是好奇又是兴奋。在教师的介绍下，小朋友认识了传统的称重工具，纷纷感叹：好神奇呀！
最后，称重环节到啦！小朋友们小心翼翼地坐进土箕内，又请来保安叔叔称秤，在老师的帮助下认识称重刻度，知道自己的体重。
幼：“我25斤啦！”
幼：“我30斤啊，我长大啦！”……
活动现场，孩子们惊叹自己的成长，好不欢喜。
立夏之趣，在于传承，一系列丰富多彩的立夏活动的开展，给孩子们带来的不仅仅是短暂的快乐，更让他们在游戏中了解了立夏的传统习俗，让中国传统文化在每个幼小的心灵中得到浸润和传承，阳幼的课程也因为传统元素的注入而变得更为生动起来。未来，我们将继续和孩子们在轻松愉快、趣味横生的活动中进一步了解传统文化。
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