三年级期末个人总结(精选12篇)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的三年级期末个人总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级期末个人总结 1
本学期,我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下:
一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结,写好教学反思。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的'独创性。
(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
3、教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
4、作业,做到精讲多练,有针对性,同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行辅导,对后进生进行单独辅导跟踪记录,发现有进步立即表扬。
总之,经过了这个学期的教学工作,我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度,加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而学好数学。
三年级期末个人总结 2
光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学总结如下:
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。工作总结
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的.正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。
三年级期末个人总结 3
三年级这学期老师和妈妈都说是关键的一年,学习要认真。我觉得自己付出了很多努力,但是结果不是很理想,只能说表现一般。
在上语文课时,我发言很少,一方面是因为我不会,另一方面我对自己没有信心,不敢举手。词语默写有进步,错字变少了,但还是需要加油提高基本功。写字退步,因为我急着完成作业去做其它事,耐心不足,没有一笔一画的写,字写的较为乱!
在数学课上,我不是很明白老师讲的.内容,很怕老师提问我。每次写作业都要回家让妈妈教,而且我写作业较粗心,经常会有在答句上抄错数字。
我比较喜欢上英语课、音乐课和美术课,因为这些上课较生动,可以看视屏等,而且不会怕老师提问。特别是我吹笛子很好,曲子催的很流畅!而且我最喜欢上美术课,因为我的梦想是当画家,但妈妈不让我报美术兴趣班,怕我没有常性丢了唯一最爱。还有编织课,我学会编织手链。
我和同学们的关系相处的较为融洽,只是很烦梅溪恩,上课时找我,下课又找我,而我又不够坚定,总会被她带的上课讲话。
这是我这学期的表现!我会克服自己的缺点,争取明年有一个大进步。
三年级期末个人总结 4
时间过得真快,转眼间又到了这学期的最后阶段,对于这学期的学习情况,我总结了一下。
第一、我在上课的.时候都是专心志致的,发言也很积极。
但是,我的成绩却一直上不去,我分析了一下原因:
1、我写作业很马虎,字迹差,觉得做作业非常麻烦,静不下心来,正确率不高;
2、回家做作业也是磨磨蹭蹭的,吊儿郎当,总是要妈妈在旁边时刻督促。
3、学习主动性不够,回家只是应付性的完成老师布置的作业,碰到稍微难一点的问题就不肯自己动脑筋。
第二、我是一个诚实,待人随和、有礼貌,热爱班集体、关心他人的男生。
遵守学校及班级的各项规章制度,热爱学校生活,爱劳动,讲卫生。
我决定下学期一定要改正我的坏毛病,认真对待学习,改变学习态度,改进学习方法,认真对待每一样作业,提高书写能力。在以后的学习中我要多与老师和同学沟通,增强自信心和主动性,敢于质疑解难、大胆发言、尽自己最大的努力去弥补不足,争取让自己的成绩提高上去。
三年级期末个人总结 5
这星期五早上去拿了成绩,开完散学礼回来了,从今天起暑假也正式开始了。小女很是高兴啊,但今天拿到的成绩确让她有点失落,晚上我回来的时候她说妈妈英语成绩不好,我问怎么了,她说英语成绩是89.5,数学是95,语文是98.5。这样看来这次英语确实很差,也是她上小学以来最差的成绩了,刚考完回来时问她都说英该有100,没想到是这样的成绩。说真的'我心里也很生气,她爸更是责备她,我和她爸说考得不好了你还来这样说她呢?平时也没见你多和她沟通呢真是的。我尽量心平气和的和她说“没关系,这次考得不好,下次要认真点就好了”。
然后拿试卷来看了下,都是听力的扣分多,英语一直以来也是听力扣分,叫她多听听英语也不肯。我和她说你再这样的话英语上了四年级你就跟不上的了。三年级下学期换了英语老师后,英语就直线下降,老师还反映说上英语课她看课外书,问她说不喜欢了。语文老师说上课她有时讲话,三年级下学期来都有这样的现象。说下她就好点,但没过多久又复发,真的很拿她没办法。以前我没接送她的时候,她自己会安排好,现在接送她反而之前的好习惯都没有了,回来时看书不做作业,做事拖拖拉拉。现在时间不多,相约群有时看有时没空也没看,学习其它妈妈的好方法也没学到了。现在也烦真不知道怎么教她才好,而我也暂时找不到更好的方法来教,所以说没文化真可怕,就是因为妈妈没多少文化,所以只能靠你自己去努力学习才行。现在对于她目前的状况有时个真的无法可施,毕竟我的知识和能力也有限,只能由之作任之了。
看了老师写给她的话多少有点安慰,虽然说上课不认真(希望你改掉),但你能乐于助人这点让我也开心。也希望你保持这样的心,同学间应该相互帮助。
三年级期末个人总结 6
时间过得飞快,一转眼,三年级上学期马上就要结束了。这个学期中,我在品德、学习、能力等方面有了一些进步,同时,也还有很多不足之处。现在对这个学期进行一个总结,以勉励自己扬长补短,努力提高。
首先,在思想品德和纪律方面,我能够始终按照小学生的日常规范要求自己,尊敬师长,能够帮助有困难的同学。尤为重要的进步是,我开始理解爸爸妈妈的辛苦,能够主动的帮助他们做一些力所能及的事了。但是,我还是比较贪玩,不能很好的遵守课堂纪律,这个缺点下学期一定要改正。
其次,在学习方面,我已经学会在父母的帮助下给自己制定学习计划,能够一定程度的自主学习并取得了一些的进步。但是,课堂上我还不够专心,经常会被周围的人或物影响;做作业时,有时还有完成任务的观念,做的比较马虎,字迹也没有以前写得工整了。今后,我要专心听课,认真完成作业,争取做一个成绩优秀的好学生。
最后,在能力方面,我利用课余时间学习音乐和绘画取得了比较好的成绩。钢琴获得了专业4级证书;绘画获得了2015学校艺术节绘画比赛的一等奖,又在学校“101工程”中荣获优秀学员的'荣誉称号。同时,运动和表达能力的不足仍旧是我的短板。今后,我要更加积极的参加体育活动,以提高体育运动能力;也要多读有益的课外书,以提高自己的书面和口头表达能力。
总之,在这学期中,我虽然取得了一些成绩,但是也存在很多的不足,我还要继续努力,改进这些不足之处,争取在下半学期取得更大的进步。
三年级期末个人总结 7
转眼又到了期末,回想这一学期工作,总结如下:
一、上好开学第一课
开学初跟学生合力搞好班级卫生,三年级学生小,打扫教室、擦玻璃难免会不到位,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地干起来。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生上课迟到,我每天上午,下午都会提前半个小时进教室;教育学生乱扔垃圾,我就每天午写时,到教室拿上拖把将教室全部拖干净,看到小纸屑我都会弯腰捡起来,每天如此,孩子们看在眼里,记在心里,久而久之就养成了好的习惯;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人;否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、全面提升学生写作水平:
三年级学生初学作文,为提高学生写作水平,平时在教室举行各种各样活动,不断为孩子们创设写作情境,如:读书交流会之后,我鼓励孩子们把第一次上台的交流的感受写出来,不论长短发到QQ或者邮箱里,于是每天晚上我的空余时间,都在电脑前为孩子修改作文,再配上合适的`插图,第二天打印出来一份给孩子们,一份贴在教室,优秀作品在校刊《金色年华》上发表,有了这样的激励之后孩子们爱上了写作。
三、信任学生、尊重学生
班上有些学生在学习上有些困难,如许张天、常路加同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,这些差生常受到同学们的鄙视。与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有张怡然同学,不爱说话,不认识字,别的孩子也不理她,每周五和孩子们约定的活动课上,她剪了一朵花,虽然不好看但在我的帮助下完成了,我让她拿着作品,到同学们展示,并给她拍照,她的脸上流露出笑容,薰衣草游玩时,给她留下还多特写镜头。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、利用校信通家校沟通:
1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长,让家长团队在家督促孩子完成作业,孩子们返校时没有完不成作业的。
2、孩子在校有好的表现,利用校信通,及时反馈给家长。家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通。
三年级期末个人总结 8
这学期,我们三年级一班依据开学的规划,主要开展了组建班干部队伍,教育学生成为有爱心的孩子以形成团结互助的班集体这两方面的工作。
在组建班干部队伍方面我主要是根据以下几方面去做的。
一、以干部独立治理为主,教师指导为辅。
1、注意班干部培训。(明确各种职责并形成可实施的书面规章)
2、注意树立每个小队长在工作中的地位。(使每个小队的队员能多位负责,能任务到位,能分工治理,干部能进展催促)
3、注意当天值日干部职责的训练、提示,形成常规,并形成规章。
4、注意小组与小组间的竞争,进展每周评分。建立在小组评星制度和为组争光的思想。在每天生活中的做操,课间活动,课堂,漂书治理、文明礼仪等都可以有收获。
正由于通过这几方面的指导,学生形成了自己的班级自己治理的理念,使班级治理能到位到每个人,到位到每件事。
二、 在班级班干部已经建立的根底上,我引导孩子们主要进展了以下教育主题:团结互助,人人为我,我为人人。我主要是从以下几方面去做的。
1、利用课堂、早会、队会,通过讲故事、了解社会和一些社
会实践活动引导学生建立以下观念:乐于助人是人之常情,是区分于动物的一个方面。助人是与人便利,与己欢乐的一种生活方式。
2、平常留意观看班级的同学状况,以抓个别而带动全班。我主要从以下几个方面去抓的。
抓干部:抓住班长,和最有特色的.一个干部。抓住了他们,这个班级的教育就胜利了一半。
抓优秀学生:特殊是成绩不够好的一个孩子,但有爱心。所以我抓住了他这个典型,就可以使孩子们建立观念:团结友爱可以让你快乐欢乐,思想健康。
抓学生的转变:有个孩子才转来市有欺侮女同学的问题。我没有单独进展批判教育,只开玩笑地说:男子汉是不欺侮女孩子的哟!你问问我们班上的男子汉们,是不是这样呀?这样一引导,使全部的男孩子感到特殊的快乐,这个孩子也没有再欺侮过女孩子了。
3、除外,作为教师我也留意引导班干部组建班内建立互助小组。在学习小组中互帮互助,一帮一,在活动小组中进展互助活动,同时班干部对班级其他同学要进展帮扶。
三、亲密与家长协作,做好学生思想工作。
家庭教育在青少年成长中发挥着不行估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。始终以来,我保持与家长亲密联系,不断进展电话联系和家访,形成双管齐下教育网络,
促使学生良好行为的形成。每周仔细签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁,每周将学生在校状况呈交家长批阅,以取得家长的支持,到达齐抓共管的目的。还进展家访,召开家长会使家长准时了解孩子的状况。
通过这些活动,使孩子们更加喜爱这个团结友爱的社会,知道在他们生活的各个方面都有许多人在为他们效劳,在为他们做着许多细小的、不行缺少的事情。我们所处的整个社会是一个“人人为我,我为人人”的友爱互助的集体。
三年级期末个人总结 9
音乐课是一个充满欢乐的课堂,欢声笑语,让一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点,激发和利用动态生成的教学资源,让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源,促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进,使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣,引领学生进入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上高兴的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的指引者,应处处寻找快乐的足迹,搭建快乐的平台,让学生快乐的感受,愉悦的表达。我在《四季童趣》一课的教学中做了大量准备,努力构建一个让学生快乐的学习主题。
课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。课堂资源无处不在,我们应该正视课堂教学中突发的每一件事,善于捕捉与利用。
比如:创设情境,走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片T:小朋友们,小朋友们你们知道这个是什么季节吗S:知道T:今天米老鼠将要带我们去他的家,你们知道它的家在哪里吗S:它们的家在喵喵屋,喵喵屋,是什么地方。我都没有听说过,也许是米老鼠住的地方吧,因此只能继续问小朋友:那你们知道它们还有另外一个家,知道在哪里吗现在终于有同学说出我想要的答案:Disney乐园,因此顺利的过度到下一环节。
跳出教案,灵活应变课堂,尊重学生的思考,重视学生的发展,辨证的看待学生的批评,寻求个人理解的知识构建,无限的教学资源就蕴藏在我们生动的课堂内部,课堂会因生成而变得绚丽多彩。我们只要把握课堂生成性资源,激活用好课堂生成性资源,就能更好地提升师生在课堂教学中的质量,让他们能够真正的乘着音乐的翅膀,在自由的课堂中展翅飞翔,享受音乐带给他们的欢乐。
在新的课堂教学过程中,学生是主体,变成了课堂的主角,是课堂的重要教学资源。新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学,它更多地强调学生课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程,更多关注学生在课堂中个性化的活动。学生在课堂活动中的学习状态,包括他们的爱好、注意力、学习方法、思维方式、发表的观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等等,都是教学过程中的动态生成性资源。
一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点,激发和利用动态生成的教学资源,让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源,促进学生的`学习进程在“动态生成”中向前迈进,使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣,引领学生进入音乐理性感知的新天地。
一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫XXX,一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差,因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以,在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励,大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己,在这次教育中,我觉得自己不足的一点就是对学生不太严,让一些高年级的学生不好服从,以后教学的时候一定要松弛有度,才能更好的管理学生。其次的是,这次教育不仅锻炼了自己的表达能力,最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
三年级期末个人总结 10
岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的题目。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时12按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的根底知识,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了判定美和制造美,进步了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的爱好。
我以为爱好是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,夸大了知识和技能在关心学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生开展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为推动学生健全人格的形成,推动他们全面开展奠定良好的基础因此,我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和性能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。
同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形13成根本的美术素养和学习能力,
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基练习的.关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,进步中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼、地学习,大胆地进行艺术表现和制造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关怀美术教学的变更和开展,积极进行教学变更实验,努力进步教学质量。
5、学业考核以平常成绩为主,考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力开展并重,并鼓舞大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重将来开展。
7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取14人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三年级期末个人总结 11
一学期的时间就这样过去了,回忆一学期的工作,总结如下:
1、注重审美能力的培养
教学中,制造条件,多给学生感悟优秀美术作品的时机,引导学生展开想象,进行比拟。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探究和实践中成长开展创新思维和能力。关心学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的-。
3、创设文化情境,修养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学习。在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的.主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,到达自身进一步开展的目的。尊敬和保护学生,对每个学生的制造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓舞学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特奉献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生开展为本”的思想,核心是推动学生的开展。突出评价的过程和个性差异性,建立开展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
三年级期末个人总结 12
一学年里,本人在学校的工作安排下,担任三(3)班语文教学及班主任工作。一学年以来,在学校领导的关心和支持下,尽职尽责地做好各项工作。现具体总结如下:
一、班主任工作
担任三(3)班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风。为营造良好的班集体而深入了解每个学生的思想动态。与学生及学生家长成为无话不说的朋友。研究教育学生的有效方法。班上有几例特殊学生经过耐心辅导和交流也渐渐好转。发现问题掌握第一手资料及时处理,不给学生留下任何症结。目前,我很满意孩子们富有朝气、团结向上、互相关心的系列表现。
二、教学工作
担任三年级三班的语文老师,开学伊始,很担心孩子们的习作能力,为保证整个教学工作的顺利开展,我的.阅读成长卡、课堂积累作业的设计成为写作教学的重要手段。通过一年的扶、抓、放程序教学,孩子们在写作方面有很大进步。也为日后垫下了较好的基础。本人也经常外出听课或汲取老教师的教学经验,提高自身的教学水平。利用网络资源,各类相关的专业书刊了解现代教育动态,开拓教学视野和思维。
三、其他工作
担任三年级备课组长,对自己的要求要有新意,能认真组织教研成员进行集体备课,做到每次尽量达到质化、量化。本期开展“同课异构”营造了一个良好的活动氛围,也得到了领导们的高度评价。
在我的工作中,我觉得最大的不足是:“只知埋头赶路,不知抬头看路”常常忙于日常教育教学工作,忙于应付各种各样的任务,缺少对教学理论专著的系统学习;缺少对自己教学的深刻反思。自己偶尔有一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己成为一个日常事物型老师,而不能成为一个研究型教师。在以后的工作中我会不断加强理论学习,不断改进工作方法。我相信:只有坚定信念,发奋学习,锐意进取,在这个教学的旅途中会拥有更辉煌的明天……
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