高二月考总结

时间：2021-10-21 16:29:45 总结我要投稿

高二月考总结（通用6篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的高二月考总结（通用6篇），欢迎大家分享。

高二月考总结（通用6篇）

　　高二月考总结1

　　高二新学年的第一个月，分到新班级，虽然有被降级的“失落”感，但是不少新同学更激发了我的好奇心，既然好奇，那么就有玩的心。纵然班里几乎所有女生读得天旋地转的读书氛围让我感到读书的迫切性，但下课铃声就是我玩的号召，没有谁会在课间休息时看到我坐在自己的位置上。

　　不知老师，同学们怎么看，只要老师在台上廛，我一般都听得很认真，当然，只是一般情况下，上课睡觉的次数了，这样的学习态度和方式必然是失败的。

　　先说好一点的吧，英语课也许我是最积极的，很多时候，英语课上只有两种声音，一个是老师的，别一个是我的，几乎老师每一个问题，我都能抢先第一个回答出来。纵然英语水平是班里算好的，但是并没有考出现在的和以前的英语老师满意的成绩，我想了想，除了英语，我根本没有任何时间去好好复习英语，哪怕只是随便看看，那么我应该在当日计划把英语新学的内容好好复习复习。

　　语文是班主任教的，自然也不会混得很差小学生作文，就是字写得不太好看了，尤其是写作文时，心情总紧张而又害怕，我认为我应该，克服这种畏惧心理，不要害怕在还剩一个半小时的时间里写不完八百个字，因为平时起来，我每分钟只需写八个字。

　　数学是学得最刻苦的一门课，所谓刻苦是每天有数学课，数学作业，每星期还有数学考试，数学课我应该很认真，可是数学作业总会上交的前半个小时才风忙急火地开始，而且数学容易的题目题总会不觉中写错一个符号，代错一个数字，然后任第二遍检查中竟然怎么也检查不出来。

　　物理和生物成一直在努力向八十分进军，可是物理太有难度，生物知识面太广，我不是这里丢分就是那里丢分，化学我很有兴趣，上课很活跃，一做题目就犯难。我认为我应该多做一些这些理科基础题目，打好了基础，才能向上攀登。

　　所以我在此制定了一个学习计划。

　　高二月考总结2

　　本次月考在区教科所的精心指导和各学校的精心组织下，通过老师们的紧张工作，第一次高中各年级的月考工作园满顺利结束，从最终的高二语文月考成绩看，我区高中各年级第一次月考基本上达到了检测第一学月学生学习情况的目的。各学校阅卷结束后于10月16日下午2：30，在鱼洞中学举行了全区高二年级语文备课组长会议，开会之前听了渔洞中学高二年级教师田志昕老师的一堂教研课。

　　会议由区教研员郭堂英老师主持，说明了区教科所举行月考的目的和意义。会上首先由本次月考命题人渔洞中学的彭存明老师详细说明了本次月考命题的意图、依据、范围和各题的抽样情况，介绍了各题的平均得分、得分率情况，并详细解析说明了部分试题的解题思路，总结了这次月考命题的得与失，为下次月考命题提供了宝贵经验。之后，参会教师就各校语文科教学中存在的问题，比如高中语文第三册教材要求学生背诵的篇目极多，学生背诵存在一定的困难，如何去解决，以及学生学习语文的积极性不高等情况，与会教师针对上述问题进行了热烈讨论，积极寻求解决问题的办法。

　　另外，与会教师积极评价了鱼洞中学田志昕老师的一堂语文教研课的优点和给人的启发，并针对这一堂教研课与平时教学中存在的问题和情况进行了对照分析、反思，讨论如何提高课堂教学的效率，落实课堂教学的有效性。

　　最后，区教科所郭老师针对我区在语文教学中存在的问题和解决问题的对策进行了详细分析说明，并明确提出了教师要努力积极研究教材教法，切实提高语文教学效率的要求。

　　高二月考总结3

　　鉴于本次月考考试的情况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改进：

　　1、转变观念。我一定要树立起让每位学生都各得其所地发展的教学理念。课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都应该有所收获，都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生（特别是后进生）学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们相信只要经过努力一定会达到的。

　　2、不断提高个人的教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自己的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我必须从几个方面提高自己：

　　①备课能力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是不断解决问题的过程这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义接受式教学等授课方式去设计教案。

　　②课堂组织能力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的积极性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织能力，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。

　　③课后反思。反思促人进步，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。

　　④学生反馈情况及时解决。从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。

　　3、向备课组有经验、高水平的老师学习。特别是要向贺老师学习。贺老师专业水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都非常投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中，我要利用一切可以的机会向老贺学习，向老贺看齐。

　　月考考试结束了，下周回来就要开始新的内容教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，相信通过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大的进步。

　　高二月考总结4

　　“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

　　一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

　　数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

　　高二月考总结5

　　月考结束了，成绩一出来，班主任就把它一张张地贴在教室墙壁上，念名次的时候，只是有点小难过。但一看到白晰的成绩单上那一个个冰凉的数字时，我顿时对自己有了无限自责，化学不及格，物理不及格，数学不及格。

　　伤了心一阵，我开始反省自身，才发现，从开学以来，我的'学习状态就不好，没有全心投入到学习中去。看着以前排名在我之后的名字挤到了我前面，心里凉凉的，仔细一想，这都是因为人家学习用了功，靠自己的勤奋得来的，我想，这个成绩实在不是我的理想成绩，在过去的一个多月里，我落下了很多的功课，上课没有认真听讲，下课没有主时复习，对学的东西不了了之。通过这次月考，我决心改掉那些坏毛病，使自己全身心地投入到学习上来小学生作文，把以前落下的知识补上来，把要学的知识掌握牢固。

　　高二了，高中学习正进入白热化阶段，别人都在不停地为自己的学习而奋斗着。而我，不但不认真，还时不时地偷点懒，原以为自己作得还可以，蛤月考结束后才发现，自己的不足，自己与别人的差距，我和他们相比，有需要追赶的距离。虽然有些科目我占了一点点优势，但那真的不算什么，别人勤奋点，迟早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追赶，我要进步。

　　我知道，无论做什么事都要坚持，持之以恒，不能三分钟热度，好状态维持不了半小时，在以后的学习中，我会更加严厉地约束自己，提高对自己的要求。向第一名看齐，我一点都不觉得自己比不上别人，只要努力，别人就得给我让路，只要坚持下去，我就是第一。

　　纸上谈兵容易，我知道，但这是我对自己的定位和要求，要有目标，才会有动力，在以后的时间里，希望老师为我作个见证，我不是说得好玩，不是应付老师，父母。我是真真正正的，下定决心追赶。

　　我相信自己，相信明天！

　　希望老师也相信，鼓励我！