师德演讲比赛活动总结

时间：2022-08-15 08:46:05 总结我要投稿

师德演讲比赛活动总结（精选14篇）

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的师德演讲比赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

师德演讲比赛活动总结（精选14篇）

　　师德演讲比赛活动总结篇1

　　为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，在第七个全国学前教育宣传月来临之际，4日，xx幼儿园组织全体教师开展了“我是一名幼儿老师”主题演讲比赛活动。

　　比赛活动前各位老师认真撰写演讲稿，年级组选拔后进行全园性演讲。活动在一曲《长大后我就成了你》的歌声中拉开了帷幕。参赛老师结合自己亲身工作经历，对幼教工作的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲，她们以我骄傲、我快乐、我幸福我是一名幼儿教师的情感诠释着幼教情怀，道出了幼儿教师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。

　　本次活动进一步增强全体教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质和职业幸福感。

　　师德演讲比赛活动总结篇2

　　20xx年“师德师风建设主题演讲比赛”活动总结 20xx年3月18日下午，我校开展了“20xx年师德师风建设主题演讲比赛”活动总结大会。

　　学校通过认真选拔推荐出来的十二名选手按抽签确定的顺序，紧紧围绕“立德树人，敬业爱生”的演讲主题，结合发生在自己、同事、同行身上的一个个鲜活的事例，用规范而又富有激情的语言、自然而又得体的体态语向听众诠释着师德的内涵，表达出发自内心的对教师职业的热爱，让听者感受到教师这一平凡岗位上的不平凡?，比赛现场不时传来阵阵掌声。来自响塘联校的三位评委，按照事先指定的评分细则，公平公正地对每一位选手的演讲进行评分，最后，来自韩旭老师、张意老师获得本次比赛的一等奖，李广粮老师、徐美华老师、戴娟老师获得二等奖。

　　最后，冯校长作讲话。冯校长首先对此次师德演讲比赛的成功举办表示祝贺，对获奖选手表示祝贺，对我校师德师风建设活动的成效给与充分肯定，希望广大教育工作者顺应教育发展的形势，育师德、树师表、练师能、正师风、铸师魂，做遵纪守法的模范，岗敬业的模范，做钻研业务的模范，做学生成人的模范。学校要在不断改善办学条件的同时，努力提高学校的管理意识和管理水平，建立师德师风建设的长效管理机制，加速培育一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，努力办人民满意的教育。

　　师德演讲比赛活动总结篇3

　　8月20日下午，xx学校电教室举行“为人师表，爱岗敬业”师德演讲比赛，来自各教研组选送的15位教师围绕“敬业、爱生、奉献”的主题，向学校领导和教职工，讲述了他们对师德的感想、感言和感悟，充分反映广大教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。

　　音体美组赵伟伟老师的演讲的《幸福》拉开了师德演讲的序幕，畅谈了为人师者的快乐与惬意；张晓丽老师的《选择了教师，我无悔》以及语文组葛红娜老师的演讲《我和我的学生们》，则深刻诠释了“只有爱这个职业，我们才会无怨无悔；只有真心投入，我们才会拥有明媚的春天。”的师德真谛。

　　老师们以感恩、责任、爱心和梦想为线索，从小事说起，从细处挖掘，诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵；从不同的角度、不同侧面诠释了教师职业的神圣和师德师魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹，有的以感人的故事娓娓道来，有的用富有哲理的名言予以佐证，异彩纷呈、高潮迭起的演讲，展现了我校教师良好的职业素养和精神风貌，赢得现场教师的强烈共鸣和阵阵掌声。

　　中学语文组张文锋老师通过《做老师，我感到幸福》，从班主任工作的角度，生动准确传神地讲述了他在班级管理工作中，面对学生成绩的起伏不定，日常行为纪律表现反复无常时，无奈而坚忍，惫怠而奋起的心理状态。他的演讲真切自然，博得了与会领导与教师的强烈鸣，从而获得了此次演讲比赛的最高分。

　　通过此次师德演讲比赛，使与会的教职工进一步见证了在学校大家庭里，许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的教师，对师德师风师观师魂的内涵有了更加深刻的感悟。一个“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的师德风尚必将在广大教职工心中深深扎根！

　　师德演讲比赛活动总结篇4

　　为了进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典范，激励广大教师更好地爱岗敬业，教书育人，合肥四十二中学于七月六日下午在六楼多媒体教室举行了“做一名爱生、生爱的庐阳教育人”师德演讲比赛。

　　七个学科组的教师依次上台，他们的演讲或声情并茂、或激情飞扬、或内容真实而感人、或言词委婉而深刻，整个演讲过程精彩有序，在座的领导和老师不时报以热烈的掌声。本次参加演讲的老师既有工作在教学第一线的骨干教师，也有走上工作岗位不久的年青教师，通过本次活动，他们再次诠释了“爱就是教育的全部”，展示了合肥四十二中教师甘于奉献、平凡而伟大的一面。

　　最后，合肥四十二中语文组的杨炜老师获得了特等奖，四十二中储召来校长、王志桂书记、王萍副校长、戴鹏程副校长为所有参赛教师颁发了证书和奖品。

　　师德演讲比赛活动总结篇5

　　百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把 “责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。10月28日，**位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结：

　　成功之处：

　　一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。

　　二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。这次演讲比赛的**位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。

　　三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。

　　胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。”流畅的文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。

　　几点意见：

　　第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。

　　第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。

　　第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。

　　总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。

　　最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。

　　总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。

　　师德演讲比赛活动总结篇6

　　提高教师的职业道德素质，是一个古老面永恒的话题。师德师风历来是评价过教师的最高标准。从孔夫子到陶行知，在漫漫数千万历史长河中，无数教育家一次又一次对师德、师表、师能作出了阐述，其目的都在于使高尚的师德得以发扬光大。师德不仅是众多人类美的万历史积淀，而且随着社会的发展，不断充实进新的时代内容。人们之所以这样崇尚师德，是由教师劳动的教育性、示范性、艰巨性决定的。教师的一切教育活动都是以为人师表，以身作则为前提的。他们必须先把人类美德自我性格化、职业化，然后才有资格投身到育人职业中去。因为人们尊重教师，对教师寄予无限期望。作为一名教师，我们应该充分意识到，不断提高师德修养，是人民的共同期望，是教师职业性质的要求。

　　本学期结合我校师德师风建设工作方案，在中心小学教师中开展了“师德师风演讲”活动。

　　这次师德演师风讲活动分两个阶段

　　第一阶段：全体教师在认真学习有关师德规范的基础上，结合自己工作实际，进行了充分的准备。

　　第二阶段：组织教师师德师风演讲比赛

　　本次教师师德师风演讲比赛很成功，9名教师进行了精彩动人的演讲，通过演讲使全校教师受到了启发和教育，演讲过程中参赛教师态度端正，认真、严肃。演讲前教师做了充分准备，收集材料，背诵演讲稿。使这次演讲收到了较好的效果。通过这次演讲也暴露出青年教师在演讲技能上的欠缺。使用普通话还不规范，有些教师吐字不清，音不准。今后学校要在加强教师基本功训练上下功夫。多组织类的似活动。为青年教师创造锻炼的机会，搭建展示才华的平台，使更多的青年教师有机会参与活动。

　　经评委的评选，教师投票最后姜海伟、张亚红老师获一等奖、钱友庆、郭本双、王忠良、王雪莹获二等奖，其余3名教师获优秀奖。

　　希望获奖教师再接再励，努力工作，创师德新佳绩。今后学校将把师德师风建设作为长期工作，我们还将举行多种类型的师德师风建设活动：如经验交流会，树立师德典型，进行师德讲座，搞师德培训，礼仪培训等。在提高道德认识，磨练道德意志，陶冶道德情操的同时，坚定道德信念，规范道德行为，养成道德习惯。要加强青年教师师德管理，建立健全师德考评制度，充分调动广大教师不断自我完善的自觉性，打造一支高素质的教师队伍。

　　师德演讲比赛活动总结篇7

　　师德演讲比赛活动总结篇8

　　根据学校《关于广泛开展师德教育活动的实施方案》的规定和要求，我院领导班子研究制定了《旅游学院师德教育活动实施方案》，扎实开展了以“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动，活动以“五抓五强”贯穿始终，即：抓教育，强观念；抓学习，强意识；抓活动，强氛围；抓整改，强实效；抓总结，强提高。先后抓了动员部署、学习活动、讨论活动、排查整改和总结汇报五个阶段的工作，现将此项活动开展情况及效果总结如下：

　　一、抓教育，强观念

　　观念决定行动，思路决定出路。这是我院制定活动方案时，领导班子思考的问题。我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展。

　　1、领导带头，党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担任组长。活动过程中，全体院领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。孙智院长和邵小慧副院长还共同带头撰写了高质量的师德建设论文。

　　2、根除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，院领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。

　　二、抓学习，强意识

　　学习是保持进步的法宝。活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。

　　1、切实开好师德集中教育动员会。10月13日，我院召开了师德教育动员大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了动员讲话，他肯定了我院所取得的成绩，同时强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设四个不足，九条表现，两大任务和三点希望。邵小慧副院长就我院的师德教育工作进行了详细布置。大会由罗永全副书记主持。

　　2、搞好集中学习活动。组织全院教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。以学校编写的师德教育读本——《师德如光》为主要学习内容，以科、室为单位，组织全体教职工进行了系统学习。在全院营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。学院还要求做到两结合，即一是与落实本学期学校整体工作相结合；二是与办好应用型本科，建立平等和谐师生关系相结合。

　　3、抓好自学的检查落实。我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，院领导分到各科室，参与和指导学习活动。每位教职工都已经上交了个人xx字以上的学习心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位老师还撰写了高质量的师德论文，辅导员刘骞老师在全校师德讨论大会上作典型发言。

　　4、向先进典型学习。我们组织教师对《师德如光》读本上当代名师的师德故事进行了重点学习。并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响强烈。

　　三、抓活动，强氛围

　　我们从抓好五项活动入手，充实和强化师德教育活动的载体，营造浓厚的氛围，让全体师生从活动中掌握师德内容，明确师德目标。

　　2、开展“五查五改”活动。一查思想认识，二查爱岗敬业，三查教研业务，四查教研业务，五查为人师表。全院教职工查得认真，改得及时，在他们个人学习体会和整改方案中都有具体体现。

　　4、在任课教师中开展关爱学生活动。针对当前学校开展的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在全体教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。具体要求全体教师做到三点：构建和谐的教学关系，尤其要加强后进生的教育引导；要善于理解、原谅学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。全体教师以身作则，对教学过程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比如教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果十分明显。此外，我们还组织了李华丽教学示范课，用以转变教师教育观念，提高服务能力和水平。

　　5、在学生中开展尊师重教活动。我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相辅相成，特别是针对学生中存在的辱骂教师等不尊重教师行为，我们要求辅导员老师组织了尊师重教主题班会，提出学校出现的有违尊师的现象，大力表扬学生中尊师的行为，颂扬教师工作的崇高与伟大，让他们明确怎样做才是尊师，尊重教师的劳动成果是每一位学生应尽的义务，从而激发了广大学生对老师的热爱之情，有效地促进了和谐师生关系的建立和教学工作顺利进行。现在，我院学生上课守纪和见到老师问好等情况得到根本好转，学生的尊师重教意识得到明显提高。此外，我们还组织了师德专题学生座谈会及教学信息反馈员座谈会，并对学生反映的问题进行了整理分析，拟定了整改措施，逐条整改，有效地促进了教师与学生的沟通和教育教学质量的提高。

　　四、抓整改，强实效

　　抓好整改，提高我院教师的思想政治素质、职业素质和职业道德水平，打造一支师德高尚、业务精良、充满微型机活动力，与时俱进的优秀教师队伍，建立我院师德教育长效机制，是我院本次师德教育活动的目的。

　　1、完成了个人整改。通过学习活动的开展，全体教职工都写出了《个人师德整改方案》。他们的整改方案认识深刻，切合实际，操作性强，为有针对性地长期做好自身师德教育打下了坚实的基础。

　　2、完成了集体整改。结合师德教育活动开展情况，经讨论，我们拟定了《旅游学院师德整改方案》。明确了思想和业务两个整改内容，七个整改措施。主要内容是：思想整改和业务整改。主要措施是：提高思想认识，建立健全相应机制，要求教师既要教书更要育人，充分发挥榜样的激励效能，充分发挥学生和社会的监督作用，形成良好的系部氛围，要求教师认真将师德内化。这是我院持之以恒抓好师德教育的指导性材料。

　　3、制定了《旅游学院教职工师德师风年度个人考评细则》。在活动开始之初，我院起草了《细则》，在活动开展的过程中，我们广泛征求了教职工的.意见，并进行了适当的修订，现已定稿，为我院今后抓好师资队伍建设，提升教育教学质量提供了有力保证。

　　五、抓总结，强提高

　　通过“五抓五强”措施的有效实施，确保了我院此次师德教育活动既继承了传统师德教育中的程序规范，主师鲜明，形式多样，注重实效，又在教育内容和教育方法上有新的尝试，同时还特别突出了“以人为本，以法治校”的教育亮点，收到了更好的实效。我们坚信：只要不断总结经验，我们一定会建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、学生满意、家长放心的一流的教师队伍，为海经院的建设和发展作出积极贡献！

　　师德演讲比赛活动总结篇9

　　根据潍坊市教育工会的通知精神，xx年x月开展师德建设活动。学校十分重视师德建设活动月活动，结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设教育月活动总结如下。

　　一、加强师德建设教育月活动的组织领导

　　我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了由校长任组长的师德教育活动领导小组，保证活动的顺利开展，并将师德教育活动纳入学校重要工作日程，制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。

　　二、大力开展师德教育建设活动

　　开展了“教师承诺”活动。组织教师重温了“教师承诺”，使教师们更深刻地认识到了自身的责任重大，践行教师八不准的承诺守信活动。即：教师职业道德八不准

　　1、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有备离的路线、方针、政策的言行。

　　2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、污染学生。

　　3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。

　　4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教。

　　5、不准向学生推销、代购教辅资料和其它商品，向学生家长索要或变相索要财物。

　　6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。

　　7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课。

　　8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。

　　三、积极开展师德培训活动

　　采取了集中学习与个人自学相结合的形式，开展了读书学习及师德论坛活动。在本次活动中，我校组织广大教职工认真学习了《中华人民共和国教师法》，《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德修养》等，本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展，写出了学习心得体会。

　　四、大力开展师德建设事迹宣传活动

　　1、开展了以“师德高尚”为主题的演讲比赛活动。演讲的题材从本校选取，可以写自己的体会、感受，也可以写身边的感人事迹。这一活动的开展进一步提高了全体教职工敬业爱生的师德素养。

　　2、深入开展了心理健康教育活动。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生中存在的种种不健康心理，开辟心理咨询室、意见箱，召开座谈会进行个别访谈等，及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，疏通，矫正心理偏差。

　　总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本、敬业奉献”的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，我校的各项工作一定再上新台阶。

　　师德演讲比赛活动总结篇10

　　师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训。根据岳阳楼区教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了集中统一的师德师风培训学习。

　　一、结合学校实际，制订切实可行的学习计划。

　　为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。虽然是短时间的培训学习，但是提高了全体教师的学习实效性。

　　二、多元的培训内容。

　　为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，学校杨校长针对学校教师的实际作了详细的解说。通过学习让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。通过集中学习让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。

　　三、召开专题会议，鼓励大家积极学习。

　　为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，杨校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们杨校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

　　四、落实相关措施，以保证学习质量。

　　1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、教师写学习心得等形式进行。

　　2、严格考勤，强调会风。这一次为配合岳阳楼区教育局对教师进修的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教务处负责相关工作，要求集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。本次培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

　　五、撰写心得体会，增强时代责任感。

　　要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出贡献。

　　师德演讲比赛活动总结篇11

　　本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风教育活动，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的认识，现在我把自己在这方面的工作总结如下：

　　一、加强学习，提高认识，师德师风工作总结。

　　本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动，按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，通过学习，我校职工能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平时积极参加全校的各种集体活动，支持并配合其它部门开展好各种活动。

　　二、在实际工作中体现高尚的师德。

　　教育是学校工作中的重中之重，在日常的教育教学工作中，老师们热爱每一个学生，了解学生，不歧视学生，和学生一起活动、游戏，建立了民主平等、亲密的师生关系，争做学生的良师益友。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真，信任他们的潜在能力，每次开展活动时都放手让学生参与，让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。爱学生的同时也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。总之，师德要从小事做起，从自身做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。今后我们会更加努力的学习，用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

　　师德演讲比赛活动总结篇12

　　时光荏苒，转眼年初又至年末。在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。主要有以下四个方面：

　　（一）铸师魂

　　历史更迭，时代发展。老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。

　　“魂”者，本质也。师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。即往日为师之大，今日为师之微。在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。

　　我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。

　　从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。德于才先。

　　（二）树师德

　　若传道，必先得道。做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。

　　意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践‘道’。

　　（三）展师才

　　欲授业，必先精于业。但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。举个例子：如果我们想教给孩子一车的知识，我们自己就要有十车的知识。

　　这个也要和时代发展扯上关系。现在是知识爆炸的时代，不再是过去那种靠纸质书传承知识的时代。孩子们信息知识来源渠道增加了很多，如果我们不认真的提高自己，就会授不好也。这就要求我们必须要‘展师才’。展，扩展，即提高自己的专业水平。

　　（四）强师能

　　照上面看，传道对应的树师德，授业对应的展师才，怎么还来个强师能呢？因为传道授业是同时进行的，是结合在一起的，如何既传好道又授好业，就是所谓的师能了。同样师能也是要与时俱进，经跟时代发展的。毕竟如从众弟子周游列国的时代已经远去了。现代的社会给教育增添了难题的同时也为我们提供了更多工具，更多的方式。在学习师德师风建设过程中，我受启悟也翻看了一些近代当代教育学家的专著，从中学到很多自己平时忽视的东西。

　　我觉得树师德，展师才是强调自身的硬件基础，而强师能则重点的是自身与学生的沟通。只有这三方面都做好了，才能真正的铸出属于我们这个时代的，属于我们自己的师魂。

　　不觉已至深夜，纸上留的我对师德师风的浅悟，汗然收笔。

　　师德演讲比赛活动总结篇13

　　开展教师师德建设活动可以使广大教师坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的职业观念、职业道德、职业态度和远大职业理想的重要途径，对提高教师队伍的整体素质水平起着决定性的作用。根据镇教办的安排，我们进行了师德建设活动，在此次活动中我们做了大量的工作，现总结如下：

　　一、提高认识，加强领导，健全组织为保证此项活动的顺利开展，我园成立了师德建设领导小组，并根据我园实际，充分发挥了领导小组的管理职能，科学规划，合理安排，周密组织，保证了此项活动有条不紊地进行。

　　二、多措并举，把师德建设活动落到实处。根据镇教办的安排，九月份我园组织教师认真学习了《中小学教师行为规范》、《潍坊市教师十不行为规范》、《教育教学事故认定与处理办法》等材料，全园教师集思广议，并做了5000字的师德活动笔记。全园教师一致认为：师德建设活动进行的及时，自己过去的一些所作所为在师德建设活动月中，得到了及时纠正和弥补。

　　例如《教育教学责任事故认定办法》的学习，使老师们更加清楚了自己的义务和责任，知道了哪些事，是应该做的，哪些是不应该做的，《中小学教师职业道德规范》等材料的学习，使教师更加树立了立志为党的教育事业贡献一切的信念。老师们都感觉到了自己肩上担子沉重，表示在今后工作中要更加严格要求自己，不辜负家长的希望，人民的信任，现在我园教师精神面貌焕然一新，一进活动室，所有手机和呼机都自行关闭，活动室中无吸烟现象，更看不到教师体罚和讽刺、侮辱孩子现象，教师和孩子的距离被拉进了，师生关系融洽了和谐了，园的一切工作也为之一新。

　　随着教师道德建设活动月开展的不断深入，我园也涌现了一批师德建设标兵，我园陈东苹和马小敬老师一向热爱本职工作，以教书育人为天职，兢兢业业，任劳任怨，博得了广大教师和幼儿家长的好评，也获得了孩子的爱戴和尊敬，老师们决心以这两位老师为榜样，作好自己的本职工作。

　　师德演讲比赛活动总结篇14

　　为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师队伍素质，切实增强提高教师队伍的师德修养和师德水平，努力办人民满意学校，按照上级教育主管部门师德建设活动月通知要求，学校组织广大教师认真学习领会通知精神，扎实开展师德月活动，师德行风建设取得明显成效，广大教师爱岗敬业、奉献育人、干事创业的激情得到进一步激发。为总结经验，深入推进师德行风建设，现将前段工作总结如下：

　　一、加强组织领导，确保活动实效。

　　学校成立师德月活动领导小组，校长任组长，教务处、德育处具体负责师德月活动的开展，建立师德建设活动的长效机制，密切关注群众关心的热点焦点问题，制定有效对策，针对存在问题，采取有效措施，“一事一议、一事一策”，确保了活动实效。

　　二、活动内容

　　进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，激发广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，努力打造一支道德高尚、业务精良、服务优良的教师队伍。

　　三、活动措施

　　认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规和文件规定。师德建设月活动期间，通过报纸、广播、电视、学校电子显示屏等大力宣传优秀教师的事迹，大力弘扬高尚师德，进一步激励教师明确岗位职责，增强爱岗敬业、奉献事业、教书育人的责任心和事业感。

　　组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，在全体教师中广泛开展师德大讨论，通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

　　开展丰富多彩的师德教育活动，通过在全校教职工中开展师德承诺，组织师德演讲比赛、征文比赛、学生最满意的教师评选、我说我的教育故事等活动，教育激励广大教师爱岗敬业、廉洁从教，树立良好教育形象。

　　四、成效及存在的问题

　　教师队伍整体素质明显提高。教师团队的研究意识、创新意识、奉献意识、服务意识进一步树立，立德树人的育人理念得到有效渗透和积极落实，教师队伍的凝聚力向心力得到进一步激发，学校形成干事创业、服务群众的浓厚氛围。

　　通过活动开展，我们认识到，要积极探索和建立师德建设的长效工作机制，确保师德主题教育活动深入有效开展，要不断完善健全师德建设机制，探索实践师德考核的方法，开展形式多样的师德师风教育活动，着力把队伍建设好，把作风整顿好，要通过不断完善办学满意度评价实施方案和操作步骤，切实提高评价的实效性和可信度，并科学合理地运用很好评价结果，进一步树立起干部教师的良好形象。

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