小学教师跟岗的培训总结

时间:2021-05-18 16:56:14 总结 我要投稿

小学教师跟岗的培训总结范文

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的小学教师跟岗的培训总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教师跟岗的培训总结范文

  小学教师跟岗的培训总结1

  为期一个月的跟岗研修培训结束了。虽然这次由于诸多原因,我回本校研修了。但学校安排的一系列活动,还是让我收获满满。

  一、“生本课堂”的理念深入了解

  自20xx年起,我校在进行“生本课堂”的课题研究。自此,全校老师阅读了蔡林森老师的《先学后教》这本书。当时对“生本课堂”只是有了粗浅的认识。随着课题的深入了解,自己也尝试着上了几节课,慢慢地接近“生本课堂”。通过这段时间的研修,我更意识到生本课堂的重要性。“以学为主”、“顺学而教”是以学生为主体的课堂应该遵循的基本原则。学生对知识的学习、技能的掌握必须依靠学生自己去建构才能真正实现。离开学生自己的学习、自己的操练,指望靠老师的“教”去实现语言文字运用的学习目标,这是不符合教育规律的。研修阶段,听了骆XX校长、姚XX主任、程XX老师、刘XX老师等课堂教学。发现他们将课堂的时间给学生,还学习的自主给学生,让学生在充分的“学”中学会学,在多层次的“学”中亲近语言文字,运用语言文字。

  二、充分相信孩子——自主独立、合作互动、当堂检测

  “生本课堂”是交给学生自主学习的课堂,教师的作用是什么呢?——引导!观摩的几节示范课上,无论是认字写字、阅读理解,还是口语表达、练笔习作,都一定要实实在在地安排学生自学,以使学生能够借助自己已有的经验和认知,获取新知,收获真正属于自己的认、写、读、说等方面的意义。语文学习的过程应是学生自主习得的过程,课堂应该成为他们有科学指导的充分自学的地方。

  合作互动让同伴间的教与学对学生的学习有着积极的作用。辅导者收获的是自信,而被辅导者会在被同伴辅导之后“更自信了,学习动机提高了”。学习质量得以保证,同时也必将因为这样的关注和成功的体验而不断增强学习的自信心。

  当堂检测的优势在于,能够及时了解学的情况,进行精讲释疑,及时指导,为“测后导学”这一环节的有效落实提供了前提。

  三、理论联系实际,走向课堂

  本次跟岗研修阶段,我上了一节市级研讨课——《“红领巾”真好》,采用了生本课堂的全新模式。课后,学校相关老师进行了详细的评课。虽然,课堂上还存在着一些不足之处,但是通过本次研讨,自己的专业得以提高,也更加意识到要将理论联系到实际中去,最终走向课堂。

  本次研修,我清楚地意识到语文是儿童生命成长中极其重要的精神家园。语文课应该专心致志地吸引、指引学生在语言文字中穿行。为此,我还要不断努力,向着未来前行!

  小学教师跟岗的培训总结2

  为期半个月的跟岗培训学习结束了。从满怀激动地来,到满怀感动地走,在深圳xx小学这所基地学校学习的十二天里,每一天都是新鲜的,快乐的,忙碌的,感动的!

  一、感动无处不在。

  1、富有魅力的校长

  在xx小学,我见到了两位富有魅力的校长,一位是xx小学的总校长,另一位是xx小学二分部的校长。xx小学由三个校区组成,分为本部、一分部和二分部。学校采用集团化的管理模式,三个校区之间既是一个整体,却又相对独立,既是一家人,又存在良性竞争。按李校长的话,“这样学校才能有更好的发展。”

  梅校长是这个大家庭里的“一家之主”,我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。一眼感觉他就是个儒雅的学者,自信,精神,平易近人。他的讲座既通俗易懂,又富含哲理,令人深思。他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活,不断提升幸福指数,做一个有魅力的教师。有这样一个“家长”领导着,“家庭成员”怎能不快乐、不幸福?

  李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。她年轻漂亮、秀外慧中,言谈举止优雅大气,却又隐含着一股让人信服的威严。我喜欢听她说话,由衷地佩服她的领导才能。作为校长,她从不批评她的老师,并十分了解她的每一个老师,知道每一个老师的优点、长处,物尽其能。老师们在她的领导下,团结和睦、干劲十足,工作得既高效,又快乐。这样的校长,能不说是魅力四射吗?

  2、热情真诚的老师

  先说说我们这群来参加培训的老师吧!我们十一人,因xx小学而相聚,难得的一份缘。来自不同的地方,粤东、粤西、粤北都有,纵使称不上“五湖四海”,也算得上“四面八方”。大家相互学习,取长补短,互相帮助,真诚相待。十几天下来,倒像成了一家人,同吃同住同劳动,其乐无穷!

  接触到xx小学的老师,也能随时感受到他们的热情和真诚。负责接待我们的桂兆主任,从第一天把我们接到学校就煞费苦心。为我们安排好晚餐,牵挂着我们的住宿情况,还要每天拍摄我们的学习活动,让我们感到学校的关怀无处不在。学校的教科室主任张卫红更是热心,每天都把我们的学习活动安排得妥妥当当的,让我们学有所感,学有所得。指导老师们的真诚相助更是难得。每个指导老师都给我们上了一节示范课,将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教育教学观展示给我们。感谢你们的真诚付出,让我们不虚此行!

  3、文明有礼的学生

  从走入xx小学校门的一刻起,“老师好”的问候声就此起彼伏,从未停止过。学校的学生无论在哪,只要见到我们,都会彬彬有礼地向我们敬礼问好。课余时间总是有序地活动,行走在校园里,看不见追奔打闹,看不见争吵喧嚷,更看不见乱吐乱扔等不良行为。这是学校长期对学生行为习惯培养教育的结果,真令人欣慰!

  二、发现与思考

  1、人性化的校园

  xx小学是一所很人性化的校园。首先,他们有自己的教师食堂。食堂整洁卫生,设备齐全,老师们只需要交很少的钱,就能在食堂享用到早、午餐。学校还给需要午睡的老师准备了休息室,路程远的老师中午就减少了往返的.劳累。老师的办公室是按公司职员工作室模式设计,每人一个小小的空间,一人一部电脑,就像每个老师都有一间办公室似的,互不影响,又有了私人空间。教学楼各楼层均有可直接饮用的水供应,学生渴了就能喝到干净的水。卫生间的灯采用节能触摸开关控制。校园处处张贴着节水、节电和激励的宣传标语。据校长介绍,有些宣传标语还是家长给学校的留言呢,其中一条是:“如果人生可以重来,我还会选择xx小学!”

  除了人性化的设施,更重要的是人性化的管理。李校长的管理理念就是“欣赏她的每一位老师,让他们都能充分发挥自己的所长。”学校没有明确的考勤制度,可老师们依旧每天早早到校。各班级的考核情况从不对老师公开,可老师们依然勤勤恳恳地工作。梅校长说过一句话:“校长把老师当人,老师就把自己当牛。”明白了这些,就自然感受到在这儿做老师是何等的幸福。

  2、教与学方式的转变

  听张主任介绍,近几年,xx小学申报了一个大课题,名为《改变教与学的方式,提高小学课堂教学的有效性》。目前这个课题还正在实验中,所以老师们的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进行实践和探讨。我们听了几节针对性较强的课,如范老师的品德课《小鸟与榕树的对话》、杨老师的主题班会课《微笑最美》、王老师的语文课《桥》等,老师们的共同点是课堂十分开放,学生的主体地位得到了充分体现,个性得到了充分展示。如何使教师教得轻松,学生也学得轻松,xx小学走的这条改革之路给我们提供了很多启示。

  3、同课异构的思考

  在xx小学,听得最多的一个词是“同课异构”。我本人不仅听了课,还参与了“同课异构”的活动,收益匪浅。同课异构并非是拿同一篇课文,让两个老师来“PK”,看谁上得好。如果是这样的话,那么,提出“同课异构”这一做法的人就显得很无聊了,这样的活动意义也就不大了。我刚来到xx小学接触这个话题时,就一直在思考着:同课异构最终能让教者和听者学到什么?促进了什么?解决了什么?我们的指导专家桑志军教授来学校给我们做培训指导时,就“同课异构”的话题提出的看法让我产生了强烈的共鸣。他认为,无论开展什么形式的活动,都必需是为了解决某一个问题,或者是提供某一个话题让大家讨论。我想,这才是同课异构的初衷和最终目的吧。

  三、忙碌着,收获着

  在xx小学的每一天,都是忙碌的,充实的。每天我们都在听课、听讲座、评议中成长着,思想接受着一次又一次的洗礼。晚上,我们要按要求,将白天的学习体会发布到自己的博客上。除此之外,基地学校还为我们这次培训量身定做了一份“学习计划”。看到这所学校为我们能真正学有所得而付出的丝丝心血,我们又如何能不用心对待呢?从李校长那儿,我懂得了欣赏别人;从张主任那儿,我明白了不想平庸,就要有研究精神;从老师们的精彩课堂中,我汲取了许多精粹,教与学的行为正悄悄发生转变。

  十二天的跟岗学习,成为我教书生涯中最难忘的一次经历,它似乎完成了我人生中一次刻骨铭心的“蜕变”。背起行囊之时,竟有几许不舍。踏上归途,我期待能成为一只破茧而出的“蝶”!

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