关于针对弱势儿童工作的总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的关于针对弱势儿童工作的总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
对弱势儿童的教育工作，一直以来，家长重视，教师也特别重视。本学期这个课题提出来以后，我们开始先学习有关的理论知识，然后确定班内几个性格内向的孩子，对他们进行有意识的观察教育。
陆冠文、李世龙是班中比较内向的两个孩子，无论做什么事情都独来独往、不愿意说话，很少与其他孩子和老师交往。针对这些情况，我们先了解孩子的家庭情况，然后再有目的.的采取不同的教育措施。经过一学期的教育，孩子有了不同程度的进步。能够与其他孩子友好相处，能勇敢的在集体面前表现自己。
通过对两个孩子的教育，我们总结出几点方法：
一、教师要以身作则，为孩子创造一个良好的生活环境。幼儿园中，良好的生活环境主要表现为：教师与幼儿之间的关系是平等的，幼儿与幼儿之间的关系是团结友爱、互相帮助的；
家庭中，良好的生活环境主要表现为：全家人的和睦相处，父母关心孩子，子女尊敬长辈，彼此互相关心。教师要教育、引导孩子，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于老师之上。当然，教师也要尊重孩子，切忌随意训斥打骂孩子，要让孩子在互敬互爱的生活环境中成长。
二、教师应该让孩子多参加集体活动，让孩子从小生活在同龄孩子的群体中。幼儿园是孩子们的世界，在与同龄人一起生活的过程中，孩子们会互相教会怎样玩耍，怎样相处，怎样生活。孩子在家里，父母往往处处依着他，可在群体之中，就得平等相处，客观上有助于克服独生子女娇生惯养、独来独往的缺点。一些调查表明，有些家长害怕孩子在集体生活中吃亏，一味要求孩子自顾自，不要与他人来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上却使孩子失去了在群体生活中锻炼的机会。
三、教师要教育孩子在平等的原则上结交朋友。孩子之间有他们特有的语言，在一起游戏的过程中，可以互相模仿、互相促进、互相启发，对孩子的智力发育大有益处。在交往中，孩子们之间会交流感情，增加乐趣，为他以后与其他人正常交往打下良好的基础。
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