五年级期中考总结

时间:2020-11-28 13:06:12 总结 我要投稿

五年级期中考总结(精选5篇)

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的五年级期中考总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

五年级期中考总结(精选5篇)

  五年级期中考总结1

  期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础不是很扎实,我们平时的教学工作比较认真。但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

  一、 学生的词汇不过关

  1、本此期中考试的语音部分失分比较多,这个问题一直困扰着我,平时英语活动,经常讨论,但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容,例如:教单词时以旧带新,帮学生归纳语音的读音。

  2、学生在单词方面失分较多,尤其在单词的书写方面。平时教学中,还是应认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。

  二、学生的句型不过关

  1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。

  2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训

  练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

  三、针对这些情况,我准备采取下列措施:

  1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听黄老师的课,多学习他的优秀的教学方法。

  2、理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

  3、采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。

  学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

  五年级期中考总结2

  忙忙碌碌中本学期的期中考试结束了,已经开始为新单元的学习而准备着,回顾这次期中考,真可以用让我欢喜让我忧来形容。

  从卷子的难易程度看来,卷子难易程度算是中等,学生的成绩也在我的意料之中。从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型是三类,分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看,这次试题首先非常注重基础知识的检测,第二检测学生的开拓思维和说话的能力,最后一项就是写作能力的检测。

  让我欣慰的是大部分的学生在这次考试中都发挥正常,基础知识掌握牢固,没有丢掉不该丢掉的分,说明学生记忆力叫好,但仍有一部分基础差的同学因此而失分。在多音字组词“侯”上几乎是全军覆没,因为与“候”字发生了混淆,做对的同学很少,原因是学生很少接触到这个生字,因此而做错。口语交际部分和课内阅读都是学生很熟悉的课文,因此失分较少。

  最后一道习作题,内容是半命题作文,大部分学生都能够联系自己的实际生活事例来表达自己的喜怒哀乐。

  在下一阶段我准备需要有一些改进措施。仍然继续重视识字和积累。从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,在教学中会继续重视这方面教学。

  因为在本次考试中学生审题的认真性还不够,在平时教学中要加强训练,在做语文习题时,着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。

  一部分学生课堂回答问题不积极仍是一个亟待解决的问题,充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。在今后的教学中,要充分发挥学生的学习积极性。在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让他们独立思考,这样学生就不至于考试过程中,对于开放性的题目感到十分茫然,或只求答案唯一。

  总之,以后我会努力钻研的心去不断发掘,希望在期末考试中能有所提高。

  五年级期中考总结3

  这次期中考试的备考状态还是不错的,语文英语都复习了知识点,数学复习了错题,就看临场发挥了。

  第一场语文,考得比较差,110分,满分120。全班最高分117.5,后面再慢慢说。

  第二场英语,119分,满分120,全班有5个满分。错了一道选择题,问在英国,想去卫生间怎么问路,其实就是考”toilet"和“restroom"在英语和美语中的不同用法。希希选错了,这个知识点书上是有的,但是复习的时候确实没复习到,疏忽了。

  第三场数学,118分,满分120,全班最高分是119分,两个119,三个118。错了两道填空题,一题是“一节课用了3/4小时,单位1是指(),应该填1小时的,希希填成了1节课,低幼的错误。还有一题是如果分母是8,问最小的假分数的分子是(),希希写“1”,1/8是真分数了,不是问假分数么?正确答案是“8”。

  重点记录一下语文的错误点,以便汲取教训,防微杜渐。

  一、看拼音写词语扣0.5分:

  huan chang ,应该是欢畅,希希把“畅”右半面写成了“易”。这种题型希希是极少出错的。

  二、综合改错扣2分:

  课堂上,我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”,感触很多,谁能相信一个看不见的盲人能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成绩呢?作为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?一共五个错误,其中“看不见的盲人”语意重复,身体应是“健全”,这两个错误希希没看出来。5分丢了2分。平时的改病句希希都能改出来,但是遇到综合改错就有点懵,可以说每次考这种题型都会出错。

  三、根据课文内容填空扣2分:

  诗人游园恰逢主人不在,从题目()这个词可以看出,诗句充满情趣,富有哲理。希希写的是“游”,正确答案是“不值”,老实说,我也没看出来“不值”的哲理体现在哪儿,不过老师说这题是讲过的。还有一题,“他想到了自己坎坷的经历"漏了一个“的”,“他爱那美丽富饶的家乡”,漏写了“的家乡”,这段话希希是背得滚瓜烂熟的,可以像顺口溜一样说出来,但是为什么漏写了?这个原因我十分清楚的。在任何考试下,希希出现的笔误都会很多,明明会写的常常写错,她得高分的唯一路径就是必须从头到尾检查一遍,比如以前能把“树枝”写成“树植”,而且检查的时候就会发现她有很多是瞄一眼就会发现的低级错误。这次考完试回来,希希说语文试卷写完作文以后没几分钟了,检查一下有没有漏写就交了,我就知道“完了!”她只要不检查就肯定会白白被多扣几分。

  四、阅读大视野扣2.5分:

  海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词,引号的用法是(),希希写的是“直接引用”,正确答案是“着重强调”,扣1分;勤奋学习的成语希希写的“悬梁刺股”的“梁”字漏写了最右边的一个点扣了0.5分;用横线画出表现“露珠精神”的句子,希希画的句子也对,但是画多了一句话,扣了1分。

  五、作文扣了3分:

  以“使我________的一件事”为题,写一篇记叙文,将你的快乐与别人分享,或把你的忧愁让别人分掉。要求字数400以上。

  这篇作文其实挺好写的,希希作文最大的问题就是选材,拿到作文题第一眼不知道写什么。如果写使我开心的一件事,完全可以写希望杯获得了一等奖,写收获样刊,写妈妈为她制作了个人文集啦,这样的题材可以写得高大上,而且加上点如何坚持不懈、克服困难的一波三折的过程,这字数写个上千都没问题。可是希希说她脑子短路了,唯一想到开心的就是逗逗讲了一个笑话,然后她也讲笑话和逗逗分享,结果作文的后半段实在没话写,写了三个笑话把作文格子凑满了。五年级期中考试小结 我是不是要找块豆腐撞啊?!她的作文成绩就是这样太有偶然性,作文竞赛一等奖得过,也有过没奖的情况;语文大考不扣分也有过,扣7分也有过。得分的高低完全取决于她那天头脑有没有短路。我还是得训练希希写些写实作文了,不能总抱着童话、动物故事吃饭。

  语文的整体情况很不好,李老师心目中的第一名就这样挂掉了五年级期中考试小结 之前的模拟考,希希还考了高分,算了,下次再努力吧!

  总体成绩估算了一下,应该在前五名至前十名。

  五年级期中考总结4

  本次期末语文试卷为三大板块,考查内容较全面,题型灵活多样,紧密结合课本。符合学生的认知规律,以考查语文中的阅读积累为主,试卷提醒老师和学生:学习语文不能死啃书本,必须多阅读,多积累,多观察,多思考,才能让自己的语文实际能力得以提高。题目编排从易到难,符合小学生心理,试题难易程度既能面向全体学生,又能照顾优生和“后进生”总之,这份试题密切联系教材,注重学生的知识运用能力,题目符合本学段的训练重点,有相当大的灵活性,也给学生提供了较大的答题空间。

  卷面主要考查学生的书写程度。从答卷情况看这部分得分情况相对来说比较好,得分率达到83以上,勾画现象明显减少,基本上能做到书写规范,卷面整洁。

  阅读部分分为9个小题,失分原因主要是中下等学生的错别字造成,一方面是学生的基础不扎实,而且习惯也不好,对于易混淆的字模棱两可,字形记不清,字意不理解,平时又不想完成老师布置的作业,课堂上又听讲不认真,有些学生自己不能管理自己,家长也不重视。尤其是那些一直不能守纪律的学生,学习态度很不端正。其次是老师的教学方法还不能与这些学生很好的沟通,对他们的基础抓的不牢固,查漏补缺方面不到位。读背的熟但写的少。

  阅读运用部分分为24个小题,主要考查学生平时课外阅读习惯,阅读运用的能力,以及解决问题处理问题的能力,阅读题中考查很全面,从字音到字形,词语解释,填写关联词语,找出反义词,仿写句子,画出各类句子,对句子的理解体会,概况课文主要内容,体会作者的思想感情,对短文的理解,理解含义深刻的句子,补充作者没说出的话。

  从学生完成试卷的`情况来看,基础知识相对来说掌握较好,阅读运用部分比较弱,学生的阅读能力还有待提高。相应的学生的学习习惯也不够好,不能积极的动脑筋思考问题,审题能力和书写习惯也比较差。面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来。首先,作为一名语文教师要夯实语文基础,提高课堂效率,深入学习新课标的精神和理念,能够整体把握教材,创造性地运用教材训练学生的各种能力。在今后的课堂教学中,我们应更充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,让学生在掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中,对于开放性的题目感到十分茫然,或只求答案唯一。

  五年级期中考总结5

  时间毫不停息地走着,中考也已结束,我担任五年级的语文教学工作也半个学期了。这半个学期在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

  下半学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基础语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。每位同学的其中考成绩就是他自己努力的最好的证明。

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为即将进入六年级的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在下半个学期里,我采用比赛的形式,将学生学习习惯的培养融入他们所感兴趣的游戏之中,让学生在游戏中慢慢地养成良好的习惯。从拼音到词语,都需要老师不厌其烦地教导,通过培养,我班学生都能够养成良好的学习习惯。

  二、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生的有趣活动,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

  三、抓好学生的基础知识教学:

  五年级作为走出小学的最后一步,我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握、字词、课文知识、课外阅读、写作等方面作努力。

  (1)注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生把这看似简单的知识很好的掌握,其实是很不容易的,我与学校老师经常交流,并向他们学习教学经验,以使能让学生接受我 的方式。由于之前打下的基础不够扎实,所以即使是五年级的学生了,也需要大量地读大量地写来巩固拼音知识的掌握。

  (2)抓好背书训练。

  对于课本上要求背诵的段落一定要落实去背诵。可以经常设立一些背书比赛,小组背,男女背,抽生背,争取做到每个学生都能够掌握。而且学生普遍存在背天书的情况,都能够背的出来,却把字写错。针对这一情况,我打算采用默写的方式,背诵不是最终结果,能够默写对学生的学习会有不小的帮助。

  (3)重点字词释义。

  经过期中考试,我发现学生对于词语的意思能够很好的掌握,而对于个别字的解释方面普遍很差,针对这一情况,我打算在接下来的教学中把字词的释义作为重点,从而使学生提高理解能力。

  四、习作练习

  发现学生的习作能力较差,在上学期也作了一些调整,取得了一点成绩,但还需坚持,在接下来的工作中,我仍然会让学生采用多动脑思考,尽量发挥自己的想象力而非之前养成的写作文借助工具书的坏习惯。让学生多练习,争取进一步提高他们的习作能力。

  五、存在的问题与不足

  1、从考试中发现学生严重两极分化,优生很优,差生很差,这是因为在平时的工作中忽略了对差生的特别指导。差生底子差,需要与其他同学不同的教学方法。

  2、家长没有能够配合,这证明我与家长的沟通不够。

  这些将是我在以后的工作中需要注意的地方。

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