教学开放日工作总结

时间：2024-04-10 11:38:57 林惜总结我要投稿

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教学开放日工作总结范文（通用15篇）

　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，先准备一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编精心整理的教学开放日工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学开放日工作总结范文（通用15篇）

　　教学开放日工作总结 1

　　为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校从第9周（10月19日～10月20日）10月19日星期二10月20日星期三厉行两天开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有40位教师开设语文、数学、英语、品德、科学、校本、家乡、综合实践、心理健康、音乐、美术等学科课程，来校家长共有百十人。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作给与了充分的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目的，取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

　　一、构建交流平台，拓展成长空间

　　校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

　　二、构建合作平台，促进全员发展

　　教无定法，教不可无法。本次教学开放日，全校各个科、组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科、组的综合实力来重视。各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。本次教学开放日绝大多数课都深受到场家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。

　　三、教学开放日工作的主要亮点有

　　1、全局意识，责任意识。学校校委会召开多次会议策划、部署，教导处、大队部、总务处等职能部门通力合作，报到、指引、接待等方面工作落实到位、有条不紊，各年级、各科组老师发扬主人翁精神，以饱满的热情迎接八方来宾，让整个校园弥漫着一种热情友善的气氛。

　　2、课改意识，创新意识。本次开放日的公开课充分体现了新课标倡导的现代教育教学理念，展示了我校开展小课题以来的成果；突出学生为课堂的主体，课堂活动多，学生参与度高，突出知识形成过程的探究。另外老师们在运用多媒体手段进行辅助性教学时基本上做到理性回归，该用才用，不是滥用。

　　3、课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的'积极性高，思维活跃。

　　4、教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参加。

　　四、需改进的方面

　　1、有的老师教学认真，但表情过于严肃。如果能稍稍笑一笑就更好了。

　　2、有的课堂纪律管理不好，对学生管理不严。

　　3、希望老师注意同学的书写姿势，教给学生简单的书写要领。

　　4、个别教师提问面窄，不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

　　5、教学条件急需改善，希望早一天搬进崭新的教学大楼，早日实现“多媒体教学”进入学生的日常课堂，这样孩子才不会感觉到上课枯燥乏味。

　　6、低年级课堂教学更应重视孩子的各种学习习惯和学习兴趣的培养。

　　7、学校应该多开展教学开放日活动。

　　8、学生们桌子高度与座椅高度失调，对孩子们座姿及视力不好。

　　五、几点思考

　　1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校一直在营造一个有利于群体发展的平台。类似于开放日这样的活动，我们都应加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。保持我校的优势。

　　2、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”。

　　3、真诚接受家长的意见和建议。兼听则明！沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。外地民办学校的成功经验告诉我们，只有高品质教育才能换来社会的认可、生源的丰富、财富的广进！

　　下次开放日的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，诵读经典，书法训练，珠心算汇报，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。

　　努力把“最好的课堂”变为一种常态！

　　教学开放日工作总结 2

　　9月19日是吉林地区的教学开放日，我校虽然只是一所农村中学，但仍然积极响应上级的号召。开展了以“研究学生、聚焦课堂、关注有效学习”为主题的教学开放日活动。学校对此次活动极为重视，给家长特别准备了教学开放日的邀请函，在邀请函中不仅有对家长的真诚问候，更有温馨的提醒，如在您参与听课的同时，请认真观察自己孩子的表现并给予适当的评价等。另外还有教学开放日整个具体活动的时间安排流程及接待的活动负责人等，整个环节无处不显示了学校的人文关怀。

　　学校的真诚赢得了家长们的认可，纷纷放下手头的工作，来参与此次活动。我们一年一班有三十七名学生，就来了三十四位家长，可见家长对孩子的重视，对学校工作的支持。

　　明亮的教室，崭新的桌椅，优美的校园，优越的学习环境，这一切让离开校门很久的家长们惊诧：现在农村孩子的学习环境绝不次于城里的孩子啊，现在的孩子真幸福！

　　此次活动一年级安排了语、数、外三门课开放，另外我还准备了数、语、外三科的作业及平时的练习试卷。我班共有34名家长前来听课。赵校、程校等校领导也到场指导工作，家长们虽进校时间不同，但经过学校缜密的部署与安排，整个活动井然有序，家长们都能够以学校的整体安排为重，表现出了良好的素质。开放日达到了预期的目标，同时也保证了常规教学的进行，活动始终在和谐的气氛中进行。

　　此次活动共发放了家长听课记录102张，家长们从不同角度进行了信息反馈，比如：发现了孩子在课堂上的不足（回答问题不够积极主动，举手不踊跃，回答问题声音不洪亮，容易走神，作业不认真，不能控制自己等）、家长在教师授课过程中，对教材的认识又有新的变化，对下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目标等等。

　　家长们还提出了一些意见和建议，我们一一收集，并对集中的问题进行答复。从反馈表看，绝大多数家长对学校的教育、教学表示认同和赞赏，通过这次教学活动，增进了学校与家庭的关系，使广大的家长走进校园，关心我们的孩子，关心我们的学校，了解学校管理的理念、方式、内容、教育教学设施和日常教育教学工作，增进了相互之间的`了解，促进了校家的沟通，实现了“以社会为平台，以学校为重点，以家庭为基础”的三位一体的育人网络。

　　在大环境良性循环的感召下，在对孩子的教育问题上及与学校的沟通上，我们达成了共识，家长的理解和配合更是鞭策我们一定要做得更优秀的动力，正像家长们在反馈表中写的“衷心的希望左中越来越好！”，会的，一定会的！我们有信心，信心背后是我们左中人的敬业精神。

　　衷心的感谢各位家长！

　　教学开放日工作总结 3

　　元月11日上午，英语幼儿园教学开放日如期举行，迎来了家长及参观人士共计300人。开放日全面展示了我园的英语特色及最新的教学改革，得到家长们的肯定，吸引了准家长前来报名。

　　一、精心筹划、精心筹备。

　　为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已经开始准备了。虽说本学期我们已经邀请家长来参加过幼儿运动会、亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班的课堂还是第一次。如何让家长在短短的2个小时内全面了解我园的教育教学质量呢？筹划和筹备相当重要。园务会、教研组长会共同商定以展示英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学情况、教改情况有较全面较直接的认识。筹备过程中，各班老师精心准备教案、教具，并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置。班主任认真准备了家长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健等几方面阐述我们的工作。大一班邱惠玲老师、小三班李湘萍老师还协助出版了最新一期名为“健康会自理，礼貌会交流，好奇爱探索，独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活动照片及说明。

　　二、浓缩展示最新教育成果。

　　本学期，我园坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“TPR”教学法，即“全身动作反应法”，让孩子在动中学，充分调动和利用各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，达到“教学活动化；活动交际化”的目的。

　　我国教育界大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，关键是要培养幼儿主动探索，养成发现问题的习惯，获得解决问题的能力。课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课程的创新是落实素质教育的突破口。为了适应时代的需要，我们对课程进行重组和综合，既体现课程体系的科学性，又体现课程的多元化和可选择性。我们改进“综合主题教学”的课程模式，全面实施“主体性整合探究课程”，让幼儿完全成为学习的主人，各种教育因素有机结合，整体作用，让幼儿在与周围环境相互作用中进行自主探究活动，从而获得系列有益性的经验。

　　经过一个学期的尝试、探索及多次的教学观摩活动，主体性整合探究课程已具雏形，并与我园的英语特色相辅相成，已在幼儿的反馈上有所得益。家长们平时通过我园发放的《家园通讯》、《每月教学内容》以及与老师的交谈，都已对我园的教改略有所知。在此次家长会上，各班均分别展示一节英语活动和一节方案教学，让家长有更深刻的了解。

　　各班的英语教学都是以复习课的形式出现的，重点展示一学期以来的英语教学内容，给幼儿输出、表现的机会。方案教学是以分组的形式出现的，孩子们探索的议题都是孩子们自己引发的，感兴趣的事物，如“溶解的秘密”、“会滚动的轮子”、“沉与浮”、“电池的用途”等等。老师们提供了真实、丰富的探究环境，幼儿自己动手动脑，自己去寻找问题的'答案。很多班的家长看见自己的孩子在思索在操作，都忍不住走过去帮忙。探索成功后，家长、孩子欢欣雀跃，共同体验了一回成功感、满足感。

　　三、家长会上吐心声，家园共商育儿经。

　　家长座谈会上，老师们首先全面介绍了我园的基本情况，重点介绍了孩子在园的学习、生活情况。

　　学习情况，班主任都以当天的开放课为例子，介绍了方案教学的精神及实施方法。老师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语言”，家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时，他们也充分感受到实施方案教学以来，幼儿的思维得到解放，实践的能力和探索的精神得到培养，对我园的教育教学给予了充分的肯定。大四班的家长说：“能让孩子自由自主地学习，与国外的教学方法相似。”中二班陈恺莹的妈妈说：“我的孩子进步很大，我觉得方案教学很好。”中一班黄家妮的家长说：“贵园进行的整合探究活动我们很满意。这种教学方法能较好地发展幼儿动口、动手及思维能力。活动中让幼儿先试后答，可以锻炼孩子发现问题、解决问题的能力。”中一班徐宇杰的家长发现孩子上课很专心，发言积极，爱动脑筋。

　　生活方面，班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子，详细介绍了老师们是如何照顾好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都比较忙，平时与老师接触的机会不多，此次通过老师们系统的介绍，家长对我园的保育工作有了较全面的认识。中一班梁家琪小朋友的妈妈说：“家琪自理能力提高了，学会了自己穿衣、叠被，在家会自己吃饭了，还会喂饭给小弟弟吃；。”大一班刘伯益的妈妈说“PeterLiu上大班后学会了关心家长，经常主动帮妈妈做事。”

　　个别交流时间里，很多家长都主动找到班主任，就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长如实反映孩子在园情况，就家长提出的疑问从幼儿心理特点、教育特点诸方面进行分析，提供教育意见建议。

　　开放日活动顺利结束了，家长们带着满意而归。当天上午，还吸引了二名家长前来报名面试，四名家长前来咨询。

　　教学开放日工作总结 4

　　为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，学校于4月17日举行了教学开放日活动，实行了市级研讨课、学科推荐课和全校当天课程全部开放的方式。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下:

　　一、充分交流拓宽教师成长的空间

　　学校教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放和交流。在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举办本届教学开放日活动，构建教师交流及教研的平台，有利于促进我校教师的成长，有利于提高我校信誉和形象。为提高教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参与，本次的教学开放日活动实行了市研讨课、学科推荐课和全校当天课程(除高三、初三)全部开放的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。

　　教学开放日活动得到上级主管部门和兄弟学校的大力支持。来听课的专家有市教研室的领导和教研员，还有19个兄弟学校的老师及部分学生家长，共有140余人参加，不少课挤满了听课老师。当天所展示的课堂教学得到了较高的`评价，从课堂教学评价表反馈的情况看:优良率95%，优秀率82.8%。这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高，优质课比例较高。

　　二、通力合作展示我校良好的精神风貌

　　本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。

　　本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。各科组为此都能精心准备，认真规划，推出了1-2节高质量的推荐课。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。承担推荐课研讨课的老师们围绕主题精心设计教学，精心制作课件，同组的老师团结协作，不分你我，积极参与，尤其是英语教研组和生化教研组还事先组织教研组成员对韩圆圆老师和许东亚老师的课进行了集体研讨。发挥团队精神，坚持集体备课，深入钻研新教材，共同探讨教法，从而推进我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。

　　三、展示能力促进年青教师的成长

　　经市教研室同意，本次教学开放日安排了语文、英语、政治、化学四个科目的市级研讨课，同时安排了语文物理等12节学科推荐课程，同时对当天课程(除高三、初三)全部开放。推荐的老师有的是经验丰富声誉较高的中年教师，有的是通过这次青年教师优质课大赛脱颖而出的新秀，特别是推荐为市级研讨课的老师是青年教师优质课大赛前三甲，不论是市教研课还是学科推荐课，绝大多数课都深受到场听课者的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有:

　　(1)老师自身素质较好，教学严谨，知识面丰富，有很好的发展潜力

　　(2)课堂教学中采用多媒体教学，课件制作精美，能很好实现学科教学与信息技术的有机结合

　　(3)教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。师生交互自然、融洽、亲切。

　　四、几点思考

　　1、教学公开的经常化和教学交流的多样化有待进一步完善。

　　现代教育强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。如何挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展还是值得我们探究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的复习课研讨，名师示范课教学都应启动。各教研组如何确实组织好听课、评课、说课等活动非常必要，教学开放日一年只有一次，我们如何每天都要开放自己的课堂，加强学科内部、备课组内部老师之间自觉的经常化的交流活动以及学科之间学校名师示范课教学交流是我们以后教科处亟待加强管理和协调的话题。同时加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。

　　2、教师的课堂教学理念亟待更新，教学手段和教学技能有待提高。

　　新课程教学要发挥老师主导和学生的主体作用，课堂教学应成为师生、生生互动的课堂，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新，从而形成生动活泼的课堂新面貌。物理、化学、生物等学科积极想办法克服困难增加了学生实验。让学生动手动脑动嘴，调动学生的学习积极性，在教学实践中不断地探索适合新形势下人才培养所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，使教学质量的提高。

　　教学开放日工作总结 5

　　教师进修学校组织了全县中小学“典型校教学开放日”活动，此次活动，把评价机制引入研培工作中，体现了我校“研培评一体化”的工作模式。以教科研为基础、以培训为依托、以评价为导向，聚焦课堂，搭建平台，资源共享，提高教师素养，促进校际交流。4月初-5月末进修学校中小学研培部全程设计、组织了全县典型学校教学开放日活动。

　　一、多方调研，确定主题。

　　我校中小学研培部对此项活动高度重视，召开研讨会确定活动主题，明确活动目的，通过教研员下校听课指导、参观校园文化建设，对全县26所小学，19所中学进行调研，最终确定1所小学、3所中学为开放日的`典型校，确定了小学5节、中学19节展示课，涉及小学和初中7个学科，参训教师935人，参培业务校长和政工校长40人。

　　二、精心准备，安排周密。

　　为保证活动顺利开展，进修校研培部按照《“典型校教学开放日”活动方案》，下发了《关于开展嫩江县“典型校教学开放日”活动的通知》，制定了《“典型校教学开放日”活动计划》，详细安排了活动要求和活动流程，并制订了教学开放日典型学校和出展示课教师的评定标准，确保校园文化和课堂展示的优秀性和示范性。

　　三、研培一体，评价跟进。

　　4月6日，副校长组织召开教学开放日的开幕式，确定以“研培评”一体化工作思路为指导，以“立足课堂——聚焦问题——确立专题——研究评价——共享提升”为活动方式，要求研培一体，以评促研，确保参展学校研有所得，参课教师教有所长，参培教师学有所获，打造学科教学特色，拓展学校发展空间。要求各校认真做好组织工作，各校领导和教师参与活动情况将作为评价学校的依据。确保通过开放日活动展示校园文化，达到各校相互交流、共同提高的目的。

　　四、经验归档，网培延续。

　　此次教学开放日活动根据学段、学科将参培教师校际打乱，分组、分批进行参课后点评、研讨和交流活动，将优秀课例按学科进行分类整理，对24节教学设计进行研讨交流，参培业务校长和政工校长进行校园文化建设论坛，参训教师上交学习心得930篇，参培校长上交经验材料22篇，材料均形成电子稿存档。在活动结束后，各学科教研员利用本学科建立的网络平台，组织教师对活动实效性进行研讨，找出不足，提出建议，利用网络进行后续研讨培训活动。

　　教学开放日工作总结 6

　　在这播种希望的季节，在这阳光明媚的五月，在这美好的日子里，在几位校长的精心筹划下，在教导处的精心安排下，在广大教师的共同努力下，华家中学于20XX年5月16日成功组织了一次教学开放日及家长会活动。

　　一、指导思想明确：

　　此次活动以“我们尽心，家长安心，学生开心；我们诚意，家长满意，学生受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对学生的教育中，共同探讨教育学生的方法。在这一主题引导下，使家长宾至如归，树立了“我也能为学校的教育教学管理献计献策”的主人翁意识，便于以后家校联系工作的开展。

　　二、活动流程设计精细合理：

　　首先召开由校级领导向家长们介绍了学校的各方面管理及如何教育现在的孩子，然后各家长深入到学生班级听了两节课，间休期间班主任又引领家长观看了学生的间操，参观了学校的理化生实验室、图书室、多媒体教室，最后是家长与任课教师进行近距离沟通。整个活动流程精细合理，即为广大家长节省了时间，又使整个活动稳而有序，既体现了领导的英明决策，又体现了华家中学的向心力和凝聚力。

　　三、目的达到：

　　通过这一活动的开展，家长参与听评课，了解了一些新的教育形式和理念，在课堂上，家长能认真听课，并被我校教师的课堂教学感染能力所折服，例如，宋攀老师的.《父亲的眼泪》，令所有听课的家长动容。家长在参观四室时，流连其中，感叹现在教育的飞速发展。通过家长的表现，说明我们达到了预期目的，充分展示了我校的办学条件和理念同时，也提高锻炼了教师的业务水平；并且使家长真正理解了华家中学的办学理念和宗旨，增加了广大家长对教育的热情、对我们的信任，同时也为我们办好教育增添了信心。

　　四、参与热情高：

　　无论是教师，还是家长，大家热情参与。共有104位家长参与进来，收到85张意见反馈单，共有10位教师参与讲课。全员参与，各部门分工明确，任课教师精心准备，课堂教学效果达到了让家长满意。

　　五、活动效果好：

　　全员参与，家长到会的多，使活动开展得顺利而且人气十足，最后家长以及社会各界反响强烈。活动效果超出预期目标，活动成功落下帷幕。

　　教学开放日工作总结 7

　　家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和幼儿都非常喜欢的活动。孩子们经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？

　　本次开放日活动从早上7：30分开始，一直到中午11：00点结束。许多家长早早就跟孩子一起来到幼儿园，进行了晨间亲子阅读，看到那些老爷爷老奶奶们认真的给孩子讲故事，我的心里特别的感动。在早点前，孩子们还向家长们展示前段时间学习的歌曲、儿歌、常规性儿歌等。

　　本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。在活动中，充分体现游戏性和操作性原则，调动幼儿参与活动的积极性。充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水、进餐、入厕等情况。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。

　　通过知识展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。

　　注重亲子互动。通过亲子体育游戏和儿歌比赛、共同表演唱《我们的祖国是花园》，把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

　　本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提醒家长在参加活动时需要注意些什么、从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。

　　本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都很兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的`活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

　　活动结束后，我班三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。特别是，我们在提醒家长带小板凳和比是请孩子来和家长传达，而不是直接通知家长！但同时我们也发现在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：教室门口张贴的“家长开放日温馨提示”太小，不够明显，而我们的提醒也不够，没能有效吸引家长注意观看，以至于有时幼儿活动通道被堵塞，造成幼儿进出不便，在以后的半日活动中，我们会进行改进。

　　感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动

　　教学开放日工作总结 8

　　按照省市局统一安排部署，10月29日，龙山分局在分局注册窗口和东吉工商所举办了“敞开工商窗口透明行政审批”主题工商开放日活动，让市民近距离了解工商、接触工商，广泛征求社情民意，开门纳谏，受到参观代表和社会各界的好评。现将活动日情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，精心筹划准备

　　“工商开放日”活动作为推进阳光政务的一项重要举措，分局领导对此非常重视，在接到市局通知后，立即组织召开局长办公会进行研究，认真制定了活动方案，明确分工，落实责任。并根据活动内容，妥善安排活动日程、参观路线和参观时间，各项环节都确定专人联络，保证整个活动衔接到位。活动邀请企业、个体工商户代表等社会各届代表参加，同时，龙山区政府副区长贺青，区委常委、组织部部长王少波等区领导也应邀参加了活动，进一步拓宽了接受社会监督、倾听社情民意的渠道。

　　二、紧扣活动主题，展现阳光窗口

　　活动期间，邀请各位代表现场参观了分局企业注册窗口和基层个体办照窗口等办公场所。一方面通过分局工作人员细致讲解，了解工商部门的职能；另一方面通过参观注册登记初审、经济户口管理等办公流程，感受工商窗口的高效便捷。不少代表表示，“工商开放日”活动建立了与群众沟通交流的平台，增加了工商窗口的透明度，是工商部门转变工作作风、实践执法为民的重要体现，并表示将继续发扬社会监督作用，为工商部门出谋划策，支持工商工作深入开展。

　　三、广泛征求民意，提升决策水平

　　通过“工商开放日”活动，能够更好地倾听群众呼声、接受群众监督，更好地提高决策水平、提升工作层次。活动期间，分局领导与代表们面对面进行了座谈交流。在听取了分局近年来服务区域经济发展和软环境政行风建设情况通报后，代表们普遍加深了对工商工作的认识，深切感受到工商工作与群众利益和地方经济发展息息相关，任务重、责任大。大家纷纷谈体会、说感想，积极建言献策，客观地指出了当前分局工作中存在的一些问题，并就如何改进和做好工商工作，提出了许多中肯的建议。会上，贺青副区长代表区政府对工商工作作了充分的`肯定，认为龙山区的发展离不开工商的保驾护航，并希望分局把当前工作的好做法、好制度长期保持下去，为龙山经济发展做出更大贡献。最后，马力局长作总结性发言，就本次“工商开放日”活动主题做了三点强调：一是要以优化发展软环境为导向，充分认识窗口建设的深刻意义。二是加强工商窗口建设，切实提高服务质量。三是诚恳接受社会各界监督，稳步推进阳光工商建设。

　　今后，分局将以这次“工商开放日”活动为契机，延伸内涵，丰富内容，通过与群众的零距离接触，让广大群众更多的了解工商部门各项职能，进一步推进“阳光工商、亲民工商”建设。

　　教学开放日工作总结 9

　　一、工作概述

　　本次教学开放日活动旨在展示我校的教育教学成果，增进家长和社会对学校工作的了解，同时收集反馈，以便我们更好地改进教学方法和提高教学质量。活动前，我们进行了充分的策划和准备，制定了详细的活动方案，明确了各部门的职责和任务。活动中，我们组织了一系列丰富多彩的教学活动，包括公开课展示、学生作品展览、家长座谈会等。活动结束后，我们及时进行了总结，收集了家长和社会各界的反馈意见，为今后的工作提供了宝贵的参考。

　　二、成果与亮点

　　1、公开课展示受到广泛好评

　　本次教学开放日，我们邀请了多位优秀教师进行公开课展示。这些教师精心准备了教学内容，运用了多种教学手段和方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。家长们纷纷表示，通过这些公开课，他们更加深入地了解了学校的教学水平和教师的教学能力，对学校的教育工作充满了信心。

　　2、学生作品展览展示了学生风采

　　为了展示学生的学习成果，我们专门设置了学生作品展览区。展览区内陈列了学生的绘画、手工、作文等各类作品，充分展示了学生的创造力和艺术才华。家长们看到孩子们的作品时，都感到非常惊喜和自豪，纷纷表示要鼓励孩子们继续努力，争取取得更好的成绩。

　　3、家长座谈会增进了家校沟通

　　在教学开放日活动结束后，我们组织了一场家长座谈会。会上，学校领导向家长们介绍了学校的教育理念和办学成果，同时也听取了家长们的意见和建议。通过座谈会，我们与家长之间建立了更加紧密的联系，增进了相互之间的理解和信任。

　　三、不足与反思

　　虽然本次教学开放日活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。首先，部分教师在公开课展示中过于注重形式而忽略了内容的深度，导致课堂效果不够理想。其次，学生作品展览的.策划和组织还不够完善，部分作品展示不够充分，未能充分展示学生的风采。此外，我们在活动宣传方面还有待加强，以便吸引更多的家长和社会人士参与。

　　针对以上问题，我们将认真反思和总结，进一步改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。同时，我们将加强对学生作品展览的策划和组织工作，确保学生的作品能够得到充分展示。此外，我们还将加大活动宣传力度，提高活动的知名度和影响力。

　　四、展望未来

　　通过本次教学开放日活动，我们深刻认识到家校沟通的重要性以及教学工作需要持续改进的必要性。未来，我们将继续加强家校之间的联系和沟通，定期组织类似的活动，让家长更加深入地了解学校的教育教学工作。同时，我们也将不断优化教学方法和手段，提高教师的教学水平和学生的学习效果。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学工作一定能够取得更加辉煌的成就。

　　教学开放日工作总结 10

　　一、背景与目标

　　教学开放日作为学校与家长沟通的重要桥梁，旨在展示学校的教学成果，增强家长对学校教育的信任感，同时收集家长的反馈和建议，以进一步提升教学质量。本次教学开放日活动，我们设定了以下目标：全面展示学校的教学环境、师资力量以及教学成果；加强与家长的互动与沟通，了解家长的需求和期望；收集家长对学校教学的意见和建议，为今后的教学工作提供改进方向。

　　二、活动组织与执行

　　1、前期准备

　　在活动开始前，我们制定了详细的活动方案，明确了各项任务的责任人和完成时间。同时，通过校园网站、微信公众号等渠道向家长发布了活动通知，提醒家长关注活动安排。此外，我们还对教室、实验室等教学场所进行了布置和整理，确保环境整洁、美观。

　　2、活动当天

　　活动当天，我们安排了丰富的课程展示和互动环节。教师们精心准备了课程内容，展示了各自的教学特色和成果。同时，我们还设置了家长交流区，方便家长与教师进行沟通和交流。在活动过程中，我们注重细节，确保活动有序进行。

　　三、成果与收获

　　1、成果展示

　　通过本次教学开放日活动，我们成功展示了学校的教学环境和师资力量，得到了家长的一致好评。家长们纷纷表示，通过此次活动，他们对学校的.教学质量和教师水平有了更深刻的认识和了解。

　　2、互动与沟通

　　活动中，家长与教师之间进行了充分的互动和沟通。家长们积极发言，提出了许多宝贵的意见和建议。这些反馈为我们今后的教学工作提供了重要的参考和依据。

　　四、反思与改进

　　虽然本次教学开放日活动取得了圆满成功，但我们也意识到存在一些不足之处。例如，部分环节的安排不够紧凑，导致时间利用效率不高；部分教师的课程展示内容不够丰富多样，未能充分展示其教学特色。针对这些问题，我们将进行深入的反思和总结，并在今后的工作中加以改进。

　　在未来的教学开放日活动中，我们将进一步优化活动方案，丰富课程内容，提高时间利用效率。同时，我们还将加强与家长的沟通和联系，及时了解他们的需求和期望，为学校的持续发展注入新的动力。

　　五、结语

　　本次教学开放日活动不仅展示了学校的教学成果和师资力量，还增强了家长对学校教育的信任感和满意度。我们将以此为契机，继续努力提升教学质量和服务水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

　　教学开放日工作总结 11

　　一、活动背景与目标

　　本次教学开放日活动旨在加强学校与家长、社区之间的沟通与联系，展示学校的教学成果，提高学校的透明度和公信力。通过开放课堂、展示学生作品、举办座谈会等形式，让家长和社区成员更加深入地了解学校的教育教学情况，促进家校共育，共同推动学生的全面发展。

　　二、活动准备与策划

　　为确保活动的顺利进行，我们提前进行了周密的策划和准备。首先，我们成立了活动策划小组，明确了各成员的职责和任务。其次，我们制定了详细的活动方案，包括时间安排、活动流程、人员分工等。同时，我们还积极与各部门协调，确保场地、设备、资料等资源的充足准备。最后，我们通过多种渠道向家长和社区成员宣传本次活动，提高他们的参与度和关注度。

　　三、活动实施与效果

　　在活动期间，我们按照预定方案有序地开展了各项工作。课堂开放环节，我们邀请了家长和社区成员走进教室，观摩师生的教学活动，让他们亲身感受学校的教学氛围和学生的学习状态。学生作品展示环节，我们精心挑选了各类优秀作品进行展示，让家长和社区成员欣赏到学生的创造力和艺术才华。座谈会环节，我们邀请了学校领导、教师代表、家长代表等共同参与，就学校的教育教学问题进行深入交流和探讨。

　　通过本次活动，我们取得了显著的效果。一方面，家长和社区成员对学校的教育教学情况有了更加深入的了解和认识，增强了他们对学校的信任和支持。另一方面，我们也从家长和社区成员的反馈中获得了宝贵的意见和建议，为学校的进一步改进和发展提供了有益的参考。

　　四、存在问题与改进措施

　　虽然本次活动取得了圆满成功，但在实施过程中也暴露出一些问题。例如，部分环节的安排不够合理，导致时间紧张；部分展示内容不够丰富多样，未能充分展示学校的.特色和优势。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是进一步优化活动流程和时间安排，确保各项活动能够有序、高效地进行；二是丰富展示内容，充分挖掘和展示学校的特色和亮点；三是加强宣传和推广力度，提高活动的知名度和影响力。

　　五、总结与展望

　　本次教学开放日活动不仅增进了家校之间的沟通与联系，也展示了学校的教育教学成果和特色。我们将以此为契机，进一步加强学校与家长、社区之间的合作与交流，共同推动学生的全面发展。同时，我们也将认真总结本次活动的经验和教训，不断完善和优化活动方案，为今后的类似活动提供更加有力的支持和保障。

　　展望未来，我们将继续举办更多形式多样、内容丰富的教育教学活动，为师生提供更多的展示和交流平台。同时，我们也期待家长和社区成员能够积极参与学校的各项活动，共同为学校的发展和进步贡献力量。

　　教学开放日工作总结 12

　　一、引言

　　本次教学开放日活动旨在加强与家长、社会的沟通，展示学校的教学成果，提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。通过精心策划和组织，本次活动取得了圆满成功，现将工作总结如下。

　　二、活动准备

　　制定活动方案：结合学校实际情况，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间、地点、参与人员及具体流程。

　　宣传与推广：通过学校网站、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度。

　　安排教学展示课程：精选了一批具有代表性和创新性的课程，充分展示教师的教学水平和学生的学习成果。

　　三、活动实施

　　接待工作：活动当天，设立了专门的接待区域，由志愿者负责引导家长参观校园、介绍学校特色，确保家长能够顺利参与活动。

　　教学展示：参与展示的教师们充分准备，展示了各具特色的教学方法和课堂氛围，得到了家长的高度评价。

　　互动交流：活动设置了家长与教师、学生之间的互动环节，让家长更加了解孩子在校的学习情况，同时也为教师提供了改进教学的建议。

　　四、活动成效

　　增强了家校沟通：本次活动让家长更加深入地了解了学校的教学环境、师资力量和课程设置，增强了家校之间的信任与合作。

　　提升了教师水平：通过教学展示和互动交流，教师们得到了锻炼和提升，也收获了宝贵的教学经验和改进意见。

　　促进了学生发展：活动让学生感受到了家长的关注和支持，激发了他们的学习热情，有助于促进学生的全面发展。

　　五、存在问题与改进措施

　　问题：部分家长对活动流程不够了解，导致参观过程中存在些许混乱。

　　改进措施：在今后的'活动中，应提前向家长发放活动指南，明确各项安排，确保活动有序进行。

　　问题：部分展示课程的内容较为单一，未能充分展示学校的多元化教学特色。

　　改进措施：在未来的教学开放日活动中，应更加注重课程的多样性和创新性，充分展示学校的办学特色和优势。

　　问题：互动环节时间较短，部分家长未能充分表达自己的意见和建议。

　　改进措施：应适当延长互动环节的时间，为家长提供更多的发言机会，同时加强收集家长的反馈意见，以便更好地改进教学工作。

　　六、结语

　　本次教学开放日活动取得了圆满成功，为学校与家长之间的沟通交流搭建了一个良好的平台。通过总结经验和教训，我们将不断完善和优化活动流程和内容，为今后的教学开放日活动打下更加坚实的基础。同时，我们也期待在未来的活动中能够吸引更多的家长和社会各界人士参与，共同推动学校教育教学工作的发展。

　　教学开放日工作总结 13

　　一、工作背景与目标

　　本次教学开放日旨在通过向家长、社区成员展示学校的教育理念、教学设施及师生风采，增进家校之间的沟通与理解，同时促进学校教育教学工作的不断提升。活动前，我们设定了明确的目标：展示学校的教学成果，收集家长与社区的意见与建议，以及推动学校教育教学工作的创新与发展。

　　二、活动组织与实施

　　1、策划与准备阶段

　　我们成立了专门的策划小组，负责活动的整体规划和细节安排。通过召开多次会议，明确了活动的主题、时间、地点、参与人员及具体流程。同时，各教学部门积极准备展示内容，包括课程展示、学生作品展示等。

　　2、宣传与推广阶段

　　为扩大活动影响力，我们制定了详细的'宣传方案，通过学校网站、微信公众号、家长群等渠道进行广泛宣传。同时，我们还邀请了社区领导、教育专家等参与活动，提升活动的权威性和影响力。

　　3、活动实施阶段

　　活动当天，学校各部门协同配合，确保了活动的顺利进行。我们设置了多个展示区域，展示了学校的教学成果、学生作品以及教师的教学风采。同时，还安排了家长座谈会、学生互动环节等，让家长更深入地了解学校的教育教学工作。

　　三、活动成果与收获

　　1、成果展示

　　通过本次教学开放日，我们成功地向家长和社区展示了学校的教育成果，包括优秀的教学质量、丰富的课程设置以及学生的全面发展。家长对学校的教育教学工作给予了高度评价，增强了他们对学校的信任感和满意度。

　　2、意见收集与反馈

　　活动过程中，我们积极收集了家长和社区成员的意见与建议。他们对学校的教育教学工作提出了宝贵的建议，如加强家校沟通、优化课程设置等。这些建议将为我们今后的工作提供重要的参考。

　　3、促进教育教学创新

　　通过本次活动，我们更加深入地了解了家长和社区对教育的需求和期望，这将有助于我们推动教育教学工作的创新与发展。我们将根据收集到的意见和建议，不断改进和优化教育教学工作，为学生提供更加优质的教育资源。

　　四、存在问题与改进措施

　　1、问题分析

　　虽然本次教学开放日取得了显著的成果，但也存在一些不足之处。如部分展示内容不够丰富多样，家长互动环节安排不够充分等。这些问题影响了活动的整体效果，需要我们在今后的工作中加以改进。

　　2、改进措施

　　针对存在的问题，我们将采取以下措施进行改进：一是加强策划与准备阶段的工作，确保展示内容的丰富多样；二是优化活动流程，增加家长互动环节，提高家长的参与度和满意度；三是加强宣传与推广工作，提高活动的知名度和影响力。

　　五、结语

　　本次教学开放日是一次成功的家校沟通活动，不仅展示了学校的教育成果，还增进了家校之间的理解与信任。我们将以此为契机，继续推动学校教育教学工作的创新与发展，为学生提供更加优质的教育服务。同时，我们也期待在未来的工作中，能够得到家长和社区更多的支持与帮助，共同为孩子们的成长创造更加美好的环境。

　　教学开放日工作总结 14

　　一、活动背景与目标

　　教学开放日作为学校与家长、社会沟通的重要桥梁，旨在展示学校的教学成果，增强家长对学校教育的信任与支持。本次开放日活动，我们设定了以下目标：展示教师风采，展示学生成果，加强家校沟通，收集反馈意见，以便我们更好地优化教学方法和提升教学质量。

　　二、活动组织与实施

　　活动准备：为确保活动顺利进行，我们提前进行了周密的策划和准备。制定了详细的活动方案，明确了各部门的职责和任务，确保了活动所需物资的准备充分。

　　活动宣传：通过学校官网、微信公众号等渠道，提前向家长和社会发布了活动通知，并邀请家长积极参与。

　　活动实施：活动当天，我们组织了一系列丰富多彩的教学活动，包括公开课展示、学生作品展览、教师与家长座谈交流等。公开课展示环节，我们邀请了多位优秀教师进行课堂展示，充分展现了教师的专业素养和教学风采。学生作品展览环节，展示了学生的绘画、手工、作文等作品，让家长看到了孩子们的进步和成长。教师与家长座谈交流环节，增进了彼此之间的理解和信任，为今后的家校合作奠定了良好基础。

　　三、活动成效与收获

　　家长反馈积极：通过活动，家长们更加深入地了解了学校的`教学水平和教师的工作状态，纷纷表示对学校的教育工作表示满意和支持。

　　教师得到锻炼：公开课展示环节，让教师们得到了锻炼和提升，增强了他们的教学自信心。

　　学生成果显著：学生作品展览环节，展示了学生的创作能力和学习成果，增强了他们的自信心和荣誉感。

　　四、不足与改进

　　活动时间安排不够合理：部分家长反映活动时间过长，导致他们无法全程参与。今后，我们将合理安排活动时间，确保家长能够充分参与并了解学校的教育工作。

　　部分环节缺乏互动：虽然活动内容丰富，但在一些环节上缺乏家长与学生的互动，导致家长无法更深入地了解学生的学习情况。未来，我们将加强活动环节的互动性，让家长更加深入地了解学生的学习和生活状态。

　　五、结语

　　本次教学开放日活动取得了圆满成功，不仅展示了学校的教学成果和教师风采，也加强了家校之间的沟通和合作。我们将继续努力，不断优化活动方案，提高活动质量，为家长和社会提供更加优质的教育服务。同时，我们也希望家长们能够继续支持学校的工作，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。