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教师培训效果总结（精选13篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的教师培训效果总结，希望能够帮助到大家。
教师培训效果总结 1
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要鼓励自己“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
（三）要热爱自己的学生
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的`事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
教师培训效果总结 2
8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。
刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。
通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的'平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自己发现和自己完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
教师培训效果总结 3
作为一名刚刚完成教师培训的新手，我深深地感受到培训对我的职业成长所带来的巨大价值。以下是我对这次培训的总结。
首先，这次培训让我了解了如何成为一名优秀的教师。我们学习了如何理解学生的需求，如何设计课程以满足他们的需求，以及如何使用不同的教学方法和技术来吸引学生的注意力。此外，我们还学习了如何与学生和家长建立积极的关系，以及如何与同事和管理层合作。这些知识和技能是成为一名出色的'教师所必需的，这次培训为我提供了一个很好的起点。
其次，培训提供了很多实践经验。我们参观了其他教师的课堂，并学习了他们的教学技巧和策略。我们还组织了小组讨论和活动，与同事分享经验和想法。这些实践经验让我能够更好地理解教学过程中可能出现的各种挑战，并为解决这些挑战提供了一些创新的方法和思路。
最后，培训强调了自己反思和不断学习的重要性。作为一名教师，我们应该不断反思自己的教学方法和策略，并寻找改进的方法。同时，我们应该保持学习的态度，不断学习新的知识和技能，以提高自己的教学水平。这次培训让我深刻地意识到了这一点，也提供了许多方法和工具，帮助我不断提高自己的教学能力。
总之，这次培训对我职业发展的帮助是无法估量的。它不仅提供了理论知识和实践经验，还鼓励我保持学习和反思的态度。我将会不断努力，将这些知识和技能应用到我的教学实践中，以成为一名出色的教师。
教师培训效果总结 4
在这次远程研究中，我按时观察和学习了每一个专题讲座，积极认真地参与了整个培训过程。专家和导师“面对面”交流。再次更深入地学习课程改革的概念，让我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家对小学数学教学的指导和解读。与本期研究生讨论了每个专题的问题，并按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读学生提交的作业和发表的文章，并及时发表评论。仔细阅读每一期班级简报。反复研究每个主题中的每个案例，认真记录教师在案例中所说的内容和教学形式。现在谈谈我的一点学习经验：
1.通过这次研究，我对小学数学教学有了更深的了解。“教学的艺术不在于教学技能，而在于激励、唤醒和鼓励。”教学的目的是激发学生的学习兴趣。
2、教学方法应灵活多样，在教学中创造生动的知识场景，尽可能促进学生知识、能力、智力和情感意志的发展，提高学习效率。
3、教学应坚持科学的'态度和方法，努力减轻学生的负担，尽量让学生消除对困难的恐惧。让学生明白，只要课堂积极大胆地参与各种教学活动，就是最大的成功和令人满意的进步。
通过这次培训，我认真学习了别人的成功经验，借鉴了别人的好教学方法，通过这些资源的综合利用，加强了自己的建设。我对未来的教学工作充满信心和热情。
教师培训效果总结 5
从事教育需要不断学习，以适应对人和社会的新要求。这学期，我从自己的教学现实出发，不断养成自学和自己反思的习惯。从自己的教学中寻找突破，为了让自己的工作在未来达到新的水平，总结如下:
能够按时参与校本研究活动，做好记录，认真撰写经验，在学习中不断充实自己，提高理论素养。
开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量
1、认真开展有效的课程准备、有效的课堂教学、有效的家庭作业设计和纠正研究，严格要求自己，每周听完课程后，我们将共同讨论和分析，相互学习，表达自己的观点。这让我受益匪浅。
2.积极听课讨论，总结优势，发现不足，逐步提高；让自己不断成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。
3.自己反思和案例。
反思是教师提高教学水平的有效途径。反思备课时是否遇到困难，是否调整了教材，为什么调整了教材；反思课堂上是否有意想不到的问题，如何及时处理；反思你对这门课有什么满意或不足。经过不断的反思和积累，我确实掌握了很多“第一手材料”，意识到了一些真理，丰富和改进了我的课堂，最大限度地调动了学生的学习热情和主动性。此外，注意课堂记录，并及时整理成文本材料。
参与各种研究模式，全面提高自己素质
1、积极参与网络研究，多了解同行对课堂教学改革的理解和思考，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与博客沟通，增加知识，开阔视野，更及时地了解外部世界。
2、独立学习模式。我学习教学理论，自己反思，发现自己在某些方面的缺点，然后制定自己培训计划，实施计划，以弥补自己的缺点，提高自己的'能力。
研究内容丰富多彩
1.加强师德培养。
教书育人，以师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》等规章制度，将师德教育与学校各项活动相结合，能够遵纪守法，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位，热爱岗位。
2.新课程理念的研究。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师研究的重点任务。加强通识研究，反思新旧教材的差异，如何渗透新课程改革的概念，如何实施三维目标，使用什么教学策略等。；根据教学实际情况，反思如何调整教学策略；课后反思课堂目标、教学策略、成功等，帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫，我会上下求索，为这最辉煌的事业奉献无悔的生命。
教师培训效果总结 6
我有幸参加了县化学学科教师集中培训，此次培训进一步提升了我们农村中学化学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。本次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新“知识也有保质期。”
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。
应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
三、加强专业文化学习，做一专多能的'教师要想给学生一滴水，教师就必须是自来水。
这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。总之，化学教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。我们一定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者。
四、教师应善于反思教师要在教学中反思。
尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念；这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，
通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。今后将会继续向各位专家、老师请教，力争使自己成为一位研究型教师。
教师培训效果总结 7
作为一名刚刚培训完的教师，我非常荣幸有机会写下这篇《教师培训总结》。在这次培训中，我学到了许多知识和技能，不仅扩展了自己的教学视野，而且提升了自己的教学能力。在此，我想分享一下我在培训中的收获和感受。
首先，这次培训让我认识到作为一名优秀的教师需要拥有的素质。在课程中，我们深入探讨了教学的本质和目标，并强调了教师应该成为学生的引导者和支持者，而不是纯粹的知识传授者。在这个过程中，教师需要具备细心、耐心、关爱和尊重学生的品质。此外，教师还需要积极探索教学方式和方法，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。
其次，培训中，我学习了许多实用的教学技巧。在课程中，我们学习了多种有效的教学方法，如互动式教学、案例教学、游戏化教学等。通过这些教学技巧的学习和实践，我意识到在教学中应该尽可能地增加学生的参与度，激发他们的学习兴趣和动力，从而提高他们的学习效果。此外，在课程中，我也学到了如何制定教学计划和评估学生的学习成果，这些技巧对于我以后的教学工作将非常有帮助。
最后，我觉得这次培训的最大收获就是认识到教师的职业发展需要不断地学习和提高自己的能力。在当今不断变化的社会中，教学内容和方式都在不断更新和升级，教师需要保持敏锐的教育眼光，不断学习新知识和新技能，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。因此，我决定将来将继续参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教育水平。
总之，这次教师培训让我受益匪浅，让我认识到自己作为一名教师的责任和使命。我将把所学到的知识和技能运用到实际教学中，尽最大努力为学生的成长和发展做出贡献。同时，我也会不断地学习和提高自己的.能力，不断适应时代的发展和学生的需求，让自己成为一名优秀的教育工作者。
在此，我要感谢这次培训的组织者和参与者，感谢他们的付出和支持，让我能够有机会参加这次培训，受益良多。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为教育事业做出更大的贡献，让每个学生都能够获得良好的教育和成长的机会。
教师培训效果总结 8
在教育领域，教师是非常重要的一环，他们是学生学习的引导者和指导者，也是培养下一代人才的关键人物。因此，作为一名新任教师，我深知自己的责任重大，我必须时刻关注学生的成长和发展，不断提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。近期，我参加了一次教师培训活动，这次培训让我受益匪浅，对我以后的教学工作产生了深远的影响。下面，我将简要总结一下这次培训的主要内容。
首先，本次培训的重点是探讨如何在教学中提高学生的学习兴趣和积极性。这一点在当今的教学环境中尤为重要，因为学生们的学习方式和兴趣爱好已经发生了很大的变化。因此，我们需要尝试不同的教学方法和策略，以满足学生的需求。
在培训中，我们学习了如何使用多媒体教学工具，例如PPT、视频、音频等，来增加学生的兴趣和参与度。我们还学习了如何通过游戏和竞赛等方式来激发学生的学习热情和竞争意识。这些教学方法都可以有效地增强学生的学习动力和积极性，让他们更愿意参与到课堂学习中来。
其次，我们还探讨了如何提高教师的专业素养和教学水平。在这方面，我们学习了很多有用的知识和技能，例如如何设计教学计划和教案、如何评估学生的学习成果、如何处理课堂纪律问题等。这些知识和技能对我以后的教学工作非常有帮助，可以让我更加有效地指导和管理学生。此外，我们还学习了如何与家长和同事进行有效的沟通和合作。这一点在教育工作中非常重要，因为教育是一个群体工作，需要教师、学生和家长共同努力才能取得良好的'效果。因此，我们需要学会如何与家长和同事进行良好的沟通和合作，以便更好地为学生服务。
最后，我认为这次教师培训活动是非常有益的。通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和技能，而且还认识到了自己的不足和需要改进的地方。我将把这些知识和技能运用到我的教学实践中，努力提高自己的教学水平，让更多的学生受益于我的教学。同时，我也认为，教师培训不是一次性的事情，而是一个持续不断的过程。只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能更好地适应不同的教育环境和学生需求。因此，我将继续参加教师培训活动，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。总之，这次教师培训活动让我受益匪浅，我将珍惜这次机会，不断提高自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师培训效果总结 9
古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。
一、师德修养方面
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。
二、课改理念方面
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。
三、教师专业发展方面
学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的'背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。
专业知识是一位教师外在美的依托!教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自己。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。
这些就是我在师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师。
教师培训效果总结 10
20xx年xx月xx日至x月x日，我怀揣着几分激动，几分忐忑踏进xx第二师范学院，参加xx省xx——xx年小学语文骨干教师理论培训。在这次省级骨干教师培训中，我认真凝听了十四位教授、特级教师、教育专家的杰出讲座，主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教育科研，充分领略了专家们渊博的知识和深厚的文化底蕴和先进的教育理论，认识来自全省各地优秀的同行。每一天的学习，教师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新注视自己的教学和自己专业发展。经过学习让我看到自己不足。x天的培训学习虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结以下：
一、构成自己的教学风格
当xx教授问我们：“你的教学风格是什么？”同行们都目瞪口呆了。我也为之一愣。教学风格？教了20多年的书，从来没有摸索过这个问题。之后听了x教授的讲座《如何构成自己的教学风格——若干个典型案例分析》，我仔细思量一番，明白到作为骨干教师不应铛铛一辈的“教书匠”，平时应当多读书，读一些理论的方面的书，乃至读一些不明的书，开阔自己的视野，提升自己的教育理论 功底，在教育教学中，做实践着的摸索者，摸索着的实践者，让自己成为教育事业的领头羊。
二、创建自己的科研成果
以往传统的以“传授知识”为中心的学校课程教育已不能满足新时期教育发展的需要，学校教育的改革势在必行、时不我待。怎样既教书又育人，同时在这进程中充分发展学生的创新精神与实践本事，是我们所有教育工作者必须应对的一个重要课题。如何解决这一问题？的前程是展开教育研究。展开教育科研能够解决教育教学实践中存在的问题。xx市教科院的xx教师的《教师怎样展开教育科研》和xx教师的《如何从“小问题”到“小课题”》的讲座，为我们骨干教师向研究型的教师转型做好铺垫，他俩结合自己的科研成果，从不一样角度详尽地和我们分享了做教育科研的专业知识，引领我们走进了教育科研圣地，并倡议我们一线教师做科研的时候，要做真实的自己，不要为了应试而做课题。回想近几年，我自己主持了三个课题，参与了五个课题，做课题确切解决了教学中遇到的困难，但在提炼自己的科研成果时，总是词不达意，没有把自己好的做法用的方式表达清楚，自己的教育理论 功底实在太薄弱了。今后我要多花时间研究教育教学理论，不断完善自己，让自己的科研成果更好地指导教育实践，提高教育教学效能。
三、建立与时俱进的意识
特级教师、xxx国培计划专家、xx师范大学附属小学的xx教师的讲座《如何利用网络资源》令我大开眼界，他重点教我们怎样利用当前进网络的'资源为我们的教学服务，他讲授的网络资源很多我平时都没有用过的，他的讲座让我明白，当今的教师要与时俱进，知道充分发挥现代信息技术为课堂服务，特别是讲到比较深奥的知识，能够利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对知识的掌控。
四、掌控好语文教学的方向
在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟悉的课例和丰富的知识、精深的理论进行论述。听了教师们的讲座，我对新课标的精神有了更进一步的了解，强化了专业知识，本来教学上很多困惑，都得以一一解决。如听了黄xx教师的《提高语文教学效率的关键》，我发觉本来自己的课堂只是重视对文本的知道，而不关注运用，造成这样的偏差，主要是没有认真掌控好新课标，落实语言文字的运用。今后的教学，我要好好的引导学生积存、知道和运用祖国的语言文字，让中华民族文化得以代代传承。xx教师在《小学语文课堂教学中存在问题及解决策略》的讲座中，主张我们语文教师课堂不要寻求花架子，紧扣文本，回来文本，不要过度拓展，让学生简简单单学语文，扎扎实实打基础，抓好“双基”，指导学生写好规范的汉字，提倡很多浏览，很多背诵，写好文章。对于杨教师的观点，我很认同，在工作中，我也加强学生写字训练和展开海量浏览，学生的书写质量和写作水平都有所提高。
经过八天的理论学习，我深深明白当一位基础教育的语文教师的职责之重，我不能只顾埋头苦干，我要多关注国内外的教育资讯，扩宽自己的视野，与时俱进，及时更新自己的教育教学理念，积极参与教学研究。即便做不了赫赫著名的教育家，我也要做一个有信念，有寻求，有想法，有自己特殊风格的教师。这次省级骨干教师的理论培训，指引着我连续在教育这片天地前行的方向。我会把这些理论带回自己的工作岗位，在工作中认真实践，与同事分享自己的教学研究成果，充分发挥自己引领的作用，为教育事业出一分力！
教师培训效果总结 11
在这如火如荼的八月，我们省高中化学教师在西南大学打开了热情似火的培训自学之旅，历经两个星期。在这期间，通过专家们的专题讲座自学和学员的分组交流探讨，我对自己的教育教学存有了一个全新的重新认识，下面就是我几点培训总结：
一、开拓进取，做一名研究性教师
张晓斌教授在讲座中建议我们中学教师必须存有教研意识，换句话说，就是必须我们研究教学，搞一名研究者。在教学中，必须开拓进取，就必修课程钻研教材，研究教材，就可以有的放矢展开有效率教学。另外，教学中要不断思考，不满足用户自己的教学现状，就可以逼使自己不断自学，拒绝接受代莱教学理念去发生改变自己。在教学中，我们思考自己的教学，单以研究者的目光对待教学问题，阐释自己的教学观点，构成独特的.教学言论，构成文字型的东西，逐渐蜕变为研究性教师。
二、取长补短，完善班级管理能力
西南师大附中向老师作为杰出班主任，给我们呈现出了其轻松班级管理者的典范。虽然我们的学生条件没师大附中同学得天独厚，但我们可以联系实际，吸取合乎我们当地班级管理的有效率方法去强化管理，也只有运用一流的班级管理理念，就可以从真正意义上不断完善自己的班级管理能力。
三、学则需疑，在交流中进步
在培训中，我们与专家交流，我们学员间相互交流探讨，我们勇于对教学理念批评，在交流中我们思想存有了相撞，拒绝接受了代莱教学理念。与学员的公平交流中，虽然我们教学观点时常产生分歧，但是我们一直不懈努力分析问题产生的原因，制订解决问题的策略和方法，在分歧中求同存异。
总之，它山之石，可以攻玉。这是我们教师要走出去的初衷，只有汲取新的教学理念和教学技能，才能不断完善自己。
教师培训效果总结 12
xxxx年3月7月，我有幸参加了县教育局所组织开展的“农村学校教师到手拉手学校培训班”的研修学习，我被派往前进小学学习。这半年多来通过学习、交流、总结等形式，与全校的教育科研精英们共同成长，我不仅学到了丰富的教育科研知识，提高了业务素质，更加感觉自己的眼界开阔了，有了很大收获和提高，现把自己的培训情况从以下几个方面做一简要总结
一、收获感怀：
在学习中，我聆听了骨干教师的引领课，这些优秀的课例让我看到了全校师生的精神面貌，为我们准备了丰盛的精神食粮。在学习过程中，我用心去领悟他们观点，吸取精华，受益匪浅。冯老师、周老师、慕老师、李老师等几位老师展示风格迥异的课堂教学，使我受益匪浅，其中，学生的精彩表现令我惊叹，老师富有创意的教学设计和扎实的教学功底更是赞不绝口，使我对教学的脉络有了更清晰的了解，让我学习、思考的东西太多太多，感谢学校领导给我创造了这样的学习机会。这几位教师的个人魅力和教学能力让人惊叹不已，周老师课堂中细节之处见创意，使用抽拉式直尺教学让学生学的更有兴趣；冯老师在课堂中为学生提供充分的学具，及时肯定的鼓励学生；李老师幽默风趣而且有很好的驾驭课堂的能力；寥寥数语，难以还原课堂的精华，但由自己提炼出来的，才是真正习得的宝贵经验。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
三、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：
1、口语流利，只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，标准的语言；
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学经验与应急能力，课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的.优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。
通过这次的培训学习，我也近距离接触到了一些县里的优秀科研骨干教师，平日里总是在教育期刊上或博客里见到过大家的文章和风采，在这次在培训中，大家坐在一起探讨、一起交流，资源共享，我找到了自身的差距，找到了自己发展的方向，倾听到了很多种思想的声音，多种思想汇集在一起，就会产生智慧的火花，于其乐融融中增长了才识和见解。在培训期间，我还通过网络大量阅读了一些教育教学名家的文章，拜访了他们的博客空间，通过阅读和思考，使我认识到学习是无止境的，学习更是快乐的，而能够对自己的教育行为经常反思更是对一名教师最基本的要求，反思才能进步，反思才能真正提高，反思之后会用特定的眼光给自己在教育教学中的位置定位，会站在一定的高度审视自己的教育行为，从而不断提高自己的业务素质和教学效率，也提高了自己的教育科研水平。在这些名家中，我最欣赏的是魏老师，他是新教育实验教师专业发展项目主持人，独立创新，孜孜以求，他对中国教育体制的批判和质疑，犹如教育的脊梁，用学识和良心挺起了一方教育的新天地。
教师培训效果总结 13
短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到x月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。
最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的`心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。
新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓励、多抚慰、经常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
感谢为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，让我们在这第一年最难的起步阶段顺利度过。每次参与新教师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，在这近一年的工作中，发现了自己很多地方的缺乏。也在这一年的培训中，发现自己从中所收获的将是以后几十年都要去实践和体会的，这些都源自于新教师培训中很多鲜活实例。
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