教师培训班个人总结（精选4篇）
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的教师培训班个人总结（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师培训班个人总结1
本学期一级教师培训班在上学期培训班的基础上，根据每个老师自己制定的三年个人发展计划，继续开展培训与指导。在上学期取得的成绩之上，培训班再一次让老师们总结回顾，开学初，登记了“我的进步”，发现也有不少的收获。在此基础上重新制定了本学期的进步计划。在培训班的促动下，在老师们自身的努力下一级教师培训班的每一个老师都在不同程度上得到了提高。现总结如下：
一、 在片段式说课方面有了提高。
本学期把上学期不完善的说课稿重新进行整理，培训班一句一句进行辅导，目的在于让他们能够掌握片段式说课一般步骤和基本内容。从整理后的稿子来看，老师们说课有了很大的改进。本学期借助03届会教的机会，也在培训班开展了命题式科学活动的说课。老师们就《热胀冷缩》的题目进行说课练习。在培训班老师以及教研组的指导下，老师们的说课都教以前有进步。
二、 自学并进行了科学领域人文社会部分内容的测试
既上学期的自学之后，本学期将科学领域的最后一部分内容让老师们进行了自学。本次老师们的自学较上学期自觉，准备也充分些，在测试的时候，大家对测试内容稍熟悉些，说明老师们还是比较用心地在复习。通过测试活动，使老师们更好地掌握了这些基础知识，丰富了自己的知识准备。
三、继续开展博览群书、进行好书交流活动
本学期给培训班的每位老师规定了必读的书目，有《学前教育学》、《学前心理学》、、《中外教育史》、《幼儿课程理论》、《幼儿园教育学资料汇编》、《幼儿游戏与指导》、《学前儿童发展心理学》等。老师们按时做好自学准备，在每次的培训之前，利用15分钟时间请一位老师进行学习分享。老师们自觉写好读后感，培训班规定每位老师上交两篇学习心得。
四、 在高级教师培训班的协助下，进行了协作学习
为了更好地对每一个教师进行个性化的指导，我们邀请了幼儿园的高级教师为我们一级教师进行了说课指导。一位高级教师指导一个一级教师，按照不同的内容，进行现场说课，同时高级教师自己也进行教材分析。在一级教师的说课练习后，高级教师给于了逐字逐句的辅导与帮助，使一级教师们受益匪浅。
五、 各位教师认真总结教育教学经验，进行论文写作，取得不少成绩
随着老师们对论文写作的重视，注重平常的积累，一级教师们的论文写作成果越来越丰厚。这学期有多位教师的论文在各级各类杂志上发表，在各种活动中获奖。比如顾琼洁、俞娇、李丹凤、陈薇、钮晓鹏、胡琪芸、徐继娜。这是他们自己努力的结果，也是各位指导者的帮助的成果，希望今后在我们大家的共同努力下，有更加喜人的成绩，使我们的一级教师们能够实现晋升职称的心愿。
教师培训班个人总结2
我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生，它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段，但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天！
在培训学习中，聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是辅导员。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！
在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我的教育有了一个新的认识。
在工作中学习，在学习中收获带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。
感受一：认识心理健康重要，促发展。
通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会
使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素质，助成长
通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！
教师培训班个人总结3
时间过得真快，新年的钟声即将敲响，一学期的培训工作也即将结束，本学期一开始安排了三个培训班，后来由于调整变成了两个，而我则负责了骨干教师培训班，在一个学期的培训中，虽然次数不是很多，但是收获还是比较多的！
作为美术特色园，我们十分重视对老师美术技能的培训，我们深知，只有老师自己有一桶水，才能带给孩子们一杯水。通过与培训班内老师交流，了解了她们现在迫切想学的是沥粉画和版画，于是我就决定教这两种画种，并开始自己寻找相关资料、请教相关教师进行学习，然后向培训班的老师进行铺展。
此次培训是由田智敏老师负责的，田老师找来了很多砖块，自己和了面粉，加了颜料和浆糊，自制了沥糊，一切准备就绪后，田老师让我们欣赏了一些沥糊画作品，介绍了材料，然后请我们在砖块上自由作画。由于是初次接触沥糊画，田老师建议我们不要画过于难的内容，要画一些简单的物体，主要掌握方法就可以了。于是老师们就开始设计起自己的砖块，基本上以简单的小花、小草为主。在操作的过程中，我们都觉得沥糊画非常有趣，安琴琴老师还马上决定将沥糊画作为她们班的美术特色区的内容，邱文红老师制作了一块砖后还不过瘾，又制作了一块。老师们看着自己的作品，一个个都很满意。在作品完成后，田老师向我们介绍了制作沥糊的过程，并且帮助琴琴一起分析了中班孩子的年龄特征，确定了他们制作沥糊画的重点。
此次学习是在沥糊画之后，是由我组织老师们学习的。虽然老师们对于版画有所了解，但是到底绘画步骤是怎么样的，还是有点模糊，因此，我首先找了很多版画作品，让老师们进行欣赏，让她们知道版画的种类也有很多，而适合幼儿园的是最简单的，我们今天要学的.就是幼儿园的版画内容。我带领老师们一起进行版画的制作：在白纸上画形→将形复制到KT板上→拿掉白纸，在KT板上夹上彩纸→在KT板上逐块涂色，并复制到彩纸上。在我的带领下，老师们的作品很快就完成了，效果都很理想，并且还决定由大二班将版画作为班级美术特色区的内容。
在两次的培训后，我组织老师们进行了一次技能的展示，提供了奶粉罐，请培训班内的老师运用自己学到的美术技能，运用渐变色的方式在奶粉罐上进行装饰，要求一半老师用暖色调，一半老师用冷色调。有的老师对于如何涂渐变色有点迷茫，我就进行了示范，并且帮助她们选色。应该说，老师们都很聪明，没一会功夫，一个个漂亮的奶粉罐就展现在我们的面前，不仅提高了美术技能，并且为我们的自然角提供了漂亮的容器。
本学期，我们的教研重点在于歌曲的研讨，而歌曲中，图谱策略又是运用最多的，因此，我决定在培训班中请老师们学习如何针对歌曲内容制作图谱，首先通过带领老师们共同研讨歌曲《两只小鸟》图谱制作的方法，帮老师们理清思路，知道该如何制作图谱，然后就根据年龄段选择了一些歌曲，请老师们根据自己所带的年龄段选择歌曲进行图谱的绘制。通过这次活动，老师们对于绘制图谱显得轻车熟路，她们不再觉得这是一件难事，同时为歌唱教学的顺利开展奠定了基础。
本学期，我主要组织老师们阅读了幼教杂志，因为我认为在幼教杂志中有最新的教研资讯， 有很多我们可以学习的东西。在阅读的同时，我请老师们撰写了读书笔记，因为我觉得只有将知识进行内化，那才将成为自己的东西。我希望通过组织老师们进行集体阅读，让她们感受到阅读的乐趣，逐渐形成自主阅读的习惯，为自己进行积淀。
一个学期匆匆而过，我们培训班的老师虽然很少，但是由于都为骨干教师，因此在每一次培训中都能碰出思维的火花。相信只要坚持，我们的这支骨干团队会越来越强大！
教师培训班个人总结4
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。现将我的参训体会小结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
【教师培训班个人总结（精选4篇）】相关文章：
培训班学习个人总结02-01
培训班毕业个人感言（精选6篇）05-07
教师个人总结（精选15篇）02-21
教师个人总结05-16
教师个人期末总结（精选5篇）05-10
小学语文骨干教师培训班跟岗学习总结04-15
地理教师个人教学总结(精选15篇)01-06
教师年度考核个人总结精选15篇03-27
教师年度考核个人总结（精选21篇）03-23
精选教师个人学习总结四篇02-20