我的自传作文(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我的自传作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的自传作文1
十二年前的一个烈日炎炎的八月，一个白白胖胖的孩子呱呱坠地，“哇哇……”她的哭声让原本寂静的病房都炸开了。
大家纷纷化身预言者，为孩子送上祝福：“这孩子今后一定很聪明！”“嗓子这么大，一定是个歌唱家！”“文笔肯定好！”……那个孩子就是我，我大哭大闹地接受着大家的赞美，在妈妈的怀抱里吮吸乳汁……我渐渐低长大了。
长大了，我进入了稚嫩无邪的童年，我的心思变得十分调皮，令人捉摸不透。
傍晚，当别的孩子都睡得香甜时，我看了看周围的人，都各忙各的，无一人注意到我。我就扯开嗓子“咿咿呀呀”地唱起戏来，张嘴吐舌，手舞足蹈的，像个十分滑稽的小丑。大家来摸摸我的脸蛋，说：“这小家伙怎么这么爱出风头啊！”我自然不爱听这样的话，猛地冲出门，还搞了一出恶作剧。
不久，我规规矩矩地回家了，装作什么事情都没有发生过的样子。第二天，邻居家的阿姨气冲冲地找上门来，“你家的那个小千金，昨天晚上将我们家院子里那么多还没长大的茄子全部摘下来了！”妈妈只得赔道歉。这就是我，一个爱使性子的女孩。
六岁时，我跟着爸爸去参加一位阿姨的婚礼，当看着那么多的人在嬉戏谈笑时，天生爱出风头的我怎么能坐得住呢？我冲下椅子，在人群里疯狂地窜来窜去，大家都说：“哎呀，这是哪儿来的小疯狗啊！”
新郎新娘出来了，我看见新娘身上披着的那件洁白如雪的迷人婚纱时，我羡慕得直拍手，还像弹簧似的从椅子上窜起来，主持婚礼的司仪注意到了我，她问我：“孩子，新娘好看吗？”我点头。“那你长大会穿婚纱吗？”‘当然啊！”我毫不害羞，现在想起来还真是烧红了脸。“那小姑娘长大要嫁给怎样的男子汉啊？”我冲口而出：“我要嫁给我的爸爸！对了，还要嫁给我最爱的白马王子，我要和白马王子一起去到王宫里生活……”我还没说完，大家哄堂大笑。
妈妈说，小时候的我是个淘气包，爸爸说，小时候的我是个开心果，而我说，小时候的我像个天真无邪的小公主。是的，产房里每个人的预言都在我身上得到验证了，我长的很可爱，像豆腐一样嫩得出水的皮肤人人见了都想捏一下；我也很聪明，学语文，老师看中我的聪颖，任命我为语文课代表；数学题，我算得又快又好；音乐课，我是音乐老师的宠儿，站在台上领唱……
可是，当初好心的人们像仙女一样，预言我变得聪明，可爱，善良……可是，他们忘了最重要的一点，送给我一个健康的身体！白雪公主的幸福生活戛然而止。
八岁那年，一天早上，我正在吃饭，突然肚子像翻江倒海似的疼，妈妈急忙带我去看医生。我验了血，输了液，医生表情凝重地对我和妈妈说：“等检查结果出来吧，白血病的可能性很大！”妈妈的眼眶红了，我的脑袋里嗡嗡作响。
第二天，妈妈拿到了检查结果，回到家，我看到妈妈低垂的头，心里很伤心……“孩子，不是白血病！”妈妈说，我惊讶地抬头，“只不过……这种病也不轻，孩子，你以后不能去上体育课了！爸爸就要回来了，到时候，爸爸妈妈再想办法，你先休息一天，明天再去上学！”
就这样，从那一刻起，我就变得和普通孩子不一样了。回到班级，我能感觉到自己的与众不同，大家对我是那样谦让，看我的眼光是那样充满同情，下楼梯时，经常有人来帮我提书包，以前和我打成一片的伙伴见了我就像躲瘟疫一样躲开……我的心里空落落的。
不知从什么时候起，我发现自己变了，以前大大咧咧的我变得胆小怕事，班级里再也听不见我的笑声，那个总是一个人默默坐在角落，捧着一本书呆呆地看的，面黄肌瘦的女孩儿就是我，我不知道自己是怎样度过了那样一段悲伤、难熬的时光……
转眼，四年过去了，这四年来，父母带我求医问药，在老师同学的关心鼓励下，我也解开了心结。
现在的我，有父母无微不至的爱，有一堆好伙伴，有老师孜孜不倦的鼓励……我又成了当年那个爱说爱笑的小天使了！
“孩子，加油，妈妈永远爱你！”“小英，我们永远是你的伙伴！”“孩子，老师相信你！你是我们班级的一员！”每一句话都是我的珍宝，我将它们珍藏在心底。
这就是我的自传，我深信不疑，不久后，我将会书写自己更加美丽的未来！
我的自传作文2
人生就像一幅彩色的画，贴在记忆的墙壁上。有些线条已经模糊得看不清了，但有些情景总是让人难忘。
记得两三的小时候，我特别想上幼儿园，却又特别害怕。两岁的时候看着其他孩子背着书包，哼着歌，高高兴兴地向幼儿园走去，我那时不知道有多向往。到三岁时，妈妈给我买了个小书包，我也学着人家的样子，一蹦一跳的和妈妈走进了那个神秘的地方。不可想象，我那时是多么的自豪，又是多么的胆怯。妈妈问我：“新越格格，你怕不怕？”“我不怕”妈妈笑了：“好样的!”
到了幼儿园，我看见许多孩子都在嚎啕大哭，我就心想：这是个什么可怕的地方，莫非有妖怪不成？想着，我不禁打了个寒战。妈妈看着我，什么也没说，只是在笑，我觉得的妈妈总是在笑。我也没想别人那样哭，只是一个人悄悄的害怕。我不仅怕妖怪，更怕呆会如果我哭了，其他孩子会笑话我。过了一会，妈妈走了，剩下孤零零的我，老师拉着我走进了教室。因为老师很和蔼，所以我不再害怕。值得庆幸的是我并没有哭，而是和同学老师一起快乐的度过了这一天。
放学了，妈妈来接我了，我们高高兴兴地回了家。到家里，我还给她讲幼儿园里发生的故事，妈妈耐心地听着，爸爸也过来凑热闹了。我还给他们读课文，书都拿反了可我还在读，爸爸妈妈也笑眯眯地看着我。顿时，我觉得我是天底下做幸福的孩子。就这样，我开始了幼儿园的生活。
幼儿园的时光很快就度过了，我要上小学了，心里别提有多高兴。
记得上一年级的时候，我看见其他哥哥姐姐的脖子上都有鲜艳的红领巾在飘扬，我特别羡慕，我想叫妈妈给我买根红领巾，但妈妈说红领巾得靠自己挣来。于是，我开始十分努力的学习，争取一个红领巾给同学们炫耀一下。
经过了一段时间的努力，我不仅当上了副班长，还拥有了一根红领巾，我迫不及待的向父母炫耀，爸爸妈妈好像比我还高兴呢。原来，让父母高兴的方式就是好好学习，于是，我更努力了。
记得三年级的时候，我看见其他坏孩子们每天不完成家庭作业而且好像每天过的比我还开心呢！我情不自禁地心动了，我也想和他们一样把学习抛在脑后，只顾自己玩。可是，直觉又告诉我这样做对不起自己，更对不起父母，然而，我没有控制住自己的欲望，做了错误的选择。
一星期过去了，我的成绩直径下降，我很伤心，但我又不想继续好好学习，我觉得学习真的好辛苦。幸运的是比我更伤心的刘老师对我说了一些鼓励我咸鱼翻身的话，使我又成为了好孩子，记得刘老师是这样说的：“何新越，你在老师眼里是一个好孩子，不管你成绩好还是坏我都是最爱你的。我昨晚彻夜未眠想了许多话想对你说，但马上就要考试了我没有时间跟你多说，但你要记住一句话，我永远是爱你的，你在我眼里还是以前那个品学兼优的好孩子，你成绩下降我比你更伤心，你成绩好我比你更开心，你自己看着办吧！”正是这段话让我从歧途走向光明的路，我感谢刘老师。
五年的光阴如射箭般一晃而过，我要上六年级了，以前视我们为儿女的苏老师退休了，我很舍不得她。那天教师节来她学校看我们了，我一看见她心里有说不出的喜悦，我的眼眶湿润了，毕竟与我们相处了五年的老师就这样离开我了，陈微也快哭了，可见苏老师对我们来说已经如亲生母亲了。我们的运气也很好，接管我们班的是慈爱英明的李老师。李老师很会鼓励别人。
这一学期我当了两次班长，第一次当得很差，可以说是无能。幸亏李老师在暗中帮助我，我才顺利的承担好了我的责任。记得在做班长的第二天，我曾经让李老师给我辞职，结果老师不但没有答应我，而且她还和我一起当了班长，一起担任了这份责任。第二次当班长时，李老师让同学们支持我的工作，并配合我。有一天早上，教室里没有朗朗书声，而是一团糟，可李老师还是说：“这个班长做得好，很优秀。”我知道，李老师在鼓励我，我不能辜负他的希望，我要对得起“优秀班长”这个称号。
这些，是我童年最美好的事。它们是我童年中最重要的`符号，是我童年最纯真的梦。
我的自传作文3
我是一名15岁的高一学生，正值花季，身上充满着无限的青春活力。现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧，所以生活让我成长成为一个对人真诚友善，敢于承担责任，具备很强的环境适应能力，对待生活乐观积极的青年。蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我度过了自己灿烂的童年，同样也获得了不少的“称谓”。
我--女生公认的“好姐妹”
哎，别以为姐妹就必须两个或两个以上的女生组成，其实，男生在女生的心目中亦可成为好姐妹----我就是一个例子（说实话，我宁愿是她们心中的好兄弟，姐妹哎，怎么说都有点…。。）。“嘿，姐妹，记得明天把那本书拿过来，我有用处。”欣姐对我说。“哎，我说，你上次借我的书还没有还哎。”我无奈地回答她。“有什么所谓嘛，大家那么熟。”这是我之所以成为她们姐妹的第一个先决条件---“吃得亏中亏，方为好姐妹。”其实也没什么所谓啦，即使知道自己是吃亏的那又如何？谁叫我这个“哑巴”就那么喜欢吃这个“黄莲”。“明明是你不对，怎么又赖在我身上啊！”我生气地对XX说。“是你不对！就是你不对！”XX还倒不承认错误。就这样，咱俩不欢而散。第二天一大早，“昨天的事情对不起啦。”不用看，道歉的那个人，肯定是我……怎么？是我不对？哎，谁叫我“心软”，舍不得不“怜香惜玉”，这是我之所以成为她们姐妹的第二个先决条件---别以为要好就不敢批评你，但也绝对不会记恨于你的过失，相互之间绝对会有吵架，但是吵过以后，道歉的总是我…。。开心的时候一起说笑，伤心地时候相互安慰，做错了能互相指出错误，即使性别之间的不同，即使性格上的不同，同样，也能成为知己。所以说，“好姐妹”这个称谓我是当之无愧的啦。
我--表哥信任的“好兄弟”
“今天晚上，我们去县府打羽毛球。”“记得到我家来，陪我。”“我很无聊，过来跟我去逛街。”-----这是我表哥经常对我说的几句话。说真的，看起来像兄弟么，怎么我觉得有点像“佣人”的样子。对于我表哥来说，我永远都是他的表弟，百年修得同船渡，千年修得共手足，何必斤斤计较呢？
我每个星期天都会有一个习惯，就是与表哥谈心。很奇怪吧？只是表兄弟，却比亲兄弟还亲。呵呵，可能这就是缘分吧……在那么多个亲戚的小孩中，我与我表哥虽然相差几岁，但是完全没有代沟，每每有什么心事，事无大小咱俩都会不作隐瞒地谈天说地。对待彼此，永远惺惺相惜，咱们之间存在着比歃血为盟更为真挚的相濡以沫的情感，在与表哥相处的同时，我同样也学会了理解，学会了勇敢。我，并不是表哥的唯一一个表兄弟，却是表哥唯一一个最信任的“好兄弟”。
我--部员口中的“好部长”
在初中的时候，我进入了学生会，并幸运地当上了某部门的副部长。人家说，新官上任三把火，在我看来，我这新官的三把火都被自己给浇灭了…。。对待部员，犹如自己的兄弟一样，在工作之外的时间，咱们是不同一个年级的同学、朋友，打球一起，聊天一起，完全找不着作为“上司”的那份威严。但工作期间就……“部长，这次就算了吧，下次，下次绝对做好！”咱部门的一位部员对我说。“下次？还敢有下次！我说了多少遍，工作时工作，玩乐时玩乐，要分清楚，不用解释什么，你做错事了就必须得接受惩罚！就…。。”----即使是亲兄弟也好，公私分明是我的做人的一条准则。所以，部员在我的“训斥”下也懂得公私分明，但在工作外的时间关系还是依然---朋友相称。他们给我的评价是：工作时，你是铁面无私的，所以我们都叫你“部长”，玩乐时，你却是跟我们玩得一样疯，所以我们都叫你“兄弟”，在我们的人生中，你永远都是我们的“好部长”！
我就是这样的一个人----随和但不随便，友善但不伪善-，乐观但不颓废。正如毕淑敏形容自己一样----我平凡，但我很重要！
我的自传作文4
从写作对象来说，《我的自传》是自传体作文，是以写人为主的文章。不过，这个人物不是以往写人文章中的人物，而是自己，写人的手法在这里都可以应用。但是，想把这个“我”写好，却不像其他写人作文那么简单。
自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”，这个“我”，应该是生活中自己的真实样子，而不是与生活中不一样的我。写出来的自传要让人看了以后，知道那就是你，完全真实的你，而不是陌生的别人。为了帮助学生认识自己，在教学这次习作之前，我就布置学生回去做了预习，认真回答以下的问题：
1、我是谁？（姓名、性别、年龄、家庭情况介绍）
2、我长得怎么样？（身高、外貌、体形）
3、我的性格是什么样的？
4、我喜欢什么？不喜欢什么？
5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？
6、我有什么快乐？烦恼？
7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？
8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？
9、别人（家人、老师、同学）眼中的我是什么样的？
10、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？
11、哪些事情给我留下了深刻的印象？
12、有什么事促使我在某一方面有了改变？
13、你的成长过程中有哪些重要经历？（可请父母、爷爷奶奶等亲人帮忙回忆）
有了这样的材料在手，学生就有了可供选择的素材，除了第1个问题，剩下的哪个问题展开来写都能有很多内容可以写，学生就不愁没有材料，也不会不知道写什么了。不过，素材多了，又面临一个选材的问题，什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要，更具有表现力？这都是需要认真考虑的。指导学生在作文中要表现出自己的鲜明个性，就要在选材上运用准确的事例生动地表现出来，能在众多的材料中学会取舍。
在教学过程中，我注意强调学生不能记成流水账，以免有些同学把预习所回答的问题串连起来成一篇文章。自传中一要有事实，自传不是简单的记人，我们的个性特点、精神风貌、生长经历都要在自传中体现出来。我注重引导学生写出事实，写切身的体会、真实的活动，这样让文章生动、充实，这是这次习作成功与否的关键。
课堂上写作学生一下子不习惯，所以完成的情况不太好，相当一部分同学都没有完成。也跟学生平时写作速度慢有点关系，写作速度的训练在要以后的作文中加强。
在学生互评习作和全班修改作文这两个环节上做得不够到位，可能是因为学生平时缺少训练，一下子没有适应这种情形，也由于我没有灵活地引导，这个环节有点流于形式。
从学生交上来的作文来看，这次作文教学取得了一点小成功。在取材上，有的写自己的缺点优点和这些优点缺点带给自己在学生、生活上的影响；有的回忆了自己童年时代的趣事；有的写了父母对自己的关心和自己的打算；有的写了与同学之间的相处对自己的影响；有的写了在街上看到小乞丐后自己的想法和改变；有的回忆了生活中影响自己比较大的事；有的谈了自己的理想；有的谈了自己是如何喜欢打乒乓球的……总之，从内容上来说，不再像以前的作文那样单一。以前老赖着不交作文的同学都把作文交上来了，写的内容虽然还是不够具体，但是真实；语句也还是不够通顺，但是我起码知道他想表达什么。平时绝大多数写“搭架子”作文的同学这次的作文都言之有物，虽然在具体生动上还欠缺为火候；平时写作还算比较可以的几个同学这次的作文也是表达得更加富有真情实感。不过，这次的作文也存在一些问题，最明显的是开头和结尾过于雷同。因为我在课堂上举例讲了开头可以介绍自己的姓名、年龄等内容入手，而结尾可以总结一下自己，所以不管写什么内容的同学，都套用了我所举的开头和结尾的例子。从这里可以看出，学生自主高效地完成一篇习作还是有待努力的。
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