家庭教育名言350句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家整理的家庭教育名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
3、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
4、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
5、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
6、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
7、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
9、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
10、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
11、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
14、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
15、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
16、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
17、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
18、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
19、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
21、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
22、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
23、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
24、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
25、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
26、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
27、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
28、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
30、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
31、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
32、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
35、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
36、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
37、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
38、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
39、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
40、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
41、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
42、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。
43、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
44、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
45、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
46、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
47、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
48、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
49、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
50、父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。
51、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
52、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
53、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
54、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
55、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
56、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
57、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
58、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
59、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
60、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
61、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
62、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
63、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
64、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
65、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
66、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
67、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
68、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
69、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
70、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
71、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
72、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
73、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
74、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
75、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
76、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
77、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
78、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
79、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
80、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
81、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
82、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
83、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
84、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
85、良好的个性胜于卓越的才智。
86、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
87、天赋如同自然花木，要用来修剪。
88、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
89、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
90、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
91、性格塑造始于婴儿时期。
92、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
93、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
94、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
95、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
96、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
97、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
98、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
99、一个人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
100、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
101、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
102、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
103、丰富的想象力比书本知识更重要。
104、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
105、运动贵有恒，饮食贵有节。
106、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
107、没有体谅和信任，便没有友谊。
108、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
109、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
110、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
111、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
112、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
113、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
114、对症下药方可治愈疾病。
115、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
116、刘良华家庭教育格言100条。
117、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
118、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
119、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
120、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
121、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
122、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
123、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
124、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
125、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
126、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
127、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
128、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
129、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
130、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
131、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
132、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
133、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
134、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
135、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
136、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
137、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
138、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
139、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
140、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
141、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
142、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
143、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
144、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
145、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
146、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
147、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
148、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
149、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
150、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
151、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
152、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
153、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
154、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
155、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
156、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
157、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
158、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
159、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
160、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
161、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
162、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
163、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
164、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
165、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
166、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
167、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。
168、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
169、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
170、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
171、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
172、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
173、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
174、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
175、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
176、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
177、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
178、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
179、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
180、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
181、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
182、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
183、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
184、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪
185、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
186、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
187、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
188、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
189、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
190、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
191、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
192、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
193、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
194、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
195、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
196、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
197、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
198、心灵塑造的最佳工程师。
199、一个快乐的家庭就是他们永远都可以相处在一起，他们可以了解，并且接纳彼此的差异，他们可以欣赏和感谢他们的相同，他们可以为了未来共同生存，而不是一直活在过去的世界中。
200、童年需要“试错”，需要“不听话”。
201、循循善诱，诲人不倦的是老师。
202、一定要指责,也要绐孩子相应的鼓励
203、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
204、天荒地老，教师的童心不泯。
205、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。
206、细致一点儿，再细致一点儿。
207、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。
208、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂
209、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。
210、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。
211、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。
212、以德感人，为人师表。
213、教师的人格是教育的基石。
214、“哭什么哭，不就是只乌龟吗?爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰?孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子：“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。
215、孩子成长要看与妈妈的距离有多远。好的父母能忍受分离的焦虑。被孩子“抛弃”的越好的父母，越是成功的父母。
216、不自满者受益，不自是者博闻。
217、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
218、教育植根于爱。——鲁迅
219、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。
220、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
221、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
222、博观而约取，厚积而薄发。
223、喜欢孩子，善待孩子。
224、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
225、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
226、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
227、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解;责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了;改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现：自己对了，孩子就对了!
228、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。
229、没有疑问就等于没有学问。
230、太阳下最光辉的职业是教师。
231、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
232、父母不要以爱的名义把孩子搞坏了。父母爱孩子没有错，是父母爱孩子的方式出了错.
233、只要路是对的，就不怕路远。
234、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多
235、家庭教育规律之感觉剥夺
236、坚持启发式，避免注入式。
237、一切为了孩子，为了一切孩子。
238、在充满爱的温馨的家庭中，教育与快乐是联系在一起的，父母在教育子女的过程中，不仅尝到了甘苦，而且与孩子一起得到成长。
239、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
240、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。
241、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
242、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生巨大的影响。
243、作为父母的你绝对要清楚，孩子的性格怎样，几乎完全取决于你的教育方式如何。
244、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
245、赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可缺少的食物。
246、有千万人有千万人有意志，没有意志只会觉得困难。
247、宽容不是宽容、迁就、迁就，而是在严格要求下的理解和尊重。
248、以仁办校，以爱教学，以诚待人，可以与社会学校师生融为一体。
249、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
250、教师的人格是教育的基石。
251、博学、耐心和宽容是教师最基本的素质。
252、用千百次的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
253、有时候，一步是一辈子，一个不同是一个世界的差异，几秒钟可以成就或打破我们的生活。
254、一个人只有经过千锤百炼才能成为好钢。
255、课堂教学过程实质上是教师指导下的自主学习过程。
256、当然，教师必须教书，但尤其应该致力于指导。引导，多种方式，使学生能逐渐得到它，立即下老师的教导。
257、教师的工作是激发孩子们对生活无限的好奇心。
258、谎言像盛开的花朵，美丽的外表，短暂的生命。
259、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
260、备课小组活动的质量决定了课程的质量。
261、不是通过类比，任何学科的学习都是难以实现的。
262、再量一把尺子，就会有许多好学生。
263、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
264、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。
265、用真正的方法，这是不够的；并知道如何使用它。
266、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
267、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
268、教师要有道德，有感情，有爱心。
269、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。
270、学习知识要善于思考和思考，我通过这种学习方式成为了一名科学家。
271、学会给自己，不会给你带来劣势，但会给你带来意外之财。
272、当知识不存在的时候，它就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。
273、南百川，让学习，道德，良好的品格。
274、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。
275、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
276、努力才能胜任，用心才能优秀。
277、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
278、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
279、善待他人就是善待自己；帮助别人就是帮助自己。
280、老师之所以伟大，是因为他（她）总是消耗自己，照亮他人。
281、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
282、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
283、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活供给有力的支点。——李浩
284、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他完美品德的培养。（赵秀朵）
285、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
286、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
287、父母唯有不断进取，经过自我的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
288、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
289、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
290、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
291、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
292、家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育和培养上。
293、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
294、仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
295、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
296、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
297、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
298、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童而言。一是忽视；二是期望心切。忽视则任其像茅草一样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
299、父母不应把所有的教育都寄托在学校和教师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
300、没有体谅和信任，便没有友谊。
301、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
302、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
303、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
304、每个孩子都想做好孩子。
305、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
306、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
307、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起 共事、三是在不同的环境下都能生存。
308、教是为了不教;管是为了不管。
309、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
310、一切变坏都是从不劳动开始。
311、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
312、良好的个性胜于卓越的才智。
313、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
314、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
315、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
316、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
317、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
318、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
319、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
320、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
321、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
322、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
323、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
324、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他加油。
325、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
326、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
327、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
328、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
329、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
330、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
331、造就子女成人是父母的一种神圣职责。
332、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
333、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
334、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
335、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
336、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
337、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
338、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
339、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
340、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
341、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
342、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
343、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
344、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
345、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
346、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
347、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
348、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
349、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
350、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
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